高效课堂

“2”两条路径：
“学案导学” “小组合作”。
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“1236”教学模式
青海省互助县职业技术学校
“3”指每堂课应该包括三个阶段：
课前预习 课堂探究 课后延伸
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“1236”教学模式
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“6”指“课堂探究”包括六个步骤：
目标导学 预习检查
先学
后教
达标训练 总结评价
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“1236”教学模式
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高效课堂
“1236”教学模式
高效课堂
“1236”教学模式
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高效课堂教学模式：
“1236课堂教学模式”
高效课堂
“1236”教学模式
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“1”包含三层含义：
1、一个中心：“以学生为中心” 2、一个定位：“为学生终身发展奠基” 3、一条主线：“立德树人”
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“1236”教学模式青海省 Nhomakorabea助县职业技术学校
高效课堂
“1236”教学模式
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高效课堂的特点： 高效课堂的中心： 高效课堂的目标： 高效课堂的基本元素：
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“1236”教学模式
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高效课堂教学模式：
教学模式是指在一定的教学思想、教学理 论、学习理论的指导下建立起来的比较稳定、 比较典型的课堂教学结构和程序。它是人们在 长期的教学实践中不断总结、改良教学方法而 逐步形成的。它源于教学实践，又反过来指导 教学实践，是影响教学的重要因素。
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高效课堂
“1236”教学模式
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“1236”教学模式
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高效课堂：
高效课堂教学：是高效率地实现教学目 标的过程，是通过教师的引领和学生积极主 动参与的课堂教学过程，是在单位时间内（ 一般是一节课）高效率、高质量地完成规定 的教学任务，促进学生获得高效发展的一种 教学活动。