新人教版(部编)二年级语文下册《字 口语交际：长大以后做什么》研讨课教案_3

部编版小学语文二年级下册《长大以后做什么》教学设计
二年级（下）语文园地三口语交际
《长大以后做什么》教学设计
一.教学目标：
1.能够清楚的表达想法，简单的说明理由
2.通过活动培养学生思维的条理性以及口语表达能力，能大声说出自己不平凡的心愿。

3.交流中能够做到认真倾听、有礼貌、有兴趣、有自信心的说
二.学情分析
“长大以后做什么”是人教部编版二年级下册第三单元口语交际的话题。

学生给别人介绍自己长大以后做什么，贴近自身的实际生活，发言表达欲望强烈。

本节课以游戏开题，激发兴趣。

通过不同形式的展示和表达，让学生学会如何表达自己的想法，听的同学可以根据自己感兴趣的内容进行简单的提问，做到尊重他人。

鼓励学生在交流的过程中有礼貌、表达清楚、态度自然，从而让学生更好地表达自己的想法。

通过多媒体的使用扩展学生视野。

三.重点难点
重点: 能够清楚的表达想法，简单的说明理由
难点：交流中能够做到认真倾听、有礼貌、有兴趣、有自信心的说四.教学过程：
（一）猜图导入
同学们，今天这节课上老师给你们带来了九宫格，还有你们喜欢
的卡通人物！快看看今天都谁来了！这些卡通人物啊，他们知道的可多了！今天他们每一个人都带来了一个职业，想让我们猜一猜。

只要我们点击图片就能出现一个关于职业的谜语或者相关提示，你想知道他们给我们带来了什么样的职业吗？那接下来谁先来说说你想知道谁带来的职业？（师生互动）
看，同学们，我们成功的把这些职业猜出来了，其实除了这些职业，还有很多很多的职业！但是每一种职业都有着脚踏实地、攻坚克难的精神，都需要我们努力、勤奋、有毅力才能够成功。

那多的职业，你想做什么呢？那今天啊就让我们坐在一起谈一谈——长大以后做什么（老师板书）
（二）感受话题
1.除了刚才的卡通人物，今天还有两个小朋友也想和我们分享一下他们的愿望，让我们一起来看一看吧！（播放视频）
2.听完刚才两名小朋友的愿望，请同学们结合我们以往的口语交际课，说一说他们说的怎么样？（学生评价，老师总结）
3.看来啊同学们对这方面的掌握还是不错的！对要求非常清楚！老师也把你们刚才的话梳理了一下，请看（播放微课）
（三）组内活动
1.师：同学们，根据刚才微课的梳理以及结合板书的提示我们知道了，在表达时要......，倾听时要.....非常好！那么现在就让我们在小组内按要求进行交流，然后每一小组选出一名代表。

开始！
小组交流，教师巡视，相机指导
2.同学们，你们小组有推荐的人选了吗？站起来，和大家认识一下吧！
你们组能说一说为什么要推荐他呢？
同学们说的都不错，看来倾听的很认真！那现在就让我们像往常一样，开始游学活动。

在这个活动中你们一定要更加认真倾听，看谁给你留下来的印象最深刻！开始吧！】
（四）展示交流
1.同学们，游学结束了，你们能说一说谁给你留下的印象最深刻？（师生评价、生生评价）
师：听完***的愿望之后，相信下面的你一定有很多新的想法，那么现在结合刚才同学的评价和你的伙伴说一说你的愿望吧！
2.还有谁想再来说一说你的愿望？这么多同学都想来分享呀！看来我们要开启幸运星环节了！大声告诉老师，第一个幸运星是谁？掌声有请！
谁还想来说一说？
师：其实啊。

警察除了抓小偷，还有好多其他的工作呢！光鲜亮丽的职业背后，一定有许许多多默默付出的人！今天老师给大家介绍一个人，叫黄奕，他也是一名警察，让我们来看看他是怎么看待警察这个职业的吧（播放微课）
同学们，愿望可以有很多，但是实现愿望的道路只有一条，那就是脚踏实地、坚持不懈、向着目标前进。

在实现自己的愿望同时，还能通过自己的努力，为社会、为人民贡献一份力！
3.还有不一样的职业和我们分享吗？）
师：听了你的愿望，老师心里真的很钦佩你！这真是一个神圣的职业。

今天老师也准备了一段小视频，觉得非常值得给你们看看！（播放微课）
其实有时候我们的一个小举动，可能就会给环卫工人带来不一样的感受，保护环境要从我们自身做起
4.听过这些同学的愿望，相信你一定有许多想知道的东西，下面请同学们选择自己感兴趣的方面进行了解，以小组为单位，通过搜集图片、文字等方式进行查阅，然后我们进行交流。

5.汇报交流
（五）总结升华
师：同学们，我们说了这么多愿望，那愿望要怎样来实现呢？你们有没有想过？我们要怎么做呢？
师：你们说的都很好！只要你们坚持、你们努力，就有可能实现自己的愿望。

希望你们都能为自己的愿望努力。

今天这节课你们每一个人都取得了进步，希望今后我们的口语交际课能够更上一层楼！。