小学数学集体教研简报

一、教研背景
为了进一步提高小学数学教学质量，提升教师的专业素养，我校数学教研组于
2021年10月15日开展了主题为“提升数学课堂效率，促进学生深度学习”的集
体教研活动。

本次活动邀请了区教研员和兄弟学校的数学教师共同参与，旨在通过研讨交流，共同探讨提高数学课堂效率的有效策略。

二、教研内容
1. 课例展示
本次教研活动首先由我校三位教师分别展示了三节不同年级的数学课。

课例分别为一年级《认识图形》、三年级《分数的初步认识》和五年级《长方体和正方体的体积》。

三位教师精心准备，充分展示了各自的课堂教学特色。

2. 教学反思
课后，三位授课教师分别对自己的教学进行了反思，总结了自己的教学优点和不足。

同时，区教研员和兄弟学校的教师对三位教师的课例进行了点评，提出了宝贵的意见和建议。

3. 主题研讨
在主题研讨环节，全体教师围绕“提升数学课堂效率，促进学生深度学习”这一主题展开了热烈的讨论。

主要内容包括：
（1）如何激发学生的学习兴趣，让学生主动参与课堂活动。

（2）如何创设有效的教学情境，引导学生进行深度学习。

（3）如何运用多样化的教学手段，提高课堂教学效率。

（4）如何关注学生的个体差异，实施分层教学。

4. 专家讲座
区教研员针对本次研讨主题，为全体教师做了一场题为“基于核心素养的小学数学教学策略”的专题讲座。

讲座内容主要包括以下几个方面：
（1）核心素养的内涵及其在小学数学教学中的体现。

（2）如何将核心素养融入课堂教学。

（3）如何培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。

（4）如何关注学生的情感态度价值观。

三、教研成果
1. 提高了教师的专业素养。

通过本次教研活动，教师们对小学数学教学有了更深入的认识，教学理念得到了更新，教学方法得到了改进。

2. 促进了教师之间的交流与合作。

在研讨过程中，教师们积极参与，畅所欲言，共同探讨教学问题，形成了良好的教研氛围。

3. 优化了课堂教学。

通过反思和改进，教师们对课堂教学有了更明确的方向，有助于提高课堂教学效率。

4. 培养了学生的数学素养。

通过本次教研活动，教师们更加关注学生的数学思维能力和解决问题的能力，有助于培养学生的数学素养。

四、总结
本次小学数学集体教研活动取得了圆满成功。

在今后的工作中，我校数学教研组将继续努力，不断探索提高数学教学质量的有效途径，为学生的全面发展贡献力量。

同时，也希望与兄弟学校保持密切联系，共同促进小学数学教育事业的发展。