2013-2014年上学期高一语文同步验收过关检测 6
2013-2014学年高一语文上学期期末教学质量检测试题(新人教版 第13套)
吉林市普通高中2013-2014学年度上学期期末教学质量检测高一语文注意事项：1.本试卷分第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分。
2.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试题答题卡上相应的位置。
3.全部答案在答题卡上完成，答在本试题上无效。
第Ⅰ卷阅读题（48分）一、识记默写（8分）1. 三岁为妇，靡室劳矣。
，。
（《诗经·氓》）2. 指点江山，激扬文字，。
曾记否，到中流击水，！（《沁园春·长沙》）3. ，。
开荒南野际，守拙归园田。
（《归园田居》）4. ，羡长江之无穷。
，抱明月而长终。
（《赤壁赋》）二、阅读题（一）文言文阅读（16分）丘和，河南洛阳人也。
父寿，魏镇东将军。
和少便弓马，重气任侠。
及长，始折节，与物无忤，无贵贱皆爱之。
周为开府仪同三司。
入隋，累迁右武卫将军，封平城郡公。
汉王杨谅之反也，以和为蒲州刺史。
谅使兵士服妇人服，戴幂旂，奄至城中，和脱身而免，由是除名。
时宇文述方被任遇，和倾心附之，又以发武陵公元胄罪，拜代州刺史。
属炀帝北巡过代州，和献食甚精。
及至朔州，刺史杨廓独无所献，帝不悦。
而宇文述又盛称之，乃以和为博陵太守，仍令杨廓至博陵观和为式。
及驾至博陵，和上食又丰，帝益称之。
由是所幸处献食者竞为华侈。
和在郡善抚吏士，甚得欢心，寻迁天水郡守。
大业末，以海南僻远，吏多侵渔，百姓咸怨，数为乱逆，于是选淳良太守以抚之。
黄门侍郎裴矩奏言：“丘和历居二郡，皆以惠政著闻，宽而不扰。
”炀帝从之，遣和为交趾太守。
既至，抚诸豪杰，甚得蛮夷之心。
会炀帝为化及所弑，鸿胪卿宁长真以郁林、始安之地附于萧铣；冯盎以珠崖、番禺之地附于林士弘。
各遣人召之，和初未知隋亡，皆不就。
林邑之西诸国，并遣遗和明珠、文犀、金宝之物，富埒①王者。
铣利之，遣长真率百越之众渡海侵和。
和遣高士廉率交、爱首领击之，长真退走，境内获全，郡中树碑颂德。
会旧骁果③从江都还者，审知隋灭，遂以州从铣。
及铣平，和以海南之地归国。
【文字版】成都市2013—2014学年度上期期末学业质量监测高一语文答案
成都市2013～2014学年度上期期末学业质量监测高一语文参考答案与评分标准第Ⅰ卷(单项选择题)一、(12分，每题3分)1．B(A项校对jiao；C项一模一样mI=J；D项粗犷gu6ng)2．C(A项气慨——气概；B项口蜜腹箭——口蜜腹剑；D项一蹋糊涂——一塌糊涂)3．A(B项预订：预先订购，此处应改为“预定”(预先约定或规定)。
C项短小精悍：形容人身材矮小而精明能干；形容文章、戏剧等篇幅不长而有力。
此处使用对象有误。
D项前仆后继：形容英勇奋斗，不怕牺牲。
此处望文生义)4．D(A项介词位置不当。
可改为“自成都‘2014新春购物节…”’。
B项不合逻辑，“切忌不忘”否定失当，可将“忌”改为“记”。
C项句式杂糅，可将“大多是以年轻人为主”改为“……大多是年轻人”或“……以年轻人为主”)二、(9分，每题3分)5．B(理解错误，文中“扬弃”不是“否定”的意思)6．D(无中生有，“敏锐精细的观察力”只是达尔文成功的原因之一)7．A(B项不合逻辑，“神学观点”与“正确阐明进化的机理”无必然联系；C项理解错误，《物种起源》展现达尔文“不以伟人自居”的科学气质无依据；D项强加因果)三、(6分，每题3分)8．D(故：原因)9．B(B项都是结构助词，取消独立性。
A项连词，表目的，相当于“以”／连词，表转折，却。
C项连诟J,N．为／介词，把。
D项动词，做，担任／介词，替，给。
)第Ⅱ卷(非单项选择题)四、(31分)10．(8分)(1)(4分)秦时和我交游，项伯杀了人，我使他活了下来；现在情况危急，所以幸而来告诉我。
(大意正确2分；落实“游”“幸”各1分。
)(2)(4分)可以赶快派军队守住函谷关，不要让诸侯军进来；(再)逐渐征集关中的兵卒来增加自己的实力，(以便)抵抗他们。
(大意正确2分；落实“内”“益”各1分。
)1]．(5分)(1)策略灵活；(2)虑事长远；(3)善用人心；(4)善于纳谏；(5)行事果断。
(共5分，每答对一点给1分。
2013-2014学年高一上学期第一次质量检测考试试题
2013-2014学年高一上学期第一次质量检测语文试题２０１３年１０月一、语言文字运用（２４分）１.下列词语中加点字的读音全都正确的一项是（）A.灰烬．（jìn）翱．翔（ái）冰雹．（bāo）瞠．目结舌（táng）B.震颤．（chàn）怪癖．（pì）商榷．（què）百舸．争流（gě）C.倔．强（juè）晨曦．（xī）犄．角（jī）不屈不挠．（náo）D.摇曳．（yè）溺．爱（nì）墓冢．（zhǒng）恪．尽职守（kè）２.下列语句中没有错别字的一项是（）A.假日里带你坐在脚踏车前头藤椅上到处炫耀，那种喜悦，也还是昨天的事。
B.人到了中年便时有闲愁，怪不得词人会感叹年华一瞬，容消金镜，壮志消残，我也不免有些感触。
C.我汗流夹背，四肢颤抖，恨不得立刻躺倒在那片刚刚开垦的泥土之上。
D.我们越是懂得精细、深入和举一返三的阅读，就越能看出第一部作品和每一个思想的独特性、个性和局限性。
３.下列加点的词语使用正确的一项是（）A.１０月８日，台风“菲特”过后，天气真好，我们在操场上，如坐春风．．．．。
B. “天生我材必有用”，这不是诗人夜郎自．．．大．，而是在怀才不遇的情况下，仍希望终有一日能大展宏图。
C. 人们不禁要问：我们的党员干部怎么了？对于群众的困难怎么能视若不见，不以为然．．．．呢？D. 我不能在自己孩子面前唱反升学主义的高调，尽管我希望你能从心所欲．．．．地享受读书之乐。
４.下列语句中没有语病的一项是（）A. 在如今这个信息化高度发达的时代，我们应该善于从诸如报刊、杂志、电视、网络等一切出版物中获取新的知识。
B. 李清照是我国古代一位有着突出成就的女性文学家，因此，她的词风婉约、清丽而又柔媚，情感细腻而又深沉。
C. 青年人一般眼界比较开阔，富有正义感，民族的荣辱、国家的盛衰，往往更能激起他们的一腔报国之情。
高一语文参考答案
贵阳市普通中学2013—2014学年度第一学期期末监测考试试题高一语文参考答案及评分建议1.D【解析】A项应为 喋血㊁粗糙(cāo)”;B项应为 寥廓㊁长篙(ɡāo)”;C项应为 镣(liào)铐㊁义愤填膺”2.A【解析】A项 短小精悍”形容人身躯短小,精明强悍;也形容文章或发言简短而有力㊂B项 秋毫无犯”指军纪严明,丝毫不侵犯人民的利益㊂C项 骇人听闻”一般用于描述恐怖的事件造成的影响,是已经发生的真实事件,此处与 故意编造”矛盾,应用 耸人听闻”㊂D项 不绝如缕”多形容局面危急或声音㊁气息等低沉微弱㊁时断时续㊂3.C【解析】A项句式杂糅,删掉 所导致的”㊂B项重复赘余,删掉 左右”或 将近”㊂D 项否定不当,删掉 切忌”或 不要”㊂4.D【解析】4个句子都是围绕着 人的大脑和神经会受到电磁波的影响”这个话题来阐述的,②句提出了话题,应作为首句,可排除A㊁C,④句紧承②句,讲强电磁波对人的影响,接下来应是③句,讲弱电磁波对人的影响,所以选D㊂5.D【解析】 爱情三部曲”是‘雾“‘雨“‘电“,‘家“‘春“‘秋“是 激流三部曲”㊂6.C【解析】A项:介词,跟,和/介词,给㊂B项:动词,做/动词,准备㊂C项均为介词,趁机㊂D项:介词,用,拿/连词,来,表目的㊂7.C【解析】例句中 目”是名词活用作动词,译为 用眼睛示意”㊂A项 从”使动用法,译为 使 跟从”㊂B项 翼”,名词活用作状语,译为 像翅膀一样”㊂C项 王”,名词活用作动词,译为 封王”㊂D项 疑”,使动用法,译为 使 怀疑”㊂8.(1)(假如)不这样做,(1分)你们这些人将来都会被他俘虏㊂(3分㊂采分点:若属㊁且㊁为所虏)(2)天下之事大局已定,(1分)君王好自为之吧,(1分)(老臣)希望告老还乡㊂(2分㊂采分点:愿㊁请骸骨归)9.点明时间,(1分)渲染环境氛围,为全诗奠定了思乡怀人的情感基调㊂(2分㊂关键词 渲染气氛”㊁ 奠定基调”)(答 起兴”或 借景抒情”等酌情给1-2分)10.动作描写(或:细节描写)㊂(1分) 揽衣起徘徊” 出户独彷徨” 引领还入房,泪下沾衣裳”等句,通过一系列的动作描写,表现了抒情主人公夜不能寐㊁揽衣而起㊁出门徘徊㊁伸颈远望㊁回房落泪的忧愁㊁孤独的心绪,表达了思念家乡㊁思念亲人的愁情㊂(分析2分,意近即可)11.(1)万类霜天竞自由(2)渐车帷裳/士贰其行(3)少无适俗韵/误落尘网中(5分,一空1分,有错字㊁别字㊁漏字该空不得分)12.(1)友直㊁友谅㊁友多闻(2)觉慧/鸣凤(5分㊂一空1分)13.(1)出于北大现实:当时北大求学者皆有做官发财的思想,拜师看重政治提携,非为求学而来,就任之初,有必要帮助学员端正态度㊂(2)由于恶劣后果:如果宗旨既乖,则会敷衍塞责㊁虚度光阴,最终误己㊁误人㊁误国,就任之始,有必要向师生提出警示㊂(一点2分,共4分㊂意近即可)14.(1)消除种族主义和性别歧视,共享人的尊严;(2)将人民团结成一个民族,共同行动;(3)消除贫困,共享财富和机会;(4)消除人对人的压迫以及世界唾弃南非的屈辱,共享正义与和平㊂(一点1分,共4分㊂意近即可)15.(1)相同之处:两篇文章都表现出忧国忧民㊁勇于重建的爱国热情和责任意识,都抒发了激励他人的热切期望㊂(2分,意近即可)(2)不同之点:甲文偏重于对学术态度㊁求学作风的思考,显得理性深沉;乙文则侧重对独立㊁自由㊁平等的呼唤,显得热情洋溢㊂(一点1分,共2分㊂意近即可)16.【参考示例】赶:不停地走,努力地干,超越竞争对手,你才算好汉㊂(2分)功:当工与力形成完美的组合时,有做什么事情不会成功呢?(2分)17.【参考示例】苏轼:你就像一只遨游于天地间的孤鸿,和着铁板铜琶高歌 大江东去”,这难道不是一种千古难觅的豁达吗?鲁迅:与其说鲁迅先生的精神不死,还不如说鲁迅先生的精神正在发芽滋长,播散到大众的心里㊂毛泽东:作为中国现代史上的一位巨人,新兴的中国就是他永久的纪念碑㊂马丁㊃路德金:他以及他领导下的美国民权运动犹如灯塔的光芒,结束了束缚美国黑人的漫漫长夜,给千百万备受不义之火煎熬的黑人带来了希望,他必将为世界人民铭记㊂(共6分㊂每位作者3分,表述合乎该作者的性格特征或精神品质,至少使用一种修辞手法即可㊂酌情给分)18.评分建议:文体不合要求,最高不能超过24分;人物个性不鲜明突出或事件情节不摇曵跌宕,最高不得超过32分;人物个性鲜明突出㊁事件情节波澜起伏,记叙㊁描写㊁抒情等表达方式的综合运用准确㊁流畅,属一类卷,34分起评,如果特别优秀可给满分㊂文章题目不合要求,扣2分㊂其余要求参见2013高考作文评分标准㊂【参考译文】汉王对陈平说: 纷乱的天下什么时候才能太平呢?”陈平说: 项王身边正直忠心的臣子不过是亚父㊁钟离昧㊁龙且㊁周殷这些人,只几个人而已㊂大王如果能拿出数万斤金,行反间计,就能离间他们君臣关系,让他们互生疑心㊂项王的为人,易于猜忌,偏听偏信,(君臣之间起了疑心)必定内部互相残杀㊂我们借机举兵进攻,一定能够打败项王㊂”汉王说: 好!”拿出黄金四万斤交给陈平,任由他自己掌握,不再过问支出㊂陈平用钱在楚军中施行反间,传播谣言: 钟离昧将军他们跟着项王立了那么多功劳,然而总是不能裂土封王,现在要跟汉联合,消灭项氏取得土地称王㊂”项王果真开始怀疑钟离昧等人了㊂(公元前204年)夏四月,汉王在荥阳陷入了楚的包围,情形危急;汉王求和,准备仅保留荥阳以西为汉地㊂亚父范增劝项羽急攻荥阳,汉王十分担心㊂项羽派使者到汉地来,陈平准备了丰盛的酒食款待来宾,一见楚使就假装吃惊地说: 我还以为是亚父的使者,原来是项王派来的!”让人把东西端走,重新准备了比较粗陋草率的酒食进奉楚使㊂楚使回去后如实禀报给项王,项王果然对亚父起了很重的疑心㊂亚父急着要攻下荥阳城,项王不相信他,不肯听他的意见㊂亚父发现了项王对自己的怀疑,怒道: 天下大局已定,君王好自为之,请让老臣告老还乡吧㊂”他在前往彭城的途中,背上的毒疮发作而死㊂。
高一湖北省荆门市2013至2014学年高一上学期期末质量检测语文
荆门市2013-2014学年度上学期质量检测高一语文参考答案及评分说明1．A【解析】B干（gān）禄，C守拙（zhuō），D青骢（cōng）马2．B【解析】A兑现，C陨落，D贻误3．A4．B【解析】A项，听得到青天下驯鸽的飞声。
C项，缺宾语中心语，第一个救助后加的活动，第二个救助和人群搭配不当。
D项，两个“和”改为“或”。
5．C【解析】“给予了毫不留情的批判”错，巴金对觉新这个人物含有深深的同情。
6．D【解析】“四条腿爬行”是自然状态、原始社会的形象化描述，这句话幽默中有讽刺的意味。
7．A【解析】是卢梭的观点，伏尔泰先承认是为了后面的反驳。
8．C【解析】A项“对人们不会产生多大影响”错，文中说不可能使人们“改弦易辙”。
B项，伏尔泰没用柏拉图的事例，且用伽利略、维吉尔、薄伽丘的事例，目的各不相同。
D项，从文末可看出伏尔泰态度平和、谈吐文雅，“颇似鲁迅杂文之风” “‘匕首投枪’式的驳论文”错。
9．C【解析】通“志”，记得。
读本注释为“知道”。
10．D【解析】①是人们怀疑，④是对鹳鹤声音的描述，⑥是记此文的缘由。
11．C【解析】“渔工水师虽然知道却说不出来”错。
言，指用文字表达。
渔工水师虽然知道却不能写成文章传播。
12．（1）古人（称这山为“石钟山”）没有欺骗我啊！（宾语前置、句意）（2）可是浅陋的人竟然用斧头敲打石头的办法来寻求（石钟山得名）的原因，还自以为得到了它的真相。
（乃、其实、句意）（3）能够发出铿锵声音的石头，到处都（有）这样的呀，唯独这座山用钟来命名，为什么呢？（定语后置、是、名、句意）13．上钟岩与下钟岩其下皆有洞∕可容数百人∕深不可穷∕形如覆钟∕彭侍郎玉麟于钟山之顶建立昭忠祠∕乃知钟山以形言之∕非以声言之（每错1处扣0．5分）14．（1）①杜诗写细弱婀娜若妙龄少女柔软腰肢的柳枝被狂风折断，饱含美被摧残（人才被扼杀）的同情。
②刘诗写杨柳枝最先用一片翠绿迎来春光却招来了春风的嫉妒，意在批评妒贤嫉能的社会环境。
东莞市2013-2014学年度第一学期教学质量检查高一语文答案
东莞市2013-2014学年度第一学期期末教学质量检查高一语文参考答案1.（8分）（1）夙兴夜寐靡有朝矣（2）青青子衿悠悠我心（3）羁鸟恋旧林池鱼思故渊（4）而后人哀之后人哀之而不鉴之（5）盈虚者如彼而卒莫消长也2.答案：A 危：端正3.答案：C（取消句子独立性。
A、代词，她，代指老妪；B、结构助词，的；D、动词，到）4.答案：C（被动句。
其他三句为状语后置句）5、答案：D（谢：辞谢）6、答案：B（在。
A：介词，因为/连词，表目的，来；C、介词，表被动/动词，担任；D、代词，他/结构助词的。
）7、答案：C8、答案：A(“愿意拿出钱财物”错误，原文说的是江革语气谨慎恭敬，诚恳真诚，感动了贼人)9、答案：（1）（江革）多次遇到贼人，有时差一点就要被劫走，江革就流着眼泪哀求。
得分点：数涕句意）（2）国家每想念志士，没有不想到江革的。
（得分点：惟及句意）【参考译文】江革，字次翁，齐国临淄人。
少年时失去了父亲，独自与母子相依为命。
正遇上天下大乱，盗贼四起，江革背着母亲逃难，历尽了艰险，常常采摘野果作为母亲的食物。
多次遇到贼人，有时差一点就要被劫走，江革每次都流着眼泪哀求，说家有老母，语气谨慎恭敬、诚恳真诚，足以感动别人。
贼人因为江革的表现不忍侵犯他，有的竟然给他指出躲避贼兵的方法，于是他与母亲才能够在危难中保全性命。
江革转移客居下邳县，穷困得赤膊光脚，靠打工来供养母亲，(母亲)生活必要之物，没有不设法供给的。
建武末年，江革与母一起回到乡里，江革因为母亲年纪已老，不想摇动她，就自己在辕中拉车，不用牛马，因此被乡里称赞为“江巨孝”。
太守曾准备礼物相召唤他，江革以母亲年老为由没有去应召。
等到母亲死后，他曾经睡在母亲的坟墓旁，守孝期满，也不舍得脱掉孝服。
郡守派下属为他更换衣服，请他出任官吏。
永平初年，江革被举为孝廉，担任郎官，补授楚太仆。
一月有余，自动弃官而走。
楚王刘英迅速派下属追他，还是不肯回去。
又使中傅赠送财物，(江革)辞谢不肯接受。
2013-2014学年度第一学期期末质量检测 答案
2013－2014学年度第一学期期末质量检测高三语文试题（卷）参考答案一、语言文字运用（共24分，其中选择题每小题3分）1、【答案】Ｂ【解析】试题分析：Ａ瓜葛应读“gé”，削足适履应读“xuē”；C脂肪应读“fáng”，D友谊应读“yì”，拄地应读“zhǔ”。
本题着重考查了多音字、形声字的读音，解、葛、削、扎、臭、冠、模是多音字，杆、罹、黢、肪、锃、臻、歆、谊、甄、拄是易误读形声字。
备考要特别关注多音字与易误读形声字。
考点：识记现代汉语普通话常用字的字音。
能力层级为识记A。
2、【答案】D【解析】试题分析：用比较排除法。
在理解句意的基础上，可以先排除固定词语、常用词语，然后，结合着词语意思来辨别词语搭配是否正确。
A圣地，错误，根据句意旅游风景名胜古迹，可知，应为“胜地”；B甘败下风，固定词语错误，应为“甘拜下风”：C零零总总，固定词语错误，应为：林林总总。
所以选D。
考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。
能力层级为识记A。
3、【答案】B【解析】试题分析：此类题要在理解句意的基础上，结合具体语境及词语的意思来分辨，做出判断。
A望尘莫及:望见前面骑马的人走过扬起的尘土而不能赶上。
比喻远远落在后面。
C “洛阳纸贵”比喻著作广为流传。
风行一时。
D语义重复。
相形见拙:指和同类的事物相比较，显出不足。
所以选B。
考点：正确使用词语（包括熟语）。
能力层级为表达运用E。
4、【答案】D【解析】试题分析：此类题目要在理解句意的基础上，仔细分析病句的类型，如语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱；表意不明、不合逻辑等。
A搭配不当，可改为“提出…的口号”。
B成分残缺，介词“由于”“使”的误用导致主语缺失。
C“对这次文化交流活动给予很高评价”前缺少主语。
所以选D。
考点：辨析并修改病句。
能力层级为表达运用E。
5、【答案】D【解析】试题分析：⑥①有共同的结构，“……，就是因为……”，所以排除A、C；④②“虫和花自己都不计较或留恋，而人类则在生老病死以后偏偏要加上一个‘苦’字”明显构成转折关系，所以排除B。
2013-2014学年高一语文上学期质量检测试题(新人教版 第61套)
淮北市烈山区2013-2014学年度第一学期质量检测高一语文试卷温馨提示：1、考试时间150分钟，总分150分。
2、请考生在答题卡上作答，否则无效。
3、交卷时只交答题卡。
第Ⅰ卷（阅读题，共66分）一、（9分）阅读下面的文字，完成1-3题。
⑴可是我实在无话可说。
我只觉得所住的并非人间。
四十多个青年的血，洋溢在我的周围，使我艰于呼吸视听，那里还能有什么言语？长歌当哭，是必须在痛定之后的。
而此后几个所谓学者文人的阴险的论调，尤使我觉得悲哀。
我已经出离愤怒了。
我将深味这非人间的浓黑的悲凉；以我的最大哀痛显示于非人间，使它们快意于我的苦痛，就将这作为后死者的菲薄的祭品，奉献于逝者的灵前。
……⑵真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。
这是怎样的哀痛者和幸福者？然而造化又常常为庸人设计，以时间的流驶，来洗涤旧迹，仅使留下淡红的血色和微漠的悲哀。
在这淡红的血色和微漠的悲哀中，又给人暂得偷生，维持着这似人非人的世界。
我不知道这样的世界何时是一个尽头！⑶我们还在这样的世上活着；我也早觉得有写一点东西的必要了。
离三月十八日也已有两星期，忘却的救主快要降临了罢，我正有写一点东西的必要了。
……⑷惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍闻。
我还有什么话可说呢？我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了。
沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。
……⑸始终微笑的和蔼的刘和珍君确是死掉了，这是真的，有她自己的尸骸为证；沉勇而友爱的杨德群君也死掉了，有她自己的尸骸为证；只有一样沉勇而友爱的张静淑君还在医院里呻吟。
当三个女子从容地转辗于文明人所发明的枪弹的攒射中的时候，这是怎样的一个惊心动魄的伟大呵！中国军人的屠戮妇婴的伟绩，八国联军的惩创学生的武功，不幸全被这几缕血痕抹杀了。
⑹但是中外的杀人者却居然昂起头来，不知道个个脸上有着血污……。
……⑺时间永是流驶，街市依旧太平，有限的几个生命，在中国是不算什么的，至多，不过供无恶意的闲人以饭后的谈资，或者给有恶意的闲人作“流言”的种子。
2013—2014高一语文综合测验卷答案
2013～2014学年度第一学期高一语文科综合测验卷答案1．C （A项zhēn/jiān，fǒu/pǐ，fēi。
B项pīng/pìn，wèi/yí，cuì。
C项qūn/jùn，jiān/jiàn，shǔ/shuî。
D项kǎi/gài；xiān，zhuō/chù。
）2．B （人才济济，指德才兼备的人很多，而非仅仅指人数很多。
A项相濡以沫：在困境中用极其微薄的力量互相救助。
C项惨淡经营：为苦心经营之意。
D项雨后春笋：比喻新的好的事物又多又快地涌现出来。
）3．C （A、搭配不当，应改“荣誉”为“光荣”。
B、有歧义，“全国几十个报社的编辑记者”可作两种理解：“全国/几十个报社/的编辑记者”和“全国/几十个/报社的编辑记者”。
D、缺少主语，应去掉“关于”。
）4．B （⑥句的“珍惜它”承原文“无价之宝”，“本应”引出下文②的转折，⑤①是上句“处置”的表现，④指出上述做法的错误，并提出建议③。
)5. D (应为“鼓励”、“勉励”；)6.C （都作介词，“和、跟、同”；A项“为”，前句判断动词，是；后句动词，担任；B项“德”，前句名词，品德；后句名词作动词，感激。
D项“之”，前句结构助词，的；后句代词，代刘廙）7. B （③句为“忧民”，⑤句说的是“太祖”。
)8. D (陈群非“善任”，“庸君”在文中没有根据。
)9.翻译（8分）（1）当陈群还是小孩子的时候，陈实就觉得他不同凡俗。
（“奇异”，形容词作意动用，“认为……与众不同”、“认为……才华特别”等，1分；大意1分）（2）何况当今自灵帝死后，天下大乱，老百姓数量少到极点，与汉文帝、汉景帝时期相比，现在的户口还不超过那时的一大郡。
（“至少”，古今异义词，少到极点，1分；“不过”，古今异义词，不超过，比不上，1分；大意，1分））（3）议论刑罚是为了国家，并不是为了私情。
（判断句1分，大意2分）参考译文：陈群，字文长，颍川郡许昌县人。
广东省珠海市2013-2014学年高一上学期期末学业质检语文试题(扫描版)
高一语文B卷参考答案 1．B（A长篙gāo 目chēn C着装zhuó 长歌当哭dàng D湍急tuān 愀然qiǎo） 2．D （短小精悍：形容人身躯短小，精明强悍。
也形容文章或发言简短有力。
A买椟还珠：常比喻没有眼光，取舍不当，此处不合语境，这里强调的应该是浪费纳税人的钱；B项“兴风作浪”比喻挑起事端或进行破坏活动，而语境所显示的是一种促使事情向坏的方面发展的作用，可以改为“推波助澜”；C项“俯拾皆是”形容为数很多而且很容易得到。
） 3．C（A项语序不当，“无法”应该修饰“拒绝”；B项不合逻辑，应改为“同去年相比”；D项否定不当，“避免”和“不再”相互冲突。
） 4．D（根据先特殊再一般的规律判断，③应在第一个横线处，排除选项A和B，⑤是对②的回答，⑤应紧随②后，排除C项。
） 5．C（让：责备）6．B（B项的两个“乃”字都是副词，表示前后紧密相接，于是、就。
其他三项，A项两个“以”字，前一个是介词，表示动作行为发生的原因，因为；后一个也是连词，表顺承，而。
C项的两个“因”字，前一个是连词，于是；后一个是介词，趁机。
D项前一个“于”是介词，介进动作行为的直接对象。
可译为“和”“同”“跟”等。
后一个“于”表被动。
）7．B（楚王惭愧，请求与梁结交，称说梁王，均因“报怨以德”而起。
第一、五句是报怨以德的做法，第三句是报怨以德的想法。
）8．C（错在“请他把这些礼物转交给梁王”，望文生义。
“请交于梁王”意思是请求与梁王结交。
） 9.（1）楚国士兵懒惰，很少去浇灌他们的瓜，瓜长得不好。
（“稀”“恶”各1分，大意1分） （2）于是梁国士兵就在每天夜间偷偷地去浇灌楚兵的瓜。
（“乃”“窃”各1分，大意1分） （3）瓜一天比一天长得好，楚国士兵感到奇怪，就仔细查看，才知是梁国士兵做的。
（“日”“怪”“察”各1分，大意1分） 参考译文： 梁国有一位叫宋就的大夫，曾经做过一个边境县的县令，这个县和楚国相邻界。
陕西省安康市2013-2014学年高中一年级语文上学期期末质量检测试题(含解析)新人教版
省市2013-2014学年高一语文上学期期末质量检测试题（含解析）新人教版第Ⅰ卷阅读题一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1～3题。
“独立不迁”是屈原人格美的核心。
它包含两方面：一是对养育了自己的故乡的热爱与依恋；二是在政治斗争中坚持原则，决不随波逐流。
屈原的一生便是“独立不迁”的最好诠释。
他始终坚持自己的“美政”理想，屡遭打击，毫不动摇，正如他在《离骚》中所说的：“虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩!”他也曾打算像战国时代一般士大夫那样周游列国，去寻找了解自己的君主。
但是，对于自小生于斯、长于斯的乡土的深挚感情，使屈原不能他迁，最后只好身投汨罗，以死来殉自己的祖国和一生为之奋斗的理想。
与“独立不迁”相联系着，屈原在诗歌《橘颂》中还提出两条为人的准则：无求与世。
《橘颂》中说：“深固难徙，廓其无求兮。
”一个人胸怀坦荡，不图私利，不干人，不屈己，才能顶天立地，保持独立的人格。
《橘颂》又说：“世独立，横而不流兮。
”必须头脑清醒，是非明辨，才能保持自己的独立而不至于随波逐流。
无求与世浸透在屈原“独立不迁”的人格里，使之臻于更坚实、更完美的境地。
《渔父》的中心思想也是“独立不迁”。
不过这首诗人们多以为伪作。
王逸既说是“屈原之所作”，又说是楚人追记屈原与渔父的对话，本来就自相矛盾。
但司马迁在《屈原列传》中已采用它的容作为事实来叙述，因此可以设想，这篇作品的文字虽然不一定出自屈原之手，而渔父与屈原的问答却实有其事。
屈原的答话可以作为了解屈原思想的可靠资料。
渔父问屈原何以被放逐，他答曰：“举世混浊而我独清，众人皆醉我独醒，是以见放。
”渔父又问他：“举世混浊，何不随其流而扬其波?众人皆醉，何不哺其糟而啜其醨?”他答曰：”宁赴常流而葬乎江鱼腹中，又安能以皓皓之白，而蒙世之温蠖乎?”渔父和屈原对话代表了两种不同的人生观。
渔父大概是一个逃避现实的隐者，他不满意社会的黑暗，但他的态度是与世推移，随波逐流。
屈原则不然，他要保持自己的清高和清醒，不肯同流合污。
邯郸市2013-2014学年高一上学期期末考试语文试题及答案
2013——2014学年度第一学期期末教学质量测检高一语文试题本试卷分第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分，共8页，考试时间120分钟，满分150分。
考生作答时，将答案答在答题纸上，在本试卷上答题无效。
注意事项：1、答题前，务必先将自己的姓名、准考证号等信息填写在答题纸指定位置上。
2、答题时使用0.5毫米黑色签字笔或碳素笔书写，字体工整，笔迹清楚。
3、请按照题号在各题的答题区域（黑色线、框）内作答。
4、保持答题纸纸面清洁，不得污损。
第Ⅰ卷阅读题（72分）一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1-3题金星上也下雪？咦，不是说除了地球之外，在太阳系的其他星球上都还没有找到水吗？没有水的话，哪儿来的雪呢？嗯，这就要让科学家们来跟大家解释解释了。
和地球一样的是，金星的周围也有一层厚厚的大气层。
然而，这层大气层不是由氧气组成的，而是由二氧化碳组成的。
在它的包围之下，金星就好像捂着一层“大棉袄”，星球上的热量无法发散出去，星球的表面就如同烤炉一般炙（zhì）热。
因此，它常被描绘成是地球荒凉的“恶魔双胞胎”。
或者被环保主义者用来警示大家：如果我们不好好保护地球的环境，让空气中的二氧化碳不断增加的话，说不定多少年后，金星的“今天”就要变成我们的“明天”了！然而，根据欧洲航天局发射的探测器“金星快车”收集的观测数据，科学家已经发现，在距离金星地表大约125公里的高度，那里的大气温度降低到了-175℃！尽管金星距离太阳比地球更近，但是这个古怪的冷气层却并没有被阳光“晒热”了。
这是怎么回事呢？比利时科学家阿尔诺•马耶克斯认为，在如此之低的温度下，金星大气中的二氧化碳很可能已经冻结起来，变成了干冰。
这些小干冰颗粒像地球上的空气在遇冷时结成的小冰晶一样，可以组成云团，并对阳光进行一定程度的反射。
而且当它和其他温暖的气流接触后，也会导致“下雨”、“下雪”的现象。
只不过，这里的“雨”是二氧化碳凝成的碳酸水，而“雪”则是纷纷扬扬的干冰片。
高一广东省清远市2013至2014学年度第一学期期末教学质量检测高一语文试卷
清远市2013-2014学年度第一学期期末教学质量检测高一语文试卷说明：1、本试题共六道大题，21小题，满分为150分，考试时间为150分钟。
2、答卷时，按要求将答案填写在答题卷对应位置上，不能答在试题卷上。
3、考试结束，将答题卷交回。
一、基础题（本大题4小题，每小题3分，共12分）1．下列词语中，加点字读音不全正确的一项是（）A．籍．（jí）贯阐．（chǎn）明领衔．（xián) 水泄．（xiè）不通B．笃．（dǔ)厚卤．（lǔ）味佳肴．（yáo）歇．（xiē）斯底里C．哽咽．（yè）供给．（jǐ）裹．（guǒ）脚玉砌．（qì）雕栏D．白皙．（xī）撑．(chēn)持剖．（pōu）析剩菜残羹．（gēn）2．下面语段中划线的词语，使用不恰当．．．的一项是（）回国后，华罗庚除致力于数学研究外，还非常注意发现和培养有志于献身数学科学的青年人。
有一天，他收到厦门大学图书馆管理员陈景润写来的信。
在信中，陈景润对华罗庚的《堆垒素数论》，提出了一些改进的意见。
《堆垒素数论》出版后，国内外数学界赞赏备至，没有人提出其中还有需要商榷的地方，他想不到一个无名青年竟然提出有的地方似乎值得改进。
华罗庚看了这封大胆而又坦率的来信，没有暴跳如雷，也没有置之度外，而是如获至宝。
他向全国数学界推荐了陈景润。
A．致力 B．商榷 C．置之度外 D．如获至宝3．下列各句中，语意明确．．语病．．的一句是（）．．．．，没有A．对《再别康桥》主题的理解，课后，同桌提出了一些异议，我认为是正确的。
B．关于复原米洛斯的维纳斯那两条已经丢失了的胳臂的方案至少有三种以上。
C．大家在写作文时一定要注意表达真情实感，切忌不要胡编乱造。
D．电视动画《进击的巨人》是根据日本漫画家谏山创的漫画作品改编的同名动画作品，于2013年4月5日开始播出。
4．下面这段话中，横线处衔接最恰当．．．的一项是（）面对世界万事万物的这种复杂性、多样性，站在正确立场上的聪明人并不会茫然失措。
安徽省淮南市2013-2014学年高一上学期期末教学质量检测语文试题(扫描版,文档答案)
2013—2014学年度高一第一学期教学质量检测答案解析 1. D.（名:识其本名，动词。
） 2. B. （A.之，结构助词，取消句子独立性。
B.形容词词尾，……的样子；连词表转折。
C.介词，和。
D.且，将要。
） 3. C.（“深思而慎取”，是作者在看到仆碑之后引发的感受。
） 4. (1)我也后悔自己随从他们，以至不能尽那游览的乐趣。
(2) 这就是今天治学的人不可以不深入思考、谨慎地选取的缘故了。
5. B、E（?B?项中是女主人公的内心独白。
E.本诗的末句是女主人公由盼丈夫归不得转变为对丈夫生活的关心挂念与期望。
）（答对一项给2分，两项都答对给3分） 6. 诗中描绘了一幅思妇晚景图：日暮黄昏，牛羊下山，群鸡归窝，思妇伫立凝望。
用衬托手法，以禽畜归家衬女主人公对久役不归的丈夫的思念之情，情景交融。
7. 【答案】①交代荷塘的位置和现状，②为下文“我”种莲子做铺垫。
③表达了我对荷的喜爱之情，为全文奠定了感情基调。
8. （1）本句运用了拟人的手法，写荷“可怜兮兮”，生动形象地写出了荷叶初长出时的单薄和柔软的状态，无法直立，漂在水面之上。
（2）用拟人的手法写出荷虽然凋零了，但是它们具有坚韧的生命力，在冬天积蓄力量，来年春天，一定会重新发芽，生长，开花。
9. “我”从一开始的对屋前池塘无荷花的遗憾，到种荷之后的期待，到久等不到的灰心，到荷叶亭亭时的惊喜，到荷塘满荷时的参悟沉醉，到最后的祝福，一波三折。
10. （1）夙兴夜寐 靡有朝矣2）寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟（3）风萧萧兮易水寒（4）周公吐哺 天下归心（5）宁溘死以流亡兮（6）暧暧远人村 鸡鸣桑树颠 11. B.（A.籍—藉C.陨—殒D.辟—僻） 12. C.（不绝如缕，指的是声音细微悠长或形势危急，不能形容车辆。
） 13. D.（A.主要是……所致的，句式杂糅。
B.赢得……得失，搭配不当。
C.两个目击者提供的弹壳，歧义。
） 14. C.（“从午后一直坐到日暮黄昏紧接月儿挂上柳梢，写出时间变化一粒细细黑黑的萤火虫，竟能在茫茫黑夜里发出星星般闪亮的光。
成都市2013一2014学年度上期期末学业质量监测 答案
成都市2013～2014学年度上期期末调研测试高一语文参考答案与评分标准第Ⅰ卷（单项选择题）一、（12分，每题3分）1．B（A项校．对jiào；C项一模．一样mú：D项粗犷．guǎng）2．C（A项气慨——气概；B项口蜜腹箭——口蜜腹剑；D项一蹋糊涂——一塌糊涂）3．A（B项预订：预先订购，此处应改为“预定”（预先约定或规定）。
C项短小精悍：形容人身材矮小而精明能干；形容文章、戏剧等篇幅不长而有力。
此处使用对象有误。
D项前仆后继：形容英勇奋斗，不怕牺牲。
此处望文生义）4．D（A项介词位置不当。
可改为“自成都‘2014新春购物节……'”。
B项不合逻辑，“切忌不忘”否定失当，可将“忌”改为“记”。
C项句式杂揉，可将“大多是以年轻人为主”改为“……大多是年轻人”或“……以年轻人为主）二、（9分，每题3分）5．B（理解错误，文中“扬弃”，不是“否定”的意思）6．D（无中生有，“敏锐精细的观察力”只是达尔文成功的原因之一）7．A（B项不合逻辑，“神学观点”与“正确阐明进化的机理”无必然联系；C项理解错误，《物种起源》展现达尔文“不以伟人自居”的科学气质无依据；D项强加因果）三、（6分，每题3分）8．D（故：原因）9．B（B项都是结构助词，取消独立性。
A项连词，表目的，相当于“以”连词，表转折，却。
C项连词，因为/介词，把。
D项动词，做，担任/介词，替，给）第Ⅱ卷（非单项选择题）四、（31分）10．（8分）（1）（4分）秦时和我交游，项伯杀了人，我使他活了下来；现在情况危急，所以幸而来告诉我。
（大意正确2分；落实“游”“幸”各1分。
）（2）（4分）可以赶快派军队守住函谷关，不要让诸侯军进来；（再）逐渐征集关中的兵卒来增加自己的实力，（以便）抵抗他们。
（大意正确2分；落实“内”“益”各1分。
）11．（5分）（1）策略灵活；（2）虑事长远：（3）善用人心；（4少善于纳谏；（5）行事果断。
吉林省吉林一中2013-2014学年高一上学期语文(必修2)同步验收过关检测全书
一、语言文字运用 1. 下列词语中没有错别字的一组是（ ） A．两靥 推崇 寒喧应酬 雕梁画栋 B．遐想 潦倒 指手画脚 随声附和 C．斑斓 竣工 年青气盛 珠连璧合 D．起用 草巢 穷形尽相 峥嵘崔嵬 2. 下列词语中加点字的读音有错误的一项是 ( ) A.屏息（bǐng） 舔舐（shì）桀骜 （ào） 弱不禁风（jīn） B.莅校（lì） 修禊（qì）河畔（bàn） 独辟蹊径（xī） C.溯流（sù） 创伤（chuāng）谥号（shì） 长歌当哭（dàng） D.寥廓（kuò） 百舸（gě）嗟悼 （dào） 横槊赋诗（shuò） A．乘彼（guǐ）垣 （xì）其笑矣 其黄而陨（yǔn） 采芙（fū）蓉 B．犹可说（yuè）也 于（xū）嗟女兮 靡（mǐ）室劳矣 淇水汤（shāng）汤 C．我戍（sù）未定 驰椒（jiāo）丘 白鹄（hú）舫 何时可掇（duō） D．氓（méng）之蚩蚩 将（qiāng）子无怒 自我徂（cú）尔 无与士耽（dān） 4. 下列词语中有错别字的一项是（ ） A.打白条不辨菽麦 络绎不绝 二人同心，其力断金 B.打包票百战不殆 暴殄天物 失之毫厘，差之千里 C.千里马引吭高歌 步履蹒跚 生于忧患，死于安乐 D.打官腔充耳不闻 越俎代庖 诗中有画，画中有诗 5. 下列各组词语中的字音与所给注音全都相同的一组是（ ）A．剥 bō 剥落 剥蚀 剥离 生吞活剥B．埋 mái 埋名 埋怨 埋头苦干C．分 fēn 分辨 分寸 分外 分斤掰两D．号 háo 号称 号码 号叫 号啕大哭 6. 依照下面的形式，重新写两个句子。
心正则笔直。
宋代抗金名将岳飞，精忠报国，一心收复失地，不是写下情真意切、壮怀激烈的《满江红》？ 7. 填入下面横线处的几句话，排列恰当的一项是( ) 襄攀市在市政府大力培植和扶持下涌现出的再就业“反哺”明星， ，增值出更多的再就业“反哺”明星。
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2013-2014年上学期高一语文同步验收过关检测62013-2014年上学期高一语文同步验收过关检测62013-2014年上学期高一语文同步验收语文过关检测11考试范围：xxx；考试时间：100分钟；命题人：xxx姓名：__________班级：__________考号：__________注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2．请将答案正确填写在答题卡上一、语言文字运用1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（）A.涎(xin)皮怂(sng)恿轴(zhu)线咬文嚼（ju）字B.迤(y)逦蓬蒿（go）寒砧(zhn)茕茕孑(ji)立C.簪笏（h）踹(chui)水付梓(z)得鱼忘筌(qun)D.酒馔(zhun)岩岫(yu)矜(jn)育锱（z）铢必较2.下列各组词语中加点的字，每对的读音都相同的一组是（）A．古刹/刹那强悍/强弩之末当头棒喝/独当一面B．奔放/投奔给予/自给自足应接不暇/应运而生C．刚劲/劲敌揭露/出乖露丑间不容发/令人发指D．主角/角斗装载/载歌载舞遂心如愿/半身不遂3.下列句子中，没有错别字的一项是（）A. 顾文彬以严谨大器之风范，为人师表。
家学渊源，他的三个儿子皆精绘事，通赏鉴，善音律，擅金石，其中尤以三子顾承为其依重。
B.1959年，上海音乐学院的何占豪、陈钢以家喻户晓的民间传说为题材，吸取越剧中的曲调，创作了小提琴谐奏曲《梁山伯与祝英台》。
C.分析师说，这一结果与万科全年计划基本相符，12月的销售情况甚至要好于预期，回拢一部分资金后，万科的现金流也比以前更稳健。
D. 纱厂工人的三大威胁，就是音响、尘埃和湿气。
4.下列加点字的读音全部相同的一项是（）A．行旅行头行将就木行贿受贿B．给予给水自给自足不给面子C．测量掂量丈量土地量入为出D．应该应届得心应手理应如此5. 下列各句中，没有错别字的一项是（）A、奥帆基地除了仍然覆行着体育赛场的原始职责，它还是青岛青少年帆船运动的训练基地，越来越多的帆船爱好者投入奥帆中心海域的怀抱。
B、随着改革开放和市场经济的深入发展，民间收藏不断升温，电视台鉴定等栏目受到热捧。
在利益趋动下，文物流失现象日益严重。
C、实施绩效工资制，有利于在事业单位形成激厉机制，有利于提高公共服务的水平，也有利于事业单位职工收入的增长。
D、这样，早晨五点钟由打杂的或者老板把她们送进工厂，晚上六点钟接领回来，她们就永远没有和外头人接触的机会。
二、语言综合运用6. 根据要求写两段话，每段话要包括下面四个词语，且不少于40字。
秋风树叶种子果实描绘一种情景：针对上述情景评述秋风(不限制褒贬倾向)：7. 阅读下面的材料，回答问题。
据报道，2012年的双十一，淘宝网的销售额高达191亿元，这让人们再度惊叹网络购物的庞大需求与电商的迅猛发展。
但在这背后，诸如商品货不对板、货品与宣传的图片不一致、服务态度差、缺乏实体购物的体验感与生活味等问题也逐渐暴露在人们眼前。
在未来的消费生活中，实体店与网络电商将会给我们的生活带来什么影响，自然引发了人们不同的思考。
对于上述材料涉及的问题，你是怎么理解的？请选取一个角度，阐述你的看法。
(要求：表达简明连贯，言之成理，150字左右）8. 排列下边六个句子的顺序，使之成为语意连贯的一段话。
（只写序号）任何时候，批评家和作家之间都应该保持必要的距离和警觉。
他们能够永远站在自由和批判的立场上，不断发出自己的真实声音。
它需要耐得住寂寞、守得住清贫、具有独立思想意识的批评家。
批评是心灵的事业。
创作因此会受到伤害，批评也随之走向没落。
否则，相互之间就会出现过于客气、盲目吹捧和妄加赞美的不良现象。
答：。
9. 下列各句中，加点的熟语使用不恰当的一句是（）A．江苏连云港的孙悟空、四川的大熊猫、西部三省区的藏羚羊、云南的金丝猴等卡通形象，激战2008年奥运吉祥物，究竟花落谁家，11月11日便可知晓。
B．美国财长斯诺、财神格林斯潘、国防部长拉姆斯菲尔德、总统布什摩肩接踵，相继访华，别以为中美迎来了又一个蜜月，因为来的每一张笑脸背后肯定带着一个个目的。
C．中国建设银行上市的最终目标是建设成一个现代商业银行，能够给老百姓提供最好的商业银行服务。
这也意味着：建行将借上市之力推进脱胎换骨的步伐。
D．神六发射和回收是一项要求相当精确的技术，每一个步骤都要认真核对，否则差之毫厘，谬以千里，后果不堪设想。
10.下列各句中，没有语病的一句是()A.雷辛初涉文坛，第一部处女作就是这样一部意味深长的长篇巨著，不能不令人刮目相看。
B.为了您的人身安全，请勿用左手启动家电，以防万无一失。
C.这位院士表示，他要努力去做一个乐意给年轻人打开一切科学道路使他们夺得科学高峰的人。
D.有些作家背离了大众的欣赏习惯，弄些非驴非马的东西，却自诩是在搞探索和实验。
三、文学类文本阅读11. 阅读下面的文字，完成1～4题。
散步林贤治我喜欢散步。
据说，一些名人如甘地、卢梭、托尔斯泰也都是喜欢散步的。
但是他们与我无关。
我喜欢散步，决不是出于对他们的摹仿。
散步完全是个人的事情。
推想起来，对空间的渴望，恐怕是最原初的动机。
无论是会议大厅那貌似天空的拱圆形屋顶，还是工作室的欲坠非坠的天花板，都在时间中构成了一种潜隐的威胁，何况卫士般永远肃立的墙壁呢。
走出户外以后，世界也不是没有规范的。
但是，在楼，灯柱，梯级，斑马线，众多的缠绕中间，毕竟存在着无限、多可选择的道路。
回避即选择。
身外许许多多事物，本可以不同自己发生任何的关联。
譬如，偶一抬头便赫然看见太阳，设想低首而行，世上的光华灿烂又于我何干呢?所以，哲学家使用了在场一词。
我即是我，既可以在场，也可以不在场，我行故我在。
散步时，我不带同伴，只带影子。
集体行动是反散步的。
说到舞蹈，我就不喜欢双人舞和多人轮舞。
无条件地接受他人的约束，响应一种近于严密的节律，这种形式的艺术，纯粹是古代贵族王公及其豢养的优伶的遗传。
我喜欢独舞。
至于散步，则自如多了，简直没有节奏。
或疾或徐，步调全没有法则。
倘使路旁多出一位褴褛的瞽者，或是一株待活的蔷薇，都可以随时停下来。
行行重行行。
没有行囊，没有远方的呼唤和近身的催促，无须尝旅人的苦辛。
只要想散步，披一件夏威夷衬衫就足够了。
风起时，再加一件大衣，随手把衣领竖起来也不失为一种风度。
其实，于散步的人来说，根本不管什么风度不风度。
这时，需要的只是鞋子，或穿或趿，尽凭一时的兴会。
赤足也未尝不好，就怕少了草地罢了。
总之，鞋与不鞋，全为了取，悦自己。
按照传统的关于阴阳的说法，散步主阴；以它的柔静，实在不宜称做运动的。
王维诗：行到水穷处，坐看云起时。
很可以为散步写意。
书本上有所谓自由，大约指的就是这样一种随意性罢?散步是没有目的的。
没有目的，自然没有探寻。
无须寻找的道路叫什么道路呢?其实，散步只是走，并非走路。
散步不是为了通往哪一道门。
门是另一种存在。
自由无所思。
即便有所思，也当自行消失于一片散漫优游之中了。
罗丹的思想者，以拳头支持沉重的颅脑，因为紧张，致使全身的肌肉绷到发直。
状态有如此不同。
柏格森说：像思想家那样行动，像行动家那样思想。
思想是需要状态的。
状态决定一切。
一天，我照例作着散步，突然发现双手空空荡荡，仿佛从来没有过的空空荡荡，这才觉得：我应当握着一点什么!然而接着想，果真有那么一种用具握在手中，还能叫做散步吗?1．下列对原文理解不准确的两项是( )A．文中的同伴指别人的干扰，行囊指物质的累赘，门运用了借代的修辞手法，指人生道路上的阻碍。
B．文中使用了对比的手法，如将室内的约束和室外的自由对比，将个人的散步和舞对比，表现了的好恶取舍，突出了文章的中心。
C．本文以喜欢散步开篇，以否定带着负担的散步作结，文章多角度地表达了对散步的理解，章法严谨，浑然一体。
D．在看来，所谓的散步既是一种消遣，也是应在行为和思想上追求的一种理想的生存状态。
E．本文以小见大，借散步这一生活中常见的现象，表现出物我两忘，超脱尘世的思想境界。
2．纵观全文，概括写出喜欢散步的两个理由。
答：____________________________________________________________________________________________________3．第段中状态决定一切中的状态应该怎样理解?答：______________________________________________________4．本文与《荷塘月色》都写的是散步，从思想内容或表现手法上进行比较，谈谈你的看法。
12. 阅读文本选段，完成1～3题。
白日里，老船夫正在渡船上，同个卖皮纸的过渡人有所争持。
一个不能接受所给的钱，一个却非把钱送给老人不可。
正似乎因为那个过渡人送钱气派有些强横，使老船夫受了点压迫，这撑渡船人就俨然生气似的，迫着那人把钱收回，使这人不得不把钱捏在手里。
但到船拢岸时，那人跳上了码头，一手铜钱向船舱里一撒，却笑眯眯的匆匆忙忙走了。
老船夫手还得拉着船让别一个人上岸，无法去追赶那个人，就喊小山头的孙女：翠翠，翠翠，为我拉着那个卖皮纸的小伙子，不许他走！翠翠不知道是怎么回事，当真便同黄狗去拦着那第一个下船人。
那人笑着说：请不要拦我！……不成，你不能走！正说着，第二个商人赶来了，就告给翠翠是什么事情。
翠翠明白了，更紧拉着卖纸人衣服不放，只说：不许走！不许走！黄狗为了表示同主人的意见一致，也便在翠翠身边汪汪汪的吠着。
其余商人都笑着，一时不能走路。
祖父气吁吁的赶来了，把钱强迫塞到那人手心里，并且搭了一大束草烟到那商人的担子上去，搓着两手笑着说：走呀！你们上路走！那些人于是全笑着走了。
翠翠说：爷爷，我还以为那人偷你东西同你打架！祖父就说：嗨，他送我好些钱，我才不要这些钱！告他不要钱，他还同我吵，不讲道理！翠翠说：全还给他了吗？祖父抿着嘴把头摇摇，闭上一只眼睛，装成狡猾得意神气笑着，把扎在腰带上留下的那枚单铜子取出，送给翠翠，且说：礼轻仁义重，我留下一个。
他得了我们那把烟叶，可以吃到镇筸城！1．爷爷让翠翠拦住那位渡船客，翠翠不明真相，当真去拦了，等到下船的第二个商人告知原委，翠翠明白了，却更紧拉着卖纸人衣服不放，坚决不让走。
翠翠为什么这样做？答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 2．嗨，他送我好些钱，我才不要这些钱！告他不要钱，他还同我吵，不讲道理！这样的话语看似不可理解，却恰恰是老船夫个性的真实写照。
请概括老船夫的性格特点。
答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 3．节选文字的语言有什么特色？答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________四、论述类文本阅读13. 阅读下面的文字，完成1～3题。