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施工流程节点跟踪表
“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。《孟子》中的“先生何为出此言也？”；《论语》中的“有酒食，先生馔”；《国策》中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实《国策》中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于《礼记?曲礼》，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。文件号：001
这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?单位名称：系统/专业名称：通风与空调
1
风管制作
壁厚要求
矩形风管(中低压)
≤320:δ＝0.5㎜
□Yes是
□No否
2
风管制作
壁厚要求
矩形风管(中低压)
320<D≤630:δ＝0.6㎜
□Yes是
□No否
3
风管制作
壁厚要求
矩形风管(中低压)
630<D≤1000:δ＝0.75㎜
□Yes是
□No否
4
风管制作
壁厚要求
矩形风管(中低压)
1000<D≤2000:δ＝1.0㎜
□Yes是
□No否
风管制作工艺要求
圆形法兰任意正交两直径之差不应大于2mm；
□Yes是
□No否
风管制作工艺要求
排烟风管的本体、框架与固定材料、密封垫料必须为不燃材料(需要检测报告)
□Yes是
□No否
风管制作工艺要求
风管外径或外边长尺寸的允许偏差:当小于或等于300mm时，为2mm
□Yes是
□No否
风管制作工艺要求
风管外径或外边长尺寸的允许偏差:当大于300mm时，为3mm。
□Yes是
□No否
风管制作工艺要求
管口平面度的允许偏差为2mm，
□Yes是
□No否
风管制作工艺要求
矩形风管两条对角线长度之差不应大于3mm；
要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。风管制作壁厚要求
圆形风管(中低压)
1250<D≤2000δ＝1.2㎜
□Yes是
□No否
16
螺旋风管壁厚要求
螺旋风管的钢板厚度可适当减小
１０％～１５％
□Yes是
□No否
风管制作工艺要求
风管制作工艺要求
加工风管时不得使用铁锤直接敲击,不应损坏镀锌层,若有损坏处(如咬口、折边)应刷涂优质防锈涂料两遍。
□Yes是
□No否
风管制作工艺要求
□Yes是
□No否
5
风管制作
壁厚要求
矩形风管(中低压)
2000<D≤4000:δ＝1.2㎜
□Yes是□No否6风管制作壁厚要求
矩形风管(排烟风管)
≤320～≤630δ＝0.75㎜
□Yes是
□No否
7
风管制作
壁厚要求
矩形风管(排烟风管)
630<D～≤1250δ＝1.0㎜
□Yes是
□No否
8
风管制作
壁厚要求
□Yes是
□No否
风管制作工艺要求
折角应平直，圆弧应均匀。
□Yes是
□No否
风管制作工艺要求
风管两端面平行。风管无明显扭曲与翘角；
□Yes是
□No否
风管制作工艺要求
咬缝与四角处不应有开裂与孔洞(4个角应作打胶处理)。
□Yes是
□No否
风管制作工艺要求
风管无明显扭曲与翘角；表面应平整，凹凸不大于10mm；
矩形风管(排烟风管)
1250<D（b）≤2000δ＝1.2㎜
□Yes是
□No否
9
风管制作
壁厚要求
除尘系统风管
≤320～≤450δ＝1.5㎜
□Yes是
□No否
10
风管制作
壁厚要求
除尘系统风管
450<D≤～≤2000δ＝2.0㎜
□Yes是
□No否
11
风管制作
壁厚要求
圆形风管(中低压)
≤320δ＝0.5㎜
□Yes是
□No否
12
风管制作
壁厚要求
圆形风管(中低压)
320<D≤450δ＝0.6㎜
□Yes是
□No否
13
风管制作
壁厚要求
圆形风管(中低压)
450<D≤1000δ＝0.75㎜
□Yes是
□No否
14
风管制作
壁厚要求
圆形风管(中低压)
1000<D≤1250δ＝1.0㎜
□Yes是
□No否
15
风管制作
壁厚要求
大于900mm时，不应有横向拼接缝；
□Yes是
□No否
风管制作工艺要求
大于900mm且小于或等于1 8 0 0mm时，不得多于1条纵向接缝，
□Yes是
□No否
风管制作工艺要求
大于1 8 0 0mm且小于或等于2 6 0 0mm时，不得多于2条纵向接缝。
□Yes是
□No否
风管制作工艺要求
风管与配件的咬口缝应紧密、宽度应一致
风管板材拼接的咬口缝应错开，不得有十字型拼接缝。
□Yes是
□No否
风管制作工艺要求
矩形风管成形咬缝可采用联合角咬口
□Yes是
□No否
风管制作工艺要求
在正压面的咬口缝,涂封胶或贴密封胶
□Yes是
□No否
风管制作工艺要求
矩形风管小于或等于900mm时,底面板不应有拼接缝。
□Yes是
□No否
风管制作工艺要求
“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。《孟子》中的“先生何为出此言也？”；《论语》中的“有酒食，先生馔”；《国策》中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实《国策》中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于《礼记?曲礼》，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。文件号：001
这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?单位名称：系统/专业名称：通风与空调
1
风管制作
壁厚要求
矩形风管(中低压)
≤320:δ＝0.5㎜
□Yes是
□No否
2
风管制作
壁厚要求
矩形风管(中低压)
320<D≤630:δ＝0.6㎜
□Yes是
□No否
3
风管制作
壁厚要求
矩形风管(中低压)
630<D≤1000:δ＝0.75㎜
□Yes是
□No否
4
风管制作
壁厚要求
矩形风管(中低压)
1000<D≤2000:δ＝1.0㎜
□Yes是
□No否
风管制作工艺要求
圆形法兰任意正交两直径之差不应大于2mm；
□Yes是
□No否
风管制作工艺要求
排烟风管的本体、框架与固定材料、密封垫料必须为不燃材料(需要检测报告)
□Yes是
□No否
风管制作工艺要求
风管外径或外边长尺寸的允许偏差:当小于或等于300mm时，为2mm
□Yes是
□No否
风管制作工艺要求
风管外径或外边长尺寸的允许偏差:当大于300mm时，为3mm。
□Yes是
□No否
风管制作工艺要求
管口平面度的允许偏差为2mm，
□Yes是
□No否
风管制作工艺要求
矩形风管两条对角线长度之差不应大于3mm；
要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。风管制作壁厚要求
圆形风管(中低压)
1250<D≤2000δ＝1.2㎜
□Yes是
□No否
16
螺旋风管壁厚要求
螺旋风管的钢板厚度可适当减小
１０％～１５％
□Yes是
□No否
风管制作工艺要求
风管制作工艺要求
加工风管时不得使用铁锤直接敲击,不应损坏镀锌层,若有损坏处(如咬口、折边)应刷涂优质防锈涂料两遍。
□Yes是
□No否
风管制作工艺要求
□Yes是
□No否
5
风管制作
壁厚要求
矩形风管(中低压)
2000<D≤4000:δ＝1.2㎜
□Yes是□No否6风管制作壁厚要求
矩形风管(排烟风管)
≤320～≤630δ＝0.75㎜
□Yes是
□No否
7
风管制作
壁厚要求
矩形风管(排烟风管)
630<D～≤1250δ＝1.0㎜
□Yes是
□No否
8
风管制作
壁厚要求
□Yes是
□No否
风管制作工艺要求
折角应平直，圆弧应均匀。
□Yes是
□No否
风管制作工艺要求
风管两端面平行。风管无明显扭曲与翘角；
□Yes是
□No否
风管制作工艺要求
咬缝与四角处不应有开裂与孔洞(4个角应作打胶处理)。
□Yes是
□No否
风管制作工艺要求
风管无明显扭曲与翘角；表面应平整，凹凸不大于10mm；
矩形风管(排烟风管)
1250<D（b）≤2000δ＝1.2㎜
□Yes是
□No否
9
风管制作
壁厚要求
除尘系统风管
≤320～≤450δ＝1.5㎜
□Yes是
□No否
10
风管制作
壁厚要求
除尘系统风管
450<D≤～≤2000δ＝2.0㎜
□Yes是
□No否
11
风管制作
壁厚要求
圆形风管(中低压)
≤320δ＝0.5㎜
□Yes是
□No否
12
风管制作
壁厚要求
圆形风管(中低压)
320<D≤450δ＝0.6㎜
□Yes是
□No否
13
风管制作
壁厚要求
圆形风管(中低压)
450<D≤1000δ＝0.75㎜
□Yes是
□No否
14
风管制作
壁厚要求
圆形风管(中低压)
1000<D≤1250δ＝1.0㎜
□Yes是
□No否
15
风管制作
壁厚要求
大于900mm时，不应有横向拼接缝；
□Yes是
□No否
风管制作工艺要求
大于900mm且小于或等于1 8 0 0mm时，不得多于1条纵向接缝，
□Yes是
□No否
风管制作工艺要求
大于1 8 0 0mm且小于或等于2 6 0 0mm时，不得多于2条纵向接缝。
□Yes是
□No否
风管制作工艺要求
风管与配件的咬口缝应紧密、宽度应一致
风管板材拼接的咬口缝应错开，不得有十字型拼接缝。
□Yes是
□No否
风管制作工艺要求
矩形风管成形咬缝可采用联合角咬口
□Yes是
□No否
风管制作工艺要求
在正压面的咬口缝,涂封胶或贴密封胶
□Yes是
□No否
风管制作工艺要求
矩形风管小于或等于900mm时,底面板不应有拼接缝。
□Yes是
□No否
风管制作工艺要求