教师课堂教学水平评价细则

教师课堂教学水平评价细则
科目授课教
师
年级评委课题时间
评价标准权
重
分
值
得
分
教学目标(10′) 1、教学目标科学合理、既符合课标要求，又适合学生
实际。

5 2、教学目标明显地体现于教学的全过程 5
教学内容（18′）
3、准确把握本节课的知识内容，无科学性错误。

6
4、对教材进行了整理、加工，能抓住重点，揭示本质。

6
5、教学突出重点、突破难点。

6
过程方法（30′）6、教学主题明确、组织有序，指导学生开展学习实践
活动富有成效。

6 7、学生主动参与，乐于探究，勤于动手，交流与合作好。

8 8、精心设计问题，创设宽松和谐的学习环境，能激发
学生的思考和想象。

8 9、课堂结构合理，符合学生的认知规律，循序渐进，
逻辑性强。

8
课件制作（8′）10、课件的设计制作富有创意，自然流畅，对突出重点
和突破难点有较大帮助，有利于课堂效益的提高，并能
够激发学生的学习积极性。

8
情感态度与价值观（22′）11、课堂氛围活跃，参与面广，学生主体作用得到了较
好的发挥。

6
12、不同层次的学生在原有基础上有所收获，有所提高。

5
13、对所学知识理解与掌握好，学生创新能力、动手能
力和实践能力有所提高，能较好地完成学习任务，达成
学习目标。

5 14、注意良好学习习惯的培养和良好学习行为的养成。

6
教学基本功（12′）15、普通话标准，表达清楚、流畅，频率适中，生动形象。

4
16、驾驭利用多媒体实施课堂教学的能力强。

4
17、教态亲切自然，教学民主、应变能力强。

4
点评总分。