鲁教版化学九年级下册海洋化学资源 教案

8.1海洋化学资教案
g盐。

全球海水中含有的盐类总质量约为5亿亿吨，如果把这些盐平铺在全球陆地上，其厚度可达150 m。

如图：海水中的化学资
从图中可以看出哪些海水中的之最？
[海水中含量最多的物质是:H2O，
含量前两位的金属元素为:Na 、Mg
金属离子为：Na+、Mg2+
含量最多的非金属离子为Cl–
海水主要含有的盐：NaCl、MgCl2]
人类提取海水中的化学元素，来制备有多种用途的物质。

例如，广泛应用于火箭、导弹和飞机制造业的金属镁，就是利用从海水中提取的镁盐制取的。

通常将石灰乳加入海水或卤水中，沉淀出氢氧化镁，氢氧化镁再与盐酸反应生成氯化镁，电解熔融状态的氯化镁，就能制得金属镁。

你能写出所涉及到的化学反应的方程式吗？
[MgCl2+Ca(OH)2=Mg(OH)2↓+CaCl2
Mg(OH)2+2HCl=MgCl2+2H2O
MgCl2Mg+Cl2↑]
制得的镁可以做多各用途
如镁铝合金的机械铸件
从海水中提取MgCl2时，经历了
“MgCl2→Mg(OH)2→MgCl2”，的转化过程，请分析这样做的目的是什么？
[1.将MgCl2富集起来 2.除去其它杂质]
从海水中还可以提取溴素产品等
思考：以海水和贝壳为原料制取镁，用化学方程式表示。

[CaCO3CaO＋CO2↑
CaO+H2O=Ca(OH)2
MgCl2+Ca(OH)2=Mg(OH)2↓+CaCl2 Mg(OH)2+2HCl=MgCl2+2H2O MgCl2Mg+Cl2↑]
讲授新课【新知探究二】海底矿物
学生阅读课本结合图片，认识海洋中丰富的矿物
资，强调可燃冰、锰结核
幻灯片出示可燃冰的燃烧
通过水污染图片，提示合理开发海洋资和保护海洋
环境的重要性。

【实验探究】海水淡化
提问过渡：用什么方法获取淡水？
【分组实验】实验探究8-1
强调注意事项
实验结束讨论：
1.如何检查该装置的气密性？
2.为使水蒸气的冷凝效果更好，可对实验装置做哪
些改进？
3.如何证明你取得的是淡水？（引导学生从物理方
法、化学方法进行分析）
阅读教材，找出其它淡化海水的方法。

图片展示多级闪急蒸馏法原理及装置图。

观看图片
生写化学方程
式
学生带着问题
交流讨论
生完成相关化
学方程式
生自读课本
提升学生从图找
信息能力
培养学生自学能
力，掌握海水制
取金属镁的过程
培养学生分析解
决问题能力
充分认识海边资
利用
培养自学能力，
感受海洋是一巨
大的资宝库
课堂小结生谈收获让学生总结，利
于学生整体掌握。