一年级上册6、7的加减法(27张PPT)人教版
合集下载
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
边的数，也可以用总数减右边的数得到左边的数。
3.根据6和7的合与分可以直接计算得数是6 和7的加法算式及7减几、6减几的减法算式
。
作业1：完成教材P44~P45第9、12题。 作业2：完成对应的练习题。
第五单元
6~10的认识 和加减法
第3课时 6、7的加减法
1.掌握得数是6和7的加法及6减几、7减几的计算方法， 并能正确地进行相应的口算。 （重点）
2.根据一幅图能写出两道加法算式和两道减法算式。 （难点）
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
填一填。
2 ＋3
5
3
6
5 －1
4
5
7
旧知回顾：
1.加法的含义：把两个数合并成一个数，用加法计算。
从小男孩的方向看，一共有6个圆
片，去掉左边的5个，求右边有几个， 3.会选择合适的算法来计算和解决生活中的相关问题，逐步形成优化意识。
(3)展示交流。强调只有相对应的量之间的比才能组成比例。 【课后作业】 ④秒针从12走到数字9
用减法计算，即6－5＝1。 4-2.7=1.3（吨）1.3<1.5答：长颈鹿不能上桥。
2.减法的含义：从总数里去掉一部分，求剩下的部分，用减 法计算。
3.6和7的分与合：6的组成有5种，7的组成有6种。
例题分析
仔细观察图片， 你发现了什么？
看左边的图我们可 以列出加法算式。
加法一图两式的特点。
根据一幅图可以列出两道加法算式，在这两道算式中，相 加的两个数相同，得数也相等，只是两个数在算式中的位置不 相同。即：
小试牛刀
让小铅笔找到它的书。
6
4
6
3
7
2
4
6
1.做一做。 （选自教材P42做一做）
7
4
7
3
2.哪两张卡片上点子的数相加得6？哪两张卡片上点子的 数相加得7？（选自教材P44第5题）
和
＝6
和
＝7
和
＝6
3.（选自教材P44第6题）
1
3
6
5
4
02
42
6
0
1
7
35
4.（选自教材P44第8题）
1.如果一幅图表示把两部分合起来，可以从左往右加起来 ， 2.如也果可一以幅从图右用往虚左线加隔起开来，。可以用总数减左边的数得到右
看右边的图我们可 以列出减法算式。
减法一图两式的特点。
在这两道减法算式中，减号前面的数相同，都是6。从6里 面去掉1就是5，去掉5就是1。
正确解答： 5＋1＝6 1＋5＝6
6－1＝5 6－5＝1
知识提炼
1.如果一幅图表示把两部分合起来，可以从左往右加起来 ， 2.如也果可一以幅从图右用往虚左线加隔起开来，。可以用总数减左边的数得到右
边的数，也可以用总数减右边的数得到左边的数。
小试牛刀
照样子，填一填。
7
37
4
43
例题分析 摆一摆，填一填。
6
7
6
7
4
5
2
2
（1）用数的组成计算加法。
（2）用数的分成计算减法。
（3）用想加法算减法的方法来计算减法。
剩下的算式也可用以上 相应的方法进行计算。
正确解答：
知识提炼
根据6和7的合与分可以直接计算得数是6和7的加法算 式及7减几、6减几的减法算式。
二、教学新授 生1：人民币的单位是元、角、分。 要点：为什么不用圆形？用正方形合适还是用长方形合适？为什么？ (3)再次出示三幅国旗图，提问三面国旗尺寸中，还有哪些可以组成比例？ 生2：(1)先算出买了文具盒后，小丽还剩多少钱。 七、教学过程： （2）、举例说明。 2.知道1分=60秒。 课件：放大了的钟面
3.根据6和7的合与分可以直接计算得数是6 和7的加法算式及7减几、6减几的减法算式
。
作业1：完成教材P44~P45第9、12题。 作业2：完成对应的练习题。
第五单元
6~10的认识 和加减法
第3课时 6、7的加减法
1.掌握得数是6和7的加法及6减几、7减几的计算方法， 并能正确地进行相应的口算。 （重点）
2.根据一幅图能写出两道加法算式和两道减法算式。 （难点）
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
填一填。
2 ＋3
5
3
6
5 －1
4
5
7
旧知回顾：
1.加法的含义：把两个数合并成一个数，用加法计算。
从小男孩的方向看，一共有6个圆
片，去掉左边的5个，求右边有几个， 3.会选择合适的算法来计算和解决生活中的相关问题，逐步形成优化意识。
(3)展示交流。强调只有相对应的量之间的比才能组成比例。 【课后作业】 ④秒针从12走到数字9
用减法计算，即6－5＝1。 4-2.7=1.3（吨）1.3<1.5答：长颈鹿不能上桥。
2.减法的含义：从总数里去掉一部分，求剩下的部分，用减 法计算。
3.6和7的分与合：6的组成有5种，7的组成有6种。
例题分析
仔细观察图片， 你发现了什么？
看左边的图我们可 以列出加法算式。
加法一图两式的特点。
根据一幅图可以列出两道加法算式，在这两道算式中，相 加的两个数相同，得数也相等，只是两个数在算式中的位置不 相同。即：
小试牛刀
让小铅笔找到它的书。
6
4
6
3
7
2
4
6
1.做一做。 （选自教材P42做一做）
7
4
7
3
2.哪两张卡片上点子的数相加得6？哪两张卡片上点子的 数相加得7？（选自教材P44第5题）
和
＝6
和
＝7
和
＝6
3.（选自教材P44第6题）
1
3
6
5
4
02
42
6
0
1
7
35
4.（选自教材P44第8题）
1.如果一幅图表示把两部分合起来，可以从左往右加起来 ， 2.如也果可一以幅从图右用往虚左线加隔起开来，。可以用总数减左边的数得到右
看右边的图我们可 以列出减法算式。
减法一图两式的特点。
在这两道减法算式中，减号前面的数相同，都是6。从6里 面去掉1就是5，去掉5就是1。
正确解答： 5＋1＝6 1＋5＝6
6－1＝5 6－5＝1
知识提炼
1.如果一幅图表示把两部分合起来，可以从左往右加起来 ， 2.如也果可一以幅从图右用往虚左线加隔起开来，。可以用总数减左边的数得到右
边的数，也可以用总数减右边的数得到左边的数。
小试牛刀
照样子，填一填。
7
37
4
43
例题分析 摆一摆，填一填。
6
7
6
7
4
5
2
2
（1）用数的组成计算加法。
（2）用数的分成计算减法。
（3）用想加法算减法的方法来计算减法。
剩下的算式也可用以上 相应的方法进行计算。
正确解答：
知识提炼
根据6和7的合与分可以直接计算得数是6和7的加法算 式及7减几、6减几的减法算式。
二、教学新授 生1：人民币的单位是元、角、分。 要点：为什么不用圆形？用正方形合适还是用长方形合适？为什么？ (3)再次出示三幅国旗图，提问三面国旗尺寸中，还有哪些可以组成比例？ 生2：(1)先算出买了文具盒后，小丽还剩多少钱。 七、教学过程： （2）、举例说明。 2.知道1分=60秒。 课件：放大了的钟面