关于课堂的作文(通用51篇)
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课堂的作文
关于课堂的作文(通用51篇)
在日常的学习、工作、生活中,大家总少不了接触作文吧,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
你知道作文怎样才能写的好吗?下面是小编为大家整理的关于课堂的作文,仅供参考,大家一起来看看吧。
课堂的作文篇1
悠闲的午后,随手翻开手中的书卷,一排排清晰的文字如小精灵般在眼前跳动。
坐下来,用心啃着这本《往事》,我不知不觉地陷入了沉思。
无意间照照镜子,感觉自己似乎已经不再是父母眼中天真无邪、可爱幼稚的小女孩了。
一时顿悟:这就是变化吧!我明白了,岁月在无情地更替,人生也随着岁月悄悄游走,渐行渐远中,收获着,成长着,忧伤着,快乐着,这是谁都改变不了的事实。
毛爷爷说:天若有情天亦老。
”天亦如此,何况人乎?
当我们趴在散发着浓郁书香的书桌上,静静地聆听时间的旋律时,当我们忙着脚丫行走沙滩,回首身后那一行弯弯曲曲、深深浅浅的脚印时,当我们在母亲面前发现她那双清澈如水的眸子已经开始浑浊时,当你用心体会时钟每一秒的节奏体味着韵律和动感,你是否发现,秒针从这一秒跳到那一秒,像我们的心跳,有力有节?
一个人落寞地坐在窗边,清风徐来,抬头仰望那一片广阔无限的蓝天,细细回味着。
看庭前花开花落,望天空云卷云舒的意境,陡然发觉两种简单而又复杂的变化竟是那样奇妙。
我庆幸自己没有粗心大意,没有将这幅美不胜收的画卷不经心地遗漏!反反复复,细细品味…。
脑中浮现出一句意味深长的名言:生活中不是缺少美,而是缺少发现。
我知道:生活中的美正是因为有了这些悄悄而不停歇的变化。
小至细胞,大至宇宙,皆是因为变化而美丽。
课堂的作文篇2
今天上课的时候,英语老师神秘兮兮地对我们说:“同学们,今天我们不上课,先玩个游戏。
”一听到玩游戏,坐在陈臻豪一旁的郑
贺俊来了精神,三下两下从书包里拿出“狼人杀”的卡牌,并跟老师提议说玩“狼人杀”,老师欣然同意。
郑贺俊先把牌发给我们,自己当起了法官。
我拿起牌一看,竟然是狼人!这时,郑贺俊说:“天黑请闭眼,狼人请睁眼。
”话音刚落,我就“唰”地一下睁开眼睛,四处寻找着猎物,顺便看看我的同胞——陈臻豪,他竟然也是狼人,看来杀不了他了。
“请选择你要杀的人。
”这时又响起郑贺俊宏亮的声音,我和陈臻豪思索了一会儿,同时把手指向“谢胖子”,真是英雄所见略同。
郑贺俊看了一眼说:“狼人请闭眼,预言家请睁眼,请选择你要预言的人。
”
这时,潘祥达睁开眼睛,真是出乎意料,他竟然指着我的同胞——陈臻豪,自然,他也知道了陈臻豪的身份。
预言家之后就轮到女巫了,郑贺俊对女巫说谁被杀了,问他要毒还是要救?女巫毫不犹豫地说:“救!”
“天亮了,大家睁开眼睛,”郑贺俊说,“昨天是平安夜,没有人死亡,那我们就直接开始下一轮吧,天黑请闭眼,狼人请睁眼,请选择你要杀的人。
”我和陈臻豪睁开眼睛,相视一笑之后,我选了“谢胖子”,他选择杀王蓓蕾。
潘祥达预言了徐跃腾,女巫又杀了王蓓蕾。
天亮的时候,王蓓蕾和“谢胖子”被淘汰了,郑贺俊让她们说出自己怀疑谁。
“谢胖子”说徐跃腾,潘祥达为了帮徐跃腾辩解,暴露了自己的身份。
而王蓓蕾则怀疑潘悦悦,结果她是全票出去了。
第三天晚上,我又杀了潘祥达,投票的时候他们又把女巫投出局。
最后毫无疑问,狼人胜利了。
这次上课,老师让我们玩游戏,真是有趣啊。
课堂的作文篇3
总希望有阵清风,驱散我心中的阴霾,带走旧课堂的枯燥无味,为新课堂注入活力。
有人说,课堂里的学习就是天神赐予他们可以翱翔的傲骨,让他们可以飞向远方斑斓多姿的世界。
不需要课堂有多豪华,环境有多么美好,只要能学习书本上的知识就好。
此时,我仿佛看到了贫困山区
的孩子们渴望的眼神,那渴望读书的眼神纯粹,不含杂质,在人们的心中荡起阵阵涟漪。
此时的我似乎明白了什么,新性的课堂应该是让孩子获得知识甘霖的滋润,让我们感受到读书的乐趣的。
有人说,课堂是孩子们学习知识的地方,在哪里的孩子可以多一分稳重,少一分稚气;在那里的课堂可以多一分生机,少一分死气。
此时的我似乎看到了大人们望子成龙、望女成凤的期盼的目光,那双双包含希冀的眸子里蕴含着世间一切的芬芳与美好,万物的万物都沉浸在生命的光泽里,此时此刻的我似乎明白了什么,新性的课堂应该是充满活力的,让孩子们可以在知识的海洋里尽情畅游,无拘无束。
此时的我也终于明白了我心中的理想课堂是什么样子的。
老师慈眉善目,同学亲切好相处。
每当春风乍起,吹皱一池春水时,我们总是能相视一笑,彼此无言却胜过有言。
课堂上,不再有传统思维方式的拘束,我们可以与前后桌自由交谈,当然这不会影像老师的正常上课。
我们可以和老师尽情交谈和讨论,甚至争辩。
遇到彼此都懂得的笑点时,尽情地洋溢出银铃般的笑声,那笑声里包含了多少轻松与愉快;包含了多少师生情谊;包含了多少不知名的情愫。
我想,所有人都渴望拥有这样的课堂,轻松、愉快。
令人心旷神怡。
未来的未来,并不是令人遥不可及的梦想,只有我们不断拼搏,努力的向前奔跑,就一定能够实现我们心中的理想,打造出我们心中的理想课堂!
课堂的作文篇4
“叮,叮,叮……”第二节课的铃声打了。
只见王老师拎着紫色的皮包,手夹着备课本,迈着轻快的步子,带着微笑走进了教室。
她把皮包放下,一步跨上了讲台,用手轻轻地拉开拉链,取出一个精致的眼镜盒,轻轻地戴上眼镜,微笑着说:“同学们,今天我们来上一节作文课,作文的内容就是黑板上画了什么内容,就是什么内容。
”王老师拿了一只白色的粉笔在黑板上画了一个潦草的“化”字,又在“化”字上添了几笔,问:“同学们,这个‘化’字像什么?”同学们异口同声地说是老鼠。
王老师说:“对,是老鼠。
老鼠想干什么呢?”她没有要我们直说,又拿了一只蓝色的
粉笔在黑板上画了一座美丽漂亮的房子,转过身来说:“同学们,请根据这两画写出一个童话故事。
”
忽然,教室里一下子热闹起来,一个个生动有趣的童话故事在同学们的口中诞生了。
有的说:“老鼠想从窗户里进去,可它跳了好几次都跳不上去,所以累死了。
”有的说主人把小老鼠活活打死了,而且在这之前小老鼠什么也没有吃。
我是这样想的:小老鼠以前被许多的猫追杀过,身上的伤口还没有合拢。
它看见不远处有一座房子,房子的厨房里的许许多多好吃的东西。
小老鼠一高兴,往上一跳,伤口裂开了,就死了。
一只猫走过来,把小老鼠吃掉了。
“叮,叮,叮……”下课铃响了。
一节生动有趣的作文课在同学们的欢笑中结束了。
课堂的作文篇5
课堂上同学们的表现可是千奇百怪啊,自然就成了一道道“风景线”。
你看,这不,才上第一节课,同学就昏昏欲睡。
这是“老班”的课,自然不敢明目张胆地睡。
我们班的陈同学练就了一个上课“好睡法。
”他趁“老班”在讲台上忙得不亦乐乎,正唰唰地写粉笔字时,他以速雷不及掩耳之势把橡皮擦扔到地上,再让同学给他放哨,他就钻到桌子下面呼呼大睡。
“老班”在讲台上忙完了,正要下台巡视时,同学一拍他,他就假装把橡皮擦捡起来。
正可谓:合作得天衣无缝啊!
第二节是数学课,数学课就很散漫了。
数学老师的唾沫星子乱飞。
借这个时机,我也偷个懒。
假装俯身捡橡皮擦,来欣赏各位同学的坐姿。
张同学很淑女,闭腿呈坐正姿势。
张星和王鹏就坐不住了,在桌下“明争暗斗”,“你追我赶”地弄起了“脚战”。
瑞同学则呈“八”字坐好。
时机到了,我得起来了。
数学老师提问了,有的同学心虚地耷拉着头,有的同学若无其事地坐着,有的同学举高了双手。
数学老师找准了那些躲在别人身后的的同学:“张星,你来回答。
”“我……我……这个……”一张脸憋得通红。
同样老师把躲在身后的同学叫上,一个也没回答到。
同学们不不禁感叹老师“扫雷”技术真不是盖的!
上英语课,一只大蜜蜂飞了进来,正好落在我们班最胆小的李同学书上,李同学尖叫起来,全班的目光都落在了她的身上,有的男生说,不就是一只蜜蜂吗?这时旁边的程同学挺身而出,来个“英雄救美”,把调皮的大蜜蜂赶走了一场战乱得以平息。
哈哈,这风景我们看值了!
我们班的风景线还有很多呢!不信,你来看看。
只要你细心观察,你们班上也会有风景线的,试试看。
课堂的作文篇6
小时候,我明白有桌有椅就是课堂;上了小学,我明白操场上也有课堂;而今天,我明白了生活中也有课堂。
花丛中,小蜜蜂为了酿出香甜的蜜来,不辞辛苦的来往花丛和巢穴的路途之中。
花丛中它们那忙碌的身影,让我明白了:要想有幸福、甘甜的生活,就要靠辛勤劳动来创造。
在一个景点内的山洞里,有一块石头。
这石头上有一个润滑的小洞,这小洞是怎么形成的呢?原来,石头上方的岩缝里不断渗出水来。
水滴不断的落在正下的石头上。
是,水滴虽小,可是日复一日,年复一年的力量却是非常强大的。
它们这些小水滴持之以恒,坚持不懈的地在同一个地方,才造就了今天这个奇观。
滴落的水滴在告诉我:做什么事都一定要持之以恒,决不放弃,就会取得最后的胜利。
像这样的课堂还有很多
当初冬来临时,仔细观察土地。
就会发现总是会有一群小蚂蚁正在吃力的抬着或是背着冬天的食物,是啊,蚂蚁虽小,但团结起来力量却是无比强大的。
在我充满尊敬目光下“淋浴”的小蚂蚁们,终于靠着它们那种不服输的和团结一致的精神一步一步的将大青虫抬回了它们的巢穴之中,最终取得了胜利!看吧,还有一只可爱的小蚂蚁,还在跳欢呼呢!
这些小蚂蚁,都在告诉我:遇到困难,只要万众一心,有不怕输的精神,就一定可以把困难_,取得成功!
这样的课堂,在生活中还有很多呢!不过,只要我们能够注意观察,处处留心,就会有所发现。
这会让我们学到在学校课堂中学不到的知
识,难道这不是课堂吗?
课堂的作文篇7
课堂上发生的故事很多,又幽默的,无聊的,好奇的……可算是五花八门,无奇不有。
我们班课堂发生的故事,大都是幽默的。
英语课上,有的同学正在认真听讲,有的同学在做小动作。
有一名同学盯着窗外,像是在看什么东西。
这一举动恰好被老师看见了,于是就叫这位同学起来回答问题。
他茫茫然,什么也不知道。
老师急了:“我讲这么久你一个也不会吗,你至少也应该出一声,像个木头人。
”于是那位同学就恩了一声。
全班同学大笑起来。
美术课上,老师正在讲猪长什么样,下面的同学有的捂住耳朵,有的在偷偷画画。
老师看同学都没听讲,就说:“你们不看我怎么知道猪长什么样。
”全班同学立刻大笑起来。
数学课上,有一位同学没听讲,被老师看见了。
老师教他起来回答问题,她乱答一些。
同学们都在下面笑她。
这是老师说:“答的好答得太好了”同学们都认为他是错的,在下面交头接耳。
“可惜,答错了。
”老师的幽默,给我们带来了,无穷的乐趣。
还有一次,语文老师正在问我们世界上最高的山是那座山。
一位同学在下面随口说:“赵本山和孙中山。
”老师苦笑不得。
“最高的山是赵本山,那最大的鸡是古巨基了。
”
好想回到我们的教室,好想我们的老师。
好怀恋我们的课堂。
课堂的作文篇8
课堂是神圣的,课堂让我们吮吸着知识的甘霖,它是我们通向成功的极为重要的一条道路。
我心中的理想课堂是活跃的,是朝气蓬勃的。
课堂上不应只有老师一人讲,我们每一个人都是课堂中的一份子,我们要开动脑筋,踊跃地抛出自己的疑问,积极地举手发言,让课堂不再是那般的枯燥无味,让课堂真正地属于我们每一个人。
同学们尽情地沉浸在知识的海洋之中,忘却烦恼,投身课堂,在乐中学,学中乐。
我心中的理想课堂是轻松的。
上课时,老师们会放一些与本课学习内容有关的视频和音乐,与同学们投其所好,定能把上课要掌握的
内容更加深刻地映在同学们的心里。
老师也会给我们讲一些小故事,既增大了我们的知识量,又可以让我们的身心稍稍放松一会儿,减少疲惫,从而更好地进入学习状态。
我心中的理想课堂是互相尊重的,同学们要认真听课,不乱插嘴以视对老师的尊重。
老师们也要尊重学生,保护学生的自尊心,培养学生的自信心。
课堂上,尽量让每一个人都有机会回答一个问题,不能让课堂成为只是“好学生”的课堂。
对于那些踊跃举手却回答错误的同学们不能报以嘲笑和批评,应给予对错误的纠正及鼓励,让他们在保护了自尊心的同时又增了一分自信,使同学们更喜爱这个课堂。
我心中的理想课堂很简单,只要老师对同学们少一分苛求,多一分理解;少一分埋怨,多一分宽容;少一分指责,多一分尊重。
老师一句鼓励的话语,一个温馨的微笑,一次宽容,都是同学们前进的动力。
这就是我心中的理想课堂!望我们的课堂不再产生负担,充满生机与活力,洋溢着欢声笑语,让课堂真正地成为老师和学生们的天堂!
课堂的.作文篇9
语文课上,老师正在认真地上课,突然“哐当”一声响,打破了教室的安静。
循声望去,原来是我的同桌小李连人带椅子摔在了地上。
只见小李四脚朝天,躺在地上,皱了皱眉头,作出一副狼狈不堪的样子。
同学们看到小李这狼狈样,忍不住笑了起来。
顿时,教室里炸开了锅。
同学们有的捂着肚子,笑得前俯后仰;有的一边得意地笑着,一边冲着小李扮鬼脸;还有的甚至笑得连眼泪都流了出来。
小李看到同学们嘲笑自己,赶紧站起来,拍了拍身上的灰,挠了挠头,脸涨得通红,活像个熟透了的大苹果,嘴也噘了起来。
他扶起椅子,重新坐到了自己的座位上,他的头始终低着,用眼睛偷偷地瞟着大家。
同学们看到小李这样,又忍不住哈哈大笑起来。
男生咧开嘴,笑个不停,女生也抿嘴偷笑。
“安静!”一个熟悉的声音把同学们从笑声中拉了回来。
抬头一看,彭老师正紧锁双眉,用严厉的目光看着大家。
教室里静得出奇,仿佛连一根针掉下去都听得见。
“别人都坐得很好,怎么偏偏你摔跤了?”彭老师严肃地问小李。
“我……我……小李低着头,手紧紧地握着衣角,
大气都不敢出。
彭老师狠狠地瞪了小李一眼:”以后别再这样了,上课的时间都因为你而耽误了。
好了,现在继续上课。
“
教室里又恢复了往日的平静,一场课堂上的意外风波就此平息。
课堂的作文篇10
今天是4月28日,我和石昊天、赵晨一起约好到学校门口,准备向上城区青少年少年宫里的交易市场发起“进军”。
一路上,我们边走边谈,一路上都能听见我们的欢声笑语。
不知是为什么,我总感觉天格外明朗,身边的花草树木格外葱茏、茂盛,空气格外清新……
我们不知不觉地来到了青少年宫,门口用光滑的大理石刻着四个大字--“雏鹰广场,”外面用繁茂的杉树团团围住,正面用喷泉加以修饰,真有点“清泉石上流。
”的美感。
我们走了进去,在一块空地坐了下来,把卖的东西拿出来,放在地上。
过了一会儿,人群一下涌了进来,这可给我来了个措手不及,我连忙吆喝:走一走,看一看,新货上市,蚕宝宝6角一条,果珍一圆一杯,饼干1圆3片。
虽然我吆喝的很起劲,但大家只是远远地看着我,根本没有想买的意思,石昊天和赵晨的情况和我也差不多,于是,我们讨论第二套方法。
先让石昊天、赵晨在我的摊位买东西,这样人多的地方大家都会来看一看。
他们表示同意。
进行了没一会儿,就有人来了,他把蚕买了下来,我非常高兴,因为我第一笔交易完成,说明了这种方法是非常有效的。
于是,我们按原计划进行,都取得了很大的收获。
到了结束的时候,我向募捐箱里投了几枚硬币,这也是给希望工程添一份关爱吧!
我们一路上想着活动中的收获,高高兴兴地回了家。
课堂的作文篇11
这节语文课随着刘老师“你们怎么吃蛋糕”的问题,上课的帷幕才慢慢拉开。
可我们平时一看到蛋糕就知道吃那还管什么三七二十一啊!原来,吃蛋糕先要观察它的身子,填饱眼福,然后用鼻子闻一闻,最后才是
狼吞虎咽地吃。
老师转入正题,说今天可以在课堂上吃东西,我愣住了,这可是百年不遇的好消息,我激动地一蹦三尺高,但肚子里的蛔虫比我还开心。
老师先让蔡易凯上去,让他闭上眼睛,还让我们不许上讲台去看,弄得神秘兮兮,同学们有的说是牛肉干,有的说是薯片,有的说是饼干。
刘老师将一颗圆圆的东西放入蔡易凯嘴里,蔡易凯立刻闭上了眼睛,用手捂住耳朵,似乎是很辣或很酸的东西。
老师又请了一位女同学,可是他吃了之后面带微笑,好像吃了很好吃的东西。
她说:“酸酸甜甜的。
”“酸酸甜甜就是我”爱调皮的叶凯唱。
“是桃肉”那位女同学喊道。
“对了,我刚才给你们吃的是芥末花生和桃肉!”老师说。
老师终于让我们品尝了,给1、3、5、7组发了芥末花生,给2、4、6、8组发了桃肉,我发到了芥末花生,迫不及待地吮吸着粘在手上的粉,确实很辣。
老师让我们开吃,我连忙把芥末花生送到嘴里,哇,真辣,我捂住嘴巴,咪上眼睛,恨不得吐出来。
终于,外面的一层芥末融化了,里面是一颗地地道道的花生,怪不得叫芥末花生。
这堂课真有趣,把教室都变得香香的!
课堂的作文篇12
上课了,开心老师开始吹气球,把我们吓得心怦怦跳。
一开始,我们还是很淡定的。
哼,这气球只有拳头那么大,何足惧也?可是,随着气球越来越大,我们的心也越跳越快。
开心老师忽然一脸坏笑地走向我:她要干什么?是要置我于死地吗?看着她一步一步地走向我,然后伸出带着“炸弹”的“魔爪”,我一下子捂住耳朵,气球会在我这里爆炸吗?正担心时,幸好开心老师很快就去了另外一个同学那里。
那个同学就像一个“胆小鬼”一样,不等老师伸出“魔爪”,她已经躲到椅字的另一侧去了,可终究还是逃不过的。
老师先往前走,然后突然一转身,鬼魅地一笑,对着那个同学猛打气,只见气球已经有一个葫芦一样大了,不对,有,一个超大级的西瓜那么大了!要是
我,早就开始尖叫了。
刚吓完这个同学,开心老师又去吓第3个同学了。
不过,她万万没想到,这位同学竟然不怕她的威胁,反而迎了上去,他难道不怕气球在他那里瞬间爆炸,毁了他的那张帅脸吗?开心老师见威胁不成,只得走向了下一个“猎物”“车子”,不过“车子”就像一个武士一样,拿着一支笔,刺向气球,开心老师灵活地躲过了。
开心老师拿着那个大得不能再大的气球走到角落里,接着打气。
我的心已经提到了嗓子眼,感觉下一秒就要爆炸了,随着“砰”的一声,气球爆炸了,我被吓得差点儿从椅子上弹起来。
开心老师打完最后一下,就像兔子一样地窜了出去。
“哈哈”!我幸灾乐祸极了。
因为开心老师被她自己给吓了一跳,真是搬起石头砸自己的脚啊!
课堂的作文篇13
今天阳光明媚,有趣的课堂上演了搞笑的“吹牛大赛”。
王老师神秘地示范:“我曾扛过两只老虎东北虎!”大家不相信,东北虎是保护动物,不会被抓的,都嘲笑起来:“王老师吹牛皮!”
见大家入戏喽,老师眼睛笑了:“大家一起来吹牛皮,吹得越大越好!”
一位同学轻声说:“高价回收王老师!”搞得大家都笑了起来,把养花的玻璃房子给震塌了。
我心想:“王老师难道也可以回收?”
又一位女同学幽默地说:“我读幼儿园时上过春晚!”没想到,她真的上过春晚,还是浙江的春晚!可同学们带着疑惑的目光看着,都半信半疑。
同学们纷纷举手,个个想吹一下。
一个男同学说:“水星是我的儿子!”我捧着肚子想:“水星若真是他儿子,他应该比水星还大呀?”什么?真会说!
“太平洋是我家的小鱼塘,”穿着蓝衣服的那位同学说个不停,“凶猛的大鲨鱼是我鱼塘里的迷你小蝌蚪,鲸鱼是我美味的零食。
”许多同学满脸惊讶,牛皮越吹越大啦,咯咯笑着,像一朵朵红红的山茶花。
“我见过外星人!”一个同学迫不及待地蹦起来说。
我想:那外星人会长成什么样呢?难道他会说外星语,会和外星人聊天、交流吗?
这次课堂,真的好玩、有趣啊!
课堂的作文篇14
回想下午的数学课,我忍不住笑出了声。
课堂上,数学老师正在讲相遇问题,老师在台上绘声绘色地讲,台下同学认认真真地听。
我却有点昏昏欲睡的感觉。
突然,老师说找几个人去表演一下题的内容。
我的精神一下高度紧张,立即挺直了身子。
同学们把手高高举起,想争夺限量名额。
最终,罗梓航带着胜利的微笑走上了讲台,那表情,仿佛在说:“我可真幸运,这么多人,我被选中,我可真优秀。
”
可老师叫他表演时,他明明代表乙车,该跑得快,结果他却用小碎步慢慢走。
老师的眉头皱成了一个“川”字,眼睛里像燃烧了一团火焰:“你明明代表快的乙车,你怎么走这么慢,你是拖拉机吗?”罗梓航只好红着脸走下了台。
老师又让周鼎程去表演相对问题,让他扮演题目中的“余刚”,另一个女生扮演题目中的“苗苗”。
他们两人同时到达电影院,而周鼎程因为跑太快,与那个女生相撞,差点亲了起来,周鼎程面红耳赤,汗都冒出来,尴尬地连声说声:“对不起,对不起。
”教室里顿时笑炸了锅,同学们有的笑得直拍桌子,有的笑得直跺脚,还有的笑弯了腰,抱着肚子。
而周鼎程呢?在这一片笑声中灰溜溜地回到了座位上。
哈哈哈!这节课,既好笑,又弄懂了老师讲的知识。
课堂的作文篇15
今天下午第一节上课,老师走进教室说:“我们来玩一个游戏。
”“玩什么游戏呀,老师?”有的同学已经迫不及待地问老师了。
老师神秘地一笑,在黑板上画了一张脸。
这张脸有眼睛、耳朵、嘴巴,就是没有鼻子。
老师说:“今天我们来玩一个‘画鼻子’的游戏。
”
老师先宣布游戏规则,规则宣布完了,老师说游戏开始。
第一位上场的是马佳霖,老师用红领巾蒙住了他的眼睛,讲台下面的同学纷纷“指导”马佳霖:“左!左!右!右!画!画!……”谁知道马佳霖。