小学生作文问卷调查报告

小学生作文问卷调查报告
同学已经初步了解了小作文就是用自己手中的笔写自己看到的，想到的，通过读、看、想、说再到写的过程。

为了了解同学这一阶段小作文学习状况，以便于更好的关心和指导同学写好小作文。

为今后的作文学习打下坚实的基础。

四月份对我校一、二班级同学作文学习状况进行了问卷调查。

二、调查的内容
本次调查问卷主要是一、二班级同学。

问卷主要涉及同学课外阅读、对小作文的爱好及小作文的形式等。

一个月的实习生活，说长不长，说短不短，虽未承当过什么重要的工作，但却也坚守本职，勤于学习，在平平淡淡的劳碌之中学到了很多书本上学不到的东西与做人的道理。

社会实践加深了我与社会各阶层人的感情，拉近了我与社会的距离，也让自己在社会实践中开拓了视野，增长了才能，进一步明确了我们青年同学的成材之路与肩负的历史使命。

社会才是学习和受教育的大课堂，在那片宽阔的天地里，我们的人生价值得到了表达，为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。

盼望以后还有这样的机会，让我从实践中得到熬炼。

实践，不仅熬炼着我们的意志，它更大的作用是丰富着我们的学问，让我们在实践中熬炼成长、磨练成才。

三、调查的方法及对象
1、调查方法：调查采纳不记名问卷的方法。

每班9份，共计18份，回收18份，人工操作有效率达100%。

2、调查对象：枣树学校一、二班级同学。

四、调查结果与分析：
85%的同学对阅读课外书、练写小作文有爱好，55%的同学觉得小作文不难写，80%的同学喜爱看图写话，觉得小作文课轻松、开心，写完小作文后自己还读一读。

五、思索与对策：
针对以上状况：我校一、二班级同学对于课外阅读有肯定的爱好，但程度不同，还有一些同学虽然喜爱看图写话，但还不能做到按肯定的挨次认真观看，然后把看到的写下来。

为了转变这样的状况，有效地提高我校低班级“小作文” 整体习作及老师教学水平，我们思索对策如下：
1、给同学供应一些图书供同学阅读。

为了改善河道环境，应尽快开展河水、河岸等全方面的治理工作。

首先，对污染源进行处理，杜绝工厂、养猪场把污水、粪渣直接排放到河流中，应集中处理，避开其对环境的不利影响。

然后，对河边、河道中的建筑材料(已废弃的)进行去除，并对水道进行整改，进一步将河内的垃圾、淤泥去除。

后在河边种树，植草皮，建立绿化带，避开沙土流失。

调查目的：了解目前学校中高班级同学作文的一般状况，分析形成作文困难的症结所在，从而为改良作文课堂教学，提高学校生习作水平供应根据。

2、老师教给同学一些在阅读时收集锦词妙句的.方法，学会积
累词句;课堂教学时，也教给同学用圈画做记号的方法积累词汇，将所学的词汇进行合理的运用。

3、定期让同学们展现、沟通自己的好词妙句。

4、在平常与同学的沟通中留意同学们的语言挨次，有问题准时订正。

5、课堂教学时，留意培育同学的口语表达力量。

从表中我们可以看出，男生上网的频率普遍比女生频繁，大都集中在1-7天一次。

而在用处方面，了解信息两者大体相同，虽然女生在消遣方面比男生还多1.29%,但在学习方面却比男生高15.26%，这好像表达了女生的自律性更高些，而在联络方面，女生的``爱嚼舌头’’与``重感情’’是众所周知的,因此,百分率比男生高24.99%也在意料之中。

此外，调查显示男生和女生中从未上过网的概率是零,而常常接触网络的占半数以上。

这说明网络生活在高校生中已经得到相当的普及。

6、小作文教学课堂上，引导、鼓舞同学大胆的说、写。

随着人们生活水平的提高，人们使用的一次性物品明显增多。

一次性袋子，一次性杯子，一次性碗筷，以及被用旧的废弃的生活用品，每天都有大量的垃圾需要处理。

人们在使用后，只是顺手往街头巷角一扔。

我们走在大街上，只要稍稍留意，就会发觉随处都有丢垃圾的地方。

有些垃圾发出一股刺鼻的臭味，使你不得不注目观看。

这一些垃圾不能准时处理，不仅影响了市容市貌，而且直接危害到人们的身体健康。

不难想象，假如突然来一阵狂风，刮起满地的垃圾，会
是一副怎样的图景?。