金榜首发高一公开课教案：世界经济的区域集团化

蒙阴一中（高一）历史教案
第２３课《世界的经济区域集团化》编辑人：赵尊义审核人：刘元亮
★教学目标
１．知识目标：欧洲走向联合的原因、过程，特点及影响；北美自由贸易区的建立背景、过程及作用；亚太经合组织建立的过程及影响。

２．能力目标：（１）通过探究欧洲走向联合的原因、特点、影响，培养学生解读运用史料的能力。

（２）以墨西哥为例探究经济区域集团化对发展中国家的利弊，培养学生一分为二评价历史问题的能力。

（３）通过探究亚太经济组织的发展中面临的挑战和广阔的前景，培养学生的分析能力。

３．情感目标：通过本节课的学习，让学生树立国际意识；体会当今世界国际间加强合作竞争与发展重要性。

★教学重难点
重点：全面认识欧洲走向联合的原因、特点及影响
难点：经济区域集团在世界经济发展中的地位和作用
★教学方法
问题探究情景再现合作学习小组竞争机制
★教学用具
教材黑板投影仪屏幕
★教学过程
【设置情境导入新课】
播放欧盟盟歌视频，虚拟情境体验：感受欧盟新生活，引导学生明确当今欧盟体现了世界经济的区域集团化趋势，引出课题。

【知识梳理检查落实】
让学生课前预习，课上检查落实情况。

【自主学习合作探究】
合作探究一：结合课本及材料，分析欧洲走向联合的历史和现实原因有哪些？
１．相似的文化传统和心理认同感
２．历史上战争的苦难激发了统一的愿望
３．二战后，西欧国家普遍衰落
４．美苏冷战格局的威胁
由此得出结论，欧洲走向联合是历史的必然。

合作探究二：分析欧洲走向联合的特点
教师出示欧盟发展过程图片和欧盟示意图，引导学生从时间、规模、领域、性质等角度分析、归纳特点，然后以选择题形式检测学习效果。

合作探究三：分析墨西哥加入欧美自由贸易区的利弊。

教师通过出示的文字、图示材料，采用问题驱动，以分组讨论为组织形式，启发学生合作探究，得出结论；经济区域集团化对发展中国家既有利也有弊，应趋利避害，进而分析经济区域集团化是一把双刃剑。

合作探究四：分析亚太经合组织发展面临的挑战
教师出示材料，引导学生从合作基础和运行机制两个方面分析当今亚太经济合作组织存在的问题和困难。

合作探究五：分析亚太经合组织发展的前景
教师出示材料，引导学生从合作基础和运行机制两个方面分析当今亚太经济合作组织向前发展的优势，展望今后发展的光明前景
【知识回扣归纳总结】
利用课前预习学案，进行当堂巩固，并引导学生关注教材前后的内在联系，为上好下一节课作好铺垫。

【限时训练拓展提升】
此环节通过定时训练，培养学生规范答题的习惯，提高学生运用所学知识解决问题的能力。