思政课教学工作计划(通用14篇)

思政课教学工作计划（通用14
篇）
思政课教学工作计划篇1
一、指导思想
根据学校的教学工作计划要求，深入钻研高效课堂，准确把握课程知识体系，认真探索高效课堂的教学模式和教学方法，从根本上转变教学观念，突出教会学生“学会做人、学会做事、学会合作、学会学习”的育人要求，引导学生确立“尊重、关爱、责任”的最基本的价值观，全面完成教育教学任务。

二、教学目标
1、引导学生确立“尊重、关爱、责任”的基本的价值观目标，用学生乐于接受的形式，教育他们要正确认识自我，学会与人交往，追求高雅情趣、品味美好人生，对自己的行为负责，能明辨是非，知法、守法、护法、撑起法律的保护伞。

同时知道人在人格和法律地位上是平等的，不以家境、身体、智能等方面的差异而自傲或自卑。

2、体会和谐的共同生活需要相互尊重、宽容，懂得爱护环境、遵守公共秩序体现着对他人的尊重，尊重不同的文化与习俗。

3.知道礼貌是文明交际的必要前提，掌握基本的交际礼仪和技巧，养成文明礼貌的行为习惯。

4.教学生掌握“自主学习，合作学习，探究学习”的`学习方法。

使全体学生树立起明确的学习目标，养成良好的学习习惯，调动起学生学习思想品德课的积极性。

三、教材分析
湘教版七年级上册思想品德教材共包括五个单元十五节内容。

其中第一单元走进中学旨在引导学生在了解、正视自我身心发展问题的基础上，积极主动地展现自我、提升自我，做健康活泼、乐观向上、积极进取的中学生;第二单元在成长的道路上旨在帮助中学生正确认识挫折和逆境，锻炼学生坚强的意志品质，提高化解矛盾、应对挫折的能力，引导中学生养成积极向上的精神品质;第三单元相处之道意在使学生通过了解、体验与自己生活中最切近的人的交往，来理解、领会与人相处的道理，学习、掌握在不断拓展的生活中与人交往的艺术;第四单元树立团队精神意在鼓励中学生在积极参与竞争的同时，体验团队生活，关注集体发展，理解合理竞争，培养团队精神;第五单元走进法律立足于让学生通过对法律的学习，树立一定的法律意识，强化法制观念，强调法律的运用。

四、学情分析
本学期因工作需要，我担任七年级2个班的思想品德课，但由于自己对学生不是很了解，加之本届学生的素质差，师生互不了解，要想进一步提高教学质量，有一定难度。

因此，本学期工作的首要任务，是尽快在短时间内，摸清学生的基础，改进教学方法，提高学生学习的积极性;然后有的放矢地进行教学。

五、教学措施
1、加强学习，提高认识，转变观念，彻底改革课堂教学方法，课堂教学要坚持让“人人参与，个个展示、体验成功、
享受快乐”的原则，教给学生学习方法，提高学生的学习能力。

2、积极参加教研活动，虚心向教学有方、教学成绩突出的教师学习，本学期坚持听课不少于15节。

3、根据学校的要求，认真备课，做到备知识、备方法、备情感。

上课，要认真落实“人人参与、个个展示、体验成功、享受快乐”的课堂主题。

课后，要及时写好教学反思;课后有辅导，要做到“抓两头、促中间”，不搞一刀切。

4、积极参加教师培训活动，认真学习并掌握先进的教育教学技术，充分利用信息技术、信息资源为教学服务。

思政课教学工作计划篇2
一、指导思想：
本学期由我和高彩虹担任初三年级的思想品德课，我们确立“以人为本，关注生命，促进学生全面发展”为指导思想，希望通过自己无私的耕耘，每个学生都有收获。

二、教材分析：
本册书共12课，分为四大单元。

第一单元承担责任，服务社会：本单元作为九年级教材的导引，是国情教育的起点。

通过让学生明确自己所扮演的角色，引出自己所承担的责任，从而让学生做一个负责任的公民。

第二单元了解祖国，爱我中华:是在第一单元的基础之上，让学生进一步了解我国的人口、资源、环境、科技、教育、法制建设方面的国情，以及针对这些问题制定的国策、发展战略。

作为中学生面对我国的基本国情该承担怎样的责任。

在了解了基本国情和国策的基础上，如何培养学生正确处理更高意义上的交往行为，需要培养学生正确处理民族关系和国家统一问题。

所以本单元对学生进行集中的民族历史、民族文化、民族决策、民族精神的教育，同时让学生保持清醒的头脑，如何对待外来文化，发展民族文化，弘扬民族精神，铸就民族魂魄。

第三单元融入社会，肩负使命：具体阐述我国在政治、经济、文化方面的发展，中学生又该履行怎样的'责任。

第四单元满怀希望，迎接明天：本单元既承接前三单元的学习内容，又是一种知识和情感的升华。

本单元皆在引导学生树立远大理想并为之努力奋斗，将个人理想与社会理想联系起来，为国家和民族的未来奉献自己的力量。

三、教材要求：
备课前先看教学大纲，梳理教材脉络。

备课从学生实际出发，一切为学生发展服务。

在教学中，要围绕三个目标:知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观。

采用情感教学法，关注每个学生的身心发展，让学生自主确立学习目标、学习重点和难点，让学生在自主、合作、探究的学习方式中愉快地掌握知识点、陶冶情操、树立远大理想。

在教学中，要为学生营造民主和谐的学习氛围，在师生互动中优化分层教学，让全体学生都有所收获，都有所进步。

在教学中，引导学生关注时事、国家大事、焦点访谈，让我们把关注与政治观点结合起来，提高分析问题、解决问题的能力。

四、教学进度：
这个学期，我将完成所有的书。

具体安排:我会在期中考试前学完第一单元和第二单元。

元旦前完成第三单元和第四单元。

在具体教学中，根据每一站的难易程度来确定教学时数。

思政课教学工作计划篇3
一、学情分析
我所任教的高三3-7班均为理基班，生源基础较差，加之政治课课时量偏少，对该学科的重视程度较差。

从生源实际情况来看，高考最有希望的增长点确实文理基。

因此，如何让学生重视程度较差的科目有效增加分值，在高考中尽量多得分数，是理基政治教学的重要任务。

二、教学内容
进行两轮复习
1.第一轮:梳理知识，夯实基础。

以单元为单位，以每节课为一个课单元。

要求：知识要点化、系统化、逻辑化
要点化（符合考纲要求以08年的为依据）
系统化（进行知识整合，以形成相对完整的系统，便于记忆和理解）
逻辑化（抓住知识的内在联系，使要点化的知识丰富而生动）
每周一节课，复习一节课，完成一个单元的内容(可以结合实践)；接下来的一周，以练习为主，及时进行点评，以最基础的知识为复习主线，特别强调对基础知识要点的把握和理解。

2、第二轮：约在三月初开始，本轮以结合本年度内所发生的国际内外重大时政，对学生进行有针对的适应性训练。

从三月初到五月初大约月左右的时间，以完成此项内容为重的专项适应性训练，在此期间，学生应完成大量与之相关的
'练习。

对教师要求每次作业（练习）要全批全改，有针对性地进行讲评，提升学生的考试能力。

在五月初到六月初的一个月时间当中，我们主要完成的工作是查漏补缺，对复习中未重点强调的知识要点根据本年度的备考形势要求，进行重点“回炉”，同时针对与本年度时政热点相关的一些知识重点进行再次的训练，另外，可针对个体的情况进行单个的“补火”，与此同时加强对学生的心理疏导。

三、教学措施
1．提升教师自身的专业能力和水平――多做交考试题，多研究交考，特别是广东近两年的高考，模索出一些自己的思考与想法出来；
2．提交课堂教学的有效性――注重讲练结合，关注学生对知识的把握的达成程度，根据学生的做题情况，有针对性地进行教学活动；
3．提炼出解题有效的教学方法和适合学生的作业练习，通过平时的反复训练，日积月累形成学生自己的能力；
4．相互借鉴，取长补短，互为补充，促进发展――备课组、教研组内相互多听课、多研讨、学习和借鉴他人的优势、资源进行有效共享；同时多走出去，向内外、市内外的同事多学习、多取经；
5．在教研室的指导下和学校的正确领导下，及时了解和把握高考相关信息，使工作有针对性、有实效性；
6．认真落实各项教育教学的常规工作，抓好学生的学习管理；
7．特别强调认真做好本周集体备课工作，倡导先听后教，先管后教，抓住课堂为中心环节，切实提高教学质量。

四、教学进度
第一、二周《经济生活》第一单元
第二、四周《经济生活》第二单元
第五、六周《经济生活》第三单元
第七、八周《经济生活》第四单元
第九、十周《政治生活》第一单元
第十一、十二周《政治生活》第一单元
第十三、十四周《政治生活》第二单元
第十五、十六周《政治生活》第三单元
第十七、十八周《政治生活》第四单元
第十九、二十周《文化生活》第一、二单元下学期开学后第一周《文化生活》第三单元第二周《文化生活》第四单元
第三周《生活与哲学》第一单元
第四、五周《生活与哲学》第二单元
第六、七周《生活与哲学》第三单元
第八周《生活与哲学》第四单元
思政课教学工作计划篇4
一、指导思想
以课程标准和考试说明为指导，以教材为基础，充分研究高考。

增强政治课的针对性和实效性，培养学生分析问题、解决问题和考试的能力，从而提高政治课的教学质量。

二、工作目标
1、依据教材和课程标准，充分学习大纲，整体把握复习要求。

让学生认真阅读教材，记忆和理解基本概念和原理。

2.转变教学观念，进行课堂教学改革，充分发挥学生的主动性，培养学生的思维能力。

老师给学生思考和消化的时间和空间。

3.加强教学研究，研究高考和高考试题，将热点与教材知识有效结合，注重知识的传递和应用，精选习题，避免陷入题海。

4.进行有效的知识实施。

以课堂知识的落实为主渠道，及时汇总，单元清仓，月结。

5.学生的学习成绩在优生、平均分、及格率方面都有所提高。

三、高三下学期政治教学中存在的问题
1.文科生整体水平不太好，尖子生和差生差距大，顶尖人才少。

今年的晋级考试就说明了这个问题。

所以注意重点，照顾大家。

2.缺乏对课程标准和考试指导的深入研究。

在政治课课程标准中，对知识的掌握有明确的要求，如记忆、理解、运用等。

考试说明中有明确的考核目标和要求，并有详细说明。

3.忽略课本，依靠材料。

教材知识是按照课程标准编写的，有完整的体系和逻辑。

在高三的教学和复习中，我们总是
抛弃课本，跟着数据走，放弃底线。

学生对知识没有系统的把握和理解。

4.缺乏对学生学习和复习策略的`指导。

我们的教学仍然停留在我说什么和你做什么上。

没有指导学生学习复习，怎么做，做什么。

这样一来，学生的学习就没有了主动性和方向，老师努力，学生努力也没有多大成效。

5.教科书知识与热点、关键问题的关系模糊。

表现在理论与热点、关键问题的联系只是时间问题，但总的来说，理论与实践的结合并不是从一个切入点来详细分析的。

所谓题目只是题目，答案就是答案。

所谓学生掌握就是记住，面对新问题还是无从下手
四、教学要求
1.学习《课程标准》，结合《课程标准》中不同层次记忆、理解、应用的基本要求，准确实施教学过程，落实教学内容，把握教材特点。

2.充分利用有限的课时，努力提高课堂效率。

突出重点，把难点讲透。

要积极创造条件，充分利用各种生动、直观、现代化的教学手段，取得更好的教学效果。

根据教学内容和学生思想实际，充分利用各种丰富的教育资源开展教学活动。

3.认真贯彻理论联系实际的原则。

课本上的基础知识，现实生活中的实际问题，学生
思想认识的问题有机结合起来，做到科学性和思想性统一，培养学生运用所学理论观察分析实际问题的能力。

4.加强学习，更新教育观念，改变教学行为和学生的学习方式，充分调动学生学习的积极性和自主性。

重视对学生学习过
程的指导，引导学生通过自己的研究和思考得出结论。

同时，做好后进生的转化工作。

5、在认真学习、备课、讲课的基础上，积极参加有关教研活动，互相学习，有意识地捕捉教学和教育的信息，更新教育、教学理念，提高自身的素质，以适应教学改革的新要求。

思政课教学工作计划篇5
这学期主要负责高二文科138、139班的政治教学。

由于学生基础参差不齐，刚接触哲学，无法独立完成学习任务。

针对这种情况，为了帮助学生尽快找到学习乐趣，提高政治成绩，根据新教材大纲要求，结合学生实际情况，特制定本教学计划:
一、教学工作的指导思想和目标：
本学期在教学工作中继续贯彻新课标理念，以提高学生全面素质为目的，同时为高考做好准备。

针对学生的实际情况，实现有效教学，全面提高教学质量的教学工作目标。

二、提高教学质量的主要措施：
1、立足课标，明确课标精神和目的要求。

通过认真研读课标，准确把握新课程的总目标和分类目标，明确新课标的目的要求，为有效地实施课堂教学提供正确的方向。

2.努力工作，搞好日常教学，提高课堂教学的有效性。

(1)深入研究教材，处理好教材的深度、广度和衔接，在此基础上，制定一学期的教学计划。

(2发挥自身教学特长，在教学过程中作适当的、灵活的处理，以提高学生学习兴趣
(3注重在学案的设计上，尽力符合不同层次学生的学情，特艺班和特文使用不同的学案。

(4加强学法及解题方法的指导和渗透，注重培养学生分析问题、解决问题、收集和处理信息的能力，使学生找到一套适合自己特点的学习方法，提高学习效率。

三、教学进度安排
第一周、第二周、第三周、第四周：《哲学生活》第一单元《生活智慧与时代精神》第一课《美好生活的向导》第二课《关于世界观的学说》第三课《时代精神的精华》综合探究
第五周、第六周、第七周、第八周：《哲学生活》第二单元《探索世界与追求真理》第四课《探究世界的本质》第五课《把握思维的奥妙》第六课《求索真理的历程》综合探究
第九周、第十周、第十一周：《哲学生活》第三单元第七课《唯物辩证法的联系观》第八课《唯物辩证法的发展观》第九课《唯物辩证法的实质与核心》
第十二周、第十三周：《哲学生活》第三单元《思想方法和创新意识》第十课《创新意识与社会进步》综合探究
第十四周、第十五周、第十六周、第十七周:《哲学生活》第四单元《认识社会与价值选择》第十一课《寻觅社会的真谛》第十二课《实现人生的价值》综合探究
第十八周、第十九周、第二十周：各单元复习
第二十一周:期末复习
由于这一时期教学时间紧，任务重，在遵循教学计划的同时要注意灵活运用，合理安排教学时间，保证教学任务的按时完
成。

总之，我会尽最大努力在这学期的考试中取得好成绩。

准备高考，夯实基础。

思政课教学工作计划篇6
本学期我继续担任八年级思想品德教学工作，为了更好地完成教育教学工作任务，特做教学计划如下：
一、学生基本情况分析
通过上学期与学生的相处，对于他们的个性特征及学习状况有了详细的了解。

大多数学生学习目的明确，作业能认真完成。

但是，也有部分学生学习不自觉、主动，上课精力不集中，不注意听讲，作业也不能按时认真完成，因此需要教师投入更多的关注，在教学过程中对其特点有针对性地进行教学。

严格要求学生、转变教学观念、改变教学方法，使学生尽快进入学习状态。

二、指导思想
按照学校、教研组工作要求及“新课改”指导精神，认真学习新课程标准，从根本上转变教学观念，积极推进教研教改，优化课堂教学，认真编写导学案，努力培养学生探索创新的学习精神，注重提高学生的能力，切实提高教育教学质量。

三、教材分析
根据课程标准的要求，本教材以学生拓展的生活和社会经验为基础，结合学生心理发展和社会生活的需要，与七年级、八年级(上册)的学习内容相衔接。

八年级(第二部分)主要是培养学生的公民意识，重点是使学生能够依法认识和实现自己作为中国公民的权利和义务，懂得维护自己的公民权利和履行自己的公民义务。

最后，落脚点是培养学生的社会责任感。

教材重在促进学生的行为，旨在使学生真正将相关知识融入正确的行
为，既达到了知识传授的目的，又提高了德育和法制教育的有效性。

四、具体工作和措施
1、坚持正确的价值取向，引导学生做合格公民。

2.激发学生学习兴趣，课堂教学与实践相结合，提高课堂效率，减轻学生负担。

3、引导学生自主学习、合作学习和探究学习。

4.认真学习教材和课程标准，熟悉教材及其指导思想，明确教材的知识结构、重点和难点，分析学生的学习情况，组织教学资源，预设教学情境，选择合适的教学方法，认真备课并撰写辅导计划，努力上好每一堂课。

5.自觉做好各项常规教学工作，保质保量完成备课、听课、批改作业、单元测试等常规教学任务。

作业布置要简洁高效，作业要认真批改并及时收发；单元测试分批修改，及时巩固单元学习成果。

6、加强开卷能力训练，提高学生运用知识分析问题、解决问题的能力，以使学生适应开卷考试的要求。

7、加强课后教学反思,注意总结经验教训、不断积累教学经验。

五、教学进度及课时安排
第一周：第五单元：5.1我们都是公民（2课时）
第二周：第五单元：5.2公民的权利和义务（2课时）
第三周：第五单元：5.3宪法保障公民权利（2课时）
第四周：单元检测与讲评（2课时）
第五周：第六单元:6.1维护人身权利和生命健康（2课时）
第六周：第六单元：6.2维护人格尊严（2课时）
第七周：第六单元：6.3保护个人隐私（2课时）
第八周：单元检测与讲评（2课时）
第九周：中考复习（2课时）
第十周：中考（2课时）
第十一周：中考讲评
第十二周：第七单元：7.1维护受教育权（2课时）
第十三周：第七单元：7.2维护财产权（2课时）
第十四周：第七单元：7.3维护消费权（2课时）
第十五周：单元检测与讲评（2课时）
第十六周：第八单元：8.1社会合作与公平（2课时）
第十七周：第八单元：8.2社会规则与正义（2课时）
第十八周：第八单元：8.3社会身份与社会责任（2课时）
第十九周：第八单元：8.4负起我们的社会责任（2课时）
第二十周:单元检测与讲评（2课时）
第二十一周：期末考试
思政课教学工作计划篇7
一、学情分析：
六b班有50个学生，这个班的学生有很好的学习习惯和行为习惯，但是很多孩子来自农村，眼界并不开阔。

因此，我们应该培养学生开阔的视野和宽容的心态，发展他们的自主性和独立性，让他们健康快乐地成长。

二、全册教学分析
本教材是根据《品德与社会课程标准》的规定，结合儿童年龄和生活的实际，根据基础教育课程改革的精神编写的。

它力求突破传统的单一知识的教学模式，注重促进学生的情感、态度、价值观和能力。

只有在相互关系中发展，才能更好地实现三维目标。

全册共分为四个单元，第一单元《学会合作》，意在使学生能够逐步学会确定自己的生活和学习目标，并据此独立安排自己的生活，学会合作，让他们健康快乐地成长。

第二单元《放飞和平鸽》，使学生懂得和平的重要意义和价值，珍惜来之不易的和平生活术，初步了解联合国的性质和宗旨以及重要作用等第三单元《只有一个地球》，使学生有意识地关心和爱护人类共同的生存环境，学习一些常见自然灾害中的.自救知识，理解人与自然和谐共存的重要，增强学生自觉主动保护物种的意识和情感，帮助学生逐渐养成节约和合理使用自然资源的良好习惯。

三、全册教学要求：
1、了解地球的基本知识，熟悉世界海陆分布等情况，理解人与自然和谐共存的重要性，了解中国的面积、行政区划、地理位置，让学生知道各国在经济上互通有无的重要性，正确对待互联网。

2、使学生有意识地关心和爱护人类共同的生存环境，学习一些常见自然灾害中的自救知识，理解人与自然和谐共存的重要，增强学生自觉主动保护物种的意识和情感，帮助学生逐渐养成节约和合理使用自然资源的良好习惯。

3、和儿童一起走进多样化的世界。

培养学生开阔的视野、宽容的心态，正确认识其他文化，积极吸取外来文化的养分，更好的发展本民族的文化传统。

4.使学生了解和平的意义和价值，珍惜来之不易的和平生活，正确对待科学技术，初步了解联合国的性质、宗旨和重要作用。

5、使学生逐渐学会确定自己的生活和学习目标，并据此自主安排自己的生活，发展学生的自主性和独立性，让他们健康快乐地成长。

四、教学重难点：
1、引导学生直面并审视生活中的各种问题，学会确定自己的生活和学习目标，学会独立。

2、以现实生活中的经验话题，逐步向学生打开成人生活的大门，在参与和探索中成长。

3.从不同侧面和角度展现社会的多样性，把孩子培养成具有优秀文化的新一代。

4.向学生展示新的自然观，让学生爱护环境，保护地球。

五、提高质量措施：
1、教法与时俱进，适应学生的实际，以及新课改的需要。

2.调动学生的学习积极性，使课内和课外有机结合。

3、充分利用各种教学资源。

4、经常开展与课堂相关的活动。

5.强调学生的主体地位，让学生积极参与课堂活动，激发学生的学习兴趣。

六、全册教学进度安排表：
第一单元学会合作第1周至第3周
第二单元祖国我为你自豪第4周至第6周
第三单元放飞和平鸽第7周至第12周
第四单元只有一个地球第13周至第15周
第五单元我的未来不是梦第16周至第18周
思政课教学工作计划篇8
一、指导思想：
这学期的复习，主要任务是准备和冲刺中考。

对于教学来说，要做好期末复习准备。

为了使我校的复习有针对性、目的性、科学性、合理性、实用性，真正起到对学生的指导作用，我们要打好中考基本指导思想，制定计划，实施教学，系统复习，让每个学生在第一轮复习中打牢基础，在第二轮专题复习中融会贯通技能、方法、思路。

在第三轮综合复习中，让学生全面掌握知识，提高自信心，最后做好辅导工作，确保2012年中考取得好成绩。

二、学生分析。