节能减排我能行板报制作教案设计

节能减排我能行板报制作教案设计
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节能减排我能行板报制作教案设计
前言：本文档根据题材书写内容要求展开，具有实践指导意义，适用于组织或个人。

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一、【教学指导思想】：
信息技术教育从“促进学生发展，培养学生综合学习能力”出发，已从传统的记忆信息转向应用信息和创新信息教育，重在培养学生自我探索信息的意识，主动高效获取信息、分析评价信息、处理运用信息、表达呈现信息的能力。

《电子板报制作》共4课时，以《节能减排我能行》为主题，通过几个阶段的活动学习，引导学生开阔视野、关注社会，培养学生综合运用信息技术的实践能力和创新意识。

二、【教学内容分析】：
本单元课是以“制作一个图文并茂的板报”后的一次综
合课，共四课时完成。

通过《节能减排我能行》为主题的板报制作，使学生掌握对艺术字、插入图片、文字框、分栏设置、绕排方式等知识点的综合应用。

第一课时：教师给出学习任务，学生分析任务、制定项
目计划；
第二课时：学生对收集下载的资料整理加工，确定版面布局草图；
第三课时：学生加工创作，制作电子板报；
第四课时：师生共同评价作品并加以完善。

三、【教学对象分析】：
学生通过前面“制作一个图文并茂的板报”课程的学习，对艺术字、插入图片、文字框、分栏设置、绕排方式等知识点已有所了解和掌握，并已进行过单一文章的排版练习，为电子板报综合制作打下基础。

但仍需综合运用前面所学知识，对学生提出较高要求，有些同学对部分知识点掌握不熟练，可通过教师“在线学习”网站得到帮助。

四、【教学目标】：
1、知识目标：
⑴了解电子板报设计的基本思想和组成要素；
⑵正确认识项目计划书对指导作品制作的重要性，培养学生有计划、有目的学习；
⑶掌握网络搜索信息的`方法和技巧；
正确认识板报内容和表现形式的和谐统一；掌握版面布局草图的设计方法；灵活运用艺术字、插入图片、文字框、分栏设置、绕排方式等知识点；掌握电子板报制作的一般方法和步骤。

2、能力目标：
培养学生自我探索信息，高效获取信息、分析评价信息、处理运用信息、表达呈现信息的能力，提高其信息素养。

3、德育目标：
引导学生开阔视野、关注社会，培养其社会责任心和使命感；
培养学生上网自觉遵守网络文明公约；培养学生网络环境下进行协作学习，提高学生健康的审美情趣。

五、【教学重难点】：
重点：在制作一份以《节能减排我能行》为主题的科普电脑小报过程中，正确综合运用信技知识的技能。

难点：参与到《节能减排我能行》主题活动中，对收集的信息再加工，提出自己的看法和见解
六、【教学策略与模式】：
以学生为主体，教师为主导的网络教学模式，充分发挥学生的主体意识，让学生在资料的收集、作品的创作中，主动对知识进行探索、学习和构建；
面向全体学生，分层教学。

针对不同层次学生制定作品目标要求；
充分利用网络资源，教师制作“在线学习”网站辅助教学。

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