认识自我(bs)
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专 家 论 坛
网络管理、电脑销售、电脑操作、 游戏测试等 多血质——业务员、公务员、电脑 销售 、业务主管、从商、办企业等
粘液质的人，安静，沉稳，不
善于交往，内向性明显。适宜做不 要过多与人打交道，又要细致、精 确的工作 。 抑郁质的人，善于觉察他人不 易觉察的细节，胆小，孤僻、不喜 欢出头露面，适宜从事轻松，没有 太大压力、无需抛头露面的辅助性 的工作。
竞选班干，参加集体活动
克服胆怯心理
学会与人相处
培养敬业精神
勇于表现自己 积极锻炼身体
胆汁质的人，精力充沛、热情
兴奋，外向性明显。适宜按照命令 办事、从事操作性强 的工作。 多血质的人，情绪产生的快而 多变、思维敏捷灵活、善于交际、 亲切友善。适宜做与人打交道的工 作。
胆汁质——网站建设、网页设计、 建议
一、认识自己
我的气质性格
我的兴趣爱好 我的知识能力
我的价值取向
我的个人远景
我适合做什么？
二、进行职业生涯机会评估
技术类：网站建设、网页设计、网络管理、
电脑修理、电脑操作、电脑销售、 游戏测试、 3D设计、 Flash动画
管理类： IT部门主管、业务主管、商务文秘
行政文秘
自由职业：开小店、业务员 自主创业：从商、办企业 其 他：教师、警察、打字员、超市服务员、
进入工作 单位后……
我要坐上 大班椅……
我的第一桶金……
制作: 深圳市行知职业技术学校 谢艳华
引言
可是到大学不到二十四小时 曾拿过六个大学不同专业 在社会的捐助下终于入学…… 又退学了…… 的录取通知书……
你认为:
曾青的路该怎么走？
哈佛学子—闾邱杰的路
职业生涯 是个人在职业中所经历的一系列 活动、职位以及与此相联系的态度和 反应。
职业生涯设计 是一个人制定职业目标、确定实 现目标的手段的不断发展的过程。
粘液质——电脑修理、商务文秘、
专 家 论 坛
建议
3D设计、FLASH动画、行政文秘等
抑郁质——打字员，后台服务员、
网站建设、网络管理、网页设计等
堂上听讲
课后苦读
开展研究性学习
艺术鉴赏的能力
动手操作的能力
判断决策的能力 语言表达的能力 开发创新的能力 组织管理的能力 社会交往的能力
竞选班干，参加集体活动
2、当社会形势发生变化时
3、当自己的兴趣发生转移时
我的人生之舟该驶向何方？
教师赠言
世上英雄本无主!
即使是一滴水也要做 飞溅起来的那一滴！
结束
1、文化课成绩达到——
2、专业课成绩达到— —
3、我的其他技能……
4、我的课外知识……
堂上听讲
课后苦读
开展研究性学习
艺术鉴赏的能力
动手操作的能力
判断决策的能力 语言表达的能力 开发创新的能力 组织管理？
从气质性格……
从兴趣爱好…… 从知识能力…… 从家庭职业优势……
请你帮忙
王小明：某职高网络班学生。性格活泼好动， 思维敏捷，为人热情，喜欢交结朋友，但脾气不太 好。文化课成绩一般，但电脑操作能力较强。喜欢 唱歌、上网、打游戏、打蓝球，是班里的副班长。 他家里办有一企业，父母希望他将来能继承产业， 而他自己则希望到外面去闯一闯。
你认为 他该如何设计自己？
三、制定目标及分阶段计划
1、中学阶段达到怎样的水平？需要 完善哪些知识和技能？ 2、我的能力应怎样锻炼和提高？ 3、我的性格和身体要做哪些调整？
4、进入工作单位后，我的目标是……？ （经济目标、政治目标） 5、若干年后……
四、反思和调整
1、当爱好和能力与社会需求 发生矛盾时
网络管理、电脑销售、电脑操作、 游戏测试等 多血质——业务员、公务员、电脑 销售 、业务主管、从商、办企业等
粘液质的人，安静，沉稳，不
善于交往，内向性明显。适宜做不 要过多与人打交道，又要细致、精 确的工作 。 抑郁质的人，善于觉察他人不 易觉察的细节，胆小，孤僻、不喜 欢出头露面，适宜从事轻松，没有 太大压力、无需抛头露面的辅助性 的工作。
竞选班干，参加集体活动
克服胆怯心理
学会与人相处
培养敬业精神
勇于表现自己 积极锻炼身体
胆汁质的人，精力充沛、热情
兴奋，外向性明显。适宜按照命令 办事、从事操作性强 的工作。 多血质的人，情绪产生的快而 多变、思维敏捷灵活、善于交际、 亲切友善。适宜做与人打交道的工 作。
胆汁质——网站建设、网页设计、 建议
一、认识自己
我的气质性格
我的兴趣爱好 我的知识能力
我的价值取向
我的个人远景
我适合做什么？
二、进行职业生涯机会评估
技术类：网站建设、网页设计、网络管理、
电脑修理、电脑操作、电脑销售、 游戏测试、 3D设计、 Flash动画
管理类： IT部门主管、业务主管、商务文秘
行政文秘
自由职业：开小店、业务员 自主创业：从商、办企业 其 他：教师、警察、打字员、超市服务员、
进入工作 单位后……
我要坐上 大班椅……
我的第一桶金……
制作: 深圳市行知职业技术学校 谢艳华
引言
可是到大学不到二十四小时 曾拿过六个大学不同专业 在社会的捐助下终于入学…… 又退学了…… 的录取通知书……
你认为:
曾青的路该怎么走？
哈佛学子—闾邱杰的路
职业生涯 是个人在职业中所经历的一系列 活动、职位以及与此相联系的态度和 反应。
职业生涯设计 是一个人制定职业目标、确定实 现目标的手段的不断发展的过程。
粘液质——电脑修理、商务文秘、
专 家 论 坛
建议
3D设计、FLASH动画、行政文秘等
抑郁质——打字员，后台服务员、
网站建设、网络管理、网页设计等
堂上听讲
课后苦读
开展研究性学习
艺术鉴赏的能力
动手操作的能力
判断决策的能力 语言表达的能力 开发创新的能力 组织管理的能力 社会交往的能力
竞选班干，参加集体活动
2、当社会形势发生变化时
3、当自己的兴趣发生转移时
我的人生之舟该驶向何方？
教师赠言
世上英雄本无主!
即使是一滴水也要做 飞溅起来的那一滴！
结束
1、文化课成绩达到——
2、专业课成绩达到— —
3、我的其他技能……
4、我的课外知识……
堂上听讲
课后苦读
开展研究性学习
艺术鉴赏的能力
动手操作的能力
判断决策的能力 语言表达的能力 开发创新的能力 组织管理？
从气质性格……
从兴趣爱好…… 从知识能力…… 从家庭职业优势……
请你帮忙
王小明：某职高网络班学生。性格活泼好动， 思维敏捷，为人热情，喜欢交结朋友，但脾气不太 好。文化课成绩一般，但电脑操作能力较强。喜欢 唱歌、上网、打游戏、打蓝球，是班里的副班长。 他家里办有一企业，父母希望他将来能继承产业， 而他自己则希望到外面去闯一闯。
你认为 他该如何设计自己？
三、制定目标及分阶段计划
1、中学阶段达到怎样的水平？需要 完善哪些知识和技能？ 2、我的能力应怎样锻炼和提高？ 3、我的性格和身体要做哪些调整？
4、进入工作单位后，我的目标是……？ （经济目标、政治目标） 5、若干年后……
四、反思和调整
1、当爱好和能力与社会需求 发生矛盾时