2017新人教版二年级上 5.玲玲的画
人教版二年级上册语文《玲玲的画》
人教版二年级上册语文《玲玲的画》《玲玲的画》教学文档1. 教材分析1.1 《玲玲的画》是人教版二年级上册的一篇课文。
这篇课文讲述了玲玲准备参加评奖的画不小心被弄脏，在爸爸的启发下，她在弄脏的地方画了一只小花狗，结果画变得更棒了的故事。
这个故事简单却富有深意，它向孩子们传达了遇到困难要积极开动脑筋，坏事也能变成好事的道理。
1.2 课文内容贴近儿童生活，语言简洁生动，文中的人物对话也很有趣，能够引起学生的共鸣，非常适合二年级学生阅读学习。
2. 教学目标2.1 知识与技能目标2.1.1 会认“玲、详”等8个生字，会写“画、幅”等9个字。
2.1.2 正确、流利、有感情地朗读课文，感悟积累对自己有启发的句子。
2.2 过程与方法目标2.2.1 通过朗读课文，理解课文内容，能够讲述这个故事。
2.2.2 在学习过程中，引导学生自主识字，培养学生独立识字的能力。
2.3 情感态度与价值观目标2.3.1 让学生懂得生活中只要肯动脑筋，坏事也能变成好事的道理。
3. 教学重难点3.1 教学重点3.1.1 识字、写字，正确、流利、有感情地朗读课文。
3.1.2 理解爸爸说的话的含义，明白“只要肯动脑筋，坏事也能变成好事”的道理。
3.1.3 结合教材中的生字教学知识点，例如“玲”字的读音是líng，左右结构，左边是王字旁，在教学中，可以引导学生联想“王”字旁的字大多和玉石有关，虽然“玲”字现在和玉石的联系不那么直观，但可以通过这种方式加深学生对字形的记忆。
再如“详”字，读音是xiáng，左右结构，右边是“羊”字，教学时可以通过组字对比“洋、样”等字，让学生更好地掌握“详”字的字形和字义。
3.2 教学难点3.2.1 如何引导学生深入理解“只要肯动脑筋，坏事也能变成好事”这一抽象的道理，并能在实际生活中运用。
对于二年级的学生来说，他们的生活经验有限，思维也处于直观形象阶段，要理解这个道理需要通过具体的事例引导。
《玲玲的画》PPT课文课件
5 玲玲的画
ná
部首：人 结构：上下结构 组词：拿起 拿到 造句：我拿起了笔开始写字。
5 玲玲的画
画笔火箭
识字游戏
端详 拿起 报纸 时候 评奖
5 玲玲的画
词语解释 满意：满足自己的愿望；符合自己的心意。
我的作业每次都令老师满意。 脑筋：①指思考、记忆等能力。②指意识。
写作业一定要动脑筋呀！
5 玲玲的画
3
1
2
5 玲玲的画
再读课文，想一想课文写了什么？
本文写了 玲玲 不小心把画弄脏后，在 爸爸的指导下在脏的地方画了一只 小花狗 ， 效果很好。
5 玲玲的画
课堂演练
一、轻松找朋友。
píng jiǎnɡ
bào zhǐ
ná
qǐ
报纸 拿起 评奖
5 玲玲的画
二、辨字组词。 评（ 评价 ） 坪（ 草坪 ） 奖（ 奖状 ） 浆（ 泥浆 ）
5 玲玲的画
我们全体男生再当爸爸读一遍这段话。（男生齐读）
爸爸看了，高兴地说：“看到了 吧，孩子。好多事情并不像我们想 象的那么糟。只要肯动脑筋，坏事 往往能变成好事。
怎样理 解爸爸 的话？
爸爸的话告诉我们，不能把一些没做好的事看成坏 事，因为坏事也能转化成好事；另外，遇到做不好或做 错事情的时候，一定不要放弃，要动脑筋想办法去弥补。
有一次我做了 一期关于科技 的手抄报，在 我们班得了第
一名！
5 玲玲的画
朗读指导
玲玲的这张画多漂亮啊，明天就要参加评奖了，她 真得意呀！咱们带着高兴的心情再读一遍。（齐读一遍）
玲玲得意地端详着自己画的 《我家的一角》。这幅画明天就要 参加评奖了。
5 玲玲的画
多漂亮的一幅画呀，可惜呀，这张画怎 么啦？快从课文第四自然段中找出来。
部编新人教版小学语文二年级上册《玲玲的画》通用课件
句子解析与仿写
01
“玲玲，别哭，我们一起来想想 办法。”爸爸温和地说。这句话 是爸爸启发玲玲思考解决问题的 方法。
02
“我的画脏了，另画一张也来不 及了。”玲玲无可奈何地说。这 句话表现出玲玲的失望和无奈。
句子解析与仿写
实践拓展
总结词
培养观察能力
详细描述
引导学生观察生活中的例子，寻找“坏事变好事”的实际情境，如遇到困难后获得意外的帮助、失败 后获得宝贵的经验等，培养其观察能力和解决问题的能力。
05
教师总结与评价
本课教学重点回顾
识字与写字
学生能够正确认读“玲、详、幅 、评、议、奖、品”等生字，并
掌握其基本笔画和笔顺规则。
01
句子仿写
02
03
04
“时间还早呢，我再玩一会儿 。”玲玲回答道。
“没关系，我们可以试着用一 些颜料来遮盖它。”爸爸建议
道。
“太好了，我终于完成了这幅 画！”玲玲高兴地喊道。
03
课堂互动环节
分组讨论：如何理解“坏事变好事”
总结词
分组讨论可以让学生们各抒己见，深入探讨“坏事变好事”的内涵和启示。
创意绘画：画出你心中的“坏事变好事”
总结词
创意绘画可以激发学生的想象力和创造力，将他们对“坏事变好事”的理解以艺术形式 呈现。
详细描述
提供绘画材料和画纸，让学生们自由发挥，画出他们心中的“坏事变好事”场景。鼓励 他们运用色彩、线条和构图来表达自己的创意和想法。展示他们的作品，并让同学们互 相欣赏和交流。这一活动可以培养学生的创造力和表达能力，同时也能激发他们对课文
朗读与理解
部编本二年级上册语文《玲玲的画》第一课时教案二年级
部编本二年级上册语文《玲玲的画》第一课时教案二年级部编本人教版二年级上册语文《玲玲的画》第一课时教案二年级（通用6篇）作为一名教职工，编写教案是必不可少的，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编为大家整理的部编本人教版二年级上册语文《玲玲的画》第一课时教案二年级，仅供参考，大家一起来看看吧。
部编本二年级上册语文《玲玲的画》第一课时教案二年级 1【教材简析】很多事情，有时并不像我们想象的那样糟糕。
看，玲玲准备参加评奖的画不小心被弄脏，已经没有时间重画一张，玲玲着急地哭了。
但是在爸爸的启发下，她开动脑筋，在弄脏的地方画了一只小花狗，不仅巧妙地掩盖了污渍，还给作品添了几分家的温馨。
生活就是这样，只要善于思考，劣势也可能转化为优势。
【学习目标】1、会认8个生字，会写9个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，感悟积累对自己有启发的句子。
3、懂得生活中只要肯动脑筋，坏事也能变成好事的道理。
【教学重、难点】体会、感悟爸爸简短的话语中蕴涵的深刻道理。
【教学设计】一、激趣导入同学们喜欢画画吗?这位叫玲玲的小女孩画得也十分棒，她就要参加评奖了，我们一起去看看吧!(板书课题)二、初读课文，自主识字1、请同学们自己先读读课文，要求：用你自己喜欢的'方法边读边画出生字，借助拼音读准生字。
2、教师检测学生学习情况：个别读文，注意读准生字。
3、课件出示生字新词，玩游戏“过关夺旗”。
第一关：读词。
第二关：扩词。
第三关：说话。
三、再读课文，理解感悟1、自己读课文，读出你的感受。
2、小组合作，交流自读成果。
3、了解学生自读情况，鼓励质疑：⑴读了课文之后，你印象最深的是什么?⑵提出自己不懂的问题。
四、精读课文，突破难点课件出示爸爸说的一段话：“好多事情并像我们想象的那么糟。
只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事。
”1、联系课文，说说你对这段话的理解。
2、联系自己的实际，说说你对这段话的理解。
3、分角色朗读课文，再次体会感悟。
二年级语文上册课文25《玲玲的画》教案新人教版
③玲玲没有放弃，她想了想，又画了一幅更好的画。
④玲玲笑着把画拿给爸爸看，爸爸笑着说：“你真棒！”
板书设计：
1.在黑板上绘制一个简化的故事情节图，展示玲玲画画的场景和爸爸的评价。
2.在旁边标注玲玲的情感变化，用表情符号表示“哭”和“笑”。
3.在另一侧列出重点词语，用彩色的粉笔突出显示，增加视觉吸引力。
5.教师评价与反馈：针对学生在课堂上的表现，给予积极的评价和反馈，鼓励学生继续努力，提出改进建议和指导。
6.家长反馈：与家长沟通，了解学生在家庭环境中的学习情况和态度，共同关注学生的成长和发展。
7.学生自评与反思：引导学生进。
教学过程设计
1.导入新课（5分钟）
目标：引起学生对《玲玲的画》的兴趣，激发其探索欲望。
过程：
开场提问：“你们喜欢画画吗？你们觉得画画能给我们带来什么？”
展示一些儿童的画作，让学生初步感受绘画的魅力。
简短介绍本课的主题，引导学生在欣赏画作的同时，思考画画的乐趣和意义。
2.课文基础知识讲解（10分钟）
目标：让学生了解《玲玲的画》的基本内容、生字词和语法知识。
引导学生讨论玲玲的画作如何从平凡变得出色，体会创新的重要性。
小组讨论：让学生分组讨论如何在生活中展现创新精神，面对挑战。
4.学生小组讨论（10分钟）
目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程：
将学生分成若干小组，每组讨论一个主题，如：“如何用画画表达情感”、“画画时的创新技巧”等。
小组内讨论主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
-《挫折教育手册》：介绍挫折教育的理念和方法，帮助学生在面对困难时保持积极的心态。
-视频资源：
-《儿童绘画欣赏》：展示国内外儿童的优秀绘画作品，提高学生的审美鉴赏能力。
二年级上册语文优秀课件 -5 玲玲的画 人教部编版 2017年7月第1版 (共19张PPT)
●你们觉得玲玲的做法怎样？
●玲玲这回满意了吗？从哪
里看出？
这两幅画，你更喜欢哪一幅？
坏事：就在这时候，水彩笔叭的一下掉到了纸上，
把画弄脏了，玲玲哇地哭了起来。
好事：玲玲在弄脏的地方画了一只小花狗， 整张画看上去更好了。
爸爸的话有道理吗？ 听了爸爸的话，你有什么想法？
你觉得爸爸的话有道理吗？在你们的生活 中也遇到过做得不好或令人不满意的事吗？你 是怎么做的？把你遇到的这种事在小组中互相 交流一下。
5、 玲 玲 的 画
摘一摘 画画 一幅
评奖
报纸
时候
另外
及时 拿起
并且
学习目标
• 1.深入学习课文，抓住重点词句，体会玲玲 感情的变化，体会爸爸最后说的话中所蕴 含的深刻含义，懂得生活中只要肯动脑筋， 坏事也能变成好事的道理。
• 2.有感情地朗读课文。
自读课文，想一想 玲玲
的心情是怎样变化的？请 把代表玲玲心情变化的词 语用“——”划出来。画完 后，跟你的小组成员交流 交流。
帮帮忙：
1、书被雨淋湿了： 2、漂亮的裙子被勾出了一个洞：
在今后，如果遇到类似 的事情，你会怎么做？
写一写
1、读读抄抄课文中让你感受最深的一句话： ____________________________.
2、你有什么话想对玲玲说的呢？把你想说的话跟同桌讨论一下， 写下来吧！ _______________________________________________.
•
1.这个世界不符合所有人的梦想，只是有人学会了遗忘，有人却一直坚持。
•
2.别让过去的悲催，或者未来的忧虑，毁掉自己当下的快乐。
•
3.人生的目标不应是祈求风平浪静，而是要造一艘大船，破浪前行。
部编人教版二年级语文上册第5课《玲玲的画》优质课件(共94张PPT)
3
1
2
再读课文，想一想课文写了什么？
本文写了 玲玲 不小心把画弄脏后，在 爸爸的指导下在脏的地方画了一只 小花狗 ， 效果很好。
课堂演练
一、轻松找朋友。
píng jiǎnɡ bào zhǐ ná qǐ
报纸 拿起 评奖
二、辨字组词。 评（ 评价 ） 坪（ 草坪 ） 奖（ 奖状 ） 浆（ 泥浆 ）
一、朗读课文，试着用上“得意”“伤 心”“满意”这3个词语，讲讲这个故事。
玲玲得意地端详自己画的《我家的一 角》，不小心水彩笔掉到纸上，把画弄脏了， 她伤心地哭了起来，在爸爸的启发下，在弄 脏的地方画了一只小花狗，玲玲满意地笑了。
二、比一比，谁填得多。
1.玲玲把画笔收拾好了。(改成“被”字句) _画__笔__被__玲__玲__收__拾__好_了___。_
jiǎnɡ
部首：大 结构：上下结构 组词：获奖 奖励 造句：小明的作品终于获奖了。
hòu
部首：亻 结构：左右结构 组词：候车 气候 造句：我们在汽车站候车。
bào
部首：扌 结构：左右结构 组词：报纸 报告 造句：我的作文上报纸了。
jí
部首：丿
结构：独体字
组词：及时 及格
造句：我这次考试语文终于 及格了。
这就奇怪了，这么一张弄脏了 的画怎么能得一等奖呢？快从课 文中找一找。
这时玲玲的心情怎样？ 改后的画好在哪里呢？ 玲玲想了想，在弄脏的地方
画了一只小花狗。小花狗眯着
眼睛，懒洋洋地趴在楼梯上。
整张画看上去更好了。玲玲满
意地笑了。
满意
玲玲画了一只小花狗。
整张画看上去更好了。 有了小花狗，整幅画更有生气了。
说说你在生活中有没有遇到 过类似的事？是否也曾体会过坏 事变好事？
人教版小学二年级语文上册2课文5玲玲的画课件
一、看拼音,写词语。
二、比一比,组词语。
另( 另外 ) 别( 别人 )
及( 及时 ) 极( 极小 )
并( 并且 ) 开( 开心 )
三、选择合适的词语填空。 得意地 高兴地 仔细地 伤心地 懒洋洋地
1.玲玲( 得意地 )端详着自己画的《我家的一角》。 2.玲玲( 伤心地 )哭了起来。 3.爸爸拿起画,( 仔细地 )看了看,说:“别哭,孩子。” 4.小花狗眯着眼睛,( 懒洋洋地 )趴在楼梯上。 5.玲玲的画得了奖,她( 高兴地 )把这个好消息告诉了爸爸。
1.根据短文内容连一连。
2.小刺猬为什么哭了?用“ ”画出相关语句。 有一颗星星小弟弟掉下来了,他会摔痛的。 3.小刺猬是个( ① )。 ①有爱心,富有想象力的孩子 ②贪玩,爱哭闹的孩子
四、你有过什么坏事变成好事的经历吗? 照样子,写一写。
示例:下雨了, 不能和好朋友 一起去春游。
和好朋友开读书会,交流最近看过的书,大 家了解到的知识更多了。
五、课外阅读我能行。
玩滑梯的小星星 小刺猬坐在田埂(gěng)上,仰望着满天繁星。他看到两颗小星星一 闪一闪的,他知道那是两个星星小不点儿在聊天呢。他还看到银河 里有很多小星星在洗澡,他甚至可以听到星星们的笑声和哗哗的水 声。 突然一颗流星划过天空,小刺猬哭了起来。妈妈问他为什么哭,小 刺猬说:“有一颗星星小弟弟掉下来了,他会摔痛的。” “哦!”妈妈笑着说,“好孩子,那不是星星小弟弟掉下来了,那是他在玩 滑梯呢,他一下子滑出去好远,你没听见他的笑声吗?” “是吗?他是在玩滑梯吗?”小刺猬挂满泪珠的脸上绽放出了灿烂的 笑容,就好像他自己也在玩滑梯一样。
二年级语文上册第三单元5玲玲的画教材习题课件新人教版
爸爸看到玲玲通过努力把坏事变成好事后高兴的心情
参考答案：玲玲得意地端详着自己画的画，这幅画明 将要参加 评奖。没想到她在收拾水彩笔时不小心把画弄脏了，她伤心地哭 了起来。在爸爸的启发下，玲玲在弄脏的地方画了一只小花狗， 不仅完美地解决了问题，还使整张画看上去更好了。玲玲满意地 笑了。
读下面的句子，再联系生活说说你的体会。
“塞翁失马”比喻坏事在一定条件下可以变成好事，常与“焉知非福” 连用。
【拓展积累】（成语故事） 塞翁失马
古时候，靠近边境一带居住的人中有一个精通术数的老人，他的马无 缘无故地跑了，人们都来安慰他。那个老人说：“这怎么就不能是一件好 事呢？”过了几个月，那匹马带着别的好马回来了。人们都来祝贺他。那 个老人说：“这怎么就不能是一件坏事呢？”他的家中有很多好马，他的 儿子喜欢骑马，结果从马上掉下来摔折了腿。人们都来安慰他。那个老人 说：“这怎么就不能是一件好事呢？”没过多久，边境一带发生了战争， 壮年男子都拿起武器去作战。靠近边境一带的壮年男子，绝大部分都死了。 唯独老人的儿子因为腿瘸（qué）免于征战，得以保全性命。
5 玲玲的画
【课后习题参考答案】 第1自然段 第4自然段 第8自然段 朗读课文。试着用上“得意”“伤心”“满意”这3个 词语，讲讲作品而感到得意的心情
第4～6自然段
事情突发后玲玲伤心而着急的心情
第8自然段 玲玲想出办法把坏事变成好事后满意的心情
第9自然段
jīn
只要肯动脑筋，坏事有时也能变成好事。
参考答案：这句话告诉我们，生活中的很多事情并不像我们想象 的那么糟，只要肯动脑筋，使坏事往好的方向发展，坏事有时也 能变成好事。比如，妹妹新买的白毛衣袖口不小心被刮破了一个 洞，妈妈用红色的毛线在破洞的地方绣了一朵梅花，白毛衣立刻 多了一种与众不同的美。所以，当我们在生活中遇到挫折或困难 时，不要过于伤心，只要我们开动脑筋想出合适的办法，就有解 决问题的机会。
二年级课文《玲玲的画》
二年级课文《玲玲的画》二年级课文《玲玲的画》是人教版小学语文二年级上册的一篇课文，以下是该课文的主要内容和相关知识点：一、课文内容课文讲述了玲玲准备参加评奖的画不小心被弄脏，已经没有时间重画一张，玲玲着急地哭了。
但是在爸爸的启发下，她开动脑筋，在弄脏的地方画了一只小花狗，不仅巧妙地掩盖了污渍，还给作品平添了几分家的温馨。
在第二天的评奖会上，玲玲的画得了一等奖。
二、知识点1.生字词：o需要掌握的生字包括：玲、详、幅、评、奖、催、脏、报、另、及、懒、并、糟、肯等。
o需要掌握的词语包括：端详、参加、评奖、报纸、仔细等。
2.课文理解：o课文通过玲玲不小心弄脏画后，在爸爸的启发下开动脑筋改画的故事，告诉读者好多事情并不像我们想象的那么糟，只要肯动脑筋，坏事有时也能变成好事的道理。
3.朗读感悟：o朗读课文时，要注意体会玲玲情感的变化，从满意到着急，再到战胜困难后的喜悦。
o爸爸的话：“好多事情并不像我们想象的那么糟糕。
只要肯动脑筋，坏事往往能变好事。
”是课文的中心句，有较深刻的教育意义，需要反复朗读并理解其含义。
4.实践活动：o可以让学生说说自己遇到的类似事情，以强化感受。
o也可以让学生回到家里，让爸爸妈妈讲一个类似的故事，或自己通过阅读书刊再找一个开动脑筋、变坏事为好事的小故事，然后抽时间讲给班上的同学听。
三、教学建议1.识字写字：o可以通过出示课题、自由读课文、同桌互相交流等方式来认记生字。
o写字时要注意笔顺和字形结构，特别是难点字如“糟”字的笔顺。
2.朗读感悟：o可以通过自由读、小组读、全班读等方式来朗读课文，注意读出人物对话的语气和表情。
o要引导学生体会爸爸最后说的一段话的含义，并让学生自由谈感受。
3.积累运用：o可以积累一些词语和句子，如“端详”“脑筋”“收拾”“满意”等词语，以及课后练习中的句子。
o可以进行实践活动，如说说自己遇到的类似事情、讲一个类似的故事等。
总之，《玲玲的画》是一篇富有教育意义的课文，通过玲玲的故事告诉读者要勇于面对困难、善于思考并解决问题。
人教版 二年级语文课文 5.玲玲的画
A．事情弄糟了并不可怕，因为它最后总能变成好事的。 B．事情弄糟了并不可怕，只要我们开动脑筋，就能想办法把坏事变成好事 的。 C．事情弄糟了很可怕，所以我们要认真做事。
)端详着自己画的《我家的一角》 。 )笑了。
3．整张画看上去更好了，玲玲( 满意地
六、照样子，用加点的词语写句子。 1．“我的画脏了，另 画一张也来不及了。” ． 小明家有两只兔子，一只是 白色的 2．小花狗懒洋洋 地趴在楼梯上。 ．．． ，另一只是
灰色的
。
小猫
懒洋洋地 趴在树下
。
七、课内精读显智慧。 爸爸看了，高兴地说：“看到了吧，孩子。好多事情并不像我们想象 的那么糟。( 只要 )肯动脑筋，坏事也能变成好事。” 1．把短文内容补充完整。 2．文中画线句子的意思是( B )
二年级语文 R
课文
5.玲玲的画
时 候
评 奖
拿 走
一 幅 画
三、按要求填一填。
左右 回报 ná
四、比一比，再组词。 详( 详细 ) 样( 样子 ) 候( 时候 ) 猴( 猴子 )
扌
丿 及
回报
手
六
另( 另外 ) 别( 分别 )
弟( 弟弟 梯( 楼梯
) )
五、选择合适的词语填空。 得意地 1．爸爸拿起画，( 仔细地 2．玲玲( 得意地 仔细地 )看了看。 满意地
2017部编人教版二年级上册语文第5课玲玲的画教案含反思和板书
2017部编人教版二年级上册语文第5课玲玲的画教案含反思和板书2017部编人教版二年级上册语文第5课《玲玲的画》教案含教学反思和板书教学目标：知识与能力目标：1、认识15个生字会写10个生字，体会从“得意”到“伤心”最后“满意”过程，从而掌握这三个词语。
2、正确、流利有感情地朗读课文，在读文中感悟积累对自己有启发的句子。
教学过程与方法：读懂课文内容，以读为主线，读懂课文内容，鼓励学生选择适合自己的方式阅读，引导学生在自主阅读中自我感悟和体验。
情感、态度、价值观：读出人物对话的语气和表情，懂得生活中只要肯动脑筋，坏事也能变成好事的道理。
教学重点与难点：教学重点：1、指导学生读出人物对话的语气和表情，引导学生在读中感悟。
2、懂得生活中只要肯动脑筋，坏事也能变成好事的道理。
突破方法：采用情境设计，情感体验和朗读感悟法，XXX心情的变化。
教学难点：通过读文，让学生明白生活中的很多事情，只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事。
突破方法：通过分角色朗读等多种朗读方法，体会人物情感的变化。
教学准备：1、让学生预课文，认识生字，理解字词，了解课文相关知识，感知文章大意。
2、多媒体课件课时安排：两课时第一课时：一、谈话引课1、师：今天教师给大家介绍一名爱画画的小朋友，同砚们，想认识她吗？生：想师：大家来看（出示PPT1），她的名字就叫XXX。
XXX也和大家一样，不仅聪明还画了一手的好画呢！最近XXX花了一幅画，大家想知道她画的怎么样吗？今天我们就来研究第5课《玲玲的画》。
（板书课题）（出示PPT2）全班齐读课题。
读得真清脆，可是呀，XXX家里有只小花狗（出示PPT3），它给我们带来了一群可爱的生字宝宝挡在了家门口，只有我们把它们读准了，才可以让我们进去和XXX交朋友呢！现在请同砚们先自由读一读这些字词，把字音读准确，读好了的同砚请用你们的小手告诉教师。
好，现在开始读。
会认的字：XXX，详、幅、评、奖、催、叭、脏、报、另、及、懒、并、糟、肯。
二年级上册语文课件 课文(二)5 玲玲的画人教部编 (共17张PPT)
líng ling
玲玲
25.玲玲的画
xi ng fú
详幅
zāng jīn
脏筋
ji ng cuī
奖催
bā
叭
筋 叭糟 脏
催
奖 幅
详 玲
端详 脑筋 催促 弄脏 评奖 懒洋洋 一幅画 叭的一下
好多事情 并不像 我 们想象的那么糟。只要肯 动脑筋，坏事往往能变成 好事。
《我家的一角》
玲玲满意地端详着自己画 的《我家的一角》。这幅画明 天就要参加评奖了。
玲玲想了想，拿起笔，在弄脏 的地方画了一只小花狗。小花狗懒 洋洋地趴在楼梯上。玲玲满意地笑 了。
玲玲想了想，拿起笔，在弄脏 的地方画了一只小花狗。小花狗懒 洋洋地趴在楼梯上。玲玲满意地笑 了。
好多事情并不像我们 想象的那么糟。只要肯动 脑筋，坏事往往能变成好 事。
这样的事，你遇到过吗？
部编新人教版语文二年级上册 5 玲玲的画
《5 玲玲的画》教学设计课时目标：1. 识记生字、书写生字。
2. 初读课文，了解故事内容。
一、课前谈话、导入1. 坏事变好事的例子：结合学生生活实际设计事例2.ppt出示：“只要肯动脑筋，坏事也能变成好事。
”请大家齐读3.ppt出示课题。
【板书：5 玲玲的画】“玲”字是后鼻音，要读准。
玲玲是一个小姑娘的名字，后面一个字读轻声。
齐读课题二、初读、自读 1.师范读全文。
2.ppt出示：自由读课文，完成下面任务：1.读准字音，读通课文。
2.给自然段标序号，想一想：课文讲了一件什么事？三、识字、读文（一）得意伤心满意1.ppt出示：得意伤心满意指生带读，齐读。
2. 出示三张图，指一生排序。
3. 引导说原因理清故事发展顺序，相机板书：得意、伤心、满意。
（二）详、评第1自然段1.ppt出示：详评（带拼音）指生带读、提示后鼻音，带读。
2.ppt出示第1段：“玲玲得意地端详着自己画的《我家的一角》。
这幅画明天就要参加评奖了。
（1）自由读，指1生读。
（2）ppt出示变红：详评相同的部首“讠”“讠”开花交流发现：“讠”都与语言表达、说话有关。
（3）ppt出示变红：端详结合动作理解“端详”带上动作和心情，全班读。
（三）叭的一声弄脏第4自然段 1.ppt出示：叭的一声弄脏指生带读、小组接力读2.ppt出示第4段：就在这时候，水彩笔叭的一声掉到了纸上，把画弄脏了。
玲玲伤心地哭了起来。
生自由读。
指一生读。
3.表示声音：“叭的一声” ppt出示，填空说话练习水彩笔叭的一声掉到了纸上，把画弄脏了。
豆荚啪的一声炸开，豌豆孩子们蹦着跳着离开妈妈。
冲天炮（）飞上天空。
（）。
4.出示第4段。
指生读、男女生读（四）拿懒：第8自然段 1.ppt出示：拿懒（带拼音）提示“拿”是鼻音、“懒”是边音。
生带读。
师带读。
2.ppt出示第8段:玲玲想了想，拿起笔，在弄脏的地方画了一只小花狗。
小花狗眯着眼睛，懒洋洋地趴在楼梯上，整张画看上去更好了。
玲玲满意地笑了。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
玲玲得意地端详着自己画的 《我家的一角》。这幅画明天就 要参加评奖了。
就在这时候，水彩笔叭的一 声掉到了纸上，把画弄脏了，玲 玲伤心地哭了起来。
哇——
免费领取更多资料请加 QQ1755739828
玲玲伤心的哭了起来。
我会说
伤心极了
心灰意冷
悲观失望
心烦意乱
泪如雨下
画弄脏了，玲玲真是
。
免费领取更多资料请加 QQ1755739828
免费领取更多资料请加 QQ1755739828
描写玲玲心情的词语
得意（完成画作） 伤心（弄脏画作）
满意（巧添小狗）
玲玲得意地端详着自己画的《我家的 一角》。 就在这时候，水彩笔叭的一声掉到了纸 上，把画弄脏了，玲玲伤心地哭了起来。 小花狗懒洋洋地趴在楼梯上。玲玲满意 地笑了。
免费领取更多资料请加 QQ1755739828
爸爸仔细地看了看， 说：“别哭，孩子。在这 儿画点儿什么，不是很好 吗？” 玲玲想了想，拿起笔， 在弄脏的地方画了一只小 花狗。小花狗懒洋洋地趴 在楼梯上。玲玲满意地笑 了。
好事：在弄脏的地方画了一只小花狗， 小花狗懒洋洋地趴在楼梯上，画面更 好看了。
坏事变成好事的秘诀？ 动脑筋，想办法
我会说
开心极了 神采飞扬 洋洋得意 喜笑颜开 喜颜悦色 喜形于色 大喜过望 喜逐颜开
， ，在爸爸的引导
下，
，
后来，
。
免费领取更多资料请加 QQ1755739828
课文讲了玲玲画了
一幅画
，当她
收拾画笔去睡觉的时候，
水彩笔叭的一声掉到了纸上，把画弄脏了 ，
在爸爸的引导下， 玲玲在脏的地方画了一只小花狗 后来。
免费领取更多资料请加 QQ1755739828
②
①
③
①
②
③
①
②
③
免费领取更多资料请加 QQ1755739828
──奥
弗洛伊德
我会连
满意地 仔细地
兴奋地
观察 奔跑
端详
愉快的 灵巧的
亲切的
话语 双手
节日
免费领取更多资料请加 QQ1755739828
玲玲的画
加偏旁组字，再组词。
平 令 力 开 （ （ （ （ ）（ ）（ ）（ ）（ ） ） ） ）
免费领取更多资料请加 QQ1755739828
免费领取更多资料请加 QQ1755739828
1. 我们不能把一些暂时没有做好或不小心做 错是事情都看成是坏事，因为好坏是可以 转化的。 2. 遇到事情办得糟糕的时候，我们不能惊慌 失措，而应沉着冷静，开动脑筋想一想弥 补的办法。
开心极了 神采飞扬
洋洋得意 喜形于色
喜笑颜开 大喜过望 喜颜悦色 喜逐颜开
免费领取更多资料请加 QQ1755739828
日积月累
仔细地看
满意地笑
懒洋洋地趴
高兴地说
满意地端详
免费领取更多资料请加 QQ1755739828
说一说：
说说你在生活中有没有 遇到过类似的事？是否也曾
体会过坏事变好事？
免费领取更多资料请加 QQ1755739828
一个能思考的人，才是一个力量 无边的人。 -----（法 巴尔扎克） 要学会思考，不要一碰到困难就 向别人伸手。 -----（美 爱因斯坦） 冷静思考的能力，是一切智慧的开端， 是一切善良的源泉。
●玲玲这回满意了吗？
免费领取更多资料请加 QQ1755739828
玲玲想了想，拿起笔，在弄脏的地方画 了一只小花狗。小花狗懒洋洋地趴在楼梯上。 玲玲满意地笑了。
因为画上小狗后，这幅画变得 所以玲玲满意地笑了。 ，
爸爸针对这件事是怎么教育 玲玲的呢？
爸爸的话有道理吗？
听了爸爸的话，你有什么想 法？
作业：
1、读读抄抄 好多事情并不像我们想象的那么糟， 只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事。
2、回到家里，把这个故事讲给爸爸妈 妈听，或自己从书刊中再找一个开动 脑筋、变坏事为好事的小故事讲给班 上的同学听。
免费领取更多资料请加 QQ1755739828
我会写
我想对玲玲的爸爸说：“ 我想对玲玲说：“ 。” 。”
我想对自己说：“
。”
帮帮忙：
1、书被雨淋湿了；
2、漂亮的裙子被勾出了 一个洞。 在今后，如果是你遇到这样 的事情，你会怎么做？
世上无难事， 只怕有心人。 让我们一起做一个有心人 吧。
课文总结
课文讲了玲玲画了 正当她收拾画笔去睡觉的时候， ，在爸爸的引导 下， 后来， 。 ， ，
“怎么了，孩子？” 爸爸放下报纸问。
“我的画弄脏了，另 画一张也来不及了。 ”
免费领取更多资料请加 QQ1755739828
爸爸看了画后，怎么说的？
别哭，孩子。在这儿画 点什么，不是很好吗？
免费领取更多资料请加 QQ1755739828
玲玲听了爸爸的话后是怎么做的？
●你们觉得玲玲的做法怎样？
免费领取更多资料请加 QQ1755739828
玲
糟 催
详
叭 脏
懒
报
奖
幅 另
及
并 肯
评
我会读
duān xiáng nòng zāng pí ng jiǎng
端详 催促
fú cuī cù
弄脏
bā jīn
评奖
叭的一下
一幅画
动脑筋
课文写了一件
什么事情？
课文讲了玲玲画了
正当她收拾画笔去睡觉的时候，