七年级政治上册 第一课 走进中学教案 教科版

第一单元扬帆起航
单元目标：
1.通过身边的变化体验新角色，通过参观、调查等活动了解新学校，通过自我介绍、相互签名等活动认识新同学和新老师，学会适应新环境。

2.通过昨天与今天的比较，了解新生活，培养对新学校、新角色、新生活的喜爱之情。

3.了解中学新规则，理解班规、校规的意义和作用，培养集体主义精神和班级主人翁精神。

设计理念：
从小学过渡到中学，学生面临学习、生活、身体、心里、角色等方面的一系列课题。

初一第一单元是整个初中阶段的起点，做好初中阶段的“始业教育”。

让学生喜欢中学生活，为今后三年的学习、成长打好基础是本单元的主要任务。

教材分析：
本单元包括三个主题“走进中学”、“昨天与今天”、“新的起点”。

三个主题由浅入深依次展开，宏观上从了解昨天、适应今天、展望明天三个角度切入；微观上落脚在熟悉新环境、了解新学校、认识新同学、适应新学习和新规则、承担新角色以及树立新理想等具体问题上。

因此，依据这三个主题，本单元在内容上设为三课，课与课之间表现出时间上的延续性、内容上的延展性，从学科认知发展、心理发展的角度各课的安排符合循序渐进的教学规律。

学情分析：
告别了小学的学习，进入中学，学生们面对课程的增多，作业的增多，教师授课方式的改变，以及家长和老师要求的提高，孩子们出现了前所未有的对中学生活的恐惧和焦虑。

从小学过渡到中学，学生面临学习、生活、身体、心里、角色等方面的一系列课题。

初一第一单元是整个初中阶段的起点，做好初中阶段的“始业教育”。

如何让学生喜欢中学生活，与老师同学建立良好的师生关系，为今后三年的学习、成长打好基础是本单元的主要任务。

第一课走进中学
一．课标、教材
课标要求：1. 积极适应环境的变化与发展；
2. 了解教师的工作特点，增进与老师的感情；
3. 正确认识个人与集体的关系，能够自觉维护集体的荣誉和利益。

教材：本课意在引导学生产生认识新同学、新老师、新环境的愿望和共识。

教科书从认识校园、跨越陌生感、建立新集体三个方面帮助学生进行尽快地适应中学生活。

二．学情分析
学生虽然通过各种途径对新学校有所了解。

但同学老师之间还很陌生，想了解新同学新老师的情况，尽快适应中学生活。

对同学之间的交往应是学生自己能够解决的。

不能解决的是对校史校训缺乏理解，对中学老师感觉难于交往。

三．教学目标
情感、态度、价值观：融入新集体，热爱新老师，团结新同学，建立新友谊。

能力目标：提高与同学老师进行交往沟通的能力；增强自我管理，适应新环境的能力。

知识目标：了解本校的历史和现状；理解本校校训的含义和制定校训的意义。

四．教学重难点
重难点：提高与同学老师进行交往沟通的能力；增强自我管理，适应新环境的能力。

初中阶段是学生成长的重要阶段，也是学生各方面发展的重要转折时期。

进入初中，也就意味着进入了一个全新的环境：新的同学、新的老师、新的校园、新的学习任务……这一切都需要学生有个适应过程。

能否尽快适应全新的初中生活，对于初中生各方面的发展至关重要。

因此初中阶段的教育不容忽视，当然，这一阶段的教育会有相当大的难度。

五．教学方法与媒体
1.活动教学（了解学校的基本情况，设计制作自己的名片，了解各科老师对自己的要求等），情景教学（设置交往情景，学生亲身体验，解决实际问题）
2.多媒体课件辅助教学。

六．教学过程：两课时
第一课时校园风景线
板书设计
扬帆起航
走进中学校园校史校训
板书设计
跨越陌生
一．走进新同学1.敞开心扉，主动交往
二．走进新老师意义（原因）：指导者、引路人
表现：请教、交流。