我曾经有这样一位老师_小学五六年级写人
关于六年级我的老师写人作文600字5篇
关于六年级我的老师写人作文600字5篇老师您是那么的平凡，在三尺讲台上书写的分明是伟大，您压弯的是自己的脊梁，托起的却是明天的太阳。
您无限的光芒，洒在清晨清凉的土地上，引发学子们无边无际的遐想。
下面小编给大家整理六年级我的老师写人作文600字，希望大家喜欢！六年级我的老师写人作文600字1我很喜欢我们的班主任，也是我们的语文老师-袁老师，她有一副苗条的身材，一头卷发显得很精神，她有一张和蔼可亲的脸，脸上时时挂着甜甜的微笑。
一双水灵灵的眼睛炯炯有神，总能让你得到母亲般的温暖与和蔼。
是她把知识的一点一滴传播给我们。
让我们在知识的海洋里遨游。
有一次，袁老师叫马静文回答问题，她低着头慢慢地站起来，结结巴巴地回答着，声音小得像蚊子一样，同学们哄堂大笑，她把头埋得更低了，脸红得像一个红苹果。
当时，袁老师不但没有责怪她，反而和蔼可亲地说：“你别害怕，也别紧张，就是回答错了，老师也不会责怪你，只要你敢回答问题就是好样的!”这时，袁老师的眼睛里流露出鼓励的目光，她终于鼓足勇气，用洪亮的声音、准确、流利地回答了问题，老师高兴地表扬了她，还让全班同学一起夸她。
从此，我们都爱争先恐后地发言。
袁老师不仅在学习上关注每一位学生，而且在生活中也很关爱学生。
这学期暑假我做了眼睛手术，当开学后来到学校。
我走进教室，袁老师见我的眼睛有些变化，着急的问我：“眼睛怎么了?”我说：“我的眼睛做手术了”。
老师当时就显出很心疼和着急的样子，把手伸到我的脑门上摸一摸，并对我说：“要注意保护眼睛，当你值日时也别拖地了，拖地要费劲，你的眼睛没有恢复好，还不能用劲还是扫地吧!扫地比较轻松。
”这些亲切的话语温暖着我幼小的心灵，老师的关心就在我们的身边。
老师像燃烧的蜡烛，把知识的一点一滴传播给我们，让我们多思考多发现，努力学习各方面的知识，老师又像妈妈关心着我们的健康成长。
我爱我的老师。
六年级我的老师写人作文600字2瘦高的个子，长长的头发，一双美丽的大眼睛对我们充满着关心和爱护，在她衣着朴素的外表下隐藏着说不完的故事。
写人老师的作文（通用24篇）
写人老师的作文写人老师的作文（通用24篇）在日常学习、工作或生活中，大家都经常接触到作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。
你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编为大家收集的写人老师的作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
写人老师的作文篇1洪老师是我六年级时的语文老师。
洪老师是一位年近四十岁的女教师，较长的教龄，使她的经验十分丰富，而洪老师也是一位严师。
“大家认真点！以后谁这么松松垮垮，我马上让他退学。
”好严厉的声音，好大的口气，一点人情味都没有！谁这么横？我不满的抬起头，门口站着一位女教师，一双犀利的眼睛，好一副精干的模样！只可惜没有慈祥的微笑，没有温情的目光。
我一下子就明白了，这位就是大名鼎鼎的洪老师！新学期第一星期就得打扫卫生，谁有那么大的劲头，还不是懒懒散散随便应付！第一节课，洪老师就定制了一大堆规矩：不许旷课，谁旷课谁罚抄写；不许迟到，谁迟到当日的卫生打扫就由他承包；……不久，我便领会了这位老师的脾气。
不知是不是心灵感应，在一起“疯”的几位同学不约而同的叫了起来，“啊呀”几声，惊慌失措地彼此对望！糟了，又让老师看见了！我们迈开腿便跑，可惜早已来不及了。
老师满脸怒气，冷峻的目光盯着我们。
我们喘着粗气，忐忑不安地停住了脚步。
“马上给我回教室去！”犹如晴天里的一声闷雷，我们不由得打了个冷颤，惶惶然回到教室里去。
打从那次以后，我们便很少聚在一起了。
老师“啪”的一声把书放在讲台上，开始训话：“你们最好给我注意一点，以后别再乱扔粉笔。
教室里人来人往，粉笔踩得到处都是。
我们是要用粉笔为我们服务的，而不是让它们成为我们脚下的牺牲品！”看着老师紧绷绷的脸，大家心里暗叫不妙。
那双犀利的眼睛扫过整个教室，突然又是一声严厉的斥问：“谁扔了粉笔？统统给我站起来！”她提高了音量，表示大家如果不坦白交代，就看看谁硬谁软谁吃亏。
她要“罪魁祸首”起来“自首”，但闻闻这气氛，谁会那么傻？谁有那么大的勇气？沉默！好可怕的沉默！在老师的“电”力下，“罪魁祸首”们都被击败了。
小学六年级作文：难忘的老师（9篇）
小学六年级作文：难忘的老师(9篇)小学六年级作文：难忘的老师1“城市套路深，我要回农村。
”在乱了套的教室中，响起了一声洪亮的声音。
接着又有一个清脆的声音响了起来：“农村路太滑，你也要小心！”我一听，咦？我们班不应该出现如此清脆而又厚重的声音呀，当我向教室门走去时，啊！范老师正站在教室门口，紧盯着我们呢！当时别提有多紧张了，生怕范老师会多么严厉地批评我们。
但没想到，范老师却说了句：“你们班可真活泼，我就喜欢这样的班级！”范老师是我们的语文老师，她长着一双炯炯有神的大眼睛，像雷达一样地扫描着我们。
范老师上课十分幽默，而且善于用一些有趣的方法让我们记住一些重难点。
有一次，我们月考，但成绩很不好。
范老师讲试卷的时候，第一次见她板着脸讲。
当讲到“琴”这个重点生字的时候，范老师却突然“阴转晴”，笑眯眯地对我们说：“你们知道这个字该怎么记吗？”大家都哑口无言。
范老师认真地说：“可以这样记：两个王大妈，在今天弹琴。
大家可不要把下面的今念成令！”范老师不仅上课幽默，朗读课文也声情并茂，听她用普通话朗读课文就是一种享受。
在学《小海迪》这篇课文时，当范老师读到“小海迪快死的时候……”我们仿佛听到了小海迪无助的呐喊，于是情不自禁地流下了眼泪。
范老师虽然只教了我们两个学期，但却给我留下了深刻的印象。
范老师，谢谢您！小学六年级作文：难忘的老师2人的一生可能会遇到许多的老师，有些老师的教诲让你难忘，有些老师的教学方法也许也让你难忘。
但令我最难忘的还是她。
记得二年级的第一个学期，我们班迎来了一个新面孔，她浓浓的双眉，大大的眼睛。
是我们从害怕新老师变成了对新老师的好奇。
无论是从教学方法，还是做人处事的道理上。
我们都感到了这位老师的独特。
她上课不按照死板的教学方法，而是用自己的生活实例来配合课文，是我们对课文更加熟悉。
记得有一节语文课，课文内容是童年生活。
老师讲述完了课文的主要内容，还剩下一些时间。
她便绘声绘色地和我们谈起了自己的童年生活：“记得在小时候，我们写完了作业就拿着锄头，拎着篮子，上山挖野菜。
回忆小学生活令你难忘的一名老师作文
回忆小学生活令你难忘的一名老师作文小时候的我，总是对老师充满敬畏之情。
那时候的我，觉得老师们都是神奇的存在，他们知道我们心里在想什么，知道我们哪里做得不好，还会耐心地教导我们。
而在我的小学生活中，有这么一位老师，让我至今难以忘怀。
那位老师的名字叫李老师，她是我们的语文老师。
李老师的年纪不大，但是她的头发却白了一半。
她说这是因为她教书育人太过投入，把头发都用在了我们的身上。
每当听到这里，我们都会被她的话逗得哈哈大笑。
李老师的身材娇小，但是她的声音却洪亮如钟。
她讲课的时候，总是那么认真负责，让我们感受到了她的关爱。
李老师的教学方法非常独特。
她总是能把枯燥乏味的课文讲得生动有趣。
记得有一次，她在讲《水浒传》的时候，为了让我们更好地理解宋江的人物形象，她特意穿上了一身宋江的战袍，还戴上了一顶头盔。
结果课堂上就出现了这样一幕：一个身穿战袍、头戴头盔的老师正在讲述一个英雄故事。
我们都被她逗得笑得前仰后合，那一刻，我觉得李老师就是我们心中的英雄。
李老师不仅关心我们的学习，还关心我们的生活。
有一次，我在放学的路上不小心摔倒了，膝盖破了一个大口子。
李老师得知这个消息后，立刻赶到了我家，帮我处理伤口。
她一边安慰我不要害怕，一边轻轻地为我擦拭伤口。
那一刻，我觉得李老师就像我的妈妈一样温柔。
在我们小学毕业的那一天，李老师为我们准备了一场精彩的表演。
她穿着一身红色的衣服，站在舞台上，像一朵盛开的花朵。
她用她那洪亮的声音唱起了《我和我的祖国》，那一刻，整个教室都被她的歌声感动得热泪盈眶。
我们都知道，这是我们最后一次听李老师的歌了。
如今，我已经长大成人，但是李老师的容貌和声音依然清晰地留在我的脑海里。
我想，这就是教育的力量吧。
它能让我们在茫茫人海中找到那些陪伴我们成长的人，让我们永远铭记他们的关爱和付出。
李老师，谢谢您！您是我心中永远的好老师！。
六年级我的老师作文写人500字(16篇)
六年级我的老师作文写人500字（16篇）六年级我的老师作文写人500字篇1从一年级到五年级，教过我的教师有很多，最让我念念不忘的就是我上小学一年级的启蒙教师——蔡教师。
她长着一头乌黑的长发，经常在脑后扎个漂亮有动感的马尾；一双会说话的大眼睛总是闪烁着智慧和亲切的目光；最吸引人的是她脸上常常展现的笑容，让人一看如沐春风。
蔡教师每次给我们上课，态度都十分认真，她的眼里、心里装着每一位学生，不管是优等生，还是成绩不是太好的同学，她都会一视同仁，用同样的耐心细心地指导。
在课堂上，每次蔡教师提出问题后，她并不是只请那些高高举手的同学来回答，也会留意那些胆小、不进取的同学，给他们机会，鼓励他们发言。
当有的同学被叫起来后低头不语时，蔡教师不会因为他们回答不上来而生气地大声斥责，更不会不理不睬，而是轻轻地走到他身边弯下腰柔声地问：“你会不会？”看到那个同学红着脸摇摇头，蔡教师就会再耐心地给他讲解，然后看着他把教师写在黑板上的答案写在自我的作业本上，或是补充到自我的书本上，并鼓励他们以后上课要认真听讲，进取发言。
在蔡教师这样的鼓励和帮忙下，我也养成了在课堂上认真听讲，踊跃发言的好习惯，变得自信了许多。
上二年级以后，蔡教师再也没教过我，但每次在学校内外遇见她，我都会倍感亲切，眼前都会浮现出蔡教师给我们上课的一幕幕，我也都会迎上前去毕恭毕敬地向教师问好。
我永远都忘不了我们可亲可爱的蔡教师！六年级我的老师作文写人500字篇2时光匆匆流去，但我的脑海中，你们的每一个容貌，都清晰可见。
这就是我的教师们。
亲爱的教师没有亲口向你们说声多谢，可是我早在心中谢了几千遍，几万遍了，“多谢，多谢你们。
”当我进入小学时，胆怯的我死死地拉住妈妈的衣角，泪水如泉水般涌出，口中喊着“妈妈，你别走。
”是您带我走进美丽的学校，是您让我认识了许许多多的朋友，是您让我忘记了对学校的莫名的恐惧，是您让我明白，啊，学校一个多么神圣的地方。
您让我学会了展示自我，学会了坚强应对挫折，学会了基本的礼貌，无论是哪位教师走过，不管是否认识，都要微笑着，鞠躬，说：“教师，您好！”六年的时间悄然流去，就要告别大家了，那天我们一同欢笑，一同相拥在一齐，一同在学校门口流下了既喜悦又悲痛的泪水。
六年级作文难忘的老师【五篇】
【导语】马上我们就要毕业，踏上新的旅程，但老师是最令我们难忘的。
为大家提供《六年级作文难忘的老师【五篇】》，欢迎阅读。
【篇一】六年级作文难忘的老师平时，你可曾留意过，黑板上的字迹、课堂上娓娓动听的声音或是深夜办公室里不灭的灯火……一眨眼，六年的小学生活即将过去，这一切的一切即将变成历史，但是，六年来，是老师看着我们长大，是老师们看着我们一点一滴的进步，我们又怎能忘记您——亲爱的老师！小学六年间，教过我的老师不计其数，但要说到最令我难忘的一位，莫过于我六年级时的数学老师——李老师了。
李老师对待我们学习的态度认真，不对，这不是认真可以形容，而是非常非常认真！她总是在每次上课之前认认真真的备好课，在上课之前的5分钟就来到课室写上课要用到的板书。
上课的时候，也十分认真的讲课，一字一句的帮我们理清思路。
讲完之后还不罢休，还会出几道类似的题目，看看我们有没有掌握方法。
出其不意的还会点一两个表面上认真听课的同学来回答问题，大多数情况下，李老师总是很“幸运”的点中那些真的是不听课的同学，他们呆呆的站在那里，因为没有听课，所以低着头不作答。
这时老师总是会看着他们并小幅度的摇摇头，叹了叹口气，一副恨铁不成钢的样子。
至于作业，那更是狠抓不放了有些人不明白李老师为何要如此认真，但是我知道，她在背后的默默付出的汗水付出的时间，都只是希望我们能考上好的初中，希望我们将来能学以致用，希望我们将来能成为国家的栋梁。
我永远也不会忘记李老师上课的那股认真劲——我爱您，李老师。
【篇二】六年级作文难忘的老师光阴似箭，日月如梭。
转眼间已经在我的母校呆了六年了，毕业即将到来，我最难忘的就是我的老师了。
李老师是我们班的班主任，虽然她只教了我近两年的时间，但她上的英语课似乎有神奇的魔力，让我爱上英语。
记得第一天上李老师的课，她叫我们的第个单词是“when”李老师教完以后，让同学们会答，我呆呆的坐着。
突然“你来试试吧”我被吓了一跳，我股起勇气大声的读出来“when”，李老师就说“good”。
难忘的一位老师作文
难忘的一位老师作文难忘的一位老师作文（精选37篇）在日常生活或是工作学习中，大家或多或少都会接触过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。
作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是店铺帮大家整理的难忘的一位老师作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
难忘的一位老师作文篇1六年的小学生涯即将结束，当我站在宽敞明亮的教室内，看着这温馨而又熟悉的环境时，几年来学习与生活中的一幕幕总是浮现在眼前，有可爱的同学，也有敬爱的老师，但这么多人当中，让我恋恋不舍而又难以忘怀，感觉最亲近的人就是我们的班主任——籍老师。
籍老师在我心目中有母亲般的慈爱，有朋友般的信任，也有老师的神圣与可敬，在学习与生活中给予了我很多的关爱，在我失败时安慰我，给我加油；在我失去自信时鼓励我，让我奋进；在我生病时照顾我，让我温暖。
她的一丝微笑，总是能给我无尽的信心和勇气，让我面对一切困难。
籍老师给予我们的是父母对子女的爱与老师对学生的爱交织在一起的。
记得有一次我上课时忘带语文书，籍老师让我们做笔记，因没有书本，我只好拿出一张纸来记，她看了我一眼，发现了我的尴尬，不但没有批评我，反而鼓励着我，当着同学们的面表扬了我，夸奖我能自觉地记录在纸上，赞扬我了学习的认真。
我知道，这是籍老师对我学习的鼓励与信任。
籍老师经常鼓励我参加各种课外活动，当我缺乏信心时，她总是耐心说服我，给我讲解成功的历程，鼓励我参加三独比赛，跳绳比赛，参加各种小提琴演奏，在籍老师的陪伴与鼓励下，我变得更加自信。
再有两个月，小学生涯就要结束了。
敬爱的籍老师，虽然我们暂时会离开你，但我们知道，这也正是你放飞我们的时刻，你的放飞是为了让我们飞的更高、更远！师恩难忘，成长后的我们还会飞回到您的身边！难忘的一位老师作文篇2三尺讲台献终身，举起的别人倒下的是自己，正如李商隐所写的，春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
从一年级到六年级的这么多老师中，令我最难忘的是朱老师。
一个平凡的人老师作文朴实
一个平凡的人老师作文朴实我曾经有一个老师，他是一个非常平凡的人。
他的名字叫做李老师，是我们学校的一名语文老师。
他的个子不高，长相也很普通，但是他却有一颗非常善良的心。
他总是用他那朴实无华的语言，教会我们如何做人，如何做事。
李老师的课堂氛围总是非常轻松愉快的。
他总是用一种幽默的方式来讲解课文，让我们在轻松的氛围中学到了很多知识。
有时候，他还会给我们讲一些有趣的故事，让我们在听故事的学到了很多道理。
他说：“学习就像是吃饭一样，要让肚子里有东西才行。
”这句话让我们深受启发，也让我们对学习充满了热情。
李老师对待学生非常公平。
他从不偏袒任何一个学生，也不会因为学生的家庭背景而对他们有所歧视。
他说：“每一个学生都是独一无二的，都有自己的优点和特长。
我们要做的就是发现他们的优点，帮助他们发挥出自己的潜力。
”这让我们感受到了老师的关爱，也让我们更加努力地去学习。
李老师还是我们的班主任。
他总是关心我们的生活，了解我们的困难。
每当有同学遇到困难的时候，他都会耐心地倾听，给予我们鼓励和支持。
有一次，我生病了，不能去上学。
李老师知道后，特意来到我家看望我，还帮我补习了我错过的课程。
这让我深深地感受到了老师的关爱和温暖。
在我们毕业的那一天，李老师给我们每个人都写了一封信。
他在信中写道：“希望你们能够健康快乐地成长，成为一个有道德、有文化、有能力的人。
不管你们走到哪里，都要记得做人的道理，做事的原则。
”这让我们感动得热泪盈眶，也让我们更加坚定了自己的人生目标。
如今，我已经离开了学校，开始了新的生活。
但是，李老师的话语和教诲却一直陪伴着我。
每当我遇到困难的时候，我都会想起李老师的话：“人生就像一场马拉松，只有坚持到最后的人，才能看到美丽的风景。
”这句话让我在困境中找到了勇气和信心，也让我更加珍惜现在的生活。
李老师是一个非常平凡的人，但是他却用他的朴实无华的语言，教会了我们很多做人的道理和做事的原则。
他的关爱和温暖，让我们感受到了人生的美好。
我曾有一位这样的老师作文
我曾有一位这样的老师作文
我曾有一位这样的老师作文
在我的小学阶段中，曾有一位这样的老师，她就是我们的语文老师刘老师，她也是刚大学毕业就来到我们班的，她留着一个学生头，漂亮的脸蛋上，有两道细细的眉毛，眉头的中间有一颗不大不小的美人痣，细细的眉毛下面，镶嵌着两个黑黝黝的大眼睛，看上去水汪汪的。
眼睛下有一个高高尖尖的小鼻子。
鼻子下面有一个樱桃般的`小嘴巴。
刘老师今年23岁，衣着朴素大方，情趣幽默，性格直率，坦白。
遇事淡定，十分稳重，一向神情从容，成熟稳重，比较内向。
刘老师的家离学校很远，平时都住在学校里。
也就星期五回家。
平时一批发作业都要到深夜，而到清晨她早早的就起来了。
可是她上课时一点也不模糊，上课时，声音洪大，一般讲课讲的很详细。
可是刘老师只教了我们一年便走了。
我为我曾经有这样一位老师而感到自豪。
【写人】我曾经有这样一位老师
【写人】我曾经有这样一位老师我曾经有一位非常特别的老师，她的名字叫做李老师。
李老师是我初中时的语文老师，虽然只教过我一年，但她教给我的东西让我受益终生。
李老师不是一个外表引人注目的人，她个子不高，身材略微发福，头发花白，但她的眼睛总是闪烁着智慧的光芒。
她总是面带微笑，亲切地与我们交流，并尽力帮助我们解决问题。
李老师对语文有着无尽的热爱和追求。
她总是说，语文是一门综合性的学科，它不仅能让我们掌握正确的文字表达方式，还能培养我们的思辨能力和情绪表达能力。
所以她经常鼓励我们多读书，多写作文，以提高我们的语文素养。
记得有一次，我写作文时遇到了一个困惑，我不知道如何将情感融入到文字中去，我找到了李老师寻求帮助。
李老师耐心地听我诉说着烦恼，然后她拿出一篇自己写的作文给我看。
那篇作文描述了她童年时的一个温暖的故事，读完后我感受到了文字魔力，仿佛自己置身于那个场景中。
李老师告诉我，情感要从内心发出，用真实的情感和生动的语言来表达才能让读者感同身受。
李老师还特别注重培养我们的思考能力。
她常说，语文教育最重要的就是开启学生的思维，激发他们对世界的好奇心和求知欲。
在她的课堂上，我们不仅需要背诵文言文，还需要根据文意进行分析和解读。
她会带领我们一起思考一个问题，引导我们找到答案的线索，在思考中培养我们的逻辑思维能力和问题解决能力。
最让我感动的是，李老师对我们的关心和照顾。
我们班级里有一个同学，他在学习上非常困难，整天心烦意乱，成绩一直很差。
李老师并没有对他嘲笑或者放弃帮助他，而是耐心地和他沟通，了解他的困惑。
她找到他的问题所在，并制定了特定的学习计划，帮助他逐渐提高。
最终，这个同学在李老师的指导下，逐渐摆脱了低谷，取得了可喜的进步。
后来我从初中毕业，离开了李老师的教导，但我一直将她的教诲放在心底。
她教会了我如何用语言表达内心的情感，如何思考问题，如何关心他人。
她的教育方式让我受益匪浅，成为了一个更加自信、积极向上的人。
【写人】我曾经有这样一位老师
【写人】我曾经有这样一位老师我曾经有一位非常有魅力的老师，让我至今难以忘怀。
她叫李老师，是我读初中时的语文老师。
李老师是一个非常温柔和善解人意的人，经常面带微笑。
她身材苗条，略显瘦弱，微卷的黑发常常披散在肩上。
她总是穿着整洁得体的衣服，给人一种亲近的感觉。
在班级里，她总是和同学们促膝长谈，仔细倾听他们的心声。
她总是一脸的笑容，眼神温暖而深情。
对于我们的困惑和烦恼，她总是耐心地给出建议和指导。
她的言行举止都让人觉得她是一个通情达理的人，不仅是一位语文老师，更像是一位朋友。
李老师教的语文课堂也是充满趣味和活力的。
她独特的教学方法，总是能吸引我们的注意力。
她善于通过丰富多彩的故事和例子讲述语文知识，使我们对课堂内容更加有兴趣。
她的教学风格很灵活，从不拘泥于教材和课本，善于通过创新的方式激发学生的学习兴趣。
她会用卡片、图片、反语等丰富多样的教具来助教。
她总是循循善诱，耐心解答我们的问题。
每次课堂上，她总是一言一行都给我们注入了灵感和思考的火花。
李老师对我的影响是深远的。
记得有一次，我在写作业时遇到了困难，陷入了迷茫之中。
而李老师在课上提到了一句话：“成功源于不断的努力和坚持。
”这句话深深地触动了我，我意识到困难只是暂时的，只要努力去克服，坚持不懈，就一定可以找到解决的方法。
从那以后，我开始了不断努力学习的步伐，收获了满满的成绩和成长。
除了课堂上的教导，李老师还是我们的班主任。
她在班级里起到了很好的组织和管理作用。
她经常和我们开班会，了解我们的学习和生活情况。
她总是引导我们与同学们和睦相处，充满团队合作的精神。
她鼓励我们互相帮助，互相学习。
她希望每一个同学都能成为一个优秀的人，一个有价值的人。
李老师的教学不仅影响了我，在整个班级里也起到了良好的推动作用。
班级里的同学们都对她非常敬重和喜爱。
她的教学不仅让我们学到了知识，更让我们学到了做人的道理。
她给我们的教育不仅限于书本之内，她用自己的实际行动告诉我们，做一个真诚温暖的人是多么地重要。
【写人】我曾经有这样一位老师
【写人】我曾经有这样一位老师我曾经有一位非常特殊的老师，她的名字叫李老师。
她是我高中时期的语文老师，也是我一生中最受影响的人之一。
李老师是一位中年女性，她留着一头短发，别着一副金丝眼镜。
她身材高挑，总是穿着一身简单朴素的衣服，给人一种亲切的感觉。
她举止得体，语言优雅，让我觉得她有着一种特殊的魅力。
记得初次上李老师的语文课，她对我们说：“语文不仅仅是一门学科，更是一种思想的交流。
”她用生动的例子和故事来诠释文言文的魅力，引导我们深入了解古代文化和思想。
她还教我们如何用简短的语言表达出精确的意义，培养我们的写作能力。
每堂课她都会给我们布置各种各样的作文题目，要求我们编写文章，锻炼我们的思维和表达能力。
李老师是一位非常严格的教师，她常常对学生们的作文进行批改，并给予详细的评语和建议。
她耐心而细致地指导我们，纠正我们的错误，并鼓励我们勇于表达自己的想法。
她教会了我们如何用恰当的文字表达自己的观点，她让我们明白了语文学科的重要性。
李老师注重培养学生的阅读习惯，她常常为我们推荐各种优秀的文学作品，并带领我们进行阅读讨论。
她鼓励我们多读书，多思考，通过阅读来拓宽我们的视野和思维空间。
她经常告诉我们：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。
”她相信通过读书可以培养我们的情操和修养，让我们成为有思想的人。
除了教学工作，李老师也关注我们的成长和发展。
她给我们提供了诸多的机会和平台，让我们能够展示自己的才华和能力。
她组织了各种比赛和活动，鼓励学生们积极参与，锻炼自己的实践能力。
她还帮助我们规划未来，为我们提供了很多有益的建议和指导。
李老师是一位充满爱心的老师，她常常关心我们的生活和学习情况。
无论是课余活动还是周末假期，她总是乐意和我们交流。
她给我们写信，询问我们的近况，给我们鼓励和祝福。
她的关心让我感受到了她对我们的爱和无私的付出。
李老师对我来说不仅仅是一位老师，她就像一个知心朋友一样，时刻关心着我，引导着我。
她给了我很多的启发和帮助，让我明白了自己的梦想和追求。
【写人】我曾经有这样一位老师
【写人】我曾经有这样一位老师我曾经有这样一位老师，她是我的中学语文老师，也是我永远难以忘怀的人。
那是我初中的一年，我刚刚升入了七年级。
刚开始上语文课的时候，老师给我们布置了一篇作文的作业。
我从小就对写作没有太大的兴趣，因此对这个作业并不怎么上心，想着只要写得不那么糟糕就行了。
当老师看到我的作文时，她并没有像其他老师一样随便忽略，而是认真地给了我很多建议。
她指出了我的问题，并给我提出了改进的方法。
她告诉我应该多读一些优秀的文章，多积累一些词汇，提高自己的表达能力。
她的认真和耐心让我感受到了她对我学习的重视。
从那以后，我开始努力地去阅读一些优秀的文章，学习一些好的写作技巧。
我发现，通过读书，我的思维变得更加开阔，写作也逐渐变得得心应手起来。
而这些进步都离不开老师的悉心指导和鼓励。
老师并没有满足于只让我们掌握基本的语文知识，她还引导我们去思考、去探索。
每次上课，她都会带着我们一起阅读一些名著，然后进行讨论。
她鼓励我们提出自己的见解，思考作者的意图和作品的深层含义。
通过这些讨论，我们的思维能力得到了锻炼，而且对文学的理解也更加深入。
我记得有一次，老师带我们一起读了一篇古文，然后要求我们写一篇关于这篇古文的文章。
当我写完后，老师特意找出了一些句子来进行剖析，并给我指出了其中的问题。
她告诉我应该多注意语言的准确性和表达的清晰度。
她说，只有在用作文表达自己的时候，我们才能真正从中领悟到语文的魅力。
这番话让我受益匪浅。
老师还经常组织我们参加各种作文比赛和朗诵表演。
她说，只有通过实践，我们才能真正将语文知识转化为实际的能力。
我参加了一次地区的作文比赛，虽然没有获得第一名，但老师却给了我很多鼓励和肯定。
她说，重要的不是比赛的结果，而是我们在参与过程中的成长与进步。
她的话让我明白，成功并不在于一时的荣誉，而是在于不断努力和进取的态度。
除了在课堂上的教学，老师还给我提供了很多额外的帮助。
当我遇到困难和问题的时候，她总是耐心地给予指导和支持。
我曾经有这样一位老师_小学生
我曾经有这样一位老师
我曾经有这样一位老师
在我小学的生活中，令我最难忘的一位老师是三年级的王老师。
王老师不注意自己的身体。
有一次，她给我们上课，突然脸色苍白，只见王老师从衣袋里拿出一个小药瓶，打开盖子，吞下几粒小药丸，又开始讲课，同学们知道老师的胃病又犯了，让她回家休息，可她却说：“我没事的。
”
王老师对好学生不在乎，对差生却特别关心。
有一回，老师给一位差生补课，回家时下起了大雨，她又没带伞，把她淋成了“落汤鸡”，结果又病了一场。
王老师的故事就是这样，其实还有很多很多，我三天三夜也讲不完，每当有同学和我一起谈论老师时，我总会自豪的说：“我曾经有这样一位老师！”
指导教师：宁笑鹏
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我曾有这样的一位老师_小学作文
我曾有这样的一位老师
本文是关于小学作文的我曾有这样的一位老师，感谢您的阅读！
在上小学时，给我留下印象最深的是四年级时的班主任张老师。
别人都说她十分的凶，而我却有着不同的看法。
张老师很瘦，还患有胃病。
有一次，她正在讲台上讲课，忽然她脸色发黄，脸上冒出一层汗珠，一只手捂着肚子。
我本以为老师她会回家休息，可让我吃惊的是老师她竟然忍着痛为我们上完了这节课。
当时我觉得有一个伟的灵魂漂浮在课室的上空。
还有一次，我在学校吃完午饭，我看见老师左手拿着笔帮我们改作业，右手拿着馒头吃着，这时我心里一阵的心痛，心想老师辛辛苦苦的为了我们，而我们却不听话惹老师生气，我们多么不因该啊！
从此，谈论起张老师的时后，我总是对人说我曾有这样的一位老师。
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小学六年级叙事作文：一位这样的老师
一位这样的老师本文是小学关于小学六年级叙事作文的一位这样的老师，欢迎阅读。
花开无声，岁月无痕，时光的翅膀翩翩而过，六年来我们从一个懵懂的孩童变成了朝气蓬勃的少年。
王老师，您用汗水哺育我们成长，无论我们犯了什么错误，你总是孜孜不倦地教育我们。
您让我们不仅学会了书本上的知识，还懂得了做人的道理。
您陪伴我们的六年里，曾有过悲伤，有过喜悦，有过无奈，有过心痛。
三年级的一天下午，我正在专心的写作业，突然，一道闪电划破了天空，大雨从天而降。
雨越下越大，坐在教室都能听到屋外哗哗的雨声。
我心里不禁着急起来：糟了，我忘记带伞，这可怎么办呢？放学了，同学们三三两两的回家，独留我在教室时坐立不安。
我抬头望着窗外阴沉的天空，还不时响着雷声。
不行啊，这样下去要等很久的。
于是，我来到走廊上，准备冒雨冲回去可心里犹豫了一会儿，因为我不想被淋成落汤鸡。
无奈中，我无意中看见正一丝不苟工作的王老师，便向她打了个招呼，王老师抬起头和蔼的对我笑了笑，问道：“卢昱清，都这么晚了，你怎么还没回家？”“王老师您还在工作啊。
”我也冲王老师微笑：“雨下得太大，我忘记了带伞，没法回家。
”说着，王老师放下手中的笔，打开办公桌的抽屉，拿出一把浅蓝色的雨伞递给了我：“这样啊，我借你一把伞，你赶快回家吧，别让家长担心啊。
”我透过王老师的镜片，看见了她那早早爬上来的眼纹，点了点头：“嗯，谢谢王老师，您也早点回家，再见！”“再见。
”王老师又露出她那甜美可人的笑容。
回家的路上，我看着头顶上的雨伞，水蓝色的花纹很细腻，就像它的主人——王老师做事是那么仔细，周到。
在学习上，她也像一把大伞，面对疑难问题，她总是耐心地为我们解答。
然而，这把为我们遮挡风雨的伞，已经被打湿，而我们身上没有沾到一滴雨。
正如王老师，她就是一把呵护我们健康成长的大伞。
在以后的人生道路上，王老师就是太阳，给予我温暖与阳光，给我前进的力量。
王老师！您是一位润物无声，诲人不倦，德才兼备的好老师！。
【写人】我曾经有这样一位老师
【写人】我曾经有这样一位老师
我曾经有这样一位老师，他是我的初中语文老师。
他细心、严谨的教学方式，深深地
影响了我，不仅仅是对语文功底的提高，更是对于人生观、价值观的影响，让我受益至
今。
他的课堂永远是那么充满活力，有时候会用生动的语言来阐述一些事情，让我们听得
津津有味。
记得一次他在课堂上讲了《聊斋志异》中的一个故事——《紫玉牌》，慷慨激
昂的语调，热情洋溢的神情，让我们听得入迷。
而那些细节、深意，至今让我难以忘怀。
不仅如此，他教会了我很多做人的道理。
我记得曾经有一次，我犯了一个小错误，他
私下找我谈话，告诉我这个错误的严重性，让我意识到错误的后果。
他的话语温暖而坚定，让我感受到他的关心和爱护。
这样的经历让我更珍惜自己的机会和时间，更加努力地去发
现自己的问题并加以改正。
此外，他还总是给我们树立一些榜样，让我们能够感受到努力就会有成果的效果。
他
总是以语文大赛或是比赛中其他优秀同学为例，让我们明白了学习不只是一个人的事情，
比赛也不是赢重要，而在于努力和体验其中的乐趣。
在我的成长过程中，这位语文老师教给了我很多，他所传达的知识和道理，让我懂得
了许多东西的真正意义。
人生的道路总是充满了挫折和磨难，但正是这些小小的反思和经验，让我们不断地提高自己，前进不止，不断迎接挑战。
我们感激那些见过我们努力的人，而他就是其中之一。
他的教育方式深入人心，留下
了深刻的印象。
感恩教了我们许多，让我们明白了人生真正的意义，并愿意为之付出。
我的一位语文老师——姚老师_小学五六年级写人
我的一位语文老师——姚老师
我有一位语文老师——姚老师，她是一位即将退休的老教师。
她有一头乌黑的秀发，一双炯炯有神的眼睛。
她待我们就像自己的孩子，关怀着我们，我们也非常尊敬她。
姚老师对我们的爱无处不在。
当你有道题不会做时，她会不厌其烦地为你讲解，一遍，两遍，三遍……直到我们听懂为止；当你上课开小差时，她会用严肃的眼神注视着你，使我们认识到自己的错误；当你生病时，她对你无微不至的照顾，如慈母般温暖；当你遇到坎坷或困难时，她总在你身旁，为你加油，给你鼓励，给你帮助……
记得有一次，放学了，刚好下起了大雨，许多家长都进教室来接孩子了，可唯独我一个人没家人来接。
正巧没带雨伞，我急得直跺脚，没办法只能到传达室等家长了。
于是，我整理好文具，把书包顶在头顶上冒雨冲向传达室。
跑到一半时，忽然感觉好像雨停了，我庆幸着：一定是老天开眼，不让我变成落汤鸡！可抬头一看，一把大红色的伞撑在我的头顶上，“啊！是姚老师！”我惊喜地叫道，顿时一股暖流涌上我的心头。
姚老师抖了抖我身上的雨水，心疼地说：“顾若兰，你怎么还没有回家？”我忍住了激动，说：“我妈妈今天晚一点来接我。
”姚老师那慈祥的脸上，流露出关爱，和蔼地说：“是这样啊，要不我送你回家？”我不好意思地说：“不麻烦您了，我妈妈应该很快就来了。
”可她却说：“没事，我们顺路，你到家以后再给你妈妈打个电话就行了。
”就这样，姚老师把我送回了家。
这就是我的语文老师——姚老师，一位平易近人、和蔼可亲、又慈母般关爱着我们的老师。
姚老师，在您春雨般的精心呵护下，我们健康、快乐！我们茁壮成长！我相信，总有一天，我们会长成参天大树！不辜负您的关心和期望！。
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我曾经有这样一位老师
我曾经有这样一位老师
在我小学的生活中，令我最难忘的一位老师是三年级的王老师。
王老师不注意自己的身体。
有一次，她给我们上课，突然脸色苍白，只见王老师从衣袋里拿出一个小药瓶，打开盖子，吞下几粒小药丸，又开始讲课，同学们知道老师的胃病又犯了，让她回家休息，可她却说：“我没事的。
”
王老师对好学生不在乎，对差生却特别关心。
有一回，老师给一位差生补课，回家时下起了大雨，她又没带伞，把她淋成了“落汤鸡”，结果又病了一场。
王老师的故事就是这样，其实还有很多很多，我三天三夜也讲不完，每当有同学和我一起谈论老师时，我总会自豪的说：“我曾经有这样一位老师！”
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