上海青浦区实验中学人教版八年级上册期中生物期中试卷及答案

上海青浦区实验中学人教版八年级上册期中生物期中试卷及答案
一、选择题
1．下列有关腔肠动物的说法，不正确的是（）
A．海葵、珊瑚虫是腔肠动物B．腔肠动物都有刺细胞
C．腔肠动物有口无肛门D．腔肠动物身体只由一种细胞构成
2．下列哪个不是环节动物的特点（）
A．身体分节B．体表干燥光滑C．体表有粘液D．生活在水中或潮湿的陆地上
3．南非周边海域发现一种新甲壳类动物，形似龙虾，体型较小，属于节肢动物。

下列不属于节肢动物的主要特征的是
A．身体分节B．体表有外骨骼C．足和触角分节D．有三对足，两对翅4．如图：与流入鱼口的水相比，流出2后缘的水中气体成分会发生的变化是（）
A．二氧化碳增加，氧气减少
B．二氧化碳减少，氧气增加
C．二氧化碳减少，氧气减少
D．二氧化碳不变，氧气减少
5．图是三种动物的特征比较示意图，交叉部分为共同特征，以下对应不正确的是（）
A．有脊柱
B．体内受精
C．水中生活
D．恒温动物
6．我国某地流传的“骨笛”是用一种内部中空、轻而坚固的长骨制成的乐器。

你认为下列动物的骨骼中最适合做“骨笛”的是（）
A．草鱼B．东北虎C．鹤D．蛇
7．下列关于两栖动物和爬行动物的叙述，正确的是（）
A．都是陆生脊椎动物B．都能产有卵壳的卵，都要经过变态发育C．都是变温动物D．蝮蛇属于两栖动物，大鲵属于爬行动物
8．狼适应其肉食性生活，牙齿分化成（）
A．门齿和犬齿B．犬齿和臼齿
C．门齿和臼齿D．门齿、犬齿、臼齿
9．根据表中内容，下列相关结论不恰当
．．．的是（）动物运动方式适应环境运动器官是否需要能量蝴蝶飞行空中翅需要
鲤鱼游泳水中鳍需要
猎豹奔跑或行走陆地四肢需要
A．表中动物的运动都需要能量
B．只有具有肌肉和骨骼的动物才能进行运动
C．动物具有不同的运动方式和运动器官
D．动物的运动器官和运动方式与环境相适应
10．如图是人的长骨结构示意图。

下列叙述错误的是
A．①是骨松质，其腔隙内容纳着骨髓；②是骨密质，结构致密坚硬，抗压力强B．①和②的结构层次属于结缔组织；整块骨属于器官
C．③是骨髓，幼年时呈红色，有造血功能
D．④是骨膜，内层的成骨细胞与骨的长长、长粗和修复有关
11．青少年平时应注意正确的坐、立、行姿势，因为青少年的骨的成分中（）A．有机物大于2/3，硬度大 B．有机物大于1/3，弹性大
C．无机物大于2/3，硬度大 D．无机物小于1/3，弹性大
12．据图回答图是肌肉的协作关系示意图。

当我们做屈肘动作时（）
A．①是肱二头肌，处于舒张状态B．①是肱三头肌，处于收缩状态
C．②是肱二头肌，处于收缩状态D．②是肱三头肌，处于舒张状态
13．地球上动物种类繁多，它们多种多样的运动方式和行为扩大了其活动范围，便于更好的生存和繁術。

下列是与动物有关的结构示意图，据图分析下列说法错误的是（）
A．蚯蚓的运动系统由骨骼和肌肉组成
B．蝗虫的飞行器官——翅附着在图中Ⅱ部分
C．丙图3为关节腔，内有滑液，使关节运动更加灵活
D．屈肘动作时，神经系统传来刺激控制6收缩，7舒张，牵动骨绕关节运动
14．体育课上，老师组织同学们进行投铅球比赛。

关于投铅球动作的完成，下列分析正确的是（）
A．完成投掷铅球动作时，6收缩7舒张
B．投铅球动作的完成需要多组肌肉的配合
C．3内的滑液和4可以使关节更牢固
D．投铅球动作的完成只有运动系统参与
15．教育部、国家体育总局和共青团中央提出“阳光体育”﹣﹣“每天锻炼一小时，健康生活一辈子”。

目的就是为了切实提高学生的健康水平，使学生能更好地学习、更好地生活。

下列有关叙述中，最全面的是（）
A．运动既能使肌肉的收缩、协调能力增加又能加强骨的营养
B．运动能增强心脏功能，促进血液循环
C．运动能使呼吸系统得到锻炼，促进肺活量的增长
D．以上三项都是
16．下列关于人体运动的说法正确的是
A．人体的关节都只能在一个平面上转动
B．屈肘时肱三头肌收缩，肱二头肌舒张
C．肌细胞内有机物的氧化分解产生运动能量
D．人体运动只受运动系统的协调和控制
17．动物的运动依赖一定的身体结构，下列“动物—运动—身体结构”搭配不正确的是
（）
A．蛇﹣爬行﹣四肢B．青鱼﹣游泳﹣鳍C．蚯蚓﹣蠕动﹣肌肉和刚毛D．蝗虫﹣跳跃﹣三对足
18．南极企鹅以其可爱的形象一直为人们所喜爱，下列动物主要运动方式与其相同的是（）
A．蝙蝠B．袋鼠C．麻雀D．大象
19．如图表示四种动物的行为，下列有关叙述错误的是（）
A．从行为的获得途径来看，B与其他三者不同
B．C和D比较，D中的动物学习能力较强
C．A中猩猩钓食蚂蚁，蚂蚁具有社会行为
D．动物越低等，学习能力越弱，需要错误尝试的次数越少
20．蜜蜂群中工蜂采蜜、保卫蜂巢，雄蜂交配，蜂王负责产卵，以上现象表现的是蜂群的（）
A．取食行为B．繁殖行为C．社群行为D．防御行为
21．下列动物行为属于学习行为的是
A．鹦鹉学舌B．喜鹊筑巢C．孔雀开屏D．雄鸡报晓
22．珍妮•古道尔在非洲原始丛林中观察到成年黑猩猩可以折断树枝并从蚁穴钓取白蚁吃。

从动物行为的获得途径上分析，下列实例与上述行为类型相同的是（）
A．春蚕吐丝结茧B．猕猴向游客讨要食物
C．大熊猫幼崽吸吮乳汁D．机器人学下棋
23．乌鸦会衔住坚果驻足在红绿灯杆上，当汽车来时扔下坚果，让汽车将坚果碾碎，等红灯亮时，再飞落地面享受美味。

这种行为属于
A．学习行为B．领域行为C．社会行为D．先天性行为24．下列有关“老马识途”这一动物行为的叙述正确的是（）
A．由遗传物质所决定，是动物生来就有的行为
B．在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用在生活过程中逐渐形成的行为
C．与遗传因素无关，由环境因素所决定的行为
D．与小鸟喂鱼一样，是马的本能
25．下列关于动物行为的说法，错误
．．的是
A．后天学习行为是在个体生活经历中获得的，与遗传无关
B．后天学习行为有利于动物适应变化的环境
C．蜜蜂可通过“舞蹈”语言来传达蜜源的方向和距离
D．领域行为有利于动物取食、繁殖和抚育后代
26．对大象行为的产生起主要调控作用的是（）
A．激素B．感觉器官C．神经系统D．运动器官27．“一只小蜜蜂，飞到花丛中呀，飞呀，飞呀……”这首儿歌唱起轻松愉悦。

蜜蜂在花丛中飞舞，主要起到下列哪项作用（）
A．传播种子B．维持生态平衡
C．帮助果树传粉D．促进生态系统的物质循环
28．动物能够促进生态系统的物质循环,下列对此叙述中正确的（）
A．动物可以帮助植物传粉和传播种子
B．植物秸秆自然状态下被分解者分解较慢，而被牛羊食用分解成无机盐快
C．没有动物生态系统的物质循环就无法进行
D．动物能维持生态平衡，不管什么动物都不能捕杀
29．冰箱的使用大大降低了胃癌的发生率。

将食物存放在冰箱里能保存较长时间的原因是（）
A．冰箱中没有空气B．低温杀死了食品中的微生物
C．冰箱中没有微生物D．低温抑制了微生物的生长和繁殖
30．某些细菌能在4000m的深海中生活，这说明（）
A．细菌会游泳
B．细菌分布很广，细菌适应环境的能力很强
C．这些细菌不喜欢阳光
D．所有细菌在无氧条件下都能生存
二、实验探究综合题
31．现存动物已知的有150多万种，其中无脊椎动物约占95%，脊椎动物约占5%，它们具有不同的形态结构。

下面是某生物小组收集到的部分动物图片，请据图回答问题。

（1）图中属于脊椎动物的是[___]，因为它们的身体内有_________。

（2）图中C靠_________的配合完成运动；图中D的贝壳是由_________的分泌物形成的，它的运动器官是_________。

（3）图中属于节肢动物的是[____]，它们的体表有_________，身体和_________都分节。

（4）图中H的呼吸器官是_________；图中J的体表覆羽，_________变成翼，有
_________无齿，用气囊辅助肺呼吸。

（5）图中属于恒温动物的是[____]，恒定的体温增强了动物对环境的适应能力。

（6）动物能终生生活在陆地上的重要原因是：_________摆脱了对水环境的依赖。

图中属于真正适应陆地环境的脊椎动物是[____]。

32．如图是鸟的体内部分结构分布示意图,请看图回答问题。

（1）鸟的呼吸器官是图中的_________(填字母),它还具有发达的___________辅助呼吸,这种特别的呼吸方式称为___________。

（2）与鸟类不同,蝗虫的呼吸器官是___________。

（3）家鸽吸气时,气体流动方向是___________（用箭头或图中字母表示）。

（4）鸟的全身都是为飞行而设计，身体呈_______型，可以减少飞行中的空气阻力，骨骼___________、________、坚固，长骨中空，减轻体重。

33．图1是学生小张用两片长方形的木板[3]、[5]两条松紧带[2]、[4]和一颗螺丝[1]制作的肌肉牵拉骨运动的模型；图2中两图表示鸟类的两种不同行为，图3表示的是小白鼠走迷宫，图4是蚂蚁的通讯，据图回答下列问题：
（1）图1中[3]和[5]相当于骨，[1]起_____的作用。

虚线箭头表示[4]的收缩状态。

从这个模型可以看出，人的某一动作的完成过程可描述为_____。

（2）图2中金鱼所表现出的行为形成过程是_____。

（3）在研究动物的行为时，探究小组的同学设计小鼠走迷宫获取食物的方案，（如图3所示）在迷宫的出口处放一些小白鼠喜爱的食物，将小白鼠放进迷宫入口，记录小白鼠“尝试与错误”次数。

与蚯蚓走“T”形迷宫相比，小白鼠“尝试与错误”次数要少得多，能够得出的
实验结论是：_____。

该探究活动还有哪些地方需要做进一步的改进？（答出一项即可）_____。

（4）动物不会说话，它们是靠什么传递信息的呢？探究小组针对这个问题设计了一个探究蚂蚁通讯的实验，请予以完善。

步骤一：将三块小石头放在盛有少许清水的容器内，形成A、B、C三个小岛。

A、B岛与A、C岛间分别用等长的木条连接起来，形成桥①和桥②，如图4所示。

步骤二：将饥饿的蚂蚁放在A岛处，B岛放食物，C岛不放食物，让蚂蚁自由通过桥①和桥②，大多数蚂蚁爬向了B岛。

步骤三：_____。

（补充实验步骤）
步骤四：完成步骤二后在不干扰蚂蚁活动的情况下给桥①滴洒香水，蚂蚁队伍出现混乱状态，短时间内不能准确走向目的地，可能的原因是_____。

34．肆虐全球的新冠肺炎是由新型冠状病毒引起的，病毒在自然界中分布很广，与人类关系十分密切。

细菌、大多数真菌和病毒一样，个体十分微小，必须借助一定的仪器才能观察其形态结构。

下图中，图甲表示大肠杆菌，图乙表示霉菌，图丙表示病毒。

请你根据所学知识，据图回答。

（1）病毒个体十分微小，必须借助电子显微镜才能观察到病毒的形态；病毒结构简单，由图丙中①______________和②_________________两部分组成；病毒不能独立生活，必须_____________在其他生物的活细胞内。

（2）图甲和图乙两种生物的生殖方式不同，图乙是用______________繁殖的。

（3）图甲和图乙相比较，在结构上的主要区别是图甲细胞内没有成形的细胞核；大肠杆菌和霉菌细胞内都没有__________，只能利用现成的有机物维持生活，大多数细菌和真菌在生态系统中属于________。

35．实验室在培养细菌时，一个培养皿被青霉污染，出现如图1所示结果，请回答。

（1）与青霉相比，细菌的细胞内没有成形的_______。

培养的细菌依靠分解培养基中的有机物生活，营养方式属于_______（自/异）养。

（2）仔细观察发现，在A所示的青霉菌落周围，没有细菌生长。

由此推测，青霉产生了某种物质能______细菌生长。

（3）为证明上述推测是否正确，设计如下实验。

①将青霉放在富含营养的培养液中，适宜条件下培养几天后，过滤掉青霉，留取剩余的培养液待用。

②取相同滤纸片，分别标记甲、乙。

甲滤纸片用上述培养过青霉的培养液充分浸润；作为对照，乙滤纸片的处理是_______。

③在无菌条件下将两个滤纸片放在培养着细菌的培养皿中（图2），继续培养一段时间。

观察甲、乙两滤纸片周围细菌生长情况，若_________，则上述假说成立。

④ 重复多次实验，发现其中一组的甲滤纸片周围有极少量细菌生长（图3）。

分析这些细菌的来源可能是_________（多选）。

a．培养基中自发产生的
b．没有控制好无菌条件，环境中细菌进入的
c．青霉产生的物质使细菌发生不受抑制的变异
d．培养的细菌中混有极少量不受抑制的个体
【参考答案】
一、选择题
1．D
解析：D
【分析】
腔肠动物为多细胞动物，结合其特征进行解答。

【详解】
腔肠动物都是生活在水中，为多细胞动物，有刺细胞，体壁有两胚层，体内有消化腔，有口无肛门，食物和食物残渣都由口进出，珊瑚虫、海葵、海蜇、水螅、水母都是腔肠动物。

可见D符合题意。

故选D。

2．B
【分析】
环节动物的主要特征是身体细长，由许多环状体节构成，真体腔，有刚毛或疣足，如沙蚕、蚯蚓、水蛭等。

【详解】
环节动物的身体分节，体表有刚毛或疣足，湿润不光滑，体表有粘液，生活在水中或潮湿
解析：B
【分析】
环节动物的主要特征是身体细长，由许多环状体节构成，真体腔，有刚毛或疣足，如沙蚕、蚯蚓、水蛭等。

【详解】
环节动物的身体分节，体表有刚毛或疣足，湿润不光滑，体表有粘液，生活在水中或潮湿的陆地上。

B符合题意。

故选B。

3．D
【分析】
节肢动物具有身体由许多体节构成、体表有外骨骼、足和触角分节等特征。

【详解】
节肢动物的主要特征是身体由许多体节构成，并且分部；体表有外骨骼，体表有外骨骼，起到保护、支持和减少体内水分的散失的作用；足和触角分节，而选项D是节肢动物中昆虫的特征。

故选D。

4．A
【分析】
鱼的呼吸器官是鳃，是由许多的鳃丝组成的，水由口进入然后经鳃盖后缘流出，当水流经鳃丝时，水中的溶解氧进入鳃丝的血管中，而二氧化碳由鳃丝排放到水中，二者进行气体交换。

【详解】
鱼的呼吸器官是鳃，水由口进入然后经鳃盖后缘流出，当水流经鳃丝时，水中的溶解氧进入鳃丝的血管中，而二氧化碳由鳃丝排放到水中，二者进行气体交换，所以流出鳃的水和进入鳃的水相比，流出的水中氧气含量减少，二氧化碳增加。

故选：A。

【点睛】
关键知道鱼的口和鳃盖后缘不停的交替张合，这是鱼在呼吸。

5．B
【分析】
鱼类的主要特征是：生活在水中，体表常有鳞片覆盖，用鳃呼吸，通过尾部和躯干部的摆动和鳍的协调作用游泳。

鸟类的主要特征是：体表被覆羽毛，前肢变成翼，有喙无齿，有气囊辅助肺呼吸。

哺乳动物的主要特征是：体表被毛，胎生、哺乳，牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化，用肺呼吸。

【详解】
A.A是金鱼、家鸽和白鲸的共同点。

金鱼、家鸽和白鲸体内都有脊柱，属于脊椎动物，A正确。

B.B是金鱼和家鸽的共同点。

金鱼的受精方式是体外受精，家鸽的受精方式是体内受精，B 错误。

C.C是金鱼和白鲸的共同点。

金鱼和白鲸都生活在水中，金鱼用鳃呼吸，白鲸用肺呼吸，C 正确。

D.D是家鸽和白鲸的共同点。

家鸽和白鲸的体温不会随着环境温度的变化而变化，属于恒温动物。

D正确。

故选B。

【点睛】
此题考查的是鱼类、鸟类和哺乳动物的特征，并记住它们的共同点和区别。

6．C
【分析】
鸟类与其飞行生活相适应的结构特点为：前肢变成翼；体表被覆羽毛，有的骨中空，有的骨愈合；胸肌发达；直肠很短，能减轻体重；有气囊，可协助肺完成双重呼吸等。

【详解】
解：多数鸟类营飞行生活，其结构总是与其生活相适应的，如鸟的骨骼的特点就利于飞行，鸟类的骨有的很薄，有的骨愈合在一起，长骨中空，腔内充满空气，可减轻体重，利于飞行。

可见鹤属于鸟类，其骨骼特点适合做骨笛。

故选C。

【点睛】
了解鸟类的骨骼与飞行生活相适应的特征，其它适于飞行的特点也要掌握，也是重点内容。

7．C
【分析】
（1）两栖动物的主要特征：幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体既能生活在陆地上，又能生活在水中，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。

（2）爬行动物的主要特征：身体分为头、颈、躯干、四肢和尾巴五部分。

体表覆盖角质的鳞或甲，可以减少体内水分的散失。

用肺呼吸，体温不恒定，心脏只有三个腔，心室里有不完全的隔膜，体内受精，卵生，卵表面有坚韧的外壳。

爬行动物的生长发育完全脱离了水的限制，是最早的、真正的陆生脊椎动物。

【详解】
A.爬行动物的生殖发育完全脱离了水的限制，是真正的陆生脊椎动物；两栖动物是由水生到陆生的过度类型。

A错误；
B.爬行类能产有卵壳的大型受精卵，两栖动物的卵外面没有卵壳保护；两栖动物要经过变态发育，而爬行动物的发育无变态现象。

B错误；
C.两栖动物和爬行动物的体温都随着周围温度的改变而改变，都属于变温动物。

C正确；
D.蝮蛇属于爬行动物，大鲵属于两栖动物。

D错误。

故选C。

【点睛】
考查两栖动物和爬行动物的特征。

8．D
【分析】
哺乳动物的特征有：体表被毛，体毛的主要作用是保温；牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化；体腔内有膈，将身体分为胸腔和腹腔两部分；心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定；胎生哺乳，以乳汁哺育后代。

【详解】
哺乳动物牙齿分化为门齿、犬齿和臼齿。

门齿适于切断植物纤维；犬齿锋利，适于撕裂食物之用，多见于食肉动物，草食动物有，但少；臼齿有宽大的咀嚼面，适于咀嚼食物作用。

所以，狼适应其肉食性生活，牙齿分化成门齿、犬齿、臼齿。

故选D。

9．B
【分析】
动物运动的形式多种多样，有飞行、游泳、爬行、行走、奔跑等，动物的运动器官和运动方式与环境相适应。

【详解】
A.动物的运动方式多种多样，运动器官也不同，从表中可看出所有动物的运动都需要
解析：B
【分析】
动物运动的形式多种多样，有飞行、游泳、爬行、行走、奔跑等，动物的运动器官和运动方式与环境相适应。

【详解】
A.动物的运动方式多种多样，运动器官也不同，从表中可看出所有动物的运动都需要能量，故A正确。

B.不是只有肌肉和骨骼的动物才能进行运动，如蚯蚓没有骨骼，也能蠕动，故B错误。

C.从表中可看出动物的运动方式与运动器官有关，如鱼用鳍游泳，运动器官就是鳍，故C 正确。

D.从表中还看出动物的运动器官和运动方式与环境相适应，如蝴蝶用翅在空中飞行，故D 正确。

故选B。

【点睛】
动物的运动方式与运动器官有关，动物的运动器官和运动方式与环境相适应，所有动物的运动都需要能量。

10．D
【分析】
对于骨的基本结构组成及其功能我们可以借助以下知识结构图来分析：
如图中所示的结构分别是：①骨松质，②骨密质，③骨髓，④是骨膜。

【详解】
A.①骨松质，骨松质-质松（疏松），主要分布
解析：D
【分析】
对于骨的基本结构组成及其功能我们可以借助以下知识结构图来分析：
如图中所示的结构分别是：①骨松质，②骨密质，③骨髓，④是骨膜。

【详解】
A.①骨松质，骨松质-质松（疏松），主要分布在骨两端，能承受一定压力；②是骨密质，致密而坚硬，主要分布在骨干，抗压力强，A正确。

B.结缔组织由大量的细胞间质和散在于其中的细胞组成，结缔组织在人体分布广泛，人体的血液组织、骨和软骨组织均属结缔组织；一块完整的骨属于器官，B正确。

C.骨髓填充在骨髓腔和骨松质的间隙内，分为红骨髓和黄骨髓两类。

幼年为红骨髓，有造血功能；成人的一些骨髓腔中的骨髓含有很多脂肪细胞，呈黄色，且不能产生血细胞，称为黄骨髓，没有造血功能，C正确。

D.骨膜，有血管，有神经、成骨细胞，起着营养和神经作用，内层的成骨细胞，与骨的长粗和骨折后的修复有关，而骨的长长是与骺端软骨层细胞有关，D错误。

故选D。

【点睛】
平时可通过手绘长骨的结构示意图，指明结构，并写出骨的基本结构及功能的知识结构，这样把抽象的知识变成形象的记忆，就不容易遗忘了。

11．B
【解析】骨的成分包括有机物和无机物，有机物越多，骨的柔韧性越强，无机物越多，骨的硬度越大。

在青少年的骨中，有机物含量多于1/3，无机物含量少于2/3，这样骨的弹性大，不容易骨折，但是容易变形。

所
解析：B
【解析】骨的成分包括有机物和无机物，有机物越多，骨的柔韧性越强，无机物越多，骨的硬度越大。

在青少年的骨中，有机物含量多于1/3，无机物含量少于2/3，这样骨的弹性大，不容易骨折，但是容易变形。

所以青少年平时应注意正确的坐、立、行姿势，因为青少年的骨有机物大于1/3，弹性大。

故选：B。

12．C
【分析】
人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。

图中①是肱三头肌，②是肱二头肌，③关节。

【详解】
骨骼肌有受刺激而收缩的特性。

当骨骼
解析：C
【分析】
人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。

图中①是肱三头肌，②是肱二头肌，③关节。

【详解】
骨骼肌有受刺激而收缩的特性。

当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体就会产生运动。

但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨，因此与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合活动的。

如图：屈肘时②是肱二头肌，处于收缩状态，①肱三头肌处于舒张状态。

故选C。

【点睛】
骨骼肌在运动中的协作关系。

13．A
【分析】
图甲是蚯蚓，属于环节动物；乙中Ⅰ头部、Ⅱ胸部、Ⅲ腹部；丙中1关节头，2关节囊，3关节腔，4关节软骨，5关节窝，6肱二头肌，7肱三头肌。

【详解】
A．图甲中蚯蚓的运动方式为蠕动，依靠刚毛和肌肉配合完成，蚯蚓没有骨骼，属于无脊椎动物，故A错误。

B．翅是蝗虫飞行的器官，主要在Ⅱ胸部，故B正确。

C．与关节的灵活性有关的结构有4关节软骨和3关节腔中的滑液，故C正确。

D．屈肘动作的产生是当6肱二头肌受神经传来的刺激时，就会产生收缩，7肱三头肌舒张，牵动骨绕着关节活动，故D正确。

故选A。

【点睛】
此题涉及到的知识点较多，需对相关知识熟练掌握。

14．B
【分析】
图中1关节头、2关节囊、3关节腔、4关节软骨、5关节窝、6肱二头肌、7肱三头肌、8前臂骨、9肘关节。

【详解】
A．完成投掷铅球动作时是伸肘动作，6肱二头肌舒张7肱三头肌收缩，A错误。

B．人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成，B正确。

C．2关节囊，包围着整个关节，使关节更牢固，C错误。

D．运动并不是仅靠运动系统来完成，它需要神经系统的控制和调节，D错误。

【点睛】
人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。

15．D
【分析】
科学、系统的体育锻炼，即可以提高关节的稳定性，又可以增加关节的灵活性和运动幅度。

体育锻炼可以增加关节面软骨和骨密质的厚度，并可使关节周围的肌肉发达、力量增强、关节囊和韧带增厚，因而可使
解析：D
【分析】
科学、系统的体育锻炼，即可以提高关节的稳定性，又可以增加关节的灵活性和运动幅度。

体育锻炼可以增加关节面软骨和骨密质的厚度，并可使关节周围的肌肉发达、力量增强、关节囊和韧带增厚，因而可使关节的稳固性加强。

在增加关节稳固性的同时，由于关节囊、韧带和关节周围肌肉的弹性和伸展性提高，关节的运动幅度和灵活性也大大增加。

体育锻炼，能促进血液循环，加强骨骼肌的营养，使肌细胞获得更多的营养，使肌细胞变粗，体积增大。

【详解】
体育锻炼能促进血液循环，加强对骨骼肌的血液供应，从而使肌细胞获得更多的营养，同时增强协调能力。

经常参加体育锻炼的人，心肌发达，搏动有力，每搏输出的血量比一般人的要大，在安静状态下的心率比一般人的慢。

经过长期的体育锻炼和体力劳动，就能加强呼吸肌的收缩力量，扩大胸廓的活动范围，增多参与气体交换的肺泡数量，其结果是肺活量增大，呼吸功能加强。

故选D。

【点睛】
解答此类题目的关键是理解体育锻炼能使肌细胞获得更多的营养，使肌细胞变粗，体积增大。

而不是肌细胞数量增加。

16．C
【分析】
人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，。