浅谈对学生文明语言的培养

浅谈对学生文明语言的培养
语言不但仅是人们用来交流的工具和手段，更是思想的外壳，是心灵的窗户。

在小学生守则和规范中也对语言文明有所要求。

在小学语文教学中，提升学生文明语言水平是对学生综合素质培养必不可少内容，在教育环境中协助学生养成良好的文明语言习惯是培养儿童语言美的重要途径。

一、增强文明语言教育是抵制儿童不文明用语的重要前提
培养一个人文明礼貌的言语和行为，应该从孩时做起。

儿童正处在语言学习的重要阶段，他们的模仿水平特别强，而辨别是非的水平还很弱。

儿童对不文明语言的抵制水平，更多的是来自文明语言的学习，而抵制水平的增强则需要良好的环境和教师的悉心培养。

如果教师平时注重对孩子文明用语的培养，那么当他们遇到不文明语言的时候就会自觉的抵制，所以，教育一开始，我们就应该创造良好口语交际的家庭环境和社会环境，以培养孩子的文明语言为目的，使他们避免并抵制不文明语言。

二、养成良好的文明语言习惯是培养儿童语言美的重要措施
习惯养成是一个具有长期性和反复性的过程。

养成不易，改掉也是不易的，所以在平时我坚持从以下方面做起。

1、在创设的情境中普及文明用语。

言传身教，为人师表，作为教师我处处起到一个模范作用，有意识的表现给学生看。

平时上课和学生谈心以及家访等活动，我处处用礼貌语言。

学生见我言行有礼，都照着学。

为了使学生能灵活使用，我还专门在校内外收集一些生活
中常用的文明语言编成快板、小品等，让他们在主题班会，学校活动中表演，有力的促动了文明语言的普及。

2、在快乐活动中学到文明用语。

小学生有爱动、爱玩、爱探究的天性。

根据学生的特性，我把平时生活中收集到的文明语言编成顺口溜，让他们一边活动一边念，这样他们在不知不觉中学到了文明的语言。

3、把文明用语融入到班级管理中。

我不但是一名语文教师，而且还是班主任。

我会在每周三的班会上组织各种竞赛活动，鼓励学生人人争做文明小少年，设立了文明小组，文明之星等奖项，建立一个每月一评比的制度，以此推动班级的文明建设。

三、提升儿童文明语言水平是综合素质培养中必不可少的重要内容
对学生综合素质培养往往在一开始就应该全面的抓好。

学生语言美的形成和对不文明语言的抵制所涉及的方面很多，如语言学习、口语交际、行为习惯养成、文明礼貌问题、待人接物的态度，甚至对他们的品行和完美人格的形成都有影响。

所以说提升儿童文明语言水平是综合素质培养中必不可少的重要内容。

作为教师我们应该把对学生语言美的教育视为一种综合素质的培养，只有这样才能体现出素质教育的要求，符合教育的规律。

“在交际中注重语言美，抵制不文明的语言”教学应该贯穿于对学生语言学习、行为习惯、综合素质培养的全过程。

这样培养出来的学生才算得上是有知识、有文化、有素质的好少年。