八年级上册生物期末实验探究综合题汇编经典及答案

八年级上册生物期末实验探究综合题汇编经典及答案
一、实验探究综合题
1．如图是鲫鱼的外形图，请据图填空：
（1）俗话说：“鱼儿离不开水。

”是因为鱼的呼吸器官是图中的[ ]_______。

（2）鲫鱼前进的动力来自于躯干和__________的左右摆动。

（3）对鱼起保护作用，并能分泌黏液的结构是[ ]_______。

（4）鱼鳔的作用是。

A．滤取食物B．排泄废物C．调节身体比重D．进行呼吸
（5）水中氧进入鱼体的途径是。

A．水→口腔→鳃→血液B．水→鳃→血液C．水→鼻→鳃→血液
D．水→鼻孔→口腔→血液
答案：（1）⑦鳃
（2）尾部
（3）③鳞片
（4）C
（5）A
【分析】
鱼类的特征有：生活在水中，体表大都覆盖有鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳，身体两侧各有一条侧线，其主要作用是感知水流测定方向，为鱼的感觉
解析：（1）⑦鳃
（2）尾部
（3）③鳞片
（4）C
（5）A
【分析】
鱼类的特征有：生活在水中，体表大都覆盖有鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳，身体两侧各有一条侧线，其主要作用是感知水流测定方向，为鱼的感觉器官。

图中①是背鳍，②是尾鳍，③是鳞片，④是臀鳍，⑤腹鳍，⑥胸鳍，⑦是鳃，⑧侧线。

（1）
鱼生活在水中，用鳃呼吸，鳃上有许多鳃丝，鳃丝里密布毛细血管，当水由口流进，经过鳃丝时，溶解在水里的氧就渗入鳃丝中的毛细血管里，而血里的二氧化碳浸出毛细血管，
排到水中，随水从鳃盖后缘的鳃孔排出体外。

因此，俗话说：“鱼儿离不开水”是因为鱼的呼吸器官是图中的⑦鳃。

（2）
背鳍有保持鱼体侧立，对鱼体平衡起着关键作用；腹鳍起平衡作用；尾鳍可以决定运动方向，又能同尾部一起产生前进的推动力；臀鳍有协调其它各鳍，起平衡作用；胸鳍起平衡和转换方向的作用；然而鱼体向前游动时的动力主要是来自躯干部和尾部的摆动。

因此，鲫鱼前进的动力来自躯干和尾部的左右摆动。

（3）
鱼生活在水中，用鳃呼吸，体表被覆鳞片，能分泌粘液，对鱼起保护作用。

因此，对鱼起保护作用，并能分泌黏液的结构是③鳞片。

（4）
鱼的体内有鳔，内充气体，能调节鱼体的比重，使鱼停留在不同的水层，故选C。

（5）
鱼的呼吸器官是鳃，鳃是由许多的鳃丝组成的，里面含有大量的毛细血管。

水由鱼口进入，然后经鳃盖后缘流出。

当水流经鳃丝时，水中的溶解氧进入鳃丝的血管中，而二氧化碳由鳃丝排放到水中，二者进行气体交换。

由此可见，水中氧气进入鱼体内的途径是水→口腔→鳃→血液，故选A。

2．呼吸是生物的重要特征。

不同动物呼吸的结构和器官差异很大，但其功能都是最大限度地吸收氧气排出二氧化碳。

据图回答下列问题。

（1）原始的单细胞动物A用表膜呼吸，制作临时装片观察时，要用吸管从培养液的表层吸取A，原因是_____。

（2）观察B时，要经常往其体表滴水以保持湿润，原因是蚯蚓靠_____进行呼吸。

观察C 时，发现它已具有了呼吸器官____ ；观察D时，发现其体表具有与体内气管相连的
_____ ，它是气体出入的门户。

（3）BTB是一种蓝色指示剂，遇二氧化碳由蓝变黄。

短时间使用对鱼无毒害。

在图E鱼口的前方滴一滴BTB溶液，根据鱼在水中的呼吸特点，预测从鱼的鰓盖后缘流出的溶液呈
_______色。

（4）探究鸟类适于飞行生活的形态结构特点时，发现F具有完善的呼吸系统，其身体里有发达的_______与肺相通。

答案：培养液的表层含氧丰富，此处聚集着大量的草履虫湿润的体壁(意思对即可) 鳃气门黄气囊
【分析】
分析题图：A草履虫，属于单细胞生物；B蚯蚓，属于环节动物；
解析：培养液的表层含氧丰富，此处聚集着大量的草履虫湿润的体壁(意思对即可) 鳃气门黄气囊
【分析】
分析题图：A草履虫，属于单细胞生物；B蚯蚓，属于环节动物；C河蚌，属于软体动物；D蝗虫，属于昆虫；E鱼类；F家鸽，属于鸟类。

草履虫的呼吸结构是表膜；蚯蚓依靠湿润的体壁呼吸；软体动物和鱼类的呼吸器官是鳃；鸟类用肺呼吸，气囊辅助呼吸；蝗虫的呼吸器官是气管。

BTB液的特性：在酸性条件下呈黄色；中性条件下呈绿色；碱性条件下呈蓝色。

【详解】
（1）原始的单细胞动物A是草履虫，草履虫通过表膜进行呼吸，呼吸需要氧气，草履虫是靠表膜来获得水中溶解的氧气。

好氧的草履虫在其生命活动过程中需要不断的从外界环境中吸取氧气，培养液的表层含氧丰富，此处聚集着大量的草履虫，因此在做观察草履虫的实验过程中，常常从草履虫培养液的表层取材。

（2）B蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的，呼吸的是空气中的氧气；观察B蚯蚓时，要经常往其体表滴水以保持湿润，其目的是保持蚯蚓的体表湿润，维持其正常的呼吸；C河蚌是水生软体动物，用鳃呼吸，鳃是适于水中呼吸的器官；在D蝗虫胸腹部的左右两侧有一些小孔是气门，为气体进出蝗虫体内的门户，与体内气管相连。

（3）鱼生活在水中，用鳃呼吸；当水流经鳃丝时，水中的溶解氧进入鳃丝的血管中，而二氧化碳由鳃丝排放到水中，二者进行气体交换，所以经鳃流出鱼体的水流与由口流入鱼体的水流相比，氧气的含量减少，二氧化碳的含量增高。

由于BTB液与二氧化碳反应时溶液由蓝色变为黄色，所以在图E鱼口的前方滴一滴BTB溶液，根据鱼在水中的呼吸特点，预测从鱼的鰓盖后缘流出的溶液呈黄色。

（4）F属于鸟类，体内有许多气囊，与肺相通，每呼吸一次在肺里进行两次气体交换，这种特有的呼吸方式是双重呼吸。

【点睛】
正确识记并理解常见生物类群的呼吸方式和呼吸器官（或结构）是解题的关键。

二、实验探究综合题
3．图甲、乙和丙分别是关节结构和伸肘动作的产生，请认真看并回答：
（1）丙图中②是骨骼肌中间较粗的部分叫做_________，①叫做____________，该部分可绕_______连在不同的骨上。

（2）甲图中⑤所示的是______关节，若要产生丙图所示的动作，则需甲图中
[ 11 ]_________收缩和[ 3 ]_________舒张。

（3）在乙图所示的结构中，[ ]________紧紧把⑥和⑦包裹在一起，从而使关节更牢固，而光滑的关节软骨附在⑥和⑦的表面，能减少运动时的摩擦，从而使关节更加灵活。

答案：（1）肌腹肌腱关节
（2）肘肱三头肌肱二头肌
（3）8关节囊
【分析】
图丙中①肌腱，②肌腹；图甲中③肱二头肌，④肱骨，⑤肘关节，⑪
解析：（1）肌腹肌腱关节
（2）肘肱三头肌肱二头肌
（3）8关节囊
【分析】
图丙中①肌腱，②肌腹；图甲中③肱二头肌，④肱骨，⑤肘关节，⑪肱三头肌；图乙中⑥关节头，⑦关节窝，⑧关节囊，⑨关节腔，⑩关节软骨，看图结合题意答题。

（1）
骨骼肌包括中间较粗的②肌腹和两端较细的①肌腱（乳白色），同一块骨骼肌的两端跨过关节通过肌腱分别固定在两块不同的骨上。

（2）
骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合的。

例如，屈肘动作和伸肘动作的产生。

屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。

甲图中⑤所示的是肘关节，若要产生丙图所示的伸肘动作，则需甲图中⑪肱三头肌收缩和③肱二头肌舒张。

（3）
在乙图所示的结构中，⑧关节囊紧紧把⑥关节头和⑦关节窝包裹在一起，从而使关节更牢固，而光滑的关节软骨附在⑥和⑦的表面，能减少运动时的摩擦，从而使关节运动更灵活。

4．下面是与动物运动有关的结构示意图，请据图分析回答
（1）图甲中，甲的运动器官是___；图乙中，家鸽的两翼运动的动力来自___。

图乙中的翼与图甲中的③的主要区别是_____。

（2）图丙是人的关节及屈肘动作模式图，与关节的灵活性有关的结构有[]__和③中的滑液。

屈肘动作的产生是当[]__受到神经传来的刺激时，就会收缩，牵动骨绕着⑨活动。

（3）图丁是某同学绘制的人体骨、关节、骨骼肌关系模式图，正确的是______。

答案：足和翅胸肌鸟的翼有骨骼支持、有肌肉附着且有羽毛覆盖④关节软骨⑥肱二头肌 A
【解析】
【分析】
图甲中，①触角、②蝗虫的足、③翅；图丙中，1关节头、2关
解析：足和翅胸肌鸟的翼有骨骼支持、有肌肉附着且有羽毛覆盖④关节软骨⑥肱二头肌 A
【解析】
【分析】
图甲中，①触角、②蝗虫的足、③翅；图丙中，1关节头、2关节囊、3关节腔、4关节软骨、5关节窝、6肱二头肌，7肱三头肌。

【详解】
（1）图甲中，蝗虫的②足使其能爬行和跳跃，③翅使其能飞行，足和翅都着生在胸部，都是运动器官。

鸟类有发达的胸肌，胸肌收缩产生运动的动力，牵动两翼完成飞翔动作。

鸟的翼与蝗虫的翅的主要区别：鸟的翼有骨骼支持、有肌肉附着且有羽毛覆盖。

（2）图丙是人的关节及屈肘动作模式图，与关节的灵活性有关的结构有④关节软骨和③关节腔中的滑液。

屈肘动作的产生是当⑥肱二头肌受神经传来的刺激时，就会收缩，牵动骨绕着⑨活动。

（3）骨骼肌通过肌腱跨过关节附着在相邻的两块骨上，因此图丁是某同学绘制的人体骨、关节、骨骼肌关系模式图，其中正确的是A。

【点睛】
解答此类题目的关键是理解掌握蚯蚓、蝗虫的运动、关节的结构特点、骨骼肌在运动中的协作关系。

三、实验探究综合题
5．根据下面资料回答问题：
20世纪50年代在婆罗洲的许多雅克人身患疟疾，世界卫生组织采取了一种最直接的解决方法：喷射DDT，蚊子死了，疟疾也得到了控制，可是没多久，大范围的后遗症出现了，由于DDT同时还杀死了吃屋顶茅草的毛虫的天敌——小黄蜂，导致人们的房屋纷纷倒塌，与此同时毒死的虫子后来成为壁虎的“粮食”，壁虎又被猫吃掉，无形中建立了一种食物链，对猫造成杀伤，猫数量的减少又导致了老鼠大量繁殖起来，在其一手造成的有大规模爆发斑疹伤寒和森林鼠疫的危险面前，世界卫生组织只得被迫向婆罗洲空降了14000只活猫，英国皇家空军执行了一次奇特的“降猫行动”的任务。

（1）蚊子属于节肢动物门的_____纲，该纲动物的身体由_____、_____、_____三部分构成。

（2）在分类上，壁虎属于_____动物；猫和老鼠属于_____动物。

（3）猫也不是一开始就能捕捉到老鼠，只有经过大量的尝试与错误，才能达到技能熟练，即使这样也不是每次必有收获。

这样的动物行为是_____行为。

（填“先天性”或“学习性”）（4）从资料中可以看出，作为食物链或食物网中的某一个环节出了问题，就会影响到整个生态系统，可见动物在维持_____中起重要作用。

答案：昆虫头胸腹爬行哺乳学习性生态平衡
【分析】
（1）生态平衡是指在一定时间内生态系统中的生物和环境之间、生物各个种群之间，通过能量流动、
解析：昆虫头胸腹爬行哺乳学习性生态平衡
【分析】
（1）生态平衡是指在一定时间内生态系统中的生物和环境之间、生物各个种群之间，通过能量流动、物质循环和信息传递，使它们相互之间达到高度适应、协调和统一的状态。

（2）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，如蜘蛛结网等。

学习行为是在体内的遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。

【详解】
（1）昆虫的身体分为头、胸、腹三部分；胸部有三对足，一般有两对翅；足和翅是运动器官；体表具有保护作用的外骨骼。

蚊子属于昆虫，身体由头、胸、腹三部分构成。

（2）在分类上壁虎的体表覆盖角质鳞片，用肺呼吸，体温不恒定，会随外界的温度变化而变化，属于爬行动物，猫和老鼠具有胎生哺乳的特征，属于哺乳动物。

（3）猫也不是一开始就能捕捉到老鼠，只有经过大量的尝试与错误，才能达到技能熟练，即使这样也不是每次必有收获。

这样的动物行为是由生活经验和学习而获得的行为，属于学习性行为。

（4）生态系统中生物与环境之间，生物与生物之间相互作用而建立起来的动态平衡联系就是生态平衡，生态系统中的任一环节若出了问题，就会影响到整个生态系统，即使对人类有害的蚊子，若将其捕杀，那么与蚊子相关的食物链就会遭到破坏，进而影响整个生态系统，可见，动物对维持生态平衡也有重要的作用。

【点睛】
熟练把握基础知识，灵活解答即可。

6．读图理解
国家卫健委官网发布的《中国-世界卫生组织新型冠状病毒肺炎（ COVID-19）联合考察报告》认为新冠肺炎病毒是一种动物源性病毒。

新冠病毒到底如何从动物传染给人类?现在有许多科研人员将蝙蝠和穿山甲等动物作为重要研究对象。

请依据下面图片，回答有关蝙蝠和穿山甲的相关问题：
（1）动物的分类除了要比较________________，往往还要比较动物的
__________________。

蝙蝠和穿山甲在分类上都属于哺乳动物，理由是它们的生殖方式是___________________。

（2）蝙蝠类是唯一能够真正飞翔的兽类。

上图中的蝙蝠正在花丛中吸食花蜜的同时，其实也在帮助植物_______________。

科学家们通过对马、蝙蝠的前肢和鹰的翅膀的比较，发现它们虽有差别，但也有许多共同特征，得出它们可能是由___________________进化而来的；模仿蝙蝠的回声定位系统研制的雷达属于_________________学的成果。

（3）上图中的穿山甲正在吃白蚁或蚂蚁，说明动物在维持____________________中起着重要作用，还能促进生态系统的___________________。

属于节肢动物的白蚁或蚂蚁都营群体生活，成员之间有明确的分工，具有一系列的____________行为；而节肢动物的主要特征之一是体表有坚韧的______________________。

答案：形态结构生理功能胎生、哺乳传粉共同的祖先（或爬行动物）仿生生态平衡物质循环社会外骨骼
【分析】
（1）动物的分类除了要
解析：形态结构生理功能胎生、哺乳传粉共同的祖先（或爬行动物）仿生生态平衡物质循环社会外骨骼
【分析】
（1）动物的分类除了要比较外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能，并结合动物的生活习性和地理分布情况等。

（2）哺乳动物的特征：体表被毛，牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化，体腔内有膈，用肺呼吸，心脏四腔，体温恒定，胎生哺乳等。

（3）同源器官指不同生物的某些器官在基本结构、各部分和生物体的相互关系以及胚胎发育的过程彼此相同，但在外形上有时并不相似，功能上也有差别。

（4）具有社会行为的动物，群体内部往往形成一定组织；成员之间有明确分工；有的还形成等级。

【详解】
（1）动物的分类除了要比较外部形态结构如是否有翅、身体是否分节等，往往还要比较动物的内部构造如有无脊椎和生理功能，如体温是否恒定、呼吸等。

蝙蝠和穿山甲在分类上都属于哺乳动物，因为生殖方式是胎生哺乳。

（2）图中的蝙蝠正在花丛中吸食花蜜的同时，其实也在帮助植物传粉。

通过对马、蝙蝠的
前肢和鹰的翅膀骨胳的比较，发现他们虽有差异，但也有许多共同的特征，说明他们具有同源器官，推测这些动物是从共同的祖先（或爬行动物）进化来的。

仿生是指科学家通过对生物的认真观察和研究，模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备，雷达是人类模仿蝙蝠的回声定位系统研制出来的，属于仿生技术。

（3）动物不能进行光合作用制造有机物，必须直接或间接依赖绿色植物制造的有机物维持生活，因此动物在生态系统中的主要作用是充当“消费者”。

如图中的穿山甲正在吃白蚁或蚂蚁，是该生态系统中的消费者，说明动物在维持生态平衡中起着重要作用，还能促进生态系统的物质循环。

蚂蚁的群体有蚁后、雄蚁、工蚁，需要彼此配合、密切合作才能维持群体的正常生存，因此属于社会行为。

节肢动物的主要特征：体表有坚韧的外骨骼，身体和附肢都分节。

【点睛】
此题涉及的知识面比较广，要熟练掌握相关的基础知识，只有基础扎实才能灵活答题。

四、实验探究综合题
7．工业和生活污水是我市水污染的重要来源，污水处理是水域环境保护的重要措施。

如图所示我市污水处理厂将污水引入曝气池中，利用“活性淤泥”净化污水的方法。

试分析回答问题：
（1）污水中含有的大量有机污染物可引发________等微生物的迅速繁殖；通过呼吸作用获得生命活动所需的能量，同时将有机物分解成________、______和_____等无机物，从而使水得以净化。

（2）污水引入曝气池后，需要向曝气池中持续不断地通入空气，其作用是
_____________________。

答案：细菌二氧化碳水无机盐为细菌把有机物彻底分解提供氧气
【分析】
腐生细菌分解有机物，产生二氧化碳、水、无机盐，这些物质被植物吸收利用进行光合作用。

所以在生物圈中
解析：细菌二氧化碳水无机盐为细菌把有机物彻底分解提供氧气
【分析】
腐生细菌分解有机物，产生二氧化碳、水、无机盐，这些物质被植物吸收利用进行光合作用。

所以在生物圈中，多数细菌作为分解者参与了生物圈的物质循环。

【详解】
（1）细菌体内没有叶绿体，必须依靠现成的有机物维持生活，污水中含有的大量有机污染物，细菌通过呼吸作用，分解污水中的有机物，释放能量满足生命活动所需，同时产生二氧化碳和水、无机盐，从而使水得以净化，实现了从有机环境到无机环境的物质循环，二氧化碳、水、无机盐又可以被植物吸收利用进行光合作用。

因此在生物圈中，多数细菌作为分解者参与了生物圈的物质循环。

（2）细菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物。

有些细菌在有氧的条件下繁殖速度加快，有利于污水的净化，因此向曝气池中持续不断地通入空气，其作用是为细菌提供氧气，彻底分解有机物。

【点睛】
解答此类题目的关键是熟知细菌的分解污水中的有机物，产生二氧化碳和水、无机盐，从而使水得以净化，细菌的生活需要一定的条件。

五、实验探究综合题
8．下列是大家熟悉的动物和植物，据图回答：
（1）请根据生物特征鉴别填写名称：①______、④______、⑥______。

（2）请将图中植物按照由低等到高等的顺序排序：______。

（用图中字母和箭头）
（3）图中动物的生长发育起点始于______的分裂，生物C在生殖发育方面的突出特点是______，______是这类动物特有的结构。

（4）麻雀适于飞行生活的形态结构特点有很多，例如呼吸器官和呼吸方式分别是______。

（5）王刚在实验中，观察到的效果由①变成④，他应将装片向______移动。

要使观察效果由④变成②，他应该转动______，由低倍物镜换成高倍物镜。

但换成高倍物镜后，王刚发现，视野变暗了，这时他应该转动遮光器选择______光圈，同时转动反光镜选择
______面镜。

答案：蜻蜓水绵银杏A→E→D 受精卵胎生哺乳膈肺和双重呼吸
右下方转换器大凹
【分析】
根据体内有无脊柱可把动物
解析：蜻蜓水绵银杏A→E→D 受精卵胎生哺乳膈肺和双重呼吸右下方转换器大凹
【分析】
根据体内有无脊柱可把动物分为脊椎动物和无脊椎动物，根据植物的生活习性、形态和结构的特征，可以将它分为藻类植物、苔藓植物、蕨类植物和种子植物等主要类群，根据各种动物、植物的形态、生理特点来解答。

【详解】
（1）蜻蜓属动物、无脊椎动物、节肢动物，体表有外骨骼，因此①对应的是B蜻蜓；水绵属于藻类植物，生活在水中，无根茎叶的分化，因此④对应的是A水绵；银杏是种子植物，靠种子繁殖后代，因此⑥对应的是D银杏。

（2）植物的类群由低等到高等依次为：藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、种子植物。

A水绵属于藻类植物，D银杏是种子植物，E肾蕨属于蕨类植物，故图中植物按照由低等到高等的顺序排序：A水绵→E肾蕨→D银杏。

（3）图示几种动物都是多细胞动物，多细胞动物的个体发育都起始于受精卵的分裂。

生物C野兔，属于哺乳动物，哺乳动物特有的生殖方式是胎生哺乳。

膈是哺乳动物特有的结构。

（4）麻雀属于鸟类，用肺呼吸，有发达的气囊，与肺相通，每呼吸一次，在肺里进行两次气体交换，这种特有的呼吸方式是双重呼吸。

（5）显微镜下形成的物像是一个放大的倒像，物像的移动方向和玻片的移动方向相反。

如果要观察的物像不在视野中央，使在视野的右下方的物像移到视野中央，就要向左上方移动物像，应该把临时装片向右下方移动，使物像位于视野中央。

观察效果由④变成②物像放大了，显微镜的放大倍数增大了，目镜没有变化，物镜放大倍数应增大，他应该转动转换器。

由低倍物镜换成高倍物镜，但换成高倍物镜后，视野变暗了。

显微镜的反光镜有两个面，一个是平面镜只能反光，不能聚光，一个是凹面镜既能反光又能聚光。

使用显微镜进行观察时光线较弱时使用较大的光圈和反光镜的凹面镜聚光，光线较强时使用较小的光圈和反光镜的平面镜反光。

这时他应该转动遮光器选择大光圈，同时转动反光镜选择凹面镜。

【点睛】
解答此类题目点关键是熟记生物分类的有关知识及显微镜成像特点。