幼儿园中班数学春姐姐的礼物教学设计【含教学反思】

幼儿园中班数学春姐姐的礼物教学设计【含教学反思】
1. 教学目标
1.1 知识目标
通过本节课的学习，幼儿应该能够：
1.认识数学术语“长方体”、“正方体”、“立方体”；
2.了解长方体、正方体、立方体的特征，如：边长、面、棱、角等；
3.利用自己的优势完成“数一数，创意出礼物”活动，并理解尺寸大小的
概念。

1.2 能力目标
1.通过观察、比较、分类的学习方式，理解长方体、正方体、立方体的
概念，并能运用到实践中；
2.发扬自己的特长，通过“数一数，创意出礼物”活动，学会利用各种资
源组织素材、创造和设计礼物。

1.3 情感目标
在教学过程中，通过发现幼儿的优势、鼓励幼儿将自己的优点和才艺用在活动中，提升其自信、自我认知、团队合作、创造力等多方面素质。

2. 教学设计
2.1 教材分析
教材：《幼儿园数学启蒙（3-4岁）》
本节课程教材依据幼儿的生活经验，通过观察长方体、正方体和立方体的实物，启发幼儿对其形状、尺寸和特征的认识，并引导幼儿运用观察、比较、分类的学习方式。

同时，通过“数一数，创意出礼物”活动，学生将通过各自的优势，为班级共
同创作一个礼物。

2.2 教学策略
本节课程将采用以下教学策略：
2.2.1 游戏引入法
通过游戏中的道具展示及问题引导，让幼儿主动产生“这是什么？有什么特点？”等问题，引发对于长方体、正方体和立方体的进一步探索。

2.2.2 分组合作法
课堂活动将分组完成。

每组固定4-6名学生，每名学生负责一种不同材料的收集，再根据班级共同所思所得进行创意设计，通过共同合作达成班级共同目标。

2.2.3 反思再造法
通过班级教学反思会，让学生对本节课中遇到的问题进行思考，并共同再造“礼物”，体现“创造力”与“团队合作”的培养。

2.3 教学流程
时间教学内容
8:00-
8:10
上课背景音乐，学生自主玩耍，创造自己的“礼物创意”
8:10-8:20 游戏引入：运用各种道具，结合问题，让幼儿认识长方体、正方体和立方体的概念和特征
8:20-
8:35
展示实物：“长方体”、“正方体”、“立方体”
8:35-
8:55
制作礼物：“数一数，创意出礼物”活动，学生以小组合作完成
8:55-
9:00
课堂展示和教学反思会
2.4 课前准备
序号准备物品
1 长方体、正方体、立方体的玩具（每种2～3个）
2 利用生活用品或环保材料制成的小件材料
3 墨水和刻字笔
4 课堂布置:桌子排列、班级区域划分和区域标志等
3. 教学反思
本节课为我观摩课程，也是我第一次在课堂上担任主教和设计者，整个教学过程中我发现以下问题：
1.整堂课中，创意活动时间较短，很多学生没有足够的时间完成自己要
完成的任务。

2.整个创意活动组织起来比较缺乏条理性，班级只是随意组成小组，所
以效果不太理想。

3.教学反思会设在最后，学生的精神状态不够集中，反思会议效果有所
降低。

针对以上问题，我在接下来的教学中将：
1.根据学生的实际情况适当延长创意活动的时间。

2.提前对学生征集个人自愿加入的小组，根据学生的特长，为其配对组
成小组，做到合理分组，提高活动效率。

3.将教学反思设置在教学过程中，不断调整，做到及时反思。

总之，这堂课教学中经历了一些困难和挑战，但是也收获颇丰。

通过这堂课，我逐渐理解到教学过程不是机械地按照知识点一步步塞给学生，而是根据学生的实际情况不断调整和变化。

我会在接下来的教学中坚持这一原则，持续发扬学生的主体意识，更好地帮助他们掌握知识。