听力保护培训材料
听力保护培训课件
05
CATALOGUE
听力保护的意识和习惯培养
提高听力保护意识的重要性
防止听力损伤
提高听力保护意识，可有效减少长时间暴露于噪 音环境，防止听力损伤。
提升生活质量
良好的听力是保持生活质量的重要因素，强化听 力保护意识有助于维护听力健康。
推动安全文化建设
提升员工的听力保护意识，有助于推动企业安全 文化的建设，保障员工身心健康。
环境改善
积极改善工作环境，减少噪音污染，打造良好的听力保护环境。
制度保障
建立听力保护的相关制度，规范音源音量等标准，确保员工听力 健康得到保障。
06
CATALOGUE
总结与展望
学习成果总结与回顾
知识理解
通过本次培训，大家深入理解了听力保护的重要性和必要性，掌 握了基本的听力保护知识。
技能掌握
学习者已经掌握了一系列的听力保护技能，比如如何正确佩戴耳机 、如何调整音乐音量等。
危害
听力损失可能导致沟通障碍、语 言发育受阻、认知功能下降、心 理健康问题等，严重影响个人生 活和工作质量。
听力保护的意义和价值
意义
听力保护能够预防和减少听力损失， 维护个人听力健康，提高生活质量和 工作效率。
价值
听力健康是人类最重要的感官之一， 保护听力有助于保持人际交往、学习 、工作等方面的能力，为个人和社会 创造更大价值。
听力保护培训课件
目 录
• 听力保护的重要性和必要性 • 听力保护的基础知识 • 听力保护设备和器材 • 听力保护的实践操作技能 • 听力保护的意识和习惯培养 • 总结与展望
01
CATALOGUE
听力保护的重要性和必要性
听力损失的原因和危害
原因
听力保护培训资料
屏障
消音器
吸声器
各种各样的护耳器
1、洗净双手，将耳塞的 圆头部分搓小。
2、竟耳朵向上、向外拉 起并将耳塞的圆头 部分塞入耳中。
3、轻扶耳塞约30秒直到 耳塞完全膨胀定型。
正确的维护不仅使护耳器处于正 常的使用状态，保证发挥功效， 并可以适当延长其使用寿命。
慢回弹耳塞虽然可以清洗，
但会影响其降噪效果，所以在每 次佩带时洗净双手无疑是非常重 要的，同时也避免了传染疾病。 当耳塞用旧后，可以废弃，更换 新的耳塞。不用时将耳塞存放在 干净的场所，或存放在配置的专 用小盒子中。
声音的传播
1 听力的第一步：声音进 入耳朵我们所看见的部分
3 这些振动经过听小骨 进入内耳
外耳
中耳
内耳 听觉神经
耳道
2 声波由耳道进入中耳 在这里会引起耳膜振动
5 这些神经将声音信号发给了大脑， 4 这些振动移动了细微 在这里我们可以感受到声音。 的细胞，刺激了听觉神经
耳蜗内的毛细胞是听觉感觉细胞，人在出生时大概有4万个毛细胞，随着人一生的成长和
噪声控制
合理安排工作时间表，避免每个员工在 高噪音场所长时间滞留.
当维修活动会产生高噪音时，尽量安排在休息 时间，避免太多员工被影响.
安装设备时尽量远离硬墙ຫໍສະໝຸດ 角落.噪声控制来源上
购买无噪音设备
工作场所良好的规划
减少设备振动
减少空气的絮乱
积极的噪声控制
接收者上
培训
个人防护
围栏
在传播途径上
围栏
不使用护耳器的通常借口
借口 “我已经习惯噪音了.” “我的听力已经损坏了” “我太老了”. “我觉得热” “觉得痒”
“我还能很好地听到”.
听力保护培训资料
• 如何知道员工噪声暴露量？
由工业卫生专家或委托工作环境测定机构测量工作场所或员工个人 之暴露量，测量结果可以了解工作环境及员工噪声暴露状况。
1. 什么是音量 * 听觉系统的感觉 * 心理上可分类为柔和至吵闹
2. 什么是强度? * 音波传播媒介体粒之的振 动所产生的压力 * 单位:分贝(dB) * A计权声级(dBA)
3. 什么是"A"计权声级? * 在测量的仪器中一个模拟 人耳听觉特性的网络
• 一般在我们周围环境下的声音分贝数如下：
噪声源 低声说话 一般说话 吸尘器 车床 印刷机、纺织机 迪斯科舞厅 喷射机起飞
噪声有哪些种类？
(1)变动性噪声 可说是最常见的一种噪声形式，不论是工厂、交通、人声，或是 卡拉OK舞厅所引起的噪声均包含其中。它包含了人类能听见声音 频率的最大范围(20赫至20000赫)。
分贝 (A)
时间
噪声有哪些种类？
(2)冲击性噪声 若有一声音从发出到最大振幅的时间不大于35毫秒， 此声音称为冲击性噪声，如营建工地的打桩声。
噪声是如何影响我们的听觉呢？
怎样衡量噪声对人滋扰的程度?
* 声音的强度 * 持续时间 * 频率
噪声对人体还有什么影响？
• 噪声不但会影响听力，还可能会影响血压，增加心脏血 管疾病的发生率，也会影响消化功能，导致消化性溃疡， 还会造成头痛、头晕、疲劳、肌肉紧张、瞳孔放大、脉 搏加快、情绪困扰、失眠、减低工作效率、导致工作意 外增加、妨碍记忆…等等，严重者可能会导致心脏窦性 节律不整等疾病。
听力防护培训
声音可以使人恐惧
——— All for your safety and health！ ———
关于声音
声音将人们联系在一起
声音可以警告我们
——— All for your safety and health！ ———
描述声音的调--频率
• 声波每秒振动的次数 • 单位:赫兹(Hz)
低频
1秒
高频
1秒
部分人到八十岁才出现听力 衰退
——— All for your safety and health！ ———
噪声的危害
噪声是指不需要的，使人厌烦的，对生产和生活有 妨碍的声音。
——— All for your safety and health！ ———
噪声的危害--听力损失
症状
耳鸣，凭空听到嗡嗡声 或其它不正常的声音
语音和可听到的声音
闻阈 声强 dB
120
100
可以听到的声音
80
语音
60
40
20
0
10 20
频率Hz
50 100 200 500 1000 2000 5000 10000 20000 50000 100000 ——— All for your safety and health！ ———
耳朵的结构和工作原理
选择护耳器需要考虑的因素
防护性能：标称降噪值NRR或SNR vs 需要的降噪值 舒适性：是否愿意使用，坚持使用 沟通能力 使用简便：佩戴方法，与其它PPE的适配性 其它：耐用性，卫生性，维护保养方法
——— All for your safety and health！ ———
护耳器的选择标准
听力保护
赛嘉安全—您身边的职业健康防护专家
儿童耳及听力保健培训资料
3个月内
对大的声音如“嘭”的关门声，汽车喇叭声、放鞭炮声等表现 为惊吓，唤醒等。主要观察其对声刺激后的惊吓、唤醒、听睑反射等反应情况。
如何观察孩子的听力？
3-4月
对言语声表现出非常的兴趣，他（她）可以对50-60dB的 正常谈话声表现转头或眼球转于声源方向。
5-6月
开始具备分辨声音高低、强弱的能力，他（她）可以明确地 主动地转头寻找声源位置。
听力障碍的诊断流程
新生儿出生时首先接受新生儿听力筛查，可疑听力障碍及高危因素者进 入听力诊断评估程序， 时间：5.5个月龄左右，目前认为应更早些，在3个 月龄。方法：先做行为声反应测试，再在镇静睡眠状态下利用诊断型
OAE、ABR、ASSR、声导抗测试等技术进行确诊性听力评估，再结合怀
孕出生史以及其他病史、家族史等，综合做出听力障碍疾病诊断。
幼儿园听力筛查常用设备
筛查方法及工具
全球首创OAE与声阻抗一体化测试 系统 Ero· Scan Pro
“耳声发射分析+中耳分析”二 合一测试功能： •畸变产物耳声发射（DPOAE） •瞬态诱发耳声发射（TEOAE） •声阻抗测试
MAICO—Ero· scan Pro 适用所有年龄段的人群
听力障碍分级与会话情况之关系
3~6岁儿童听力保护
1.积极开展幼儿园听力筛查，早期发现耳及听力 障碍。 2．避免噪声污染。 3．避免意外伤害，切莫让幼儿将细小物品如黄 豆类、小珠子等塞入耳内，以免造成外耳道粘膜损伤 、感染。 4．防止外耳及中耳的污染 ，不要让污水进入耳 内；同时应避免孩子在躺着时眼泪流进耳道，以免感 染。
谢
谢！
儿童耳及听力保健
人是如何听到声音的？
简单来说，声音经过外耳道进入，震动鼓膜， 引起中耳的听骨链震动，随之内耳的淋巴液运动， 刺激耳蜗毛细胞，产生神经冲动，再通过中枢听 觉神经到达脑皮层，经综合分析后，觉察、辨别 并理解出各种声音的内容。
幼儿园全国爱耳日的培训记录
幼儿园全国爱耳日的培训记录一、培训目的幼儿园全国爱耳日的培训旨在提高教师们对儿童听力保护和听力健康的重视程度，增强对听力保护的认识和应对能力，有效预防儿童听力损伤，为儿童的听力健康创造良好的保护环境。
二、培训内容1.听力保护知识普及通过讲座、视频等形式，普及儿童听力保护知识，包括儿童听力发育的特点、听力保护的重要性、常见的听力损伤原因等等。
2.听力保护策略教师们将学习如何在日常教学和活动中，采取有效的听力保护策略，包括控制噪音、正确使用音响设备、规范教室环境等方面的方法。
3.识别听力问题培训中将介绍如何识别儿童可能存在的听力问题，包括常见的听力障碍症状，以及如何及时发现和处理可能存在的听力问题。
4.听力保护活动设计教师们将学习如何设计针对儿童听力保护的相关活动，并在实践中提升听力保护意识和技能。
5.家长沟通培训内容还将包括如何与家长进行有效沟通，让他们重视儿童听力保护的重要性，并积极配合幼儿园的相关工作。
三、培训形式1.专家讲座邀请医生、听力专家等相关领域的专家进行听力保护知识的讲解，让教师们了解听力保护的重要性，以及预防和处理听力问题的有效方法。
2.小组讨论通过小组讨论的形式，让教师们分享自己的教学经验和遇到的问题，为听力保护提出更具体的应对方案。
3.视频观摩观看相关专业的视频素材，使培训内容更加生动形象，让教师们更加深入的理解听力保护知识。
四、培训效果1.提高了教师们的听力保护意识通过培训，教师们对听力保护的意识得到了提高，能够更好地意识到儿童听力保护的重要性，并且知道如何在日常教学和活动中有效地进行听力保护。
2.落实听力保护策略教师们学习并掌握了更多的听力保护策略，能够在日常的教学活动中有效地落实这些策略。
3.与家长的有效沟通通过培训，教师们学会了如何与家长进行有效沟通，让家长们也能够了解儿童听力保护的重要性，从而更好地配合学校的相关工作。
五、培训总结幼儿园全国爱耳日的培训是一次很有意义的活动，通过培训，提高了教师们的听力保护意识和技能，有效预防了儿童可能存在的听力问题。
《保护听力导学案》
《保护听力》导学案《珍爱听力》导学案一、导入大家好，今天我们要进修的主题是《珍爱听力》。
听力是我们生活中非常重要的感官之一，但随着摩登社会的发展，我们的听力受到了越来越多的威胁。
那么，我们应该如何珍爱我们的听力呢？让我们一起来进修吧！二、知识点1. 什么是听力毁伤？听力毁伤是指由于外界噪音、长时间高声量音乐、耳机应用过度等原因导致耳朵受损，从而影响听力功能的情况。
听力毁伤有可能是暂时的，也有可能是永久的。
2. 听力毁伤的风险听力毁伤会给我们的生活带来很多不便，比如听力下落、沟通困难、影响进修和工作等。
长期受损的听力还可能导致心理问题，甚至影响生活质量。
3. 如何预防听力毁伤？- 避免长时间暴露在嘈杂环境中，尽量减少噪音对耳朵的伤害。
- 应用耳塞或耳机时，控制音量在安全范围内，不要过度应用。
- 定期进行听力检查，及时发现问题并采取措施。
- 注意饮食和生活习惯，保持健康的身体状态也有助于珍爱听力。
三、实践应用1. 听力珍爱小贴士- 在嘈杂环境中，尽量遥离噪音源，珍爱耳朵。
- 应用耳塞或耳机时，不要超过60%的音量，避免长时间应用。
- 定期进行听力检查，及时发现问题并采取措施。
- 均衡饮食，多吃富含维生素的食物，有助于珍爱听力。
2. 听力珍爱实践- 在平时生活中，注意保持耳朵清洁，避免感染导致听力问题。
- 在公共处所或嘈杂环境中，尽量避免长时间停留，珍爱耳朵。
- 应用耳机时，选择质量好的产品，避免对耳朵造成伤害。
四、总结通过今天的进修，我们了解了听力毁伤的风险以及如何预防听力毁伤。
珍爱听力是我们每个人的责任，希望大家能够在平时生活中注意珍爱耳朵，让我们的听力更健康。
谢谢大家！以上就是本次进修的内容，希望大家能够认真进修，并在平时生活中实践。
如果有任何问题，欢迎向老师提问。
祝大家进修愉快！。
学会爱护自己,科学听力保护教案二
“学会爱护自己，科学听力保护教案二”在当今信息爆炸的时代，噪音、耳痛、耳鸣等问题成为了许多人都经历过的问题。
而其中直接原因之一便是不懂得科学的听力保护。
因此，学会爱护自己，科学听力保护理念的重要性再次被凸显出来。
那么如何科学地保护自己的听力，以及该如何普及这样的理念呢？这便是本文要探讨的问题。
其一，科学听力保护的方法科学听力保护的方法包括以下几个方面。
1.避免噪音干扰由于噪声是引起听力问题的主要因素之一，我们需要学会避免噪音的干扰。
尤其是在噪音比较大的环境下，我们应该更注意听力保护。
可以选择佩戴耳塞、耳机或降噪耳机等设备，减少噪音对听力的伤害。
2.注意使用音量控制对于喜欢听音乐或其他声音的人来说，音量控制也非常重要。
我建议不要把音量调得过大，应该让音量在安全范围之内。
一般来说，听力专家建议使用音量不应该超过85分贝，同时还应该注意音量控制器的质量，确保能够更加准确地控制音量大小。
3.佩戴保护耳塞长时间在噪音较大的环境下工作或生活的人，可以选择佩戴保护耳塞、耳机等设备，减少噪音的干扰，从而有效地保护自己的听力。
4.尊重自己的听觉需求对于有些人来说，喜欢静谧的环境，而有些人则更享受嘈杂的环境，那么不同人的听觉需求也存在差异。
在我们选择听音乐、看电影等娱乐活动时，需要根据自身的听觉需求来进行选择，不要过分追求轰动的效果。
其二，如何普及科学听力保护理念？普及科学听力保护理念需要从以下几个方面进行。
1.教育宣传针对一些人群，我们可以通过教育宣传的方式进行科学知识的普及，例如学校可以在教育过程中增加相关的科学课程，普及这方面的知识。
2.个人宣传和带动在家庭或社交圈中，我们需要注重个人宣传和带动。
尤其对于家庭里或周围专业人士，我们可以成为他们的咨询对象，进行交流和分享，进一步带动其他人。
3.专业保护机构的推广在科学知识的普及方面，专业的保护机构也起到很大的作用。
如听力保护机构可以通过与媒体的合作，进行宣传和普及工作，促进更多人了解和认识到听力保护的重要性。
ConservationTraining听力保护培训(全英文)
Daily Allowable Exposure Times to Noise
The table below shows noise levels and how long a person can be exposed without hearing protection before there is damage to the ear.
lifestyle, age, etc.)
When is Noise Too Loud?
• Noise is measured in units called “decibels” or “dB”
• If two people 3 feet apart must shout to be heard, the background noise is too loud (above 85 decibels).
Effects of exposure to loud noise
Exposure to loud noise will inevitably cause hearing loss over time.
Once the nerves of the inner ear are destroyed or damaged from exposure to excessive noise, the damage is permanent
dBA
90 93-120 130-140
90 120 140
Examples of Noisy Equipment
Below are some examples of noise levels of various equipment used on campus without the use of hearing protection.
听力保护培训
一、引言随着工业、农业、服务业等领域的发展，噪声污染问题日益严重，对人们的听力健康造成了极大的威胁。
为了提高员工对听力保护的认识，降低噪声危害，确保员工的身体健康和工作安全，本培训旨在提高员工对听力保护的认识，掌握听力保护的基本知识和技能。
二、培训目标1. 使员工了解噪声对听力的危害；2. 掌握听力保护的基本知识和技能；3. 培养员工在噪声环境中正确佩戴防护用品的意识；4. 提高员工在日常工作中的听力保护能力。
三、培训内容1. 噪声对听力的危害（1）噪声的定义及分类噪声是指无规律、不协调的声波，分为空气噪声、固体噪声和水下噪声。
在生产过程中，主要产生空气噪声。
（2）噪声对听力的危害长期接触高强度噪声，会导致听力下降，甚至耳聋。
噪声对听力的危害主要表现为：① 声损伤：长期接触高强度噪声，耳蜗内毛细胞受损，导致听力下降；② 声疲劳：短时间内接触高强度噪声，听觉疲劳，听力下降；③ 耳聋：长期接触高强度噪声，耳蜗内毛细胞严重受损，导致耳聋。
2. 听力保护的基本知识（1）听力保护的重要性听力是人类的重要感官之一，具有传递信息、协调动作、判断距离等作用。
听力受损会严重影响工作和生活质量。
（2）听力保护的基本原则① 优先采用工程控制措施，降低噪声强度；② 合理安排工作场所布局，减少噪声暴露时间；③ 佩戴个人防护用品，如耳塞、耳罩等；④ 健康监测，定期进行听力检查。
3. 听力保护的基本技能（1）噪声测量了解噪声的等级，掌握噪声测量方法，如声级计的使用。
（2）个人防护用品的使用正确佩戴耳塞、耳罩等个人防护用品，确保其有效防护。
（3）噪声控制措施了解噪声控制的基本方法，如隔音、吸声、隔振等。
4. 听力保护的实际操作（1）工作场所噪声检测对工作场所噪声进行检测，评估噪声危害程度。
（2）个人防护用品的发放与管理根据员工的工作环境，合理发放个人防护用品，并加强管理。
（3）听力保护的宣传教育通过培训、宣传等方式，提高员工对听力保护的认识。
安全培训课件-听力的保护
MP3 播放器/ I Pad 已经改变了许多人听音乐的方式。在这些设备日益流行和普及的同时，听力专家 担心，人们听力丧失的症状将会变得如同这些设备一样普及。
呼吸保护
PPE N95 防 颗粒口
罩
罩
图片
使用区域 - 用途
使用方法
1. 打磨作业：可防止焊接研磨微粒、纤维、 岩棉、棉尘、砖瓦碎屑、木材粉末、化学 粉末、药片粉末。适用建筑、石矿、纺织、
噪音/粉尘的防护方法
相关法规
2008年国家颁布的《工业企业噪声卫生标准》规定： 新企业噪声不得超过85dB(A),现有企业不得超过90dB(A)。
工作场所操作人员每天连续接触噪声8小时，噪声声级卫生限值为85dB(A), 对于操作人员每天接触噪声不足8小时的场合，可根据实际接触噪声的时间， 按接触时间减半，噪声声级卫生限值增加3dB(A),的原则，但最高限值不得超 过115dB(A)，日接触噪声时间—卫生限值dB（A）：
叫而不是说话。
您的听力损失了吗? 在遭受过量音强侵袭后，您若发现有下列
症状，您的耳朵可能已经过度曝露并 被潜在地破坏了。
• 声音听起来突然变得微弱，以至难以 理解。
• 感觉有铃音、嗡嗡声或摆动声在您的 单/双耳朵浮现——这种情况称作耳鸣 ，它经常伴随着听力损伤产生。
• 身处高噪声环境会致使听力损伤。 • 您的听觉突然对噪音极为敏感。
➢8H ---85 dB（A） 4H ---88 dB（A） ➢2H ---91 dB（A） 1H ---94 dB（A） ➢½H ---97 dB（A） ¼H ---100 dB（A） ➢1/8H ---103 dB（A） 噪声超过8小时，加权平均值85db 以上时，必须采取有效措施，发放劳动 防护用品（PPE），做好听力防护。
听力保护培训材料.
海正药业 听力保护培训
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噪声种类
按噪声产生的机理来划分，噪声可划分为三类：
a.机械噪声，是指物体间在撞击、摩擦作用下发 生振动而产生的噪声，如锻锤、打桩机、机床、 机车等产生的声音；
b.空气动力性噪声，如引风机、鼓风机、压缩机 运转时噪声；
c.电磁性噪声，如电流和磁场相互业 听力保护培训
10
安全生产法
第三十七条 生产经营单位必须为从业人员提供 符合国家标准或者行业标准的劳动防护用品， 并监督、教育从业人员按照使用规则佩戴、使 用。
第四十九条 从业人员在作业过程中，应当严格 遵守本单位的安全生产规章制度和操作规程， 服从管理，正确佩戴和使用劳动防护用品。
海正药业 听力保护培训
海正药业 听力保护培训
39
喷雾干燥工段目前配备的 有耳塞和耳罩。
耳塞供应商为上海巴固， 降噪值NRR为26 分贝。
耳罩供应商为上海弈科， 型号为SE-1340，降噪值 SNR为30分贝（黄色）。
海正药业 听力保护培训
40
如何保护自己不受噪声的伤害
耳塞佩戴方法 ✓ 用手绕过头部（后脑勺），将另一边之耳
音乐声响最好能控制在８０分贝以 下，以感觉舒适悦耳为宜，一旦声 响超过８５分贝－９０分贝，即超 过了国家制定的噪声防护标准，易 产生伤害。
海正药业 听力保护培训
23
噪声主要危害
听力受损
① 当处在高噪声短时间后,可能使听觉器官 内的毛细胞受伤,出现暂时性的听力受损, 若能及时中止暴露噪声下,听力可以恢复 过来;
✓ 耳塞\耳罩\头盔,隔音效果达1030分贝.
海正药业 听力保护培训
38
公司现在使用的耳部防护用品的种类
目前公司主要使用的耳部防 护用品主要是耳塞和耳罩。
听力保护专项培训
如何保护自己不受噪声伤害？
生产现场区域大部分噪声监测在80-100dB (A),必须采取有效措施避免受到噪声 危害. 1、以工程改善、维修机械等方法来降低噪音或隔绝噪音。 2、减少暴露在噪音作业下的时间。 3、正确配戴防音防护具(如耳塞、耳罩)。 4、定期接受听力检查。
一、正确佩戴听力防护用具
✓由于技术上或经济上的原因，在声源和传 播途径上难以解决的场所，而工人又必须 处于高噪声环境下工作，佩戴个人防噪声 用品是保护听力的重要措施之一。
的噪声等。
噪声是一种最常见的职业危害！
• 尤其在制造业。 • 噪声聋是卫生部公布10类115种的
法定职业病之一。 • 职业病可以作为工伤处理，噪声聋职业病可以得到相应赔偿。 • 安全生产法、职业病防治法均对此有规定。
噪声危害的隐蔽性
• 遗憾的是，噪声和听力保护问题并没有引起人们足够重视，原因是在绝大 多是情况下，噪声并不是一个致命的危害，并且和其它职业危害一样具有 隐蔽性，往往只有当噪声所造成的听力损失到无法挽回的程度才引起注意。
悦的和必要的声音，如汽车音响、短程赛车、割草机的声音等。
噪声的种类？
噪声按产生的机理，可分为三类： a.机械噪声 是指物体间在碰撞、摩擦作用下发生振动而产生的噪声，如锻
锤、打桩机、机床、机车等产生的声音。 b.空气动力性噪声 如引风机、鼓风机、压缩机运转时的噪声。 c.电磁型噪声 如 电流和磁场相互作用时产生的噪声，如发电机、变压器
公司厂区高噪声分布？
• 发电机 • 给水泵 • 磨煤机 • 送风机 • 空压机房 • 循环泵房 • 脱硫氧化风机 • 一次风机
工业企业设计卫生标准GBZ1-2002允许暴露时间。
日接触噪声时间(h)
卫生限值[dB(A)]
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CAS Tianjin Site EHS Section
Hearing Conservation 听觉保护
目的：给暴露于噪音的员工提供培训 范围: 本材料适用于CAS TJ SITE 目标：通过培训员工应了解到： 1. 人耳对噪音的反应；
1）耳塞 2）耳罩 3）头盔
听觉保护器材的使用方法
类型 使用方法 类型 使用方法
丢弃式耳塞
头带式耳塞
多次使用式耳塞
耳罩
听力保护计划
耳塞正确配戴方法
(一) 双手洗净，以拇指 和食指将耳塞均匀 揉扁。
(二) 将耳朵稍微拉高及 拉后，把耳塞放入 耳孔内，调整适当 的深度，并用手轻 按约30秒，待耳塞 膨胀回原状。
(三)正确的耳塞位置
听力保护计划
耳罩的正确配戴方法
(一)将头带戴在头上。
(二)耳罩要完全罩着耳朵 及紧贴头部。
听力保护计划
听力保护器材的保养方法
类型 保养方法 类型 保养方法
丢弃式耳塞
头带式耳塞
多次使用式耳塞
耳罩
听力保护计划
耳塞的好处
* 容易携带及存放
耳塞的缺点
* 容易遗失
* 在热的环境中比较舒适
2.
3.
听力保护方法应该首先选择: ( A. 工程控制
C. 佩戴听力保护器材 )
4.
在听力保护区域工作的员工是否需要定期做听力测试: ( A. 是 B. 否 噪音对人有什么影响: ( A. 暂时性失聪 B. C. 妨碍沟通 D. E. 神经过敏、失眠、疲劳 ) 永久性听力丧失 内分泌失调及肌肉紧张，使人烦恼
听力保护计划
如何选择听觉保护器材?
* * * * * 舒适 容易使用 减声程度 尺码及适合程度 容易购买 * * * * 价钱 卫生 耐用 批准
问题
姓名_________
1. 12小时允许暴露的累加噪音值为:( A. 75dBA B. 82.5dBA 听力保护器材有: ( A. 耳塞 ) B. 耳罩 C. 头盔 ) B. 行政控制 ) C. 85dBA D. 87.5dBA
5.
是保护员工听力的必要手段。定期的听力测试可以对员工 的听力损失作出评价。
听力保护计划
听力保护方法 * 首选 - 工程控制 * 次选 - 佩戴听觉保护器材
听力保护
听力保护计划
噪音传播
听力保护计划
典型噪声控制方法
声音吸收顶棚 围墙
声音隔离隔板
屏风 护耳罩
增加距离 振动隔离装置
听力保护计划
听力保护器材的种类
进行噪音监测
确定是否为听力保护区域 张贴区域标识
工厂噪声的监察
噪声区域标识
CAUTION
警
告
HEARING CONSERVATION AREA HEARING PROTECTION REQUIRED IN THIS AREA
听力保护区域 进入此区域，请使用耳塞/耳罩
工厂噪声的监察
听力测试:
觉特性的网络，与人耳对噪音的感觉一致.
典型声级示意图
坟地
图书馆
办公室
重型货车
流行音乐
喷射引擎 (距离25米)
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
100
110
120
130
140
郊外(夜间)
客厅
麻将
马路
钻地
客机起飞 (距离100米)
听觉系统介绍
人怎样听到声音
* 五个主要部分:
外耳，中耳，内耳，听觉神经，脑部
人耳的听觉:
* 人耳可听到的声音频率范围是20到20000赫兹， 敏感的声音频率范围2000到8000赫兹
听觉系统介绍
听觉系统
(外耳) (中耳) (内耳) 空气 听觉神经
耳道 鼓膜 三块小骨
耳蜗
关于噪声
什么是噪声
* 一切惹人讨厌，令人烦躁，对人有害，人们不 愿意听的声音
什么是限定值
* 员工在一定的工作时间内允许暴露的累加噪音 值 - 8 HOUR-SHIFT：85 dBA - 12 HOUR-SHIFT：82.5 dBA
听力受损有什么原因? 先天 * 遗传 * 胚胎受损 后天 * 变老 * * * * 疾病 受伤 药物 噪音
工厂噪声的监察
耳蜗内毛细胞的一生
出生时大概有四万个毛细胞
成年后已有很多毛细胞死亡
五十岁时部分人已出现听力衰退
部分人到八十岁才出现听力衰退
工厂噪声的监察
音量对耳蜗毛细胞的影响
10 -பைடு நூலகம்20 dBA 仅有声音
关于噪声
噪音怎样分类
稳定性噪音：在一定时间内，声压变化很小(在5分
贝内).
变动性噪音：在一段时间内音压不断连续变化 脉冲性噪音：在瞬时间(少于或等于一秒)产生冲击 性声压.
关于噪声
噪音对人有什么影响?
失聪：暂时性失聪、永久性听力丧失 妨碍沟通 内分泌失调及肌肉紧张，使人烦恼
神经过敏、失眠、疲劳
影响工作表现 脉搏加速、血压上升、血管收缩、可能加重心脏负荷
* 不妨碍其它安全用具 * 比耳罩便宜
* 可引致感染
* 颚骨运动时可能移动 * 配戴比耳罩困难 * 监察比较困难
听力保护计划
耳罩的好处:
* 容易合适 * 容易监察 * 容易配戴 * 容易保养 * 比较稳定 * 较少耳部感染
耳罩的缺点:
* 在热的环境中比较不舒服 * 笨重 * 妨碍其它安全用具 * 比耳塞昂贵
怎样衡量噪音对人滋扰的程度?
声音的强度 持续时间 频率
关于噪声
操作人员每天接触不足8小时的工作地点噪声声级卫生限值：
卫生限值(dBA) 85 88 91 94 97 100 103 日接触噪声时间（h） 8小时 4小时 2小时 1小时 1/2小时 1/4小时 1/8小时
工厂噪声的监察
工厂噪声的监察
40 - 60 dBA 70 - 80 dBA 宁静或悦耳声音 正常城市噪音
小心 85 - 90 dBA 长期暴露可导致 听力损失
100 - 120 dBA 使人烦恼
120 - 130 dBA 开始感到痛楚
140 dBA或以上 可引致永久失听
工厂噪声的监察
如何确定听力保护区域
步骤:
在全厂进行调查 确定可疑区域
2. 保护人耳免受噪音危害的方式；
3. 听力测试的目的和过程.
相关定义
什么是声音
* 由物体的振动所产生 * 需媒介物传播
* 纵向波
* 速度:大概每秒三百四十米
什么是声音的质量
* 频率(音调) * 强度(音量)
音波每秒的振动次数(赫兹) 听觉系统的感觉,心理上可分类为柔和至吵闹
相关定义
什么是强度
* 音波传播媒介体粒之的振动所产生的压力. * 单位:分贝(dB),是频率的对数函数 * A计权声级(dBA):在测量的仪器中一个模拟人耳听