部编版三年级语文4.习题(课后练习)-课件
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二、花大姐 1．根据文意，选择正确的答案。 (1)瓢虫的硬翅与膜翅的关系：( B ) A．瓢虫靠扇动硬翅飞行，膜翅作陪衬。 B．瓢虫靠膜翅飞行，硬翅起保护作用。
(2)星点与瓢虫种类的关系：( A ) A．星点不同，表示瓢虫的种类不同。 B．星点漂亮，但与种类无关。
2．读下面的句子，从中体会作者的喜与恶。 我说，吃马铃薯嫩叶的瓢虫，你们就不能改改口味，也
•11、教育是一个逐步发现自己无知的过程。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。2021/10/312021/10/31October 31, 2021 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、生活即教育，社会即学校，教学做合一。 •16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 •17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2021年10月2021/10/312021/10/312021/10/3110/31/2021 •18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/10/312021/10/31
表(示程概 )
三、下面对标点符号的作用判断有误的一项是C( ) A．(瓢虫)折好它的黑绸衬裙——膜翅，顺顺溜溜。(破折
号表示解释说明) B．吃晚饭的时候，呜——扑！飞来一只独角仙，摔在灯
下。(破折号表示声音延长) C．小圆点，叫作“星”，有七星瓢虫、十四星瓢虫……
说明了什么？ _____说__明__了__这__只__是__作__者__的__猜__想__，__并__没__有__实__际__依__据__。___________
(3)有复眼的昆虫有什么特点？ _____凡__是__有__复__眼__的__昆__虫__，__视__觉__都__很__灵__敏__。__________ 2．体会作者想要表达的意思，填空。 我曾经想过：如果人长了一对复眼， _____视__觉__就__会__变__得__更__加__灵__敏__了__。__________________
星点不同。(省略号表示话没说完) 点拨：C项中的省略号表示列举的省略。
一、复眼 1．阅读课文，回答下面的问题。 (1)什么是复眼？ _____好__多__小__眼__睛__合__成__一__个__大__眼__睛__。_________________________ (2)在思考复眼怎么看东西这个问题时，作者用了“琢磨”一词，
吃蚜虫吗？ _____这__表__达__出__作__者__对__益__虫__的__喜__爱__，__对__害__虫__的__厌__恶__。____
_同__时__也__表__达__了__害__虫__也__能__变__成__益__虫__的__良__好__愿__望__。__
三、独角仙 1．想想“独角仙”这个名字怎么来的？从文中找出相关
_着__就__走__。_____________________________________
四、蚂蚱 1．判断正误。 (1)尖头绿蚂蚱和土蚂蚱都叫“挂大扁儿”。( × ) (2)挂大扁儿是益虫，所以画家喜欢画它们。( × ) 2．查一查，问一问，回答：蚂蚱吃什么？ _____蚂__蚱__吃__植__物__的__叶__片__，__是__害__虫__。__________________
4*.昆虫备忘录
课后练习
一、下列加点字注音完全正确的一项是(B )
A．款．款(kuǎn)
B．益．虫(yì) C．黑绸．(zhōu)
大约．(yāo)
距．离(jù) 斑．点(bān)
二、解释下面加点的字词。
1．瓢虫款．款．地落下来了。( 慢慢地 ) 2．它的甲壳多为深色，挺．硬的。( 很 )
3．抓住它，它就吐出一泡褐色的口水，顶．讨厌。
词语整理答案。 ____它__的__头__部__有__一__只__犀__牛__一__样__的__角__，__是__昆__虫__里__的__霸__王__。_ 2．作者如何说明独角仙的力气很大？ ____作__者__用__事__例__说__明__：__给__它__套__上__一__辆__泥__制__的__小__车__，__它__拉____
二、花大姐 1．根据文意，选择正确的答案。 (1)瓢虫的硬翅与膜翅的关系：( B ) A．瓢虫靠扇动硬翅飞行，膜翅作陪衬。 B．瓢虫靠膜翅飞行，硬翅起保护作用。
(2)星点与瓢虫种类的关系：( A ) A．星点不同，表示瓢虫的种类不同。 B．星点漂亮，但与种类无关。
2．读下面的句子，从中体会作者的喜与恶。 我说，吃马铃薯嫩叶的瓢虫，你们就不能改改口味，也
•11、教育是一个逐步发现自己无知的过程。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。2021/10/312021/10/31October 31, 2021 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、生活即教育，社会即学校，教学做合一。 •16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 •17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2021年10月2021/10/312021/10/312021/10/3110/31/2021 •18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/10/312021/10/31
表(示程概 )
三、下面对标点符号的作用判断有误的一项是C( ) A．(瓢虫)折好它的黑绸衬裙——膜翅，顺顺溜溜。(破折
号表示解释说明) B．吃晚饭的时候，呜——扑！飞来一只独角仙，摔在灯
下。(破折号表示声音延长) C．小圆点，叫作“星”，有七星瓢虫、十四星瓢虫……
说明了什么？ _____说__明__了__这__只__是__作__者__的__猜__想__，__并__没__有__实__际__依__据__。___________
(3)有复眼的昆虫有什么特点？ _____凡__是__有__复__眼__的__昆__虫__，__视__觉__都__很__灵__敏__。__________ 2．体会作者想要表达的意思，填空。 我曾经想过：如果人长了一对复眼， _____视__觉__就__会__变__得__更__加__灵__敏__了__。__________________
星点不同。(省略号表示话没说完) 点拨：C项中的省略号表示列举的省略。
一、复眼 1．阅读课文，回答下面的问题。 (1)什么是复眼？ _____好__多__小__眼__睛__合__成__一__个__大__眼__睛__。_________________________ (2)在思考复眼怎么看东西这个问题时，作者用了“琢磨”一词，
吃蚜虫吗？ _____这__表__达__出__作__者__对__益__虫__的__喜__爱__，__对__害__虫__的__厌__恶__。____
_同__时__也__表__达__了__害__虫__也__能__变__成__益__虫__的__良__好__愿__望__。__
三、独角仙 1．想想“独角仙”这个名字怎么来的？从文中找出相关
_着__就__走__。_____________________________________
四、蚂蚱 1．判断正误。 (1)尖头绿蚂蚱和土蚂蚱都叫“挂大扁儿”。( × ) (2)挂大扁儿是益虫，所以画家喜欢画它们。( × ) 2．查一查，问一问，回答：蚂蚱吃什么？ _____蚂__蚱__吃__植__物__的__叶__片__，__是__害__虫__。__________________
4*.昆虫备忘录
课后练习
一、下列加点字注音完全正确的一项是(B )
A．款．款(kuǎn)
B．益．虫(yì) C．黑绸．(zhōu)
大约．(yāo)
距．离(jù) 斑．点(bān)
二、解释下面加点的字词。
1．瓢虫款．款．地落下来了。( 慢慢地 ) 2．它的甲壳多为深色，挺．硬的。( 很 )
3．抓住它，它就吐出一泡褐色的口水，顶．讨厌。
词语整理答案。 ____它__的__头__部__有__一__只__犀__牛__一__样__的__角__，__是__昆__虫__里__的__霸__王__。_ 2．作者如何说明独角仙的力气很大？ ____作__者__用__事__例__说__明__：__给__它__套__上__一__辆__泥__制__的__小__车__，__它__拉____