2017-2018年最新人教版小学二年级语文上册人教版小学语文二年级上册《从现在开始》PPT课件精品课件
人教版二年级语文上册2017秋部编新二年级语文上全册教案-优质教案
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三、配乐朗读，初步感知： 1、师配乐范读，学生回答：这篇课文有几个自然段？在书上标出。 2、学生配乐按自然段接读课文后，认读二类字。 灰黑色迎上去阿姨头顶披着鼓着 3、小蝌蚪是怎样变成青蛙的？ 板书：长出后退长出前腿尾巴变短 四、研读课文，理解内容： 1、那蝌蚪是什么样？学习第一段 帯动作表演读，突出小蝌蚪的特点，增加趣味性，加深对蝌蚪外形的认识。 2、青蛙什么样？学习第四段： 采用换角色自述的方式，让孩子们进一步加深对青蛙外形的认识。如—— 例：我是一只大青蛙，我头上鼓着一对大眼睛，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，四 条腿，宽嘴巴。 （阐述自己的特征） 3、跳课中操《小青蛙找家》 4、指导写“披”字 5、采用分角色朗读、帯头饰表演等形式分别学习二、三、五段。 （1）用情景模拟和看课件演练的形式，让学生理解“迎上去” 、 “追上去” “游过去”三 个词的意思；并板书：迎追游 （2）指导朗读不同的语气：小蝌蚪的焦急和欣喜鲤鱼妈妈的温和乌龟的慢吞吞青蛙的 慈祥和疼爱 （3）引导质疑：为什么把乌龟当成它们的妈妈呢？（因为乌龟也有个大嘴巴）进一步 引导学生明白：之所以小蝌蚪认错，是因为鲤鱼妈妈没有把青蛙的全部特征描写清楚，才造 成这样的误会。 以后我们在描写人物外貌的时候一定要描写全面和具体， 把特征说全。 另外， 小蝌蚪也不对， 不能根据身体的部分的特征就去判断， 也就是说看事物要全面， 做深入了解。 五、板书总结，回顾全文： 这篇课文有两条线索，一条是找，讲了小蝌蚪在找妈妈的过程中，遇到鲤鱼阿姨就迎上 去问，看到乌龟像它们的妈妈就追上去喊，最后看到大青蛙才游过去叫妈妈。同时在找的过 程中身体发生了一系列的变化：先长出两条后退，再长出两条前腿，最后尾巴变短不见了， 变成了青蛙。 课堂练习：
2017-2018年人教版部编版小学语文二年级上册全册精课件
教材特色
选文精美
本册教材选文注重文质兼美，富 有文化内涵和时代气息。课文内 容贴近学生的生活，语言规范、
优美，适合学生阅读。
编排科学
本册教材的编排遵循学生的认知 规律，由浅入深、循序渐进。每 个单元都有明确的学习目标和学 习重点，便于学生学习和巩固。
训练系统
本册教材的训练内容全面、系统 。从识字写字、阅读理解到口语 交际、写话训练等都有明确的目 标和要求，有利于提高学生的语
识字和写字部分通过多种形 式帮助学生掌握生字词，提
高书写能力。
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课后练习部分设计多种题型 ，巩固所学知识，拓展学生
思维。
课文主题
《秋天的图画》
描绘秋天的美景，表达对大自 然的热爱和赞美。
《黄山奇石》
介绍黄山奇石的独特之处，展 现自然景观的神奇魅力。
《植物妈妈有办法》
介绍植物传播种子的方式，传 递科学知识和探索精神。
练习
本册教材在每篇精读课文后面，安排了两个练习题。第一题 主要围绕重点词句、语言训练点展开练习，意在让学生从中 学习表达的方法。第二题主要通过口语交际、小练笔等形式 ，让学生在具体的语境中学习表达。
教学目标
识字写字
本册教材要求学生会认生字450个，会写生字350个。这 些生字分步编排，每个单元后面安排识字，便于学生复习 巩固。
文综合能力。
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课文解析
课文内容
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课文1
《秋天的图画》
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课文2
《黄山奇石》
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课文3
《植物妈妈有办法》
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课文4
《古诗两首》
课文结构
导语部分简要介绍本课的主 题和内容，激发学生学习兴
2017人教版小学二年级上册(全册)语文教案
2017人教版小学二年级上册(全册)语文教案2017年秋改版最新审定最新部编人教版二年级上册语文全册教案教学设计教案说明：本教案是2017年秋季改版最新版教案，望大家谨慎下载。
学科。
任课班级。
任课教师。
2017-2018学年度第一学期教学进度表教科书教学二年级名称及人教版二年级上册语文班级册数科目语文每周总授课9节180节节数节数时计划实授出入原单元教学内容间节数节数因1小蝌蚪找妈妈2第2我是什么21第一单元3植物妈妈有办法2 口语交际：有趣的动物22课文语文园地一2XXX快乐读书吧2第34XXX1场景歌2树之歌第二单元3拍手歌识字4田家四季歌语文园地二4XXX称象5哄马的故事第三单元6一封信7妈妈睡了课文口语交际：做手工语文园地三8古诗两首登鹳雀楼望庐山瀑布第四单元9黄山奇石课文10日月潭11葡萄沟语文园地四期中复期中复及期中考试22222222222222222229第56 XXX 第789XXX第10XXX2017-2018学年度第一学期教学进度表教科书教学二年级名称及人教版二年级上册语文班级册数科目语文每周总授课9节180节节数节数时计划实授出入原单元教学内容间节数节数因12坐井观天2第13寒号鸟211第五单元14我要的是葫芦212课文口语交际：商量2XXX语文园地五215XXX治水2第16朱德的扁担213第六单元17难忘的泼水节214识字口语交际：看图讲故事2 XXX语文园地六218狐假虎威第19狐狸分奶酪2 1520纸船和鹞子2第七单元1621从现在开始2课文1722古诗两首2周夜宿山寺2敕勒歌2第1819XXX第20XXX23雾在哪里第八单元24风25雪孩子语文园地八22期末复期末复及考试9 教材分析新版二年级上册语文的的课文选篇强调经典性、文质兼美、适宜教学，另外还得当分身时期性。
和原先人教版作比力，课文数量总的是减少了。
但这不即是教学总量减少，而是几个板块的内容调整，使教学内容更厚实，也更有效。
2017秋部编新人教版二年级语文上 全册教案
2017秋部编新人教版二年级语文上全册教案第1课《小蝌蚪找妈妈》教案教学目标：1、知识目标：知道小蝌蚪变成青蛙的过程；正确分辩：迎上去追上去游过去；2、能力目标：培养学生正确、流利、有感情的朗读课文的能力；培养学生大胆表演、质疑、想像、表达的能力；3、情感目标：了解青蛙是益虫，懂得保护青蛙。
重点难点：重点是了解小蝌蚪变成青蛙的过程；难点是分角色朗读和表演。
教具准备：头饰、课中操音乐多媒体课件教学过程：一、谜语导入，激发兴趣:亲爱的同学们，上课之前，老师先请大家猜一个谜语：1、小黑鱼，滑溜溜，圆圆脑袋长尾巴，池塘里面游呀游。
板书：小蝌蚪2、绿衣小英雄，田里捉害虫，冬天它休息，夏天它捉虫。
板书：青蛙3、小蝌蚪和青蛙之间是什么关系呢？板书：妈妈4、今天，我们就来学一个非常有趣的故事。
板书：找齐读课题：第33课小蝌蚪找妈妈二、观看动画，理清思路：1、先请大家看这篇文章的动画片。
2、这篇课文讲了一件什么事？（1）这篇课文主要讲的是：小蝌蚪去找她的妈妈，先碰到了鲤鱼，又碰到了乌龟，最后才找到了他们的妈妈青蛙。
（2）这篇课文主要讲的是小蝌蚪怎样变成青蛙的故事。
随机板书：找鲤鱼乌龟变并在田字格里指导学生写“变”字三、配乐朗读，初步感知：1、师配乐范读，学生回答：这篇课文有几个自然段？在书上标出。
2、学生配乐按自然段接读课文后，认读二类字。
灰黑色迎上去阿姨头顶披着鼓着3、小蝌蚪是怎样变成青蛙的？板书：长出后退长出前腿尾巴变短四、研读课文，理解内容：1、那蝌蚪是什么样？学习第一段帯动作表演读，突出小蝌蚪的特点，增加趣味性，加深对蝌蚪外形的认识。
2、青蛙什么样？学习第四段：采用换角色自述的方式，让孩子们进一步加深对青蛙外形的认识。
如——例：我是一只大青蛙，我头上鼓着一对大眼睛，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，四条腿，宽嘴巴。
（阐述自己的特征）3、跳课中操《小青蛙找家》4、指导写“披”字5、采用分角色朗读、帯头饰表演等形式分别学习二、三、五段。
【2上 教案】2017新部编人教版二年级语文上全册教案
2017年秋期新人教部编版二年级上册语文第1课《小蝌蚪找妈妈》教案教学目标：1、知识目标：知道小蝌蚪变成青蛙的过程；正确分辩：迎上去追上去游过去；2、能力目标：培养学生正确、流利、有感情的朗读课文的能力；培养学生大胆表演、质疑、想像、表达的能力；3、情感目标：了解青蛙是益虫，懂得保护青蛙。
重点难点：重点是了解小蝌蚪变成青蛙的过程；难点是分角色朗读和表演。
教具准备：头饰、课中操音乐多媒体课件教学过程：一、谜语导入，激发兴趣:亲爱的同学们，上课之前，老师先请大家猜一个谜语：1、小黑鱼，滑溜溜，圆圆脑袋长尾巴，池塘里面游呀游。
板书：小蝌蚪2、绿衣小英雄，田里捉害虫，冬天它休息，夏天它捉虫。
板书：青蛙3、小蝌蚪和青蛙之间是什么关系呢？板书：妈妈4、今天，我们就来学一个非常有趣的故事。
板书：找齐读课题：第33课小蝌蚪找妈妈二、观看动画，理清思路：1、先请大家看这篇文章的动画片。
2、这篇课文讲了一件什么事？（1）这篇课文主要讲的是：小蝌蚪去找她的妈妈，先碰到了鲤鱼，又碰到了乌龟，最后才找到了他们的妈妈青蛙。
（2）这篇课文主要讲的是小蝌蚪怎样变成青蛙的故事。
随机板书：找鲤鱼乌龟变并在田字格里指导学生写“变”字三、配乐朗读，初步感知：1、师配乐范读，学生回答：这篇课文有几个自然段？在书上标出。
2、学生配乐按自然段接读课文后，认读二类字。
灰黑色迎上去阿姨头顶披着鼓着3、小蝌蚪是怎样变成青蛙的？板书：长出后退长出前腿尾巴变短四、研读课文，理解内容：1、那蝌蚪是什么样？学习第一段帯动作表演读，突出小蝌蚪的特点，增加趣味性，加深对蝌蚪外形的认识。
2、青蛙什么样？学习第四段：采用换角色自述的方式，让孩子们进一步加深对青蛙外形的认识。
如——例：我是一只大青蛙，我头上鼓着一对大眼睛，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，四条腿，宽嘴巴。
（阐述自己的特征）3、跳课中操《小青蛙找家》4、指导写“披”字5、采用分角色朗读、帯头饰表演等形式分别学习二、三、五段。
最新部编人教版2017-2018学年二年级语文上册知识点汇总学习资料
部编人教版2017学年语文二年级上册知识点二年级上学期必背古诗（17首）1《梅花》【宋】王安石墙角数枝梅，凌寒独自开。
遥知不是雪，为有暗香来。
2《小儿垂钓》【唐】胡令能蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
3《登鹳雀楼》【唐】王之涣白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
4《望庐山瀑布》【唐】李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
5《江雪》【唐】柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
6《夜宿山寺》【唐】李白危楼高百丈，手可摘星辰。
不敢高声语，恐惊天上人。
7《敕勒歌》北朝民歌敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。
天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。
8《舟夜书所见》【清】查慎行月黑见渔灯，孤光一点萤。
微微风簇浪，散作满河星。
9《夜雪》【唐】白居易已讶衾枕冷，复见窗户明。
夜深知雪重，时闻折竹声。
10《江南曲》（节选）【唐】储光羲日暮长江里，相邀归渡头。
落花如有意，来去逐船流。
11《送兄》【唐】七岁女童别路云初起，离亭叶正飞。
所嗟人异雁，不作一行归。
12《京师得家书》【明】袁凯江水三千里，家书十五行。
行行无别语，只道早还乡。
13《夜雨寄北》【唐】李商隐君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池，何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
14《寻胡隐君》【明】高启渡山复渡水，看花还看花。
春风江上路，不觉到君家。
15《别董大》【唐】高适千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
16《孺子歌》先秦民谣沧浪之水清兮，可以濯我缨。
沧浪之水浊兮，可以濯我足。
17《君子行》【魏】曹植君子防未然，不处嫌疑间。
瓜田不纳履，李下不整冠。
第一单元知识要点课文①小蝌蚪找妈妈（1）好词积累：大大的脑袋黑灰色的身子长长的尾巴碧绿的衣裳雪白的肚皮快活地游来游去（2）数量词积累：一群小蝌蚪四条腿一只乌龟两只大眼睛一对大眼睛（3）读一读，记一记：脑袋口袋袋子袋鼠欢迎迎接迎风迎面水塘池塘鱼塘荷塘（4）田字格里的生字及组词：两（两个两人）就（就是成就）哪（哪里哪儿）宽（宽大宽广）顶（头顶顶尖）肚（肚子肚皮）皮（头皮皮球）孩（孩子女孩）跳（跳远跳高）（5）句子练习：用“已经”造句。
【人教部编版】2017~2018年二年级语文上册全册教案
2017年秋期新人教部编版二年级上册语文第1课《小蝌蚪找妈妈》教案教学目标：1、知识目标：知道小蝌蚪变成青蛙的过程；正确分辩：迎上去追上去游过去；2、能力目标：培养学生正确、流利、有感情的朗读课文的能力；培养学生大胆表演、质疑、想像、表达的能力；3、情感目标：了解青蛙是益虫，懂得保护青蛙。
重点难点：重点是了解小蝌蚪变成青蛙的过程；难点是分角色朗读和表演。
教具准备：头饰、课中操音乐多媒体课件教学过程：一、谜语导入，激发兴趣:亲爱的同学们，上课之前，老师先请大家猜一个谜语：1、小黑鱼，滑溜溜，圆圆脑袋长尾巴，池塘里面游呀游。
板书：小蝌蚪2、绿衣小英雄，田里捉害虫，冬天它休息，夏天它捉虫。
板书：青蛙3、小蝌蚪和青蛙之间是什么关系呢？板书：妈妈4、今天，我们就来学一个非常有趣的故事。
板书：找齐读课题：第33课小蝌蚪找妈妈二、观看动画，理清思路：1、先请大家看这篇文章的动画片。
2、这篇课文讲了一件什么事？（1）这篇课文主要讲的是：小蝌蚪去找她的妈妈，先碰到了鲤鱼，又碰到了乌龟，最后才找到了他们的妈妈青蛙。
（2）这篇课文主要讲的是小蝌蚪怎样变成青蛙的故事。
随机板书：找鲤鱼乌龟变并在田字格里指导学生写“变”字三、配乐朗读，初步感知：1、师配乐范读，学生回答：这篇课文有几个自然段？在书上标出。
2、学生配乐按自然段接读课文后，认读二类字。
灰黑色迎上去阿姨头顶披着鼓着3、小蝌蚪是怎样变成青蛙的？板书：长出后退长出前腿尾巴变短四、研读课文，理解内容：1、那蝌蚪是什么样？学习第一段帯动作表演读，突出小蝌蚪的特点，增加趣味性，加深对蝌蚪外形的认识。
2、青蛙什么样？学习第四段：采用换角色自述的方式，让孩子们进一步加深对青蛙外形的认识。
如——例：我是一只大青蛙，我头上鼓着一对大眼睛，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，四条腿，宽嘴巴。
（阐述自己的特征）3、跳课中操《小青蛙找家》4、指导写“披”字5、采用分角色朗读、帯头饰表演等形式分别学习二、三、五段。
2017秋新人教版二年级语文上册(全册)教案
（池子里的水不流动，小溪里的水流得慢，江河里的水流得快，海洋里浪很多，
冲击岩石时，声音特大。）
我们来亲眼看看海洋里的水是怎样跳舞、唱歌的？
1.现在我们一起走进课文的第一段，看看水被太阳一晒能变什么呢？然后又变成 了什么？自己读一读第一自然段。（自由读） 变成什么了？你是从课文的那些地方看出来得？用——划出来，读给同学听听，好 吗？
谁来说？那是怎么变的？变成了什么？（指名说，板书：汽、云画简笔画） 2.请大家一起来看看，我们的漂亮衣服吧！（出示云的图片） 喜欢吗？我在空中漂浮着，碰到了冷风，就变成了？同学们快快从第二自然段找 找是什么？（板画雨、雪、雹子） 3.小朋友，在第 2 自然段有这么几个词，你能把它们读读吗？（小水珠、小硬球、
妈妈》。大家齐读课题。 二、学习新知： （一）初读课文，认识生字。
学生自由读课文，边读书边在书中把生字画出来，借助汉语拼音读一读。 同伴之间互相读读生字，对照生字表检查读音是不是正确，如果正确，同伴就 在书中画一颗红色的五星表示奖励。 再读课文：指名读课文，重点听听生字的字音。
大家进行评议，鼓励读得正确的同学、读书有进步的同学。 （二）学习生字新词： 1、学生对照书中的生字表，自己读读生字，把不认识的汉字做好记号。 2、学生在小组内进行学习，小组长带领组员做好以下几件事情：
1.小蝌蚪找妈妈
教学目标： 1.学会本课 13 个生字，认识 3 个生字。能正确读写新词。 2.借助汉语拼音初读课文，初步了解课文内容。 3.培养学生边读书边思考的能力，能提出不懂的问题。 4.继续培养学生与他人合作学习的能力，感受合作学习的快乐。
教学重点： 1.学会本课生字新词。 2.初读课文，了解课文内容。
今天我们一起学习了小蝌蚪找妈妈的故事，小青蛙可以帮助人类做些什么呢？ 我们应该怎样做？谈谈自己的看法。（可以借助课外资料谈。）
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狮子想找一个动物接替他做‚万兽 之王‛。于是，他宣布：‚从现在开始，
你们轮流当‘万兽之王’，每个动物当一
个星期。谁做得最好，谁就是森林里的新首领。‛
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第一个上任的是猫头鹰。他想到自己成了‚万兽之
王‛，神气极了，立刻下令：‚从现在开始，你们都要跟
我一样，白天休息，夜里做事！‛大家听了议论纷纷，可
是又不得不服从命令，只好天天熬夜。一个星期下来，动 议论纷纷 物们都叫苦连天。
叫苦连天 1 2 3 4
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第二个星期，轮到袋鼠上任了。他 激动地说：‚从现在开始，你们都要跳着 激动
走路！‛听了袋鼠的话，大家直摇头。可 直摇头
是又不得不服从命令，只好苦练跳的本 领。 1 2 3 4
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第三个星期，轮到小猴子当‚万兽之 王‛。大家都非常担心：他会不会命令我
们从现在开始，都得住在树上，成天抓Leabharlann 着藤条荡来荡去？谁知，小猴子只说了
一句话： ‚从现在开始，每个动物都照自
己习惯的方式过日子。 ‛ 话音刚落，大伙 儿立刻欢呼起来。 1 2 3 4
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狮子见了，笑眯眯地说：‚不用再往下 笑眯眯
轮了。我郑重宣布，从现在开始，小猴子
就是‘万兽之王’了！‛
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