山东省郯城县八年级政治上册 第1单元 让爱驻我家 第2课 我们共有一个家 第2框 我们都是龙的传人教

我们都是龙的传人
红花中学教（学）案
总课时： 05 学科: 思想品德年级：八执教人：
在我县某中学，九（二）班的
气氛异常轻松和谐，正进行着一堂名为《学会感恩》的特色课。

课堂内容是同学们围绕“感恩”创作的诗歌、舞蹈、小品和歌曲表演――《感恩的心》。

最后同学进行了孝敬父母的宣誓。

阅读材料结合教材所学知识回答：（1）我们为什么要报答父母养育之恩（2）你打算怎样用实际行动孝敬父母？
四课堂练习：
材料分析： 1.处于成长中的青少年在家庭生活方面存在诸多烦恼，有调查结果如下：独生子女反感父母太关心。

93.8％的上海青少年对自己的家庭生活感到满意，与父母的关系较为融洽。

而在对家庭生活不满意的青少年中，独生子女不满的比例要高于非独生子女，其中17.7％的不满意者反感于“父母过度关心”。

值得注意的是，在对青少年与父母发生冲突时的解决办法中，有1／4的青少年采取了“阳奉阴违”的态度，这对青少年健康人格的养成极为不利。

(1)你能够举出“父母过度关心”自己的事例吗?(至少两件)这种反感其实是我们在成长过程中常见的什么心理? (2)结合所学知识谈谈青少年采取“阳奉阴违”的态度为什么对青少年的健康人格的养成极答案：(1)(略)。

逆反心理。

(2)一、不利于我们与父母的沟通；二、不利于我们正确分析情况、处理问题；三、不利于我们诚实守信道德品质的养成。

(3)尊重父母，控制情绪，敞开心扉，耐心解释，换位思考，求同存异。

为不利？(3)面对父母的“过度关心”你认为怎么做才是恰当的?
2.某国内战期间，一个中年男子与家人离散，几十个亲人丧生。

后来，他打听到5岁的小女儿还活着。

几经周折，冒死找到自己的亲生骨肉。

悲喜交集的他紧紧地搂着女儿，泪流满面地说：“我又有家了。

”读了以上故事，你有何感悟?
3.2003春节联欢晚会上，歌曲《常回家看看》表达了许多子女的心声，一经唱出，立即走红。

这首歌的歌词非常朴实，这首歌表达了我们教材中关
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总课时： 06 学科: 思想品德年级：八执教人：
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总课时： 07 学科: 思想品德年级：八执教人：
本单元命题方向
1 考情回顾：近几年来用非选择题考查“孝敬父母的具体做法”、“为什么要孝敬父母”、“正确处理个人与祖国的关系”等内容。

2命题形式：主要是非选择题
3 命题角度预测：从家庭生活的细节入手，感受父母无私的爱；导之以行，引导学生以具体行动孝敬父母。

从个人与祖国的关系角度引导学生维护祖国统一，建设祖国、振兴中华。

我们为什么要孝敬父母？
从震惊和伤痛中立刻行动起来，
第一时间赶到震区的解放
抗震救灾大型募捐活动在三个半的小时里
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总课时： 08 学科: 思想品德年级：八执教人：
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总课时： 09 学科: 思想品德年级：八执教人：
我们的视野
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总课时： 10 学科: 思想品德年级：八执教人：
四）走进生活，迁移应用
在车上或船上，别人无意踩了我的脚，我会：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿②乘车的礼仪：
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总课时： 11 学科: 思想品德年级：八执教人：
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总课时： 12 学科: 思想品德年级：八执教人：
受？
的搀扶
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总课时： 13 学科: 思想品德年级：八执教人：
术，从而做一个
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总课时： 14
学科: 思想品德年级：八执教人：
．了解基本的交往技能，初步掌握人际交流与沟通的技巧。