关于铁路专业学生实施半军事化管理的思考
合集下载
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
参考文献
[1]李 世 合.高 校 半 军 事 化 管 理 与 学 生 自 我 管 理[J].教 育 教 学 论 坛,2011(14):164-165.
[2]张艳萍等.中职学校实行半军事化管理的理性思考[J].职业教 育研究,2010,(12):43.
[3]刘姝颖,陈旭.半军事化管理模式下职业院校学生德育工作研 究[J].吉林化工学院学报,2015(3):59-62.
结语 综上所述，中职教育致力于为社会培养实用型人才，不仅需要 学生具备良好的专业技能，还需要学生具备较好的文化素养。当 前，中职院校大力开展德育教学，但是形式单一缺乏创新意识，导 致成效不显著。中职生普遍缺乏对时政新闻的关注，教师在开展德 育教学过程中应该利用时政新闻这个“新鲜素材”，把时政新闻引 入中职课堂里来，这样做不仅让学生们做到“家事、国事、天下 事、事事关心”耳聪目明知天下，也提高了同学们学习兴趣和参与 性，活跃了课堂教学气氛。同时，让同学们学会运用所学的知识去 分析和解决社会实际问题，这种分析思考问题的过程使他们思辨能 力得到提升，情感态度和价值观也得到有效的引导，增强了德育课 堂教学的实效性和实践性。这样，关注社会，了解时政新闻的价值 就得到充分的体现。 参考文献
参考文献
[1]梁 潇 潇.中 职 班 主 任 道 德 人 格 与 班 级 文 化 的 提 升[J].教 师,2018(24):127-128.
[2]徐承忠.关于中职班级文化建设的相关思考[J].新教育时代电 子杂志(学生版),2018(20):191.
[3]林靖.和谐“家”文化在高职学校班级建设与管理工作中的应 用研究[J].价值工程,2017(12):169-170.
在铁路专业学生中实施半军事化管理，培养学生严格的组织纪 律、艰苦朴素的生活作风，养成良好的学风和素质，适应新时期铁 路用人单位的需要，已成为当务之急的重要任务。
一、半军事化管理的目的 半军事化管理又称准军事化管理，是非军事单位部门参照军事 管理的方式和原则实行的内部管理，它介于军事管理与普通高校一 般管理之间。实施半军事化管理的目的，是在学生管理中渗透军事 纪律、军事作风、军事要求，全面提高学生的思想、文化和身体素 质，使学生具有严格的纪律意识、服从意识、团队意识，形成自 尊、自信、自强的人格品质。[1] 二、铁路专业学生实施半军事化管理的必要性 一是实现从中学教育到高等教育的平稳过渡的需要。很多学生 在高考过后变得懒散松懈，在进入高等学府后，表现为：学习缺乏 主动性、刻苦精神和钻研精神，缺乏自主学习意识，上课玩手机， 课后沉溺网络游戏，有的甚至缺课、逃课等，最终导致考试亮红灯。 二是促进大学生中一些不良现状得到改进的需要。现今的学生 群体中较普遍存在理想淡化、讲究实惠；轻奉献、重索取；缺乏道 德修养、集体大局观念淡薄等不良思想倾向。特别是近年来“追求 物质利益和实现自我幸福”、“寝室亲密关系变质、社会信任度下 降”、“社会参与度降低与社会责任感萎缩”以及“信仰危机和传统 道德塌陷”对部分大学生的价值观念形成产生了不利影响。 三是建立大学校园抵御社会不良风气重要屏障的需要。大学生 正处在“三观”的形成阶段，社会上存在着形形色色的人生观、价 值观，淫秽、色情、暴力等不健康的内容或现象，采取半军事化管 理手段，严格规定学生的作息时间，丰富学生的业余生活，可以 让学生远离这些不良社会影响，增强对不良社会风气的判断力和 抵抗力。 四是适应铁路行业特点的需要。铁路运输组织具有高度集中、 大联动机、半军事化管理（高、大、半）的特点，作为铁路从业者 必须具有较强的与人共处与合作的素质和团队协作精神，具有高度 的遵章守纪意识和纪律观念，作为输送铁路从业者的学校必须做出 应有的回应。 五是适应国家对铁路从业者未来特殊职业要求的需要。在和平 时期，铁路运输企业担负着促进经济发展、促进各国人民之间交往 的重任。在战争时期，就是当然的军队预备队，担负着架桥修路、 运输战备物资和参战人员的艰苦工作。这种职业不仅要求学生具有 热爱祖国的民族精神和团结协作的团队精神，有过硬的铁道运输技 术和良好的心理身体素质，还需要具有严格的组织纪律性和一丝不
（上接第196页）
感受到他们的爱岗敬业精神，让学生们认识到了要有热爱本职、尽 职尽责、勤恳、精益求精的工匠精神才能成就一番事业，实现人生 价值。同时，我还要求同学们看过《大国工匠》后结合各自所学专 业写一篇《论工匠精神》的小论文，让敬业、精益、专注、创新的 “工匠精神”入心入脑，深刻认识到“工匠精神”作为一种优秀的职 业道德文化，它的传承和发展契合了时代发展的需要，具有重要的 时代价值与广泛的社会意义。再如，我在讲解《经济政治与社会》 第四单元参与政治生活第9课人民政府服务人民时，选取了时政热点 “精准扶贫”作为话题来分析拓展，中央扶贫开发工作会议2015年11 月27日至28日在北京召开，会议提出“十三五”期间脱贫攻坚的目 标，到2020年让7000多万农村贫困人口摆脱贫困的既定目标，中央 要求致富奔小康路上一个都不能少，一个都不能掉队。问同学们党 和政府为什么要“精准扶贫”？同学们从课文中的政府职能和全心 全意为人民服务的党的宗旨中找到答案，懂得党和国家高度重视民 生问题，始终把群众的利益放在首位，精准扶贫是打赢脱贫攻坚战 的重要环节。我国农村地区广阔，农村人口众多，新形势下，解决 脱贫问题凸显出党的先进性，从这件“精准扶贫”的事例中感受到 中国共产党的无私和伟大。[2]
4.要引导学生自主管理，通过半军事化管理这个平台，培养一 大批工作能力强的学生干部，努力让学生干部在学生管理中发挥重 要作用，同时为向企业输送高素质企业管理者打下基础。
半军事化工作是教育与实践相结合的过程，为此要特别注意以 活动为载体，精心设计和组织开展内容多样、形式新颖的主题活 动，在活动中突出管理内涵，强化行为要求，并与丰富多彩的兴趣 活动和文体活动结合起来，使全体学生在自觉参与中道德情操得到 陶冶、行为习惯得到养成、思想境界得到升华。
动的实行，从而养成良好的生活习惯的原则。
（5）把实施半军事化管理作为学生工作的基础性任务的原则。
（6）全体教师和管理人员积极参入，做到全员育人的原则。
2.实行半军事化管理具体内容
内容主要包含：军训、一日生活制度、上课、晚自习制度、内
务卫生制度、文明礼仪、集体活动等内容，概括就是：“一日生活制 度化、学生行动军事化、教学秩序规范化、课外活动群体化”。[2]
军事化管理值班制度》等，对学生半军事化管理制度进行细化。《学
生半军事化管理活动方案》、《学生半军事化管理一日制度》，从早
上的整队、跑操、进教室上课、晚自习、宿舍内务秩序都有了明确
规定：新生军训、一日常规、寝室内务要求、课外各项活动、文明
行为规则、全员育人制度、第二课堂活动、学生组织建设。目的是
提高学生自我教育、自我管理和自我服务的能力，为学生的成长、
关键词：铁路专业学生 半军事化管理 思考
铁路作为国民经济大动脉、国家基础设施和大众化交通工具是 综合交通运输体系的骨干，近些年来我国铁路建设突飞猛进，对人 才需求的不断扩大，迫切需要大量铁路建设、运营、管理等各方面 的专业人才，国内各类院校铁路专业越来越受到人们的关注，毕业 生的就业形势令人欣喜。但是随着开设铁路专业的院校数量的增加 和规模的扩大，人才竞争会更加激烈，不仅仅要规模，更要质量。
成才提供积极的引导和帮助。
四、铁路专业学生实施半军事化管理的实效
学生半军事化管理的实施，使学生树立到了铁的纪律，锻炼了
钢的意志，行为受到了约束，心灵得到了震撼。
1.学生的综合素质有提高。从早操、整队、上课、晚自习、晚
就寝等方面都进行了规范，促使学生养成良好的生活习惯；通过跑
操、队列训练和文明礼仪学习等，促使学生形成了团结协作、雷厉
[4]卢利洁.基于传统文化传承的中职班级文化建设[D].浙江工业 中职,2017.
（上接第174页）
五、实施半军事化管理的建议 1.要进一步完善管理机制，深化全员管理内涵，不断完善半军 事化管理的制度，更重要的是要明确人人都是半军事化管理的工作 者，统一思想，不断提升半军事化管理的水平。[3] 2.要 形 成 一 种 半 军 事 化 学 校 管 理 文 化， 建 设 全 方 位 的 管 理 环 境，参照国内外有关院校成功的经验，有一个相对封闭的校园硬环 境。实行半军事化管理的学生要统一着装，佩带标志，使学生易于 区别和认识，时时处处都受到无形的约束和激励。 3.要把校园文化建设融合在半军事化管理中来，注重拓展第二 课堂，要让学生在接受半军事化管理的同时，拓展兴趣爱好，培养 健全的人格和全面的素质。如可以定期组织学生观看军事录像、参 观军事博物馆、听取军事讲座、进行军事会演等等，也可以鼓励和 引导学生成立各类军事社团，有组织有计划的开展各类活动；在大 型会操方面，除了队列、旗语、队列变化等表演，还可以进一步丰 富表演内容，引进军体拳、刺杀操、单兵战术等表演项目。
专题论坛
2019 年 5 月
关于铁路专业学生实施半军事化管理的思考
吕立宁
（山东职业学院 山东济南 250000）
摘 要：铁路快速发展，急切需要大量铁路专业人才，实施半军事化管理是实现人才培养目标的一个重要举措。面对激烈竞争的就业形 势，要求开设铁路专业的高职院校加强学生管理，改进教育管理方式，向铁路企业输送纪律严明的准铁路人，提高核心竞争力。本文通过铁 路专业实施半军事化目的、实效等分析，提出需要进一步改善的建议。
三、结语 综上所述，在中职班级管理过程中，老师应该对学生给予充分
关注，有效渗透中华传统文化，深入了解学生的学习和生活情况， 解决影响学生学习和成长的问题，让学生感受到关爱和包容，逐渐 建立良好的班级为文化氛围，为学生创造一个良好的学习和成长 环境，让学生参与到班级管理实践中，促进中职班级管理质量不 断提升。
配套的规章制度有《学生半军事化管理早操制度》、《学生半军
事化管理上课检查制度》、《学》、《学生半军事化管理文明礼仪要
求》、《学生半军事化管理课外活动制度》，《学生半军事化管理整队
队列训练制度》、《学生半军事化管理先进集体评比制度》、《学生半
苟的严谨作风，更需要有坚韧不拔的毅力、百折不挠的精神。
三、实行半军事化管理的原则和具体内容
1.实行半军事化管理原则
（1）严格要求、严格管理和耐心说服、疏导教育相结合的原则。
（2）遵循严格管理、加强教育，张扬个性、发展自我的原则。
（3）以一日生活制度管理、班级制度管理为主要形式的原则。
（4）由学生经过自我调节、适应，逐渐由被动的服从转变为主
风行、令行禁止的优良作风和文明的言行举止。
2.学风有明显改善。学生到课率和晚自习出勤率比较高，自主
学习意识增强，学习积极性有明显提高。早晨自愿出操的人数增
多，自愿参加晨读的学生增多，学生到图书馆学习人数增多。
3.校内外的活动表现出色。团体操、礼仪接待和服务、各种活
动、寒假火车站志愿者活动，出色的表现赢得认可。
4.生活习惯明显好转。寝室整洁干净，内务管理井然有序；校
园内男女生之间的不得体行为减少；学生服装整洁，穿着大方，无
奇装异服；发型服饰得体，无剃光头、染彩发现象存在；学生基本
上能做到勤俭节约，不乱花钱；酗酒、打架、抽烟等现象大大减少。
5.影响和带动了其他非铁路专业学生的学风及其他良好风气的
形成。
（下转第198页）
174
职业教育
2019 年 5 月
中职班级文化建设是班级管理的重要内容。在开展中职班级管 理过程中，要注重传统文化建设，让“温良恭俭让”等美德融入到 班级建设中来，满足职业教育发展需求。在班级文化建设过程中， 要形成班级自身的特点，打造班级文化特色品牌，引领现代传统文 化教育发展需求。在班级文化建设过程中，要形成班级自身的特 点， 打 造 班 级 文 化 特 色 品 牌， 比 如 利 用“博 之 学， 审 问 之， 慎 思 之，明辨之，笃行之”等传统诗词做为班级宣传标语，在班级中建 立“读书角”每个学生捐赠一本有意的书籍，针对班级同学的借阅 情况班干部登记造册，每个月要求学生写一篇读后感，建立常态化 的黑板报来宣传中国的传统节日及传统文化。因此在班级管理过程 中，老师应该对班级文化建设给予重点关注，积极营造良好的班级 文化氛围。班级文化不是一朝一夕就能形成的，需要在平时的管理 过程中不断强化，进而逐渐形成良好的文化习惯。
2配套的规章制度有学生半军事化管理早操制度学生半军事化管理上课检查制度学生半军事化管理晚自习制度学生半军事化寝室规范化管理制度学生半军事化管理文明礼仦要求学生半军事化管理课外活劢制度学生半军事化管理整队队列训练制度学生半军事化管理先迚集体评比制度学生半军事化管理值班制度等对学生半军事化管理制度迚行绅化
[1]李 世 合.高 校 半 军 事 化 管 理 与 学 生 自 我 管 理[J].教 育 教 学 论 坛,2011(14):164-165.
[2]张艳萍等.中职学校实行半军事化管理的理性思考[J].职业教 育研究,2010,(12):43.
[3]刘姝颖,陈旭.半军事化管理模式下职业院校学生德育工作研 究[J].吉林化工学院学报,2015(3):59-62.
结语 综上所述，中职教育致力于为社会培养实用型人才，不仅需要 学生具备良好的专业技能，还需要学生具备较好的文化素养。当 前，中职院校大力开展德育教学，但是形式单一缺乏创新意识，导 致成效不显著。中职生普遍缺乏对时政新闻的关注，教师在开展德 育教学过程中应该利用时政新闻这个“新鲜素材”，把时政新闻引 入中职课堂里来，这样做不仅让学生们做到“家事、国事、天下 事、事事关心”耳聪目明知天下，也提高了同学们学习兴趣和参与 性，活跃了课堂教学气氛。同时，让同学们学会运用所学的知识去 分析和解决社会实际问题，这种分析思考问题的过程使他们思辨能 力得到提升，情感态度和价值观也得到有效的引导，增强了德育课 堂教学的实效性和实践性。这样，关注社会，了解时政新闻的价值 就得到充分的体现。 参考文献
参考文献
[1]梁 潇 潇.中 职 班 主 任 道 德 人 格 与 班 级 文 化 的 提 升[J].教 师,2018(24):127-128.
[2]徐承忠.关于中职班级文化建设的相关思考[J].新教育时代电 子杂志(学生版),2018(20):191.
[3]林靖.和谐“家”文化在高职学校班级建设与管理工作中的应 用研究[J].价值工程,2017(12):169-170.
在铁路专业学生中实施半军事化管理，培养学生严格的组织纪 律、艰苦朴素的生活作风，养成良好的学风和素质，适应新时期铁 路用人单位的需要，已成为当务之急的重要任务。
一、半军事化管理的目的 半军事化管理又称准军事化管理，是非军事单位部门参照军事 管理的方式和原则实行的内部管理，它介于军事管理与普通高校一 般管理之间。实施半军事化管理的目的，是在学生管理中渗透军事 纪律、军事作风、军事要求，全面提高学生的思想、文化和身体素 质，使学生具有严格的纪律意识、服从意识、团队意识，形成自 尊、自信、自强的人格品质。[1] 二、铁路专业学生实施半军事化管理的必要性 一是实现从中学教育到高等教育的平稳过渡的需要。很多学生 在高考过后变得懒散松懈，在进入高等学府后，表现为：学习缺乏 主动性、刻苦精神和钻研精神，缺乏自主学习意识，上课玩手机， 课后沉溺网络游戏，有的甚至缺课、逃课等，最终导致考试亮红灯。 二是促进大学生中一些不良现状得到改进的需要。现今的学生 群体中较普遍存在理想淡化、讲究实惠；轻奉献、重索取；缺乏道 德修养、集体大局观念淡薄等不良思想倾向。特别是近年来“追求 物质利益和实现自我幸福”、“寝室亲密关系变质、社会信任度下 降”、“社会参与度降低与社会责任感萎缩”以及“信仰危机和传统 道德塌陷”对部分大学生的价值观念形成产生了不利影响。 三是建立大学校园抵御社会不良风气重要屏障的需要。大学生 正处在“三观”的形成阶段，社会上存在着形形色色的人生观、价 值观，淫秽、色情、暴力等不健康的内容或现象，采取半军事化管 理手段，严格规定学生的作息时间，丰富学生的业余生活，可以 让学生远离这些不良社会影响，增强对不良社会风气的判断力和 抵抗力。 四是适应铁路行业特点的需要。铁路运输组织具有高度集中、 大联动机、半军事化管理（高、大、半）的特点，作为铁路从业者 必须具有较强的与人共处与合作的素质和团队协作精神，具有高度 的遵章守纪意识和纪律观念，作为输送铁路从业者的学校必须做出 应有的回应。 五是适应国家对铁路从业者未来特殊职业要求的需要。在和平 时期，铁路运输企业担负着促进经济发展、促进各国人民之间交往 的重任。在战争时期，就是当然的军队预备队，担负着架桥修路、 运输战备物资和参战人员的艰苦工作。这种职业不仅要求学生具有 热爱祖国的民族精神和团结协作的团队精神，有过硬的铁道运输技 术和良好的心理身体素质，还需要具有严格的组织纪律性和一丝不
（上接第196页）
感受到他们的爱岗敬业精神，让学生们认识到了要有热爱本职、尽 职尽责、勤恳、精益求精的工匠精神才能成就一番事业，实现人生 价值。同时，我还要求同学们看过《大国工匠》后结合各自所学专 业写一篇《论工匠精神》的小论文，让敬业、精益、专注、创新的 “工匠精神”入心入脑，深刻认识到“工匠精神”作为一种优秀的职 业道德文化，它的传承和发展契合了时代发展的需要，具有重要的 时代价值与广泛的社会意义。再如，我在讲解《经济政治与社会》 第四单元参与政治生活第9课人民政府服务人民时，选取了时政热点 “精准扶贫”作为话题来分析拓展，中央扶贫开发工作会议2015年11 月27日至28日在北京召开，会议提出“十三五”期间脱贫攻坚的目 标，到2020年让7000多万农村贫困人口摆脱贫困的既定目标，中央 要求致富奔小康路上一个都不能少，一个都不能掉队。问同学们党 和政府为什么要“精准扶贫”？同学们从课文中的政府职能和全心 全意为人民服务的党的宗旨中找到答案，懂得党和国家高度重视民 生问题，始终把群众的利益放在首位，精准扶贫是打赢脱贫攻坚战 的重要环节。我国农村地区广阔，农村人口众多，新形势下，解决 脱贫问题凸显出党的先进性，从这件“精准扶贫”的事例中感受到 中国共产党的无私和伟大。[2]
4.要引导学生自主管理，通过半军事化管理这个平台，培养一 大批工作能力强的学生干部，努力让学生干部在学生管理中发挥重 要作用，同时为向企业输送高素质企业管理者打下基础。
半军事化工作是教育与实践相结合的过程，为此要特别注意以 活动为载体，精心设计和组织开展内容多样、形式新颖的主题活 动，在活动中突出管理内涵，强化行为要求，并与丰富多彩的兴趣 活动和文体活动结合起来，使全体学生在自觉参与中道德情操得到 陶冶、行为习惯得到养成、思想境界得到升华。
动的实行，从而养成良好的生活习惯的原则。
（5）把实施半军事化管理作为学生工作的基础性任务的原则。
（6）全体教师和管理人员积极参入，做到全员育人的原则。
2.实行半军事化管理具体内容
内容主要包含：军训、一日生活制度、上课、晚自习制度、内
务卫生制度、文明礼仪、集体活动等内容，概括就是：“一日生活制 度化、学生行动军事化、教学秩序规范化、课外活动群体化”。[2]
军事化管理值班制度》等，对学生半军事化管理制度进行细化。《学
生半军事化管理活动方案》、《学生半军事化管理一日制度》，从早
上的整队、跑操、进教室上课、晚自习、宿舍内务秩序都有了明确
规定：新生军训、一日常规、寝室内务要求、课外各项活动、文明
行为规则、全员育人制度、第二课堂活动、学生组织建设。目的是
提高学生自我教育、自我管理和自我服务的能力，为学生的成长、
关键词：铁路专业学生 半军事化管理 思考
铁路作为国民经济大动脉、国家基础设施和大众化交通工具是 综合交通运输体系的骨干，近些年来我国铁路建设突飞猛进，对人 才需求的不断扩大，迫切需要大量铁路建设、运营、管理等各方面 的专业人才，国内各类院校铁路专业越来越受到人们的关注，毕业 生的就业形势令人欣喜。但是随着开设铁路专业的院校数量的增加 和规模的扩大，人才竞争会更加激烈，不仅仅要规模，更要质量。
成才提供积极的引导和帮助。
四、铁路专业学生实施半军事化管理的实效
学生半军事化管理的实施，使学生树立到了铁的纪律，锻炼了
钢的意志，行为受到了约束，心灵得到了震撼。
1.学生的综合素质有提高。从早操、整队、上课、晚自习、晚
就寝等方面都进行了规范，促使学生养成良好的生活习惯；通过跑
操、队列训练和文明礼仪学习等，促使学生形成了团结协作、雷厉
[4]卢利洁.基于传统文化传承的中职班级文化建设[D].浙江工业 中职,2017.
（上接第174页）
五、实施半军事化管理的建议 1.要进一步完善管理机制，深化全员管理内涵，不断完善半军 事化管理的制度，更重要的是要明确人人都是半军事化管理的工作 者，统一思想，不断提升半军事化管理的水平。[3] 2.要 形 成 一 种 半 军 事 化 学 校 管 理 文 化， 建 设 全 方 位 的 管 理 环 境，参照国内外有关院校成功的经验，有一个相对封闭的校园硬环 境。实行半军事化管理的学生要统一着装，佩带标志，使学生易于 区别和认识，时时处处都受到无形的约束和激励。 3.要把校园文化建设融合在半军事化管理中来，注重拓展第二 课堂，要让学生在接受半军事化管理的同时，拓展兴趣爱好，培养 健全的人格和全面的素质。如可以定期组织学生观看军事录像、参 观军事博物馆、听取军事讲座、进行军事会演等等，也可以鼓励和 引导学生成立各类军事社团，有组织有计划的开展各类活动；在大 型会操方面，除了队列、旗语、队列变化等表演，还可以进一步丰 富表演内容，引进军体拳、刺杀操、单兵战术等表演项目。
专题论坛
2019 年 5 月
关于铁路专业学生实施半军事化管理的思考
吕立宁
（山东职业学院 山东济南 250000）
摘 要：铁路快速发展，急切需要大量铁路专业人才，实施半军事化管理是实现人才培养目标的一个重要举措。面对激烈竞争的就业形 势，要求开设铁路专业的高职院校加强学生管理，改进教育管理方式，向铁路企业输送纪律严明的准铁路人，提高核心竞争力。本文通过铁 路专业实施半军事化目的、实效等分析，提出需要进一步改善的建议。
三、结语 综上所述，在中职班级管理过程中，老师应该对学生给予充分
关注，有效渗透中华传统文化，深入了解学生的学习和生活情况， 解决影响学生学习和成长的问题，让学生感受到关爱和包容，逐渐 建立良好的班级为文化氛围，为学生创造一个良好的学习和成长 环境，让学生参与到班级管理实践中，促进中职班级管理质量不 断提升。
配套的规章制度有《学生半军事化管理早操制度》、《学生半军
事化管理上课检查制度》、《学》、《学生半军事化管理文明礼仪要
求》、《学生半军事化管理课外活动制度》，《学生半军事化管理整队
队列训练制度》、《学生半军事化管理先进集体评比制度》、《学生半
苟的严谨作风，更需要有坚韧不拔的毅力、百折不挠的精神。
三、实行半军事化管理的原则和具体内容
1.实行半军事化管理原则
（1）严格要求、严格管理和耐心说服、疏导教育相结合的原则。
（2）遵循严格管理、加强教育，张扬个性、发展自我的原则。
（3）以一日生活制度管理、班级制度管理为主要形式的原则。
（4）由学生经过自我调节、适应，逐渐由被动的服从转变为主
风行、令行禁止的优良作风和文明的言行举止。
2.学风有明显改善。学生到课率和晚自习出勤率比较高，自主
学习意识增强，学习积极性有明显提高。早晨自愿出操的人数增
多，自愿参加晨读的学生增多，学生到图书馆学习人数增多。
3.校内外的活动表现出色。团体操、礼仪接待和服务、各种活
动、寒假火车站志愿者活动，出色的表现赢得认可。
4.生活习惯明显好转。寝室整洁干净，内务管理井然有序；校
园内男女生之间的不得体行为减少；学生服装整洁，穿着大方，无
奇装异服；发型服饰得体，无剃光头、染彩发现象存在；学生基本
上能做到勤俭节约，不乱花钱；酗酒、打架、抽烟等现象大大减少。
5.影响和带动了其他非铁路专业学生的学风及其他良好风气的
形成。
（下转第198页）
174
职业教育
2019 年 5 月
中职班级文化建设是班级管理的重要内容。在开展中职班级管 理过程中，要注重传统文化建设，让“温良恭俭让”等美德融入到 班级建设中来，满足职业教育发展需求。在班级文化建设过程中， 要形成班级自身的特点，打造班级文化特色品牌，引领现代传统文 化教育发展需求。在班级文化建设过程中，要形成班级自身的特 点， 打 造 班 级 文 化 特 色 品 牌， 比 如 利 用“博 之 学， 审 问 之， 慎 思 之，明辨之，笃行之”等传统诗词做为班级宣传标语，在班级中建 立“读书角”每个学生捐赠一本有意的书籍，针对班级同学的借阅 情况班干部登记造册，每个月要求学生写一篇读后感，建立常态化 的黑板报来宣传中国的传统节日及传统文化。因此在班级管理过程 中，老师应该对班级文化建设给予重点关注，积极营造良好的班级 文化氛围。班级文化不是一朝一夕就能形成的，需要在平时的管理 过程中不断强化，进而逐渐形成良好的文化习惯。
2配套的规章制度有学生半军事化管理早操制度学生半军事化管理上课检查制度学生半军事化管理晚自习制度学生半军事化寝室规范化管理制度学生半军事化管理文明礼仦要求学生半军事化管理课外活劢制度学生半军事化管理整队队列训练制度学生半军事化管理先迚集体评比制度学生半军事化管理值班制度等对学生半军事化管理制度迚行绅化