休闲学概论 第3章 休闲环境

3.3
休闲与文化
3.3.1 文化
1）文化的概念：“文化”的英文为culture，源自拉丁语
cultura，原指对土地的耕耘和对植物的栽培。在中国，“文化”
一词最早是指文治与教化。目前，世界各国的学者对文化都有
不同的定义。从一般意义上来看，文化是一种社会现象，是人 类发展过程中所获得的能力和创造的成果的总称；文化又是一 种历史现象，是社会历史的积淀物。总之，文化包含了一个国 家或民族的历史、地理、风俗习惯、生活方式、文学艺术、礼
休闲的价值在于文化
3.3
休闲与文化
3.3.3 休闲发展与文化繁荣的相互作用
1）休闲资源的合理 利用与文化发展的 相互作用
1 2 3 4
2）人类文明进 步史就是一部休 闲发展史
3）健康休闲生活引 导文化的发展方向
3.4
休闲与教育
3.4.1 历史上的休闲和教育
1）西方教育中的休闲 休闲作为一种生活理想起源于古希腊，亚里士多德总结古希腊
3.3
休闲与文化
3.3.1 文化
3）文化的作用 一个国家的发展，离不开文化、经济和政治这三个方面。经济
基础决定上层建筑，经济和政治决定了文化的性质和发展方向；
同时，文化又反作用于政治和经济。先进的、高尚的文化可以 提高政治的协调度和经济的发展速度；落后的、低俗的文化则 会阻碍政治与经济的发展。
休闲是思想 文化活动的最高境界 休闲 需要教育
01
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休闲是教育的 最高理想
03
3.4
休闲与教育
3.4.3 教育与休闲的和谐发展
2）休闲是现代教 育的重要组成部分
01
02 04 03
1）休闲是解决当前 教育问题的良方
3）素质教育需 要休闲教育
4）教育、休闲最 终整合于人的发展
3.5
休闲与科技
3.5.1 科技对休闲的影响
仪规范、社会制度、价值观念等。人类文化总是不断推陈出新,
以进步的文化为先导不断向前发展，最终取代落后的文化。
3.3
休闲与文化
3.3.1 文化
2）文化的分类 关于文化的分类，国内外学者提出了很多方法。其中，主要的
分类方法有两种，即文化二分法和文化三分法。然而，无论采
用哪种划分方法，文化始终以人为主体，以人对现实的认识与 实践活动为参考。
休闲学 概论
01
第1章 第3章 第5章 第7章
休闲概述 休闲环境 休闲服务业 休闲发展
02
04 06
第2章 第4章 第6章
休闲者 休闲物品业 休闲管理
03
cont ent
05
07
03
CHAPTER
第3章 休闲环境
[学习目标]
一
• 理解休闲 与政治、 经济、文 化之间的 关系。
二
• 了解休闲 与教育如何 实现和谐发 展。
休闲与教育34342休闲对教育的升华休闲是思想休闲是思想文化活动的最高境界文化活动的最高境界休闲是教育的休闲是教育的最高理想最高理想休闲休闲需要教育需要教育休闲与教育34343教育与休闲的和谐发展010104040202030322休闲是现代教休闲是现代教育的重要组成部分育的重要组成部分22休闲是现代教休闲是现代教育的重要组成部分育的重要组成部分33素质教育需素质教育需要休闲教育要休闲教育33素质教育需素质教育需要休闲教育要休闲教育44教育休闲最教育休闲最终整合于人的发展终整合于人的发展44教育休闲最教育休闲最终整合于人的发展终整合于人的发展11休闲是解决当前休闲是解决当前教育问题的良方教育问题的良方11休闲是解决当前休闲是解决当前教育问题的良方教育问题的良方休闲与科技35351科技对休闲的影响物质条件休闲是人的身心休闲是人的身心融通的感性生活融通的感性生活休闲中的物质享休闲中的物质享受与精神享受受与精神享受身体享受与心灵身体享受与心灵享受是统一而非享受是统一而非分离的
的空间不断扩大。 物质性条件的制 约，更会受到人 自身内在精神状 态的影响。
3.5
休闲与科技
2）3）
3.5.2 休闲与网络
随着现代科学技术的发展和社会的进步，休闲、虚拟化、网络 虚拟社会、休闲化等成为社பைடு நூலகம்关注的热点话题，反映了人们在 网络时代对新型生存样态、休闲形式的追求与向往。
01
休闲虚拟化的影响因素
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物质条件
休闲是人的身心
休闲时间
在后工业社会，
休闲空间
随着科学技术的 发展，人类活动
精神条件
休闲生活的实现 不仅会受到外在
融通的感性生活， 从业者的工作时 休闲中的物质享 受与精神享受、 身体享受与心灵 享受是统一而非 分离的。 间和休闲时间将 发生“历史性倒 转”，即休闲时间 将超过工作时间。
（1）科技的持续进步
（2）人的需要的发展
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休闲虚拟化的特征
（1）休闲方式的数字化
（2）休闲时空的弹性化 （3）休闲模式的多元化 （4）休闲内容的多样化 （5）休闲范围的普适化
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网络虚拟社会的休闲化
（1）网络消费的大众化 （2）网络行为的娱乐化 （3）网络服务的个性化
（4）网络交往的随性化
（5）网络时空的碎片化
早期哲学家的观点后认为，休闲是实现文化理想的一个基本要
素，知识引导着符合道德的选择和行为，而道德的选择和行为 反过来又引出了真正的愉快和幸福。 2）我国传统教育中的休闲 中国古代就有“休”与“闲”的思想。“休”在《说文解字》
中解释为“休，息止也。从人依木”。
3.4
休闲与教育
3.4.2 休闲对教育的升华
谢
谢观看
3.3
休闲与文化
3.3.2 休闲与文化的关系
休闲是人类文化的基础，其本身也属于文化范畴。休闲文化传 承了人类的主流文化，以不同的形态渗透到人们的生活中，使
人在身体上和精神上都得到了放松，在一定程度上也提高了人
类精神生活的质量。
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休闲为文化提供主体条件 休闲是一种特殊的文化形态 休闲是文化的动力来源
三
• 理解科技 对休闲的影 响。
3.1
休闲与政治
通过立法手段确认和保障公民的休闲权 3.1.1
构建休闲活动的公共秩序
3.1.2 厘清个人休闲活动中的权利与义务关系
3.1.3
3.2
休闲与经济
1 2 3 4
3.2.1 3.2.2 3.2.3 3.2.4
休闲经济的经济化 休闲经济的和谐化 休闲经济的民生化 休闲经济的生活化