大班数学教案《挂历上找出生日》

大班数学教案《挂历上找出生日》
一、教案背景
本教案适用于大班学生，旨在通过挂历上找出生日的活动，帮助学生巩固数字
和日期的认知能力，培养学生的观察力和记忆力。

二、教学目标
1.学生能够在挂历上找到自己和他人的出生日期。

2.学生能够对数字和日期进行观察和记忆。

3.学生能够运用数字和日期的知识进行简单的排列和计算。

三、教学准备
1.挂历（一本或多本，确保月份和日期清晰可见）
2.笔
3.小奖品（如贴纸、小糖果等）
四、教学过程
第一步：引入活动（5分钟）
1.引导学生回顾数字和日期的相关知识，例如月份的顺序、每个月的天
数等。

2.提问学生：“你知道今天是几月几号吗？”鼓励学生回答。

第二步：说明活动规则（5分钟）
1.向学生介绍挂历上找出生日的活动。

2.解释规则：每位学生依次上前，在挂历上找到自己的出生日期，并用
笔标出。

3.强调学生需先观察挂历上的数字、日期，再根据自己的生日进行寻找。

第三步：进行活动（15分钟）
1.依次让每位学生上前，按照规则在挂历上找到自己的生日，并标出来。

2.让其他学生观察，如果发现有错误的日期标记，可以及时指正。

第四步：复习数字和日期（10分钟）
1.提问学生：“你们观察到了挂历上的哪些数字和日期？”鼓励学生回答。

2.引导学生回顾月份的顺序、每个月的天数等相关知识。

第五步：玩游戏（15分钟）
1.将学生随机分成若干组。

2.每组选出一名学生作为“领袖”，其他组员为“队员”。

3.领袖从挂历上任选一个日期，然后其他队员依次从挂历上找到该日期。

4.找到日期的队员将得到一个小奖品。

5.统计小奖品数量最多的组，并为他们颁发奖励。

第六步：总结活动（5分钟）
1.和学生一起回顾活动的规则和过程。

2.引导学生思考活动中遇到的困难和解决方法。

3.激发学生对数学学习的兴趣和热情。

五、教学延伸
1.给学生分发小挂历，让他们将自己的生日日期标出来。

2.给学生一些数字和日期的谜题，让他们根据提示找到正确的日期。

3.鼓励学生观察家中的挂历，并与家人一起进行类似的活动。

六、教学评估
1.观察学生在活动中的参与度和兴趣表现。

2.与学生进行互动交流，了解他们对数字和日期的理解程度。

3.对学生的答题速度和准确性进行评估。

七、教后反思
通过这个活动，学生能够在玩乐中巩固数字和日期的认知能力，培养观察力和
记忆力。

活动中学生可以互相交流、互相学习，提高团队合作精神。

通过活动的延伸，学生可以将所学的知识运用到生活中，加深对数字和日期的理解。

在今后的教学中，可以适时引入类似的活动，提高学生的数学学习兴趣和能力。