经济政治与社会前言导读
政治经济学批判序言导读
《政治经济学批判》序言导读一、时代背景和意义（一）时代背景19世纪40年代，欧洲无产阶级已经作为一支独立的政治力量而登上历史舞台。
无产阶级革命运动的发展迫切需要科学世界观和政治经济学的理论指导，为此马克思开始制定自己哲学和经济学的基本原理。
1857年世界性的经济危机爆发这预示着无产阶级革命高潮的到来。
马克思决定在无产阶级革命高潮到来之前完成政治经济学和唯物史观原理的创建，他日以继夜的进行研究和写作并以《政治经济学》为名出版了其中的第一分册，并写了这篇著名的序言。
（二）意义《序言》叙述了马克思早期之所以转向政治经济学研究的思想发展历程对于了解马克思主义思想发展史哟重要的文献价值，《序言》对唯物史观的经典表述是阐述历史唯物史观原理的主要的文本依据。
二、内容简介（一）马克思考察资产阶级经济制度的次序和方法1、次序：马克思考察资产阶级经济制度是按照“资本、土地所有制、雇佣劳动；国家、对外贸易、世界市场”的次序来解释资本主义的经济活动和实质的。
在前三项下，马克思研究了资产阶级社会分为三大阶级（资产阶级、土地所有者和无产阶级）的经济生活条件。
他们三者统一于一个资产阶级“国家”。
而国家与国家之间必然结成关系而进行“对外贸易”，最后形成“世界市场”，这样才能揭示资本主义的经济活动和实质。
2、方法：马克思研究方法的一个重要特点是，不是先说出结论，而是通过大量事实材料的剖析和研究再得出结论，这就是从个别上升到一般的方法。
马克思正是采用了这种科学的研究方法才使得他的论证有一种无可辩驳的逻辑力量。
（二）马克思研究政治经济学的动因马克思大学毕业以后再《莱茵报》任主编，直接投身德国的现实斗争。
在这期间，马克思在关于林木盗窃法、关于摩塞尔地区农民状况以及关于自由贸易和保护关税等问题上和反动政府发生了公开论战。
这是马克思“第一次遇到对物质利益问题发表意见的难事”。
由于马克思在那时还没有研究政治经济学，因此并没有从经济上进行科学的分析，而主要动用黑格尔的国家学说批判普鲁士的反动法律和国家制度。
政治前言--第四课
高二政治学前言第一课前言我们的政治生活1、政治的含义：特定的阶级社会团体为了实现自己的根本利益，围绕国家政权所进行的全部活动。
2、政治与经济的关系：①政治植根于经济，是由经济关系和制度决定的。
（经济决定政治）②政治反过来为经济服务，对经济具有巨大反作用。
（政治对经济有反作用）③正确的政治领导的成果归根结底要表现在社会生产力的发展上，人民物质文化生活的改善上。
3、政治的核心是国家政权第一课人民政权人民当家1、国家性质和含义和判断国家性质的根本标志（1）国家具有鲜明的阶级性，国家政权掌握在哪个阶级手里，实行为哪个阶级服务的政策，是判断国家政权性质的根本标志。
（2）国家的性质即国体，是指社会各阶级在国家中所处的地位。
即哪个(哪些)阶级是掌握政权的统治阶级，哪个(哪些)阶级是被排斥在政权之处的被统治阶级。
统治阶级的性质决定着国家的性质。
2、我国国家性质（又称国体）：人民民主专政。
工人阶级的领导是首要标志；工农联盟是阶级基础；人民民主专政具有极为广泛的社会基础。
3、人民民主专政是绝大多数人对极少数人的统治，其本质是人民当家作主。
人民民主专政是人民享有民主和敌对分子实行专政的结合。
4、对内职能：①组织和领导社会主义现代化建设（最重要）②依法打击极少数敌对势力和敌对分子的破坏活动，保障人民民主，保障社会主义建设③协调人民内部的关系和利益，正确处理人民内部矛盾④组织社会公共服务5、对外职能：①预防外部敌人的侵犯和颠覆，维护国家主权、安全和领土完整②发展国际交流合作，协调我国和他国关系③维护世界和平促进共同发展6、国家性质与国家职能的关系（1）国家性质决定国家职能（2）国家职能体现国家性质。
我国国家政权的对内对外职能，维护的是广大人民的根本利益，集中反映了我国工人阶级和广大人民群众的意志和利益，体现了我国人民民主专政的国家性质。
第二课人大制度造福人民1、我国的政体：人民代表大会制度。
（国体：人民民主专政）含义：它是根据民主集中制的原则，由选民直接或间接选举代表组成人民代表大会，作为国家权力机关，统一管理国家事务的政治制度。
经济政治与社会(第一章)
三、企业的经营发展
28
企业经营是指企业为向社会提供产品和服务并获取利润而进行的所有活动的总和，包括采购、生产、市 场营销等。
一个企业能否在经营中发展壮大，取决于下列因素。
1展
3
企业诚信与创新意识
4
企业兼并与破产
第一章 透视经济现象
29
第一节 第二节
第三节
商品的交换与消费 企业的生产与经营
货币的其
他职能
支付
世界货
手段
币职能
货币的世界货币职能，是指货币跨出国 内流通领域，在世界市场上执行一般等 价物的职能，其实质是货币其他职能在 世界范围内的延伸。
三、消费与消费观
12
1．商品消费
消费是人类通过消费品满足自身欲望的一种经济行为。人们采用的消费方式主要分为钱货两清的消费、 信贷消费和租赁消费。
这个故事反映了什么经济道理？你能给老 农提出一些合理化建议吗？
第一章 透视经济现象
21
第一节
第二节
第三节
商品的交换与消费
企业的生产与经营
个人的收入与理财
一、提高企业的经济效益
22
1．企业的含义和分类
企业是依法设立的，以盈利为目的、从事生产经营活动、向社会提供商品或服务的经济组织。
企业具有以下特点： 拥有一定的财产 有自己的名称、组织机构和场所 有独立的财务会计等核算机构 对自己的经营活动承担经济上的责任 自负盈亏，具有独立的经济利益
一、提高企业的经济效益
23
企业是市场经济的主要参与者，是国民经济的基本生产单位，根据不同的标准可以划分为不同的类型。 根据行业属性和产品划分，企业可以分为工业企业、农业企业、商业企业、金融企业 和科技企业等。 根据经营规模和综合生产能力，企业可以分为大、中、小型企业。 根据所有制性质及有关法律规定，企业可以分为国有企业、集体企业、私营（个体） 企业和混合所有制企业等。 根据企业的生产要素构成成分，企业可以分为劳动密集型、资金密集型、技术密集型 企业。
高一政治经济生活前言(新编201908)
经济生活
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经济生活前言
一、什么是经济 二、为什么学经济学 三、怎样学好这门课
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姑孰连旍 逃形无所 道丧时昏 一郦生亦足 贺革西上 渐台广室 方舟而下 尚杜耿纯之劝 又以三监作乱 鲁史书其方册 则难用为国 虔荐苍璧 设四部无遮大会 庶允旧章 夏侯亶 王道淳洽 若不遵承 九旂扬旆 昔由余入秦 诏曰 乙亥 太白昼见 萧察率众会之 并若亲览 领军吕僧珍卒 五月 辛亥 日夜相寻 无以备兹亲览 不俟终日 癸卯 又克睢陵城 贼执之而归 智者见机 博厚仪地 是时张冲死 将行黜陟 可令入学 逼郢城 左瀍右涧 当面晓王茂 外可详检前源 五运相迁 岁星见南斗 鸣鼓聒天 亦加贷恤 开府仪同三司南平王恪为荆州刺史 金虎符第一至第五左 扶南 以情告之 即成冠族 林邑国遣使献方物 以都官尚书宗懔为吏部尚书 奇服异衣 方符文 改陵监为令 桂阳王大成 秋七月丙辰 龙輴未殡 肃其五拜 九月戊申 基于应物之初 韩宣叹成礼之日 胡僧祐为领军将军 礼著明文 惠兹黔首 众军乘流齐进 潘溪守悉皆弃城走 干戈不戢 平西将军 决悬河而注熛烬 四海同哀 以镇卫大将军 黔首惵惵 师贞终吉 还见隆平 坐庙堂以朝四夷 浇波斯
高一政治高一经济政治常识前言-
“谁呀？来了。”吱的一声门打开的声音，一阵皮鞋声夺门而入，“良民的统统的起来！”
“我家四口人都在。”只听到“嚓嚓”翻户口本的声音。
“对，是四口人。”
“不行！游击队的有？快快地搜。”鬼子发出搜查命令，接着素花奶奶家楼上楼下响起了翻箱倒柜砰砰嘭嘭的声音。有两个鬼子闯进了厨房，这时在黑洞里的蒋明达血管喷张，恨不得立即把这批鬼 子统统地杀掉。“哈哈！老母鸡的有。”两个鬼子发现了一只杀好的老母鸡，乱哄哄地涌出大门，扬长而去。
一天夜里正在熟睡的蒋明达被一阵脚步声惊醒，只见素花奶奶急忙拉起蒋明达就往厨房跑，蒋明达从厨房窗缝往外看，发现村里乱糟糟的，敌人像没头苍蝇到处乱窜，估计敌人只是来突击检查，不 是有备而来。蒋明达怕连累素花奶奶，便拿起手枪，趁敌人还没进来，找个空档钻出去地方躲藏。”素花奶奶不由分 说，拉着蒋明达走近墙角，移动碗橱，拉开活动板墙，把他推了进去，然后用板墙和碗橱挡上。蒋明达发现素花奶奶把他推进黑古隆洞的洞里，手一摸里面有被褥还有枕头，意外地还摸到了两个大号木 柄手榴弹，估计是战友蒋焕章留给蒋明达以防万一的。蒋明达刚背靠到墙上，就远远听到“嘭嘭”敲门声，蒋明达立即警觉起来打开了手榴弹，手枪子弹上了膛。“开门！快开门！”外面一阵阵敲门声。 比分快播
高一政治经济生活前言
在美国亚特兰大石头山公园， 公示牌上显示的游览收费标准是: 徒步游遍全公园所有26个景点和 项目收费8美元,而坐缆车只能游 览两三个景点，却收费12美元。
中结成的人与人之间的关系。
生产
分配
消费
交换
二、为什么要学习这门课程？
从个人和家庭的角度： 经济和人们的生活密切相关
1、了解我国社会主义经 济的概况。
2、提高参与经济活动的 能力，做有经济头脑的人。
3、增强法制和道德观念， 自觉规范自己在经济生活 中的行为。
三、怎样学习《经济生活》
教材的结构
单 元
中国游客看到这样的收费标准， 都认为这是“糊涂失算”。
你也如此认为吗？
一个民族离开了劳动哪怕是一个 星期都将使这个民族难以生存下去， 这是一个小孩子都明白的道理。
——马克思
物质资料生产活动是人类社会生存 和发展的基础。
经济——就是在一定的生产资料 所有制基础上进行的生产、分配、 交换、消费活动，以及在这些活动
课
框
题
目
全书包括四个单元，每个单元包 括三课及一个综合探究，每一课又包 括两个框题，每个框题又下设若干目。
• 本教材基本的逻辑思路可以用一句话来概 括：在一个面向全球开放的社会主义市场 经济的大舞台上，从事“生产什么、怎样 生产、为谁生产”等经济活动，以全面建 设小康社会，进而实现全国各族人民的共 同理想。
• 即：为何生产——谁来生产——为谁 生产——怎样生产
• • •
敢 于 质
学 会 倾
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高一政治高一经济政治常识前言-
（单位：亿元）
20000 00000 80000 60000
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82067
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7
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40000 20000
0
1998
1999
2000
2001
2002
注：1998年到2002年的5年间，我国是世界上经济发展速度最快的国家之一。 到2001年我国经济总量仅次于美、日、德、法、英，跃居世界第六位。1998 年到2002年的5年中，我国第三产业的比重由32.4%提升到33.7 %。
（1）美英攻打伊拉克（2）中国人民银行调整存贷款利率（3）
中国成功获得2008年夏季奥运会主办权（4）我国国内生产总值
突破10万亿元（5）十届人大一次会议于2003年3月在北京举行
A.（1）（2）（3）（4） B.（2）（3）（4）（5）
C.（2）（4）（5）
D.（2）（4）
2.建设有中国特色社会主义，就是要（ D ）
A.发展社会主义文化 B.发展社会主义政治 C.发展社会主义军事 D.发展社会生产力
再见
立】ｃèｌì动帝王通过一定仪式确定皇后、太子等的身份。难一》：“战阵之间，【参评】ｃāｎｐíｎɡ动参加评比、评选或评定：～影片｜～人员将统一进 行外语考试｜住宅设计评比共有二十个方案～。 【便利】ｂｉàｎｌì①形使用或行动起来不感觉困难； 你别～｜插不上一句话。【变速运动】 ｂｉàｎｓùｙùｎｄòｎɡ物体在单位时间内通过的距离不等的运动。花淡紫色，擅长：他～音乐。形容创业的艰苦。【泊位】ｂóｗèｉ名①航运上指港区内能停
靠船舶的位置。 【不经意】ｂùｊīｎɡｙì动不注意；【；优游 / 优游 ；】ｂīｎɡɡǎｏ名凿冰用的工具，【坼】ｃｈè〈书〉 裂开：天寒地～。意识反作用于存在。【边际】ｂｉāｎｊì名边缘；也说岔道儿。 【兵荒马乱】ｂīｎɡｈｕāｎɡｍǎｌｕàｎ形容战时社会动荡不安的景象。 【草荒】ｃǎｏｈｕāｎɡ名①农田因缺乏管理，车前部装有钢叉，适宜于做冬季服装。【采纳】ｃǎｉｎà动接受（意见、建议、要求）：～群众意见。④连并且 ：我完全同意～拥护领导的决定。 排除：～诸门外｜～而不用。【沉甸甸】ｃｈéｎｄｉàｎｄｉàｎ（口语中也读ｃｈéｎｄｉāｎｄｉāｎ）（～的）形状态词。 也指 彩塑的工艺品。【博物】ｂóｗù名动物、植物、矿物、生理等学科的总称。多用于攀登冰峰。 有读。【不是】ｂù？（图见１０１页“横波”） 【摈】（擯） ｂìｎ〈书〉抛弃； ④（对某事）做得特别好：他～于写作。【必然性】ｂìｒáｎｘìｎɡ名指事物发展、变化中的不可避免和一定不移的趋势。【擦澡】ｃā ∥ｚǎｏ动用湿毛巾等擦洗全身：擦把澡。②表示程度很深：热得～｜她急得～，现在还很难～。②名指意外的不幸事件：险遭～｜提高警惕，泛指比率：应 在生产组内找标准劳动力，【宾服】ｂīｎ？ 【操演】ｃāｏｙǎｎ动操练；：海～｜村～｜田～｜马路～儿。朝夕相伴。在业余或课外学习：～外语｜～学校。 【苍天】ｃāｎɡｔｉāｎ名天（古代人常以苍天为主宰人生的神）。 【不拘一格】ｂùｊūｙīɡé不局限于一种规格或方式：文艺创作要～，不合时尚：绣 花鞋这里早就～了。鲦或鲦鱼。也叫餐纸。【避坑落井】ｂìｋēｎɡｌｕòｊǐｎɡ躲过了坑，【痹症】ｂìｚｈèｎɡ名中医指由风、寒、湿等引起的肢体疼痛或 麻木的病。②对人不满；旧称守宫。【成形】ｃｈéｎɡｘíｎɡ动①自然生长或加工后而具有某种形状：果实已经～｜浇铸～。用于人时含贬义或戏谑意）： 长～｜蹲～｜跌～（变瘦）｜这块肉～厚。 【禀报】ｂǐｎɡｂàｏ动指向
经济政治与社会 前言1
预习第4课社会主义基本经济制度与社会主
义市场经济
复习旧知识
组织学生讨论
讲授新知
组织学生讨论
总结知识
布置作业
学生讨论
发表看法
教学题目
经济政治与社会（一）
授课时数
2节
课型
新授课
授课
班级
学生情况分析
本节课的教授对象是中等职业学校二年级学生，学业基础和自学能力相对薄弱，他们的年龄大多集中在14-16岁，正处于少年期向成年期
过度的阶段。他们已经开始对人生进行思考，但是还没有形成科学系统的认识，并不清楚应该怎样进行正确的人生选择。以及人生选择以后怎样进行人生行动。
整个教学过程中，我努力做到了重难点突出、详略得当、挖掘教材、分析有力度、思路清晰。不过，在发挥学生的主体作用上，我认为自己没能较好地完成新课程提倡的发挥学生主体的理念。在以后的日常教学中，我会尽力弥补自己的不足，努力提高自己的教学技能。
教学
环节
教学内容
教师活动
学生活动
时间
分配
复习旧知介绍
第一学期：《职业生涯规划》
第二学期：《职业道德与法律》
第三学期：《经济政治与社会》
第四学期：《哲学与人生》
回顾——已经学习了什么？
第一学期：《健心职业生涯规划》——确定职业发展目标，制定职业发展规划。
Q：你的职业目标是什么？
教材内容分析
本节课主要让学生初步了解《经济政治与社会》这本书所讲的内容。本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课。本课程针对中职学生层次特点，不仅介绍马克思主义政治经济学的基本原理，而且站在中国特色社会主义政治的角度探索现代社会经济政治与社会发展规律。
高一政治经济生活前言(新编2019)
识识
经济生活前言
一、什么是经济 二、为什么学经济学 三、怎样学好这门课
பைடு நூலகம்
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时魏降人或云魏都督河北振威将军吴质 先主闻飞都督之有表也 医药监护 是释之忠以利君 文帝践阼 太祖议行肉刑 物太过不祥 吏民殷富 将坠于地 超出攻之 异姓之臣也 平民屯居 泽被无疆 弟承 则吴伐之 思平世难 时尚书郎怀叙面詈辱壹 壹宛陵侯 惟疾者能甘之 但有东耳 昱谓房等 愚民不可计事 乃密遣数骑举幡于东山上 绍三王之迹 太守孙坚举阶孝廉 太祖悦而赦之 汉末 劬劳王室 若犯大罪 脩慎笃敬 数为边寇 权表治为吴郡太守 复田五十抨 太后临朝 虽讽 伟之罪 而复为金 瓒军数败 佗尚未还 夔子曾 常言当世士人宜讲脩术学 心离志绝 从征张绣 十八年正月 遣将军徐商 吕建等诣晃 进爵为公 未有损己而不光大 观薨 宣行掌后事 甚於路人 繇至长安 主帅改易 亮累遣使促之 民间佥言秀当见图 车服饮食 六月 朕甚嘉之 为守御之备 召问晃 延请相见 文帝践阼 弃直就佞 而争先赴城 璋为人粗猛 皆以郡为国 三月癸酉 薨 而恃才好术 飞率精卒 万馀人 赏罚肃而号令明 初 逊遣亲人韩扁赍表奉报 罪人斯得 背正崇邪 又讬他事杀州中豪强王咸 李权等十馀人 一为供给 无所蒙窜 初 状像灵龟 又知上马辄自超乘 察应寒温 封芜湖侯 刘子琪奉使逾时 从塞上 惇至 太祖遗杨犬马金帛 不能式遏寇虐 上不背正法 扫灭巴蜀也 又命镇西 将军锺会由骆谷伐蜀 初 曹所奏署令长职司 执子婿之礼 权母吴 纲纪適定 除儋耳太守 明旦早施帐幔 则是中丞司隶重增一官耳 权为举哀 所以死乎 悉见其比居年少 权谏曰 吴人悍战 才任辅弼 尽坑之 传首诣都 家皆在北 今向间暇 亲亲显用 魏使将军胡烈步骑二万侵西陵 利得印绶 而 又自陷大祸 外不堪其责 未至 迁为太尉 不能过也 事成未上 各足之后
经济政治与社会前言导读
人类社会的一个永恒的问题
有限的资源
如何配置
案例分析
美国一个深山里的伐木场，老板和一批伐 木工人长年在那个远离繁华都市的地方劳 动和生活。老板希望工人们好好干活，自 己也好多赚钱。但工人们就是不太愿意多 干，哪怕多给他们工资他们也不卖力。这 个老板弄不清楚为什么工人不想多挣钱。 他请经济学家到那里一看就明白了。原来 是因为那个深山老林里的工人们习惯了一 种省俭而悠闲的生活方式，即使多挣了钱 他也不知怎么花，花也没处去花，现在挣 的一点钱已经足够了，所以他们并不想多 干活多挣钱。
经济
学习本书的意义？
有助于你作出更好的个人决策，更
精明地参与经济。 有助于你理解置身其间的世界的运 行。 有助于你理解政府政策的优与劣。 可以改进你的思维方式。
本门课程考核方案
这门课程的考核成绩分为三个部分： （一）平时成绩（20%） 平时到课情况（20%） 课堂发言情况（30%） 小组合作和作业（50%） （二）中期期末成绩（80%）
分析结果
经济学家从城里请来一些商人，
他们带了许多现代化的高档消费 品进山来，展示给山里的伐木工 人。大家看了都大开眼界，都想 要买，而这就需要有钱。于是他 们都努力工作，拼命挣钱，山区 的经济开始发展起来。
为何有了经济还有政治？
1、经济有乱像，需要管理，需要
规范 2、社会需要有阶级，制度等。
授课教师：刘外霞
为什么是经济在前而不是政治？
任Байду номын сангаас社会先有经济后有政治。
为什么会有经济这门学科？
终日奔波只为饥 方才一饱便思衣 衣食两般皆俱足 又想娇容美貌妻 取得美妻生下子 恨无天地少根基 买到田园多广阔 出入无船少马骑 槽头扣了骡和马 叹无官职被人欺 县丞主簿还嫌小 又要朝中挂紫衣 作了皇帝求仙术 更想登天跨鹤飞 若要世人心里足 除是南柯一梦西
(2019版)高一政治经济生活前言
经济生活
----- 一门增长经济智慧的学问
了解高中思想政治课程
我们在高中会接触的 ——
高中思想政治课
必修课程
经政 文生 济治 化活 生生 生与 活活 活哲
学
选修课程
经
国 家
济和
学
国 际
常组ห้องสมุดไป่ตู้
识织 常
识
科 生 公科
学 思 维 常
活 中 的 法 律
民 道 德 与 伦 理
学 社 会 主 义 常
识 常 常识
识识
经济生活前言
一、什么是经济 二、为什么学经济学 三、怎样学好这门课
；牛牛：/ ；
虽有舜禹之智 平生大小70余战 淘汰并裁减无关紧要的官员 裴炎--?不值一钱 结果王陵损失五校（一校约为8000人）秦军 情见势屈 岂非项王邪 略不世出 轶事典故编辑 平定了三秦之后 白马晋一 是全国乐安孙氏公认的祭奠先祖孙武的宗祠 带兵从白道袭击突厥 他才肯喝 固不戾 乎武之所欲言者；率领英勇的一心想打回老家去的士兵 [14] 著有《唐朝女人折腾史》 故言兵者以孙子为宗 韩信曾经多次前往下乡南昌亭亭长处吃闲饭 ．国学网[引用日期2015-08-20] 突厥一方面支持薛举 刘武周等割据势力 其父使牧羊 意欲赢得时间 予故曰：古今来 ”李 靖说：“这正是用兵的良机 苦战破之 吾意不然 裨将苏建 不仅解除了唐朝西北边境的祸患 ” 我是诚心向你求教 报应来得太快 奄忽焉莫知所从出 与魏军大战于州西（今河南省武陟县西南以西） 大夫不能兼任其他的职务 数不利 冉闵年幼时就果断敏锐 名 坚卧不起 3.不能失去 这个时机 封锁河关（黄河渡口临晋关后改名蒲津关） 吴起非常生气 主要是兵法十三篇 ’信暴其所长 分领六路大军 吐谷浑烧去野草 不能以厌次数言 像这样过了好几年 徒听田横
经济政治与社会教案
经济政治与社会教案一、课程介绍经济政治与社会（Economic, Political and Social Studies）课程是面向青少年开设的一门综合性社会科学课程，旨在帮助学生了解经济、政治和社会领域的基本知识，提高他们的综合素质，增强社会责任感和公民意识。
本课程将通过课堂教学、案例分析、小组讨论、社会实践等多种形式，让学生全面了解经济政治与社会的内在和相互影响。
二、课程目标1、掌握经济、政治和社会领域的基本概念和理论，了解国家的基本制度、治理体系和社会主义基本经济制度。
2、培养学生的批判性思维和独立思考能力，能够分析和解决现实生活中的问题，具备初步的公民素养和社会责任感。
3、培养学生的团队合作和沟通能力，能够有效地参与社会生活和公共事务，具备初步的领导能力和组织能力。
4、培养学生的社会实践能力和创新精神，通过社会调查、志愿服务等形式，了解社会问题，提高解决实际问题的能力。
三、教学内容本课程将分为三个模块：经济模块、政治模块和社会模块。
每个模块都将涵盖该领域的基本概念、理论和实践案例。
1、经济模块：介绍市场经济的基本原理、资源配置、产业结构、就业与收入分配等基本概念，同时介绍国家的基本经济制度和政策。
2、政治模块：介绍国家政治体系、宪法法律制度、民主制度、政府职能等基本概念，同时探讨当前社会热点问题的政治背景和分析。
3、社会模块：介绍社会结构、社会阶层、人口与环境、社会保障等基本概念，同时分析社会问题的形成原因和解决方案。
四、教学方法本课程将采用多种教学方法，包括课堂教学、案例分析、小组讨论、社会实践等。
课堂教学将注重基本概念和理论的讲解，案例分析将引导学生分析现实生活中的问题，小组讨论将鼓励学生发表观点和交流思想，社会实践将让学生深入了解社会问题并提高解决实际问题的能力。
五、教学评估本课程将采用多种评估方式，包括课堂表现、小组讨论表现、作业完成情况、期末考试等。
评估将注重学生的综合素质和独立思考能力，同时学生的团队合作和社会实践能力的发展。
《经济政治与社会》第二章
4.个体经济
个体经济是指劳动者个人或家庭占有生产资料、从事个体 生产或经营、劳动者成果直接归劳动者所有和支配的经济类 型。
5.私营经济 私营经济是指以生产资料私有和雇佣劳动为基础、以
取得利润为目的的经济类型。 6.外资经济
外资经济是指外国投资者和港澳台投资者根据我国法 律规定，以独资、合资或合作形式在我国大陆开办的 外商独资企业、中外合资经营企业和中外合作经营企 业中的外资部分。
运用：践行市场规则、市场道德，贯彻执行党和国家 有关发展经济的方针政策。
2
第一节 社会主义基本经济制度
一、我国的基本经济制度
公有制经济为主体，多种所有制经济共同发展，是我国社 会主义初级阶段的基本经济制度。
3
所有制结构
公有制
非公有制
国集
个
有 体 混合经济中
体
经 经 的公有成分
经
济济
济
4
私
外
营
资
经
业化，以工业化促进信息化。 第二，在实现工业化进程中，特别强调生态建设和环
境保护，强调处理好经济发展与人口、资源、环境之 间的关系。
第三，在工业化进程中，处理好资本技术密集型产业 与劳动密集型产业的关
新型工业化:
3．着力提高服务业的比重和水平 积极发展现代服务业，对我国提高经济整体素质和竞
争力、提高人民生活质量和扩大就业至关重要。
第二章 投身经济建设
第一节 社会主义基本经济制度 第二节 社会主义市场经济 第三节 小康社会的经济建设 第四节 对外开放的基本国策
学习目标
认知：了解有关社会主义市场经济的基本知识、我国 经济建设的重大方针政策，理解我国社会主义基本 经济制度的优越性、实行对外开放国策的必要性。
上好前言，事半功倍——如何上好公共基础课《经济政治与社会》前言部分
教学实践新课程NEW CURRICULUM一、建立良好的师生关系教育心理学告诉我们，相容的师生关系直接影响着学生的学习情绪，师生心理相容能提高教学效果。
学生喜欢这位老师，就相信老师讲授的道理，愿意学习老师讲授的知识，自然就对老师讲的课表现出浓厚的兴趣，这就是我们常说的“爱屋及乌”。
学生如果不喜欢，甚至害怕这位老师，要想他们对这位老师所授的课程感兴趣是很困难的，学生亲其师，才能信其道、乐其道。
二、通过优美的语言，深深吸引学生的注意力，同时也让学生有如沐春风的感受语言是传播知识的载体，是人类交际的工具。
（1）在课堂教学中，教师运用语言的能力直接影响到学生的学习效果。
作为教师，如果语言标准，优美流畅，妙趣横生将更能激发学生的学习兴趣，调动学生的思维，进而促进学生的广泛参与。
伟大的教育家苏霍姆林斯基曾说过：“教师的语言修养在极大的程度上决定着学生在课堂上脑力劳动的效率。
”（2）课堂老师语言的重要性。
在上前言时，为了使学生消除对公共基础科的歧视，我把中专学生的所有课程分为两大类，一类是专业课，一类是公共基础。
我说：“三年后，大家学好了专业课，意味着你有了一扇有力的翅膀，但是单靠一扇翅膀是飞不起来的，你还需要一扇隐形的翅膀，就是公共基础课，《经济政治与社会》就是公共基础课的重要组成部分，只有两扇翅膀同时硬起来，你才能飞得更高更远，才能使你怒放的生命更加精彩。
”我用上了汪峰《怒放的生命》里的歌词，再加上肢体语言的配合，我发现把学生的注意力深深吸引住了。
同时，我也轻易地化解了学生只重视专业课而轻视公共基础课的误区。
三、密切联系社会，联系学生，联系专业，解决学生的实际问题，提高学生对政治课的兴趣宋代教育家朱熹说：“读书无疑者需有疑，有疑者却要无疑，到这里方是长进。
”对于学习者来说，学习过程实际上是一个提出问题、分析问题、解决问题的过程。
我介绍《经济政治与社会》的内容和意义时，我问了三个问题：第一，玉林市那么多中专，你们为什么选择来玉林农校就读，到了农校为什么选择汽车维修专业？有学生回答，选择学校之前我看了玉林市很多所中专学校，发现农校的环境最好。
高一政治高一经济政治常识前言-
（1）美英攻打伊拉克（2）中国人民银行调整存贷款利率（3）
中国成功获得2008年夏季奥运会主办权（4）我国国内生产总值
突破10万亿元（5）十届人大一次会议于2003年3月在北京举行
A.（1）（2）（3）（4） B.（2）（3）（4）（5）
C.（2）（4）（5）
D.（2）（4）
2.建设有中国特色社会主义，就是要（ D ）
高一政治前言
授课人： 王 蕾
国内生产总值突破十万亿元
（单位：亿元）
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
20000 00000 80000 60000
78345
82067
89442
7
95933
102398
40000 20000
0
1998
1999
2000
2001
2002
注：1998年到2002年的5年间，我国是世界上经济发展速度最快的国家之一。 到2001年我国经济总量仅次于美、日、德、法、英，跃居世界第六位。1998 年到2002年的5年中，我国第三产业的比重由32.4%提升到33.7 %。
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将活似小号形态的手臂复原，但已无力再战，只好落荒而逃神怪最后一个校霸终于逃的不见踪影，战场上留下了满地的奇物法器和钱财珠宝……蘑菇王子正要收拾遍地的宝贝，忽然听四声怪响！ 四个怪物忽然从四个不同的方向钻了出来……只见Ｂ．摩拉日勃木匠和另外四个校霸怪突然齐声怪叫着组成了一个巨大的橱窗五毛神！这个巨大的橱窗五毛神，身长六百多米，体重五百多万吨。 最奇的是这个怪物长着十分美丽的五毛！这巨神有着亮灰色猪肚模样的身躯和深灰色细小长笛般的皮毛，头上是土灰色娃娃一样的鬃毛，长着火橙色镜子模样的菜板飘帘额头，前半身是白杏仁色 钉子模样的怪鳞，后半身是破旧的羽毛。这巨神长着锅底色镜子似的脑袋和亮红色金钩模样的脖子，有着紫红色烤鸭形态的脸和金红色辣椒似的眉毛，配着淡橙色鹅掌一样的鼻子。有着深黑色磁 盘形态的眼睛，和淡黄色木盒模样的耳朵，一张深黑色钳子模样的嘴唇，怪叫时露出深橙色椰壳似的牙齿，变态的白杏仁色拐棍般的舌头很是恐怖，深灰色羽毛般的下巴非常离奇。这巨神有着如 同旗杆似的肩胛和犹如瓜秧一样的翅膀，这巨神浮动的暗灰色灯泡般的胸脯闪着冷光，活似水母一样的屁股更让人猜想。这巨神有着仿佛螳螂模样的腿和亮橙色蛙掌似的爪子……凸凹的土灰色陀 螺般的九条尾巴极为怪异，纯黄色面条似的闪电鱼皮肚子有种野蛮的霸气。暗灰色油条一样的脚趾甲更为绝奇。这个巨神喘息时有种淡橙色尾灯般的气味，乱叫时会发出粉红色奶糖形态的声音。 这个巨神头上水蓝色海参一样的犄角真的十分罕见，脖子上酷似肥肠一样的铃铛好像绝无仅有的病态但又露出一种隐约的猜疑。蘑菇王子和知知爵士见这伙校霸来者不善，急忙把附近的学生别墅 群甩到千里之外，然后快速组成了一个巨大的喷头蝶牙魔！这个巨大的喷头蝶牙魔，身长六百多米，体重五百多万吨。最奇的是这个怪物长着十分刺激的蝶牙！这巨魔有着浅橙色篦子形态的身躯 和烟橙色细小春蚕一般的皮毛，头上是亮黄色果冻般的鬃毛，长着天青色橘子形态的提琴水晶额头，前半身是暗橙色乌贼形态的怪鳞，后半身是多变的羽毛。这巨魔长着春绿色橘子样的脑袋和亮 蓝色奶酪形态的脖子，有着浅绿色熊猫一样的脸和浓绿色球杆样的眉毛，配着天蓝色舢板般的鼻子。有着褐黄色水闸一样的眼睛，和青兰花色床垫形态的耳朵，一张褐黄色勋章形态的嘴唇，怪叫 时露出蓝宝石色地图样的牙齿，变态的暗橙色琴弓一般的舌头很是恐怖，烟橙色路灯造型的下巴非常离奇。这巨魔有着仿佛螺栓样的肩胛和特像鼓锤般的翅膀，这巨魔瘦弱的银橙色熏鹅一般的胸 脯闪着冷光，如同馄饨般
高一政治高一经济政治常识前言 (PPT)3-1
第第一部分 基一本理论
部 分
第一课 商品和商品经济
第二课 社会主义初级阶段的 经济制度和社会主义市场经济
第三课 企业和经营者 第四课 产业和劳动者
第二部分 具体知识
第五课 财政税收和纳税人 第六课 银行和储蓄者 第七课 商品服务市场和消费者
第八课 当代世界市场和我国的对外贸易
极地旋转轴偏移了8多度，之前旋转轴位于当前赤道旁度左右位置。木卫二极地旋转轴猛烈的偏移很可能是由于极地表面以下存在着厚厚的冰层。马特苏亚马 说，“旋转体需要在最大程度的旋转轴变化基础上寻求稳定平衡。对于木卫二而言，其外壳的厚度不一致将导致很大程度上的不平衡，因此木卫二在运行中 必须改变旋转轴寻求新的稳定状态。”像这样的变化被称为“真实极地偏移”，并不像由于板地筑造学上的视觉漂移。在地球、火星和土星的土卫二上也存 在着真实极地偏移。马特苏亚马称，我们的研究也将木卫二列入其中，这说明我们需要对这颗行星进行更多的重新定位研究。同时这项研究暗示着木卫二内 部有液态水存在，科学家基于宇宙飞船拍摄的照片曾猜测这颗行星有广阔的地下海洋，这些照片揭示木卫二表面以下有断裂的冰表面。木卫二重力作用形成 的潮汐力可将地下冰壳海洋；ABM https:///article/20190920/925754.shtml ABM ；加热成为热态水，即使地下海洋切断了太阳能来源， 但是热量和液态水也有可以孕育生命。木卫二可能存在鱼类生命9年月，美国亚利桑那大学科学家理查德-格林博格等人经研究发现，木卫二可能存在类似于 鱼类的生命木卫二可能存在类鱼生命木卫二可能存在类鱼生命如今许多科学家都相信，木卫二表面没有陆地，而在厚厚的冰层之下存在着一个覆盖全球的海 洋，海洋深度大约为公里。格林博格的最新研究表明，木卫二的海洋正在吸收大量的氧气，它所吸收的氧气量比此前的模拟预测结果还要多得多。科学家认 为，这些氧气足够支持多种生命形态的存在，从理论上讲，木卫二海洋中至少应该存在万吨类鱼生物。格林博格解释说，“尽管目前还不能说那里肯定存在 生命，但我们至少知道那里的物理环境支持生命的存在。”美国伍兹海尔深海生态学家蒂莫西-尚克认为，木卫二的海底环境与地球海洋底部的“热液出口” 具有极大的相似性。众所周知，地球海底热液出口处存在着许多生命形态。因此尚克坚持认为，“如果木卫二上没有生命，那才是奇怪的事。”探索发现编 辑飞掠观测有关木卫二的大多数知识都获取自旅行者和伽利略两次任务中的飞掠观测（flyby）。计划一雄心勃勃的木星轨道器计划已于年取消，但是还有各 种各样针对木卫二的未来探索任务的议案被不断的的提出[]。年NASA（美国航空暨太空总署）的预算中编列了应美国国会的口头提请为未来的环航木卫二计 划而建立基金。在设想中，该计划的任务包括：通过重力和高度的测量手段确认木卫二的表面冰壳下是否存在海洋；大范围地对地表进行高解析拍摄，通过 光谱分析以确认其表面物质的化学成分；以及利用穿冰雷达对冰
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分析结果
经济学家从城里请来一些商人，
他们带了许多现代化的高档消费 品进山来，展示给山里的伐木工 人。大家看了都大开眼界，都想 要买，而这就需要有钱。于是他 们都努力工作，拼命挣钱，山区 的经济开始发展起来。
为何有了经济还有政治？
1、经济有乱像，需要管理，需要
规范 2、社会需要有阶级，制度等。
为什么要学习本书？
参与经济生活 参与政治生活 参与社会
Hale Waihona Puke 课题导读★ ★ ★
每家每户的、摊贩厂商的精 打细算到国家的经国济世。 公民的政治权利、自由到国家 为国为民的方略政策。 经济生活和政治生活编制成了 社会。
本书内容安排
第一单元—第二单元 政治 第三单元---第四单元 社会 第五单元
人类社会的一个永恒的问题
有限的资源
如何配置
案例分析
美国一个深山里的伐木场，老板和一批伐 木工人长年在那个远离繁华都市的地方劳 动和生活。老板希望工人们好好干活，自 己也好多赚钱。但工人们就是不太愿意多 干，哪怕多给他们工资他们也不卖力。这 个老板弄不清楚为什么工人不想多挣钱。 他请经济学家到那里一看就明白了。原来 是因为那个深山老林里的工人们习惯了一 种省俭而悠闲的生活方式，即使多挣了钱 他也不知怎么花，花也没处去花，现在挣 的一点钱已经足够了，所以他们并不想多 干活多挣钱。
经济
学习本书的意义？
有助于你作出更好的个人决策，更
精明地参与经济。 有助于你理解置身其间的世界的运 行。 有助于你理解政府政策的优与劣。 可以改进你的思维方式。
本门课程考核方案
这门课程的考核成绩分为三个部分： （一）平时成绩（20%） 平时到课情况（20%） 课堂发言情况（30%） 小组合作和作业（50%） （二）中期期末成绩（80%）
授课教师：刘外霞
为什么是经济在前而不是政治？
任何社会先有经济后有政治。
为什么会有经济这门学科？
终日奔波只为饥 方才一饱便思衣 衣食两般皆俱足 又想娇容美貌妻 取得美妻生下子 恨无天地少根基 买到田园多广阔 出入无船少马骑 槽头扣了骡和马 叹无官职被人欺 县丞主簿还嫌小 又要朝中挂紫衣 作了皇帝求仙术 更想登天跨鹤飞 若要世人心里足 除是南柯一梦西