Module6 Unit 2 She visited the Tianchi Lake(教学设计)-

Module6 Unit 2 She visited the Tianchi Lake（教学设计）
教学目标
本节课的主要目标是让学生学会描述旅游景点的风景和特色，并能用英语叙述自己的旅游经历。

具体目标如下：
•学生能辨认并朗读本节课的单词和短语。

•学生能听懂并流利朗读本节课的对话和短文。

•学生能用英语口语描述旅游景点的风景、人文和特色。

•学生能用英语叙述自己的旅游经历、感受和感想。

教学重点
本节课的重点是：
•介绍旅游景点的风景和特色。

•叙述自己的旅游经历，包括所去的地方和所看到、所感受的事情。

教学难点
本节课的难点是：
•学生需要理解并掌握一些较复杂的词汇和句式，如“beautiful mountains and blue water”、“famous temple”、“local snacks”等。

•学生需要通过描述自己的旅游经历表达自己的观点和感受。

教学内容与安排
时间内容活动安排
5 min 教师引入根据学生已经掌握的知识，引入旅游景点的概念，激发学生学习的兴趣。

10 min 学生课前预
习分享
要求学生在课前阅读课文，并对其中的单词和短语进行点拨
和练习。

学生分享彼此的学习成果。

25 min 学生听力练
习
让学生听一段旅游景点的介绍，并完成几道相关的选择题和
填空题。

10 min 学生口语练
习
让学生以小组为单位，相互介绍自己最喜欢的旅游景点，并
从对方的介绍中找出相似之处。

25 min 学生写作训
练
让学生以Tianchi Lake为题，写一篇100-150词的旅游心
得，并与同桌分享并互相评价。

5 min
课堂总结教师对本节课的教学内容进行总结和点评，鼓励学生继续努力。

教学资源准备
•PowerPoint演示文稿。

•语音材料和听力题目。

•课堂笔记和作业本。

教学评估
对学生的学习情况进行评估，主要考察学生的听、说、读、写能力。

评估方式
如下：
•口语评估：根据学生在口语练习环节的表现，评估其听懂与使用英语口语的能力。

•写作评估：根据学生在写作练习环节中书写水平、语法结构、词汇使用等方面，评估其书写和语言表达能力。

•课堂参与评估：根据学生在听、说、读、写、分享等环节的表现，评估其课堂参与度和合作能力。