新型农民培训项目.doc

项目一

前职校后园区校企合一构建新型农民职业技能培训体系

项目建设计划

项目负责人：张宗金（园区事业处主任）宋小平（行业顾问）项目组成员：张玉富（行业顾问）刘渊华（行业顾问）、徐克全（行业顾问）、

王贵清徐元志谢念平邓方金

一、需求论证：

（一）、加强新型农民职业技能培训是认真贯彻落实国家政策的具体行动。《国家中长期教育改革和发展规划纲要》明确提出：围绕现代农业发展和社会主义新农村建设，加快发展面向农村的职业教育，大力培养培训新型农民，多渠道促进农民致富。教职成（2011）13号《教育部等九部门关于加快发展面向农村的职业教育的意见》也明确指出：让农村职业教育深度融入当地产业链，使其成为指导区域新型农民培养培训、农村人力资源开发、农村劳动力转移培训、新技术培训与推广的主要基地。

因此，立项建设具有强有力的政策支撑。

（二）、加强新型农民职业技能培训是南溪经济发展的迫切需要：南溪地处成渝经济走廊城镇组团的核心区域，距离宜宾仅33公里，已完全融入宜宾半小时经济圈。宜宾是万里长江的源头城市，是川南经济区重要的产业聚集区，南溪作为宜宾市城市发展及沿江经济的重要组团，其优势十分凸显，必将成为宜宾大市东部经济中心。随着宜南快速通道的开通和渝宜、泸乐高速公路的建设，南溪将成为宜宾百万人口大城市的东部核心，这为南溪的发展带来了极好的历史发展机遇。为此，南溪地方政府把南溪经济的发展定位在“发展成为产业高聚集、经济高效益、管理高水平、布局科学化、设施现代化、环境园林化”的高度，立足大市场、大商贸、大发展，做大专业批发市场、做强商业圈，打造川、滇、黔结合部的区域性商贸物流中心，建设成为西部农业产业化样板区，西部农业博览之窗，西部绿色食品基地，中国豆制品产业之乡，西部高科技农业示范基地。

随南溪工业的大发展和南溪新城区建设的快速推进，区城经济结

构将发生重大调整，产业优化升级必成当务之急，传统的生产模式必将打破，就业创业机会将更加活跃，失地待业人员必将产生，各种新的种养模式也必然形成，新型农民必将出现。因此，构建新型农民职业技能培训体系势在必行。

（三）、加强新型农民职业技能培训是企业发展和当地农民的需要：

随着南溪罗龙工业集中区和九龙工业园区的建设，大量的企业进驻南溪。一座座工厂已拔地而起，现入驻南溪的企业已达100多家。

大量企业的涌入，一方面将造成大量的农民失去土地，而需就业；另一方面企业也将需要大量的员工入厂工作、需要有专业技术的人才从事管理、生产。而失地农民进厂工作，也必须经过职业技能培训才能适应生产的需要。同时，现代农业、服务业、生产制造业的发展和特色种植业、养殖业的兴起，也必将催生新型农民的出现。因此，构建新型农民职业技能培训体系，是适应我区当前经济发展的迫切需要。

二、建设目标：

（一）、总体目标：

充分发挥学校的资源优势和专业优势，加强校企合作，培养区域产业发展急需人才。全力发挥我校南溪区职业教育培训中心的平台作用，增加和补充培训所需的设备设施，不断拓展学校社会服务功能，面向农民开展高技能和新技术培训，面向行业企业开展技术服务，打造南溪农民技能培训基地，扩大服务规模和辐射范围，全面提升学校的社会服务能力。同时，进一步加强师资队伍建设和制度建设，建立行之有效的培训运行机制，构建一套完整的新型农民培训体系，为新型农民的技能培训提供更好地服务。

通过广泛开展新型农民职业技能和引导性就业培训，强化其职业道德意识和礼仪规范意识，树立起正确的就业观念，培养起健康的从业心理，掌握必要的知识技能，开发创业潜能，提高综合素质，实现学校培养高素质劳动者，服务地方经济的办学宗旨。

建设期内预计送培专业教师60人次以上，设备设施及教材等项目建设资金投入85万元以上，各种技能性培训20000人次以上。

（二）具体目标：

1、建立健全新型农民技能培训管理制度，使培训工作制度化、规范化；

2、建立教师送培制度，计划2012年送培专业教师35人次，2013年送培教师25人次；

3、编写新型农民培训校本教材2套，达10万字以上；

4、制定新型农民技能培训特色种植、养殖课件10件以上；

5、建立校外种养示范基地4个（各2个）、技能训练基地4个（校内1个、校外3个）；

6、学校科诚校办工厂增添缝纫机、计算机及电子电工设备、数控设备、汽车维修设备等若干，以满足对农民的技术培训和转移就业培训之需；

7、通过技术培训和引导性就业培训，让参训农民具有良好的职业道德，健康的心理，健全的人格，其技能水平能达到企业用工基本需要，得到用人单位和社会认可；有创业意识，并在新兴种植业、养殖业、水产业和其它行业领域付诸行动，成为专业户和致富能手，成为企业的技术骨干，基本摆脱小农思想，成为真正的新型农民。

8、构建起新型农民技能培训体系，为地方经济建设做出积极贡献，学校人才培养模式和办学模式在中等职业学校教育改革发展中成为示范亮点。

（三）预期效益：

学校在实施该特色项目建设计划中，利用学校建立的科诚校办工厂和校企合作工厂以及职教集团成员单位对失地农民、下岗职工和农村富余劳动力、种养专业户等进行计算机应用、电工技术、数控技术、汽车维修、服装缝纫、制线操作、家电维修、特色种养技术等知识和技术培训，达到服务发展战略性新兴产业、先进制造业，服务国家产业振兴和区域经济发展，服务地方经济和新农村建设的预期育人效益。彰显南溪职中将技术辐射企业，服务企业的示范作用。

三、建设思路：

深入贯彻落实科学发展观，以提高农民科技文化素质，增强农民就业创业能力，加快农业转型升级，促进农业增产、农民增收和农村可持续发展为目标，以提高农民培训的针对性和有效性为核心，培训农村一二三产业从业人员。为促进南溪农业产业化、农村社区化、农民现代化提供智力支撑。

该特色项目的建设必须有技能培训的专业师资和训练基地，必须有供学员操作的设备设施，必须与企业用工相匹配，必须与区域种、养、水产等产业结构相适应，也必须因人而异进行技术培训，做到理论知识讲座与实践操作相结合，凸显前职校后园区、校企合一特色。

（一）、加强师资队伍建设：

1．加强对教师队伍的业务培训和技能培训，充分调动其工作积极性，发挥主观能动性，提高教师的实践能力和教学水平，以专业技能先进成果展示推介为媒体，不断加大教学科研力度，提高专业技能训练和创新能力的培养，加强“双师型”教师队伍建设，以适应新型农民技能培训的需要。