甲状腺癌手术围术期快速康复外科联合同伴支持教育的应用效果分析

甲状腺癌手术围术期快速康复外科联合同伴支持教育的应用效
果分析
陈亚楠;陈亚君;徐鹏飞
【期刊名称】《河南外科学杂志》
【年(卷),期】2024(30)1
【摘要】目的探讨围术期快速康复外科(ERAS)联合同伴支持教育对促进甲状腺癌手术患者术后康复的效果。

方法选择2022-01—2023-08在郑州市第一人民医院行甲状腺癌手术治疗的56例患者,按照随机数字表法分为2组,各28例。

对照组围术期实施常规护理及健康教育,观察组开展ERAS联合同伴支持教育。

统计2组患者术后首次进食时间、下床时间、术后24 h的视觉模拟评分法(VAS)评分、并发症发生率、住院时间。

出院时和出院后3个月,采用焦虑自评量表(SAS)和抑郁自评量表(SDS)评分评价患者的负性情绪。

采用生命质量测定量表(QLQ-C30)评估患者的生活质量。

干预结束后发放自制的调查表,统计患者及其家属对护理工作的满意度。

结果观察组患者术后首次进食时间、下床时间、住院时间短于对照组,术后24 h的VAS评分和并发症发生率低于对照组,患者家属对护理工作满意度高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。

干预后3个月时,2组患者的SAS、SDS、QLQ-C30评分均较入院时显著改善,且观察组的改善效果均优于对照组。

差异均有统计学意义(P<0.05)。

结论甲状腺癌手术围术期实施ERAS联合同伴支持教育,有助于优化围术期指标,缓解患者的负性情绪和提高其生活质量。

【总页数】4页(P65-68)
【作者】陈亚楠;陈亚君;徐鹏飞
【作者单位】郑州市第一人民医院
【正文语种】中文
【中图分类】R473
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