高二语文必修二知识点整理

高二语文必修二知识点整理.
1、耸入云天：形容高山，或者参天巨树的高大，比云还要高。

2、一衣带水：指虽有江河湖海相隔，但距离不远，不足以成为交往的阻碍。

3、文学常识：《离骚》又常被举作屈原全部作品的总称。

在文学，还常以“风”、“骚”并称，用“风”来概括《诗经》，用“骚”来概括《楚辞》，分别是现实主义和浪漫主义的源头。

4、人老珠黄：只用于形容妇女。

5、【郡望】如唐代韩愈，世人称为韩昌黎，是因为昌黎(今辽宁义县)韩氏为
唐代望族(韩愈实际上是河内河阳(今河南孟县)人)。

而苏轼也曾自称“赵郡苏轼”、“苏赵郡”，苏氏是赵郡的望族(实际上苏轼是四川眉州人)。

6、前以降及物故。

(“以”通“已”，已经)
7、古今异义：高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离（修长的样子/形容色彩繁杂）
8、分庭抗礼：现在用来比喻平起平坐，互相对立。

9、总督：清代地方行政长官。

10、我国第一位田园诗人是东晋时期的大诗人陶渊明，自称五柳先生，世称靖节先生，代表作散文有《桃花源记》，诗歌有《归园田居》《饮酒》。

11、文言文实词词类活用：（1）名词用作动词。

而后乃今将图南（往南飞）/奚以之九万里而南为（往南飞）（2）使动用法。

德合一君（使……满意）/彼于致福者（使……到来）/而徵一国者（使……信任）
12、余能可贾：还有力量没有用完。

13、期期艾艾：形容口吃。

14、蚕食鲸吞：用各种方式侵占吞并。

15、小说情节四部分：开端、发展、结局
16、古今异义：奄奄黄昏后（暗沉沉的；形容气息微弱）
17、置若罔闻：不可用于视觉方面。

18、我国第一位田园诗人是东晋时期的大诗人陶渊明，自称五柳先生，世称靖节先生，代表作散文有《桃花源记》，诗歌有《归园田居》《饮酒》。

19、不为已甚：指对别人的责备或处罚适可而止。

20、词类活用1.孙子膑脚：名词作动词，古代剔去膝盖骨的XX2.以污辱先人：形容词作使动用法，使……受辱3.倡优所畜：名词作状语，像乐师、优伶一样4.仆之先人非有剖符丹书之功：名词作状语，用朱砂5.故述往事，思来者：动词作使
动用法，使.……思考6.请略陈固陋：形容词作名词，固执鄙陋的意见7.衣赭衣：
名词作动词，穿上8.流俗之所轻也：形容词作动词，轻视9.幸勿为过：名词作动
词，责怪，责备10.太史公牛马走司马迁言：名词作状语，像牛马一样11.曩者辱
赐书：使动用法，使……蒙受耻辱12.百兽震恐：使动用法，使……害怕
21、会试，又称“春闱”或“春试”或“礼闱”，是中国古代科举制度中的中央考试。

明清两代每三年在京城举行的一次考试，因在春季举行，故又称春闱。

在乡试次年三月举行，各省的举人及国子监监生皆可应考，会试发的榜称为“杏榜”，录取三百名为“贡士”，第一名称为“会元”。

由礼部主持，在京师贡院举行考试。

会试的主考官称“总裁”。

22、文言翻译：1、故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。

译文：所以木材用墨绳量过（再经过加工）就直了，刀剑拿到磨刀石上（磨过）就锋利了，君子广泛地学习并且每天对自己检验、反省，就能智慧明达并且行为没有过错了。

2、假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。

译文：借助车马的人，并不是使脚走得快，却可以达到千里之外；借助船只的人，并不是会游泳，却可以横渡江河。

3、君子生非异也，善假于物也。

译文：君子的天赋并不是与众不同，只是善于借助外物罢了。

4、蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。

译文：蚯蚓没有锋利的爪牙，强健的筋骨，却能向上吃到泥土，向下喝到泉水，这是因为它心思专一啊。

5、蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。

译文：螃蟹有六只脚和两只钳夹，除了蛇、鳝的洞穴就没有可以藏身的地方了，这是因为它心思浮躁啊。

23、划分文章结构四法：A依据表达方式B找寻明暗线索C依据时空顺序D
依据逻辑顺序
24、久假不归：长期地借用，不归还。

25、小说三要素：人物、情节、环境
26、词义-君既若见录：见，放在动词前，表示对自己怎么样。

录，记。

逆以
煎我怀：逆想，想到将来
27、博士：秦汉时是掌管书籍文典、通晓史事的官职。

后成为学术上专通一经或精通一艺、从事教授生徒的官职。

如《送东阳马生序》中“有司业、博士为之师”。

28、难句翻译：1、师者，所以传道受业解惑也。

译：老师，就是用来传授道理，教授学业，解决疑难问题的人。

2、是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。

译：所以无论高贵还是低贱，不分年纪大还是年龄小，道存在的地方，就是老师在的地方。

3、句读之不知，惑之不解，或师焉，或否焉，小学而大遗，吾未见其明也。

译：不知道文章的停顿，有的人就去求师学习，不能解决疑难问题，有的人却不求师学习，小的方面学习，大的方面却放弃了，我看不出他们有什么高明啊。

4、是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。

译：所以弟子不一定比不上老师，老师也不一定比弟子贤能，知道道理有先有后，学问和技艺上各有各的专门研究，象这样罢了。

29、肇锡余以嘉名(同“赐”).
30、两种基本议论文结构：提出问题---分析问题---解决问题&提出观点---论证观点---总结观点
31、胶柱鼓瑟：比喻拘泥固执，不知变通。

32、古代戏曲的特点1.始于离者，终于和。

中国戏曲，是一种综合舞台艺术
样式。

它的特点是将众多艺术形式，以一种标准聚合在一起，在共同具有的性质中体现其各自的个性。

这些形式主要包括：诗、乐、舞。

诗指其文学，乐指其音乐伴奏，舞指其表演。

此外还包括舞台美术、服装、化妆等方面。

而这些艺术因素在戏曲中都为了一个目的，即演故事;都遵循一个原则，即美。

2.戏曲者，谓以歌舞演
故事也。

中国戏曲之特点，一言以蔽之，“谓以歌舞演故事也”(清末学者王国维语)。

戏曲与话剧，均为戏剧之属，都要通过演员扮演人物，运用对话和动作去表
现一定长度的故事情节。

所不同者，戏曲是运用音乐化的对话和舞蹈化的动作去表现现实生活的，即歌舞的手段。

也即人们所熟知的“唱、念、做、打”。

3.离形而取意，得意而忘形。

中国戏曲的表现生活，运用了一种“取其意而弃其形”的方式，如中国画之写意山水，用纵横的笔势去体现生活中一切美好的事物。

所以，戏曲舞台上才有了红脸的关羽，白脸的曹操;有了长歌当哭，长袖善舞;有了无花木之春色，无波涛之江河。

4.舞台小天地，天地大舞台。

中国戏曲作为一种舞台艺术，需要面对一个舞台之狭小与生活之博大的矛盾。

戏曲并没有像话剧那样用“三一律”的原则对生活进行挤压以便于表现。

而是运用虚拟的手段，制造弹性的时空，又借助于演员生动的表演和观众的想象与理解，来完成对阔大天地的描画。

所以，戏曲可以在明亮的灯光下制造出黑夜的假象，可以在空旷的舞台上驭马行舟。

33、三司：太尉，司徒司空。

34、对偶的定义：对偶是用字数相等、结构形式相同、意义对称的一对短语或句子来表达两个相对或相近意思的修辞方式。

对偶切忌离开内容，片面追求形式上的对仗而背离了修辞的根本目的。

35、我国第一部也是的编年体通史是由北宋史学家司马光主持编写的《资治通鉴》。

36、炙手可热：形容权势大，气焰盛，使人不敢接近。

37、廷尉：执掌法律主审要案的大臣。

相当于法院院长。

38、益奇之。

以……为奇
39、明代传奇剧《牡丹亭》的作者是汤显祖，清代传奇剧《长生殿》《桃花扇》的作者分别是洪、孔尚任。

40、【斋名】用斋号或室号来称呼。

如杨诚斋(杨万里);聊斋先生(蒲松龄)，饮冰室主人(梁启超)。