南邵小学关于贯彻2010年教师节教学工作会议落实情况
上口镇南邵小学工作总结
上口镇南邵小学学校工作总结与今后工作打算2012年2月在2012年新学期开始之际，我们南邵小学的全体干部、教师对过去一年的工作从各个不能同的方面进行了总结回顾，对新学期的工作做了初步的规划。
学校召开教学质量分析会，肯定了成功的做法，找出了存在的问题。
召开了开学工作准备会，对学校的各项工作计划、制度进行了完善，明确了新学期工作的基本要求。
下面我从三个方面向大家作以汇报：一、上学期我校工作成功的做法和主要成绩：上学期我们在镇教办的正确领导下，全面落实规范办学行为，深入实施素质教育，全面提高教育教学质量。
学校坚持规范化办学和精细化管理，扎实推进课堂教学改革，不断提高教育教学质量。
着力于提高教师运用现代化教学的能力，努力提升学校的办学品味。
以强化学校精细化管理为切入点，以提高教师课堂教学效率为主要措施，以办好人民满意教育为主要目标，学校工作稳中有升。
我们的具体做法是：（一）始终把握德育为先的原则，全面抓好育人工作。
1.加强德育队伍建设，强化年级管理主体地位健全和完善班主任岗位职责、班主任工作考核评估激励机制，坚持从形式和内容两方面客观地评价班主任工作。
注重发挥骨干班主任和优秀班主任的示范作用。
2.坚持常规教育阵地，加强养成教育导向（1）明确养成教育工作任务。
组织学生认真学习《小学生守则》、《中小学生日常行为规范》，习惯养成细节问题得到了落实。
完善师生值周检查制度，实行日检查、周评比、月总结，学生的良好行为习惯初步养成。
（2）充分利用课堂及课外等加强对学生学习习惯的培养。
我们着重在课堂上下工夫，培养学生上课认真听讲的习惯。
认真听讲，注意力集中，积极思考是提高学习效率、成绩优异的必备条件。
为了让整个班级在课堂上形成一种争先恐后，积极发言的良好氛围，积极做好班级干部的思想工作，让他们起好的带头作用。
（3）深入开展对学生的养成教育活动。
促进学生培养良好的品质与行为习惯，让好习惯在校园蔚然成风，激励引导学生自我约束、自我规范个人行为，塑造文明的形象。
小学2010计划
南邵小学2009－2010学年学校工作计划2009年9月一、指导思想。
新学年，我校坚持以德育为首，教学为中心的原则，紧紧围绕提高学校的办学效益和质量这一主题，以课程改革为基本依托，以课堂教学为突破口，以管理评价改革为保障，强抓素质教育，与时俱进，努力实现工作目标，积极推进我校教育教学工作健康发展。
二、主要的目标和任务。
（一）确立两个新的方向。
1、教学质量和办学效益要有新的进展。
2、学校常规管理要建立长效机制，努力实现管理的科学化、民主化、规范化。
（二）确保四个新的思路。
1、德育工作要有新的思路。
坚持以人为本，德法兼治，德育管理办法，使学校德育整体化工作有明显成效，德育工作的针对性，实效性进一步增强。
重过程、抓实效，做好学生各项教育工作。
加强法制教育。
注重普法教育活动的针对性和实效性，杜绝学生违纪和违法犯罪现象发生。
2、教育教学要有创新的思路。
（1）认真对教师进行培训，更新观念，转变角色，学习、运用新理念、新理论，实施新教法，提高教学创新能力，提高成绩，努力把我校教育教学成绩推上新台阶。
（2）加大教学改革力度，提高课堂教学效果，要从开展课堂改革入手，向40分钟要质量，提高课堂教学的内容和质量。
落实“两个一手抓”，就是“一手抓教师，一手抓学生”实现师生素质同步提高。
（3）、举行校级教研活动15节以上，要求教师每人担任1节研究课，开展教研活动时，要做好各种记录，较成功的课例要进行学习推广，使全校形成浓厚的教研氛围。
3、学校发展建设要有新的思路。
根据学校可用资金，合理安排学校基础建设。
4、校园文化建设要有新的思路。
美化校园环境，推进学校文化建设，争取校园美化达标。
三、主要的工作措施。
在切实抓好教育教学常规管理工作的基础上，扎扎实实做好如下工作：（一）切实抓好学校德育工作。
1、以德育为首，建立健全德育工作队伍，责任到位。
2、强化值日、值周工作，提高值日、值周质量。
3、加强政治业务学习，健全学习制度。
4、进一步完善“三位一体”的德育工作网络。
南邵小学十二项制度落实汇报
育人为本十二项制度计划上口镇南邵小学为深化人民满意教育活动开展，促进学生健康成长，全面提升学校管理水平，维护教育良好形象、争创一流学校，加快育人为本制度建设，特制定本计划，安排部署今后相关细节：一、全员育人导师制度：任课教师对所教班级学生进行分配，并针对受导学生出现的问题进行跟踪辅导，在学习、生活、品德和心理方面为学生提供全方位、个性化的指导和帮助。
并特别关注八类群体的健康成长，建立健全成长档案，及时教育疏导。
1.制度健全，教代会通过2.制定实施方案3. 建立内容全面，易操作的考核评价标准，有考核评价标准和激励机制的实施结果材料4.有受导学生台账，“八类特殊群体学生”管理台账及成长记录。
5.有受导学生成长档案计。
二、学生安全全员目标责任制度：新学期以来，以潍坊市校园安全建设标准达标建设为契机，进一步强化安全工作，详细分工到人，负责落实到底，做好安全常规管理工作和隐患排查整改工作。
并对学生进行安全演练，规定没周三上午大课间为固定的安全演练时间。
有完善的安全管理制度，实施细则有可操作性强。
有教代会审议完善制度的过程性材料，有安全工作委员会，各类安全责任书存档，班级主题班会开展正常，并有记录，学校经常性开展各类安全教育活动，并有证明材料有统计表且存档规范，教师对其责任学生情况熟悉，按要求对教师进行考核，未建立安全责任追究制度的或发生安全责任事故未落实追究的，三、家庭经济困难学生应助尽助制度：新学期开始，学校进行重新摸底调查，对于单亲家庭、低保户及残疾家长的学生进行上报，并及时发放经济补贴。
1.各学校成立学生资助工作领导小组，年级(或班级)成立有教师和学生代表组成的家庭经济困难学生认定、评议小组2.各学校根据本校实际情况建立家庭经济困难学生应助尽助制度3．有科学的排查机制，每学期对全校家庭经济困难学生进行排查，分班级逐一登记、建立档案，救助档案、救助记录齐全。
四、师德考核评议制度：综合教师、学生、家长等各方面的师德调查对教师进行综合评议，并进行公示。
上口镇南邵小学干部教师交流实施方案
上口镇南邵小学干部教师交流实施方案
为优化教师资源配置，促进教师均衡发展，不断提高整体教育水平，特制定本实施方案。
一、指导思想
以落实科学发展观为宗旨，坚持统筹兼顾，注重实效的原则，坚持公开、公正、公平的原则，坚持以工作需要进行交流的原则，充分发挥骨干教师的辐射、带动作用，缩小教师间差距，不断提高干部教师队伍的整体素质，促进全校小学教师的均衡协调发展。
二、目标任务
充分发挥学科优秀教师的示范引领作用，不断更新教育理念，转变教学方式和学习方式，逐步实现教师队伍素质的相对均衡，办好人民满意的优质教育。
三、交流要求
骨干教师年龄男50周岁以下，女48周岁以下，身体健康，能胜任当前教育教学工作，并能在学校工作中发挥先进引领作用，具有寿光市级教学能手、寿光市学科带头人、潍坊市优质课、潍坊市教学能手、潍坊市学科带头人等荣誉称号的学科优秀教师，必须参与每年的教师交流。
四、交流形式
1、校的教师到中心小学、东堤小学等中心校跟岗习交流。
2、的市级以上骨干教师与青年教师结成帮扶对子交流学习。
五、教师管理
1、交流教师，必须遵守所在学校规章制度，服从学校管理，积极参与学校管理，集体备课和各种教科研活动。
交流人员每月内必须上一节公开课、观摩课或汇报课，听课两节，写好讲课心得，做好评课记录，全面指导青年教师的教育教学工作，充分发挥骨干教师的“传、帮、带”作用。
2、因特殊原因需要提前结束交流的教师，经教办批准后方可办理有关手续。
3、交流期满，考核优秀者，镇教办将于学年考核结束后，发给适量的交通费和生活补助费，并享有在同等条件下在评优、晋级方面的优先权。
上口镇南邵小学
2010.10。
上口镇南邵小学：学情会商
上口镇南邵小学：开展期未学情会商关注学生健康成长在本学期即将结束之际，学校按学科分头召开会议。
专题研究学生对本学期知识的掌握情况、能力培养情况，进行了学情会商。
经过研讨，对今后的教学工作达成共识。
一是紧紧把握学科特点，系统分析知识结构，找准知识点，能力培养点。
指导学生进行系统学科知识教学。
二是要对每一个学生的学习负责，做到面向全体学生，让优生好，让差生学牢。
让每个学生都得到提高。
三是对每个学生的健康成长负责，新课标要求开设科目的任课教师结合学科特点订出计划，做到在学生知识结构上系统化，在能力培养上做到因人而异，有具体的措施。
要对每个学生的健康成长负责。
树立良好的师德形象。
紧紧围绕办好人民酒意教育这个主题，认真扎实的做好每项工作。
郭金泉。
寿光市上口号镇南邵小学综合组
寿光市上口号镇南邵小学综合组备课研讨会程序今天我们召开这次备课研讨会的主要任务是，对按照磨课程序，对崔老师的备课进行研讨和修改。
会议分为两个阶段，一是通过个人在网上修改的情况进行交流。
交流可以不限形式，可以进行辩论。
二是分组修改备课，修改完成后交给崔春红我们分为三组，第一组我任组长，成员有张振国、张延吉、崔春红、李云香第二组宋锡刚任组长，成员有张桂兰、郭双珍、王树娥、赵德芬第三组有李树华、成员有刘杰、贾丽萍、王学芹、刘志太寿光市上口镇南邵小学综合组备课研讨会讲话课例打磨步步深入研究成果更加辉煌郭金泉老师们：进入磨课一周的时间了，回顾一周来的工作，我们可以说取得了开门红：一是在大家的努力下我们组的磨课计划，得到了三位指导老师的肯定，给予了高度评价；二是我们提供的资源文章和工作的流程完全符合规定，同时也得到了指导教师的推荐。
这与大家的工作是分不开的。
当然，成绩只能说明过去，努力期待着未来。
我们要向更高水平迈进，我们的目标就是用大家一流的工作打造出优质的课例，通过磨课使我们每一位老师的教学水平得到提高，最终达到提高教学质量的目的。
今天这次研讨会主要是对崔老师提供的备课进行集体修改。
力争通过这次修改能够打造出优质的教案。
下面我对崔老师提供的备课谈一下我个人的看法。
首先是从崔老师的备课中可以清楚的看出崔老师在基于个人经验备课上有很高水平，丰富的经验，做了大量的工作。
我们这次会议的任务是磨课，是肯定成绩的同时找问题，也只有找出问题才能有改进。
下面我讲几点修改建议：1、教学目标的设计还不够具体。
如：学会23个生字，会写13个生字，应修改的更具体一些。
用自己已有的知识把10个生字读准字音。
正确读写13个生字2、教学流程比较清楚，但在用词上再做考虑。
实现教学流程的最优化。
如：导入新课可以改为；激发兴趣导入新课；后面几个环节都来改一下。
3、教学方法的设计上再下功夫，体现阅读方法的指导，如，用已有知识学习生字，结合课文理解词语，结合现实生活在大自然中获得知识等。
南邵小学课程实施方案
2010年3月我校严格执行国家和省颁布的课程计划，结合县下发的课程计划，根据本校实际，按以下方案实施：一、课程设置学校认真按照国家课程标准开齐开足开好各门课程，制订了课程管理的相关制度。
每学期初由学校根据上级教育主管部门的文件精神拟定课程计划执行方案、制定总课程表、班级课表和教师课程表，为学期开学工作做好充分准备。
建立和完善以全面提高学生素质为目标的课程体系，认真执行课程计划和课程标准，严格执行课程标准。
优化教学过程，着力进行教学方法的改革，在课堂教学中贯彻“以学生为主体、以教师为主导、以训练为主线、以培养学生能力为目的”的教学指导思想。
积极开展教改教研活动，积极组织观摩课、示范课、研究课。
努力上好学科课程、活动课程，为学生素质的形成与发展提供有效的内容和空间。
本学期，我校开设了语文、数学、英语、品德与生活、品德与社会、科学、地方与学校课程、综合实践活动、音乐、体育、美术。
所有课程、课时，严格按照义务教育课程要求设置，无随意增减课程和课时现象。
重视开展好信息技术、艺术、体育、兴趣活动四个领域的教育教学工作。
二、课时分配（周）一、二年级：语文（8课时）、数学（4课时）、品德与生活（3课时）、体育（4课时）、音乐（2课时）、美术（2课时）、地方课程（3课时）。
三、四年级：语文（7课时）、数学（4课时）、品德与社会（3课时）、外语（4课时）、体育（3课时）、音乐（2课时）、美术（2课时）、科学（2课时）、综合实践（2课时、信息技术1课时）、地方与学校课程（3课时）。
五、六年级：语文（6课时）、数学（4课时）、品德与社会（2课时）、外语（4课时）、体育（3课时））、音乐（2课时）、美术（2课时）、科学（2课时）、综合实践（3课时、信息技术1课时）、地方与学校课程（4课时）。
每周按5天安排教学，每课时40分钟，一、二年级每周总课时数30节。
三——五年级每周总课时数33节。
三、学校课程管理措施（一）加强学习，提高认识。
南邵小学师德问题排查与整改措施
南邵小学关于家长对学校教师的意见征求活动的整改方案根据镇教办的有关要求，我校在完成了学校家长对学校、教师的意见征求活动，对家长提出的意见及建议，对摆查出的问题进行梳理，并进行了整改，使师德师风集中教育整顿收到实效。
一、存在问题根据分析，我校师德师风中暴露出了以下问题：1、个别教师上课有迟到现象。
2、教育学生时有时有过激的言语。
3、敬业精神不够，教学上没有积极地想尽办法，把工作业绩达到最大化。
4、有轻微的违纪现象。
二、整改措施1、进一步建立健全师德师风制度机制师德师风建设是一项系统而复杂的工程，是永恒的主题。
良好的规章制度是提高约束力，增强凝聚力的主要机制。
为此学校将结合工作实际，对照师德规范要求，科学制订和逐步完善师德师风各项规章制度。
要发扬民主，使师德建设制度化，常抓不懈。
2、加强学习，提高认识，师德师风建设常抓不懈。
学校要经常性地采用各种形式，加强师德教育的学习与宣传。
学校领导经常了解情况，及时梳理总结，面对面和教师交流。
使先进典型深入人心，力争建成一支师德高尚，教育理念新，教学技艺高的一流教师群体。
3、要进一步健全师德师风建设的保障、监督机制学校的领导、党员要率先垂范，以身作则，加强自身职业道德修养，依法治校，依法治教。
要把师德师风建设考核作为队伍建设的重中之重，全方位、多角度地对教师职业道德情况进行监督和评议。
同时鼓励家长、学生对教师职业道德情况进行评议。
4、要进一步尊重学生、厚爱学困生。
教师要树立新理念，充分认识到教师和学生人格上是平等的，相互之间是平等对话的主体。
当学生犯错误时，教师要和言悦色,认真查明事情原委，妥善做好工作。
根据智力多元化理论，人的认知能力是有差异的。
我们对学困生要从智力和非智力因素、情感、态度、价值观方面找出差因，因材施教，分类指导，分等要求。
要找出学困生的闪光点，找准最近发展区，使他们的长处得到展示，充分体验到我能行。
不得用羞辱歧视性的语言批评学困生。
5、要进一步尊重家长教师要针对学生实际，采取多种形式和家长交换意见，根据情况有针对性地进行家访。
教育工作会落实情况汇报
教育工作会落实情况汇报尊敬的领导：我向您汇报我们学校教育工作的落实情况。
本报告将从教学科研、教师队伍建设、学校管理、课程设置和学生发展等方面作出详细的分析和总结。
一、教学科研在教学科研方面，学校高度重视教师的教学能力和科研水平的提升，建立了完善的教务管理制度，定期开展各类培训和交流活动。
通过推行教学观摩、教学研讨和课堂教学改进计划等活动，不断提升教师的专业水平和教育教学能力。
同时，学校还加强教师队伍的建设，引进了一批高水平的青年教师和优秀教育专家，提高了整体的教学质量。
此外，学校积极推动教育科研工作的开展，鼓励教师参与各类教育研究项目，并提供相应的支持和资金。
通过开展课题研究、教学改革研究和教育评价研究等科研活动，提高了教师的教育研究能力和科研水平。
同时，学校还鼓励教师发表教育论文和参加学术交流活动，提升教师的学术声誉和学术影响力。
二、教师队伍建设学校高度重视教师队伍建设，通过招聘、选拔、培训和评价等一系列措施，吸引和留住了一批优秀的教师。
学校建立了完善的教师培训体系，组织了多次师资培训和教师进修学习活动，提升了教师的素质和能力。
同时，学校还注重培养教师的团队协作能力和创新能力，建立了职务聘任制度和岗位职责评价体系，加强了教师的岗位责任感和团队合作精神。
通过定期的教职工交流会议、教师座谈会和教研活动等形式，提高了教师之间的交流和合作效率。
三、学校管理学校管理方面，学校注重规范的管理制度和科学的管理方式，建立了健全的管理体系。
通过落实主体责任和加强内外部评估，推动学校管理的规范化和科学化。
学校强调学生管理工作，通过落实“走班制”和“导师制”，提高了学生的管理效果和学生发展的全面性。
学校还加强了学生教育和法制教育，普及和宣传法律知识，提高学生的法律意识和法治观念。
四、课程设置学校注重课程设置的科学性和实用性，根据学生的特点和需求，优化了课程结构和课程内容。
学校注重培养学生的综合素质和创新能力，通过开设各类选修课和培训课程，拓宽了学生的知识面和能力培养。
上口镇小学教师2009-2010学年度教学常规具体要求及检查办法
南邵小学教师教学常规具体要求及检查办法为更好地贯彻执行市教科研中心教学常规改革意见精神，进一步规范我校的教学常规管理,减少教师的无效劳动,真正落实教师教学常规由疲惫应付向服务课堂教学转变；学校常规管理由迎接检查向主动工作转变；学生作业由仓促补查向平时课堂练习转变。
同时为实施素质教育提供有利条件,结合我校实际,特制定本教学常规具体要求及检查办法,内容主要包括教学常规要求、教学常规检查办法两部分。
教学常规内容及要求(一)教师备课形式所有任课教师的备课，不分年龄，均按照市教科研中心的要求在统一编印的《导教案》上备课和教本（教学用书）上圈点划添、夹页的两种形式：1、一、二年级语文、数学、品德与生活，三-六年级语文、数学、英语、科学、品德与社会、综合实践学科均按照市教科研中心要求在《导教案》上修改完善、充实，特别是注意使用过程中的信息反馈，要结合学科组间的交流研讨，建立适合自己课堂的导教案2、除以上市统一编印导教案的学科外，各年级其他学科均采取在教本或教学用书上圈点划添、夹页的形式进行备课。
（二）备课要求：1、教师备课要轻数量重质量,轻形式重内容。
导教案的使用过程中要善于搞好信息积累和研究，要注重备课与教师个性化教学的有机结合、骨干引领与自我反思的有机结合、教师质疑与教学所需的有机结合。
2、导教案的使用更要注重借鉴和创新的有机结合。
各教研组重点抓好教师在使用过程中的信息反馈，定期组织研讨交流，修订完善导教案，建立适合自己课堂的、得心应手的导教案，真正落实高效课堂与教学实践的有力结合。
3、导教案的设计要内容精到,环节完整；教本（教学用书）备课要思路清晰, 详略得当，重点突出；要在精、贵、新,在可视性和实用性上下功夫。
(三)、作业设置及批改要求1、作业设置：〔语文作业〕（1）写字铅笔字：一、二年级，上写字课，一律用铅笔书写，按要求在写字教材上书写。
钢笔字：三年级以上，上写字课，间周一次，一律用钢笔书写，按要求在写字教材上书写。
南邵小学潍教字(2010)19号文件学习贯彻情况总结
潍教字〔2010〕19号文件学习贯彻情况总结汇报南邵小学学校领导高度重视，认真领会寿光市教育局寿教子（2010）67号文件内涵，并结合文件精神认真分析我校干部教师的实际情况，根据实际情况采取了以下措施:一、认真学习潍教字（2010）19号文件，组织干部教师进行讨论。
我校接到通知后，利用下午放学后，组织全体教师在校长室召开师德建设会议，宋校长和大家一起学习潍教字（2010）19号文件，传达了寿教字（2010）67号文件精神并与教师了进行讨论。
全体教师熟知文件内容，高度认识严重违背教师职业道德行为的危害性，找出了自己的问题，针对自己存在的问题，确定整改措施。
二、签订师德建设承诺书。
学校根据潍教字（2010）19号文件提出的四个突出问题：损害学生身心健康、违反上课纪律、为教不廉、不讲诚信，组织全体教师认真开展讨论、反思，并向学校家长委员会征求意见，形成师德建设承诺书，经教职工大会讨论通过后，由学校同每位教师进行签字确认。
三、要进一步健全师德师风建设的保障、监督机制学校的领导、党员要率先垂范，以身作则，加强自身职业道德修养，依法治校，依法治教。
要把师德师风建设考核作为队伍建设的重中之重，全方位、多角度地对教师职业道德情况进行监督和评议。
同时鼓励家长、学生对教师职业道德情况进行评议。
学校成立由行政、工会、教师代表组成的聘任制考核领导小组，对教师职业道德进行考核和评议，按学校制定的教职工教育、教学工作评估细则中的教师职业道德专项每期进行一次量化评分，作为教职工聘任思德方面的考核依据。
学校把教师履行职业道德情况置于学生和家长的监督之下，设立并公开投诉电话，，广泛接受社会的监督。
对违规者进行严肃处理：对于情节较轻、属于苗头性的问题，由学校对当时人给予诫勉谈话或通报批评处分；对情节比较严重的，在评优、评先、晋职、晋级中要实行“一票否决”；对触犯刑律的，移交司法机关进行查处。
师德师风建设活动的开展，使全校教师受到了深刻的教育，形成了“爱岗敬业、严谨笃学、关爱学生；刻苦钻研、勇于创新；淡泊名利、志存高远”的良好氛围，每位教师的思想政治素质和职业道德水平均有了不同程度提高，但师德的提升却是永无止境的，我校仍将不断继续创新师德建设的载体与方式，将其贯穿与学校教育教学工作的始终，不断提升教师的职业道德素养。
南邵小学校本教研活动方案
校本教研活动方案一、指导思想认真贯彻市教育局教学工作会议精神，紧紧围绕新课标、新教材、新课堂教学，以常态课堂教学案例分析、集体备课、集体研讨交流活动为突破口，着力提升教师和学生的综合素质，提高校本教研管理水平和校本教研质量。
二、总体目标通过开展校本教研活动，使全体教师领悟新的教育理念，更新教育教学观念，树立新教育理念下的教育观、教学观、教师观和学生观。
其目的一是针对课改中出现的新情况、新问题，发挥集体的力量，进行教学诊断，找出解决问题的对策，提高教学质量和效益；二是通过校本教研活动的开展实现教师角色多元化转变，使教师成为知识的传授者，学校发展的促进者，教育教学问题的研究者，提升教师驾驭教材和课堂的能力；三是通过校本教研活动，实现教师全员参与，行动跟进和全程反思，使学校的教研活动夯实，求真，求实，高效。
三、总体思路突出“一个中心”，实现“两个转变”，促进“三个提高”，达到“五个结合”。
一个中心：以提高教学效率和教学质量为中心。
两个转变：教育观念与教学行为的转变。
三个提高：教师课堂教学能力、教研水平和科研能力的提高。
五个结合：学习与交流相结合，教育理论与教学实践相结合，校内与校外相结合，教研与科研相结合，点上突破与面上推进结合。
四、活动内容校本教研的核心是自我反思，同伴互助和专业引领。
自我反思不是一般意义上的回顾，而是思考反省探究和解决教育教学过程中各方面存在的实际问题。
自我反思是教师的自我对话，对自己的教育教学行为进行审视思考，分析的过程，是一个探究的过程，发展的过程和解决问题、发现新问题的过程。
同伴互助也就是教师互助合作，是校本教研的标志和灵魂，它强调的是教师之间的专业切磋、协调、交流和合作，共同分享经验，互相学习，彼此支持，共同成长。
要为教师之间的信息交流，经验分享和专题讨论提供平台，使同伴互助活动见成效，结硕果。
专业引领是理论对实践的指导，是理论与实践之间的对话，是理论与实践关系的重建。
要重视并发挥好专业引领的作用，在专业引领中组织广大教师学习教育报刊登载的专家、学者的理论研究成果；组织观看名师示范课、名家专题讲座等，边学习边实践，学以致用。
小学文件精神落实情况汇报
小学文件精神落实情况汇报
近年来，我们学校一直致力于将文件精神落实到实际工作中，不断提高教育教
学质量，促进学生全面发展。
在各级领导的指导下，全体教职员工积极投入到文件精神的贯彻落实中，取得了一定的成效。
首先，我们在教育教学方面积极贯彻文件精神。
根据教育部颁发的文件精神，
我们加强了课程改革，注重培养学生的创新能力和实践能力。
开设了丰富多彩的课外活动，为学生提供了更多的发展空间。
同时，我们也注重课堂教学，采取多种方式激发学生学习兴趣，提高课堂教学效果。
其次，我们在学生管理方面也积极落实文件精神。
根据文件要求，我们加强了
学生的思想政治教育，注重学生的品德养成和身心健康。
建立了学生奖励和惩罚机制，激励学生树立正确的人生观和价值观。
同时，我们也重视学生的心理健康，开展了心理健康教育，帮助学生树立积极的心态，健康成长。
另外，在师德师风建设方面，我们也认真贯彻文件精神。
加强了教师队伍的培
训和管理，提高了教师的教育教学水平和专业素养。
同时，我们也注重教师的师德建设，提倡教师要以身作则，做学生的楷模和榜样。
此外，我们还积极落实文件精神，加强了学校的基础设施建设和安全管理工作。
保障了学生的学习和生活环境，创造了良好的学习氛围和生活氛围。
总的来说，我们学校在文件精神的贯彻落实中取得了一定的成效，但也存在一
些不足之处，比如教育教学质量还有待提高，学生管理还存在一些问题。
我们将继续努力，不断完善工作，全面提升学校的办学水平，为学生的健康成长和全面发展提供更好的保障。
希望得到上级部门的指导和支持，共同促进学校的发展。
简报
上口镇南邵小学：学规范强师德树形象促发展在市镇两级教育教学工作会议之后，学校召开了领导班子会议和全校教职工会议。
深入贯彻落实教育教学工作会议精神。
研究制定“转变教育发展方式，办人民满意教育主题实践活动”实施方案。
确立了以“学规范，强师德，树形象，促发展”师德建设目标；明确了以提高教育教学质量为核心，落实教学常规和加强教学研究为主要措施的“转变教育发展方式，办人民满意教育”为目的的工作思路。
一是开展向李善海、崔效杰学习活动。
以模范为榜样，做的学生信赖、家长放心、群众满意的人民教师。
全体教师写学习笔记都在1500字以上，心得体会1篇。
二是开展学规范，做标兵活动。
组织教师认真学习中小学教师职业道德规范，学习教育法、教师法、义务教育法和未成年人保护法，以关爱学生为己任。
提高教师的思想政治素质，争做师德标兵。
三是成立了家长委员会，让家长委员会成为勾通学校、家庭、社会的桥梁。
召开家长委员会会议，明确工作目标，通过三评活动的开展，促进了师德建设的实效性。
四是开展以提高教学质量为核心的讲评活动。
学校组织全体教师探讨各科教学和教研方面的方法，交流学生管理方面经验。
有效的促进了教师整体素质的提高。
五是强化安全教育，以对学生进行安全常识教育为目的，学校将安全教育纳入课程设置。
学校分别制定了学生校内外安全规范，对引导学生日常活动起到了重要作用。
南邵小学学期工作计划
南邵小学学期工作计划一、指导思想以“三个代表”重要思想和党的十六大和十六届五中全会精神为指导，深入学习贯彻落实省教育工作会议精神，以“办让老百姓满意的教育”为目标，以高度的事业心、责任感为动力，以教学质量为中心、教育科研为抓手，与时俱进、开拓进取、创新发展，加强学校内涵建设，努力打造学校品牌。
二、工作目标1．扎实推进新课改实验。
加强培训，进一步转变教师的教育观念；完善“以校为本”的教研制度，提高教师的新课程实施水平；以“课题”为载体，优化教育科研，推进课程改革的深入实施。
2．注重德育实效性的研究。
注重开发教育资源，密切家校之间的联系，营造良好的育人环境，塑造学生良好日常行为规范和环保意识，促使学生素质的整体提升。
3．进一步深化素质教育，坚持以“质量”为中心，细化质量管理，以学生全面发展为宗旨，加强德育、体卫艺等工作，促进学生素质的全面发展。
4．打造教育特色品牌。
要树立名品意识，做到“人无我有、人有我优、人优我精”，制订好特色建设的计划，落实好各项工作的实施，提升学校的办学知名度。
5．完善校园网建设，加大教育信息化推进力度。
充实校园网内容，做好网页的开发和维护工作。
启动“教师教育技术能力建设计划”，扎实有效地开展各项培训工作；加强硬件设备的管理，拓展信息化的应用，提高学生的信息素养和教师的专业水平。
6．提高后勤服务水平。
要加强后勤队伍建设，确立育人观念，提高合作意识，提高服务水平。
7．树立“科研兴校”意识。
鼓励教师根据自己的教学实际开展行动性研究，并通过撰写教学反思，树立科研意识，提高科研能力。
三、主要工作（一）、以“教师发展”为本，切实加强师资队伍建设。
“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。
”造就一支师德高尚、业务精湛、充满活力的教师队伍，是学校发展的根本保证。
1、领导班子建设。
“一个好校长就是一所好学校”，更确切地说，一个好校长带一个好班子、一批好教师，才能办出一所好学校。
确立“四种意识”——发展意识、责任意识、率先意识、创新意识。
2021年南邵小学师德贯彻落实情况
Only those who respect themselves are more courageous to shrink themselves.勤学乐观天天向上（WORD文档/A4打印/可编辑/页眉可删）南邵小学师德贯彻落实情况自开展师德建设月活动以来，我校坚定不移地贯彻落实上级领导的各项安排和部署，结合学校的工作实际，在师德师风建设方面，全体师生牢固树立科学发展观，以科学发展观为统领，坚持在发展中弘扬高尚师德，力行师德规范，提高师德水平，认真、扎实、有序地开展了师德师风建设系列活动。
现将具体实施情况总结汇报如下：一、活动组织到位为了加强对师德师风建设专项活动的组织与领导，我校首先召开了领导班子会议，在会议上明确了开展师德师风建设要以科学发展观为中心，并切实地把这一中心思想贯穿到整个教育活动中去，才能在活动开展中，少走弯路，多出成效；少犯错误，多出经验。
才能使活动为教师服务，为培育社会主义合格接-班人这一大局服务。
同时强调了开展此次教育活动的目的和意义。
百年大计，教育为本，教育大计，教师为本。
教师承担着教书育人的光荣使命，教师不仅是知识的传播者，同时也是学校德育工作的实施者和青少年健康成长的引路人。
师德师风状况关系学校教育工作状况和广大青少年的健康成长。
开展师德师风教育就是为了更好的开展学校教育工作，提高教师队伍的整体思想、道德素质，促进教书育人，全面推进素质教育的重要举措。
二、贯彻落实到位1、学习教育扎实有效。
学校印发了《中小学教师职业道德规范》《义务教育法》《未成年人保护-法》等教育法律法规和抗震救灾英模教师先进事迹，并统一发放了学习笔记本，要求教师认真学习。
老师们通过认真学习《中小学教师职业道德规范》，从思想上明确作为一名教师应遵循的职业道德规范。
严格要求自己，并开展互学互比和写心得体会，逐步提高自己的认识。
特别是抗震救灾英模教师的先进事迹感人至深，给老师们极大的鼓舞和鞭策，激发了教师们热爱教育事业的自觉性。
班主任团队走进南邵中心小学
班主任团队⾛进南邵中⼼⼩学2019年3⽉19⽇下午，昌平区教师进修学校德育教研室和南邵中⼼⼩学联合举办了青年班主任培训活动。
德育教研室邱主任、安⽼师；南⼝镇⼩学任⽴平副校长与班主任团队；河北尚义兄弟学校的中⼩学⽼师们和南邵中⼼⼩学的班主任共同参加了此次活动。
会议由⼩蒋主持。
⾸先南⼝镇⼩学⼆级班主任王璐⽼师，分享她的育⼈故事《化怒⽕为烟⽕》。
故事中的⼩主⼈公名字叫阿泰。
王⽼师从新⽣培训第⼀天起，就观察到了他的种种“易怒”表现，于是王⽼师就开始对他进⾏了较多的关注。
对孩⼦平时⼀点⼀滴的关爱，使阿泰有了很⼤的进步，班⾥的其他学⽣愿意与他交流了，阿泰也逐渐融⼊了班集体，逐渐蜕变为⼀个正直、勇敢、善良、坚强的⼩男孩。
随后王⽼师⼜在班级中开展了以关爱、包容、理解为主题的家长会，传递给家长们爱⾃⼰的孩⼦，也爱别⼈家的孩⼦的教育观念。
接着由南⼝镇⼩学⾸席班主任蔡⽟英⽼师做了《家校合作以爱育⼈》的主题案例分享。
蔡⽼师把赢得学⽣⼼灵的班主任⼯作⼼得浓缩在三个学⽣案例中，她分享案例、畅谈经验、坦诚交流。
朴实的语⾔，鲜活的事例让在座的班主任们思考良多，受益匪浅。
⼀句句朴实⽆华的话语，⼀个个真实感⼈的案例，说到动情处禁不住热泪盈眶。
最后任⽴平副校长以《潜⼼做好个案研究扎实撰写教育成果》为题，既分享了教育案例，同时还对教育案例的撰写提供了⽅法，传授了经验。
就教育案例的撰写，任校长对教育案例的定义、教育案例与教育叙事教学实录的区别、教育案例撰写的意义、教育案例的构成要素、教育案例的⼏种形式，五个⽅⾯和⽼师们作了交流。
并通过观看阅读⼀些优秀的教育案例，帮助⽼师们了解案例的撰写特点，掌握案例的写作⽅法。
此次班主任⼯作经验交流是⼀次思想的碰撞，是优秀经验的分享。
它不仅为各班主任今后更好地开展班级⼯作提供了取长补短的平台，同时也拓宽了班主任的⼯作思路，对于提⾼班级管理的针对性、实效性起到了重要的作⽤。
相信通过这样的经验交流，⼀定能使班主任今后的班级管理⼯作更加扎实有效。
南邵小学第七届一次教职工代表大会开幕词
南邵小学第七届一次教职工代表大会开幕词南邵小学第七届三次教职工大会开幕词各位教师：南邵小学七届三次教职工大会，经过大家的精心筹备和努力工作，今天隆重开幕了。
我代表大会主席团向大会表示热烈的祝贺！这次大会是在全市创建和谐校园，促进教育均衡发展，我校教育教学工作协调发展、取得优异成绩的大好形势下召开的。
这次大会，对于全面贯彻落实《工会法》、《教师法》，全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量，提高素质教育水平，推动我校的学校规范化管理，促进教研、教改再出新成果，再上新水平都具有十分重要的意义。
这次大会的主题是：深化学校内部人事制度改革，规范学校管理，大力推进信息技术教育，为实现教育现代化而奋斗。
主要任务是：听取并审议校长李冠杰所作的工作报告，审议通过学校财务工作报告，审议通过南邵小学干部教师量化管理考核细则。
各位教师，党和政府历来高度重视工人阶级，高度重视知识分子。
教职工是工人阶级中的一支以培养人才为职业的特殊产业大军，是学校的主人，全心全意依靠教职工办好学校是党的根本方针在教育战线上的具体落实。
教职工大会是学校实行民主管理和民主监督的基本形式，是广大教职工参与学校事务、发表建议的最好场所，是教职工行使民主权力的机构，教职工只有学会民主管理，威信才能提高，我们的教育水平才能巩固，素质教育才能健康飞速发展。
各位教师：过去你们已经为学校民主管理做出了一定成绩，积累了丰富的经验，今天又受全校广大教职工的委托来参与教育重大问题的决策，共商教育发展大计。
希望你们发扬主人翁精神，以高度负责的态度，实事求事地评价过去，共同绘制我校教育工作的宏伟蓝图，为我校教育工作再创辉煌做出应有的贡献。
最后预祝大会圆满成功。
2009.8.26。
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南邵小学关于贯彻2010年教师节教学工作会议落实情况
汇报材料
2010年9月10日教师节会议之后，我校全体教职员工认真倾听学习了刘希强主任关于2010年教育教学工作的会议材料，为了贯彻落实此次教学工作会议精神，强化“管理、服务、激励、创新”工作方针，加强学校管理，提高课堂教学效率，提高教育教学质量，我校主要做了以下工作：
一、学习领导讲话精神，对照问题找差距
教学工作会议后，我校先后召开两次领导班子会议和全体教师会，深入学习会议材料，对照教师所教学科实际进行认真研讨反思。
通过研讨反思，学校存在的问题是：
1.工作没有深入课堂实际，没有把精力全用在抓课堂管理上。
2.部分教师课改意识不强，不注重教育理论学习，新教育理论认识不清，对教学模式的构建力度不到位，新的教学方法不能正确运用，影响课堂效率的提高。
3.学校精细化管理实施不力，对于各项制度的制定不能结合本校实际，高标意识不强，有的形同虚设，没有起到应有的作用。
4.校园文化建设方面力度不大，差据较远。
二、具体措施：
为了贯彻落实此次会议精神，以进一步提高教学质量为目标，努力提高学校管理效能和课堂教学效率，学校针对问题采取了以下措施：
学校常规管理方面
一、安全教育与管理
我校分别制定了《安全工作值班制度》、《安全工作巡查制度》、《安全工作防患措施》、《安全事故处理预案》、《路队护送制度》等制度。
通过建章立制，达到规范师生行为，增强师生安全意识的目的。
1、着重加强日常安全教育，每周要利用思品课、活动课，有计划、有针对性地开展安全教育，开展各种形式的教育活动。
主要加强交通安全、用电安全、防火安全、课间安全、体育与活动课安全、防溺水、防雷击、防暴力伤害以及预防各类传染性疾病等方面安全的教育。
学校重点突出抓好路队护送管理。
2、开展家访和召开学生家长会，建立学校、家庭、社会教育网络。
3、开展学校危房检查，定期对校舍进行安全检查与加固。
4、对师生进行了交通安全知识讲座，对交通知识法规进行了讲解和学习。
教育学生遵守交通规则，不横穿公路，在公路上靠右边行走等规定；教育学生不在公路上追逐。
使全校师生遵守交通规则，无一例交通事故发生。
5、层层签定创建“平安校园”、“平安班级”责任书。
二、学校德育工作。
1、坚持把学校德育工作摆在首位，加强领导。
校长是小组组长，班主任配合抓，分工负责，各负其责。
2、学校德育工作对教师要求，坚持政治学习，以集中学习与自学相结合。
开展“端正教育思想，更新教育理念，规范教育行为，塑造教师良好形象”的学习讨论评价活动，引导教师依法施教、以德修教、以德立信、为人师表。
3、切实加强对学生德育教育。
一是开展学法知法、守法护法教育，注重使普法教育的针对性、实效性。
有效杜绝学生违纪和违法犯罪现象的发生。
4、学校根据小学生身心发展特点与规律，利用黑板报、学生园地、朗读比赛、知识竞赛、社会实践和征文等活动，开展爱国主义集体主义等方面的教育活动。
帮助学生树立理想，增强爱国情感、道德观念、法制观念、文明行为习惯以及辨别是非、区分善恶的能力。
5、
五、常规管理方面
没有规矩，不成方圆。
学校常规管理主要体现在制度管理。
制定切实可行的规章，规范学校办学行为、依法办学，依规章办学，实行学校管理科学化、制度化。
为此制定符合学校实际规章，加强学校常规管理，使各项工作有章可循。
教学教研方面
狠抓常规落实。
常规教学各环节落实到位，是教学质量提高的保证。
学校在常规教学管理中，将狠抓教学各环节管理做为最基础，最重要，最根本的工作，教学做了一些较有成效的工作。
首先，明确工作要求。
一是对常规教学各环节都提出了明确的工作要求,，教师根据自身特点和学生特点采取不同的教法，课堂教学、作业批改、辅导各环节有章可循，较好地克服了教学过程中的盲目性和随意性。
二是提出了听课评课要求，并对评课标准、程序提出了具体的要求。
学校领导每学期听课都在30节以上，教师互相听课不少于16节。
其次，加强督导检查。
为保证常规教学切实到位，保证各环节质量，学校以抓检查为重点，加大力度，以检查促落实。
一是由学校
领导随机检查教师上课情况，严格监督课堂教学。
规范了教师课堂教学行为，保证了课堂教学的质量和效率。
二是加强了常规教学检查。
通过常规检查，学校全面掌握了教师常规教学情况，及时发现和矫正了教学中存在的问题，杜塞了漏洞，使常规教学在不断发扬成绩，不断改进的状态下健康发展。
三是加强了教学抽查。
学校领导坚持经常进行随机抽查，每学期进行课堂教案抽查、作业抽查、教师听课情况抽查。
课堂教学是有效实施新课程的主渠道。
我们把提高课堂教学效率作为实施新课程工作的重中之重，抓实抓好。
让课堂“活起来”，让课堂有“灵气”，让课堂“焕发生机。
”让知识的传授充满活力，指导和训练学生掌握知识，学会本领；构造和谐的课堂。
以上是我们结合学校实际，落实刘主任会议精神所做的具体工作的汇报，可能我校还有这样那样的不足，请领导给与指导帮助，以利于我们在今后的工作中改进提高，以进一步提高我校管理水平和教育教学质量。
汇报如有不妥之处，敬请批评指正。
2010.9.14。