语文版中职语文(职业模块 服务类)第6课《十八岁和其他》ppt课件2
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“我在你这个年龄，曾经捧着肖洛 霍夫的《静静的顿河》，整夜地不 睡觉，等到发觉窗外泛白，才意犹 未尽地合起书本起床。”
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十八岁使我想起初长彩羽、引 吭试啼的小公鸡，使我想起翅 膀甫健、开始翱翔于天空的幼 鹰，整个世界填满不了十八岁 男孩子的雄心和梦。——形 象比喻十八岁男孩子的雄心和 梦。
十八岁使我想起我当年跟学校大队 同学远足深山。春夏初交，群峰碧 绿，我漫步于参天古木之中，发现 一大丛新长的桉树，枝桠上翘，新 芽竞长，欣欣向荣。我指着其中挺 秀的一株对同学说，这就是我，十 八岁的我 。 好自负的年龄啊！— —语透自信，充满必胜信念。
6、下面各句话中，有关文学常识的叙述不恰当的一项是 A、杨子，本名杨选堂。历任《新生报》、《中华日报》、 《中国时报》主笔。著有小说《浸洒的花朵》、《变色的太 阳》等，散文集《感情的花季》《画夜记》等。 B、屠格涅夫：俄国19世纪批判现实主义作家，长篇小说： 《罗亭》(1856)、《高老头》(1859)、《前夜》(1860)、 《父与子》（1862）、《烟》（1867）、《处女地》 （1859）。 C、乔治·吉辛（1857—1903），英国小说家，他的小说 以描写下层社会生活和文坛人物著称，如《黎明的工人》、 《德谟斯》、《新格鲁勃街》，但这些小说的影响远不如他 的散文集《四季随笔》有名。 D、米哈伊尔·肖洛霍夫，前苏联作家。1923年加入莫斯科 共青团作家和诗人的文学团体"青年近卫军"，发表小品文 《考验》、《三人》和《钦差大臣》等。
1、B（A、初露（lù）C、感触（chù）D、纯真（chún））
2、下列词语中有错字的一项是（ ） A、鞭策 沉湎 急燥 意犹未足 B、惆怅 诧异 抹煞 引吭试啼 C、琐碎 迷惘 遨游 容销金镜 D、眷恋 懊悔 翱翔 壮志消残
2、A燥—躁
3、下列句子中有语病的一项是 A、现在你正为准备大专联考而深感读书之苦，我像 其他的父母一样，虽然极端同情你却不能不鼓励你， 甚至鞭策你尽全力去争取这一场残酷竞争的胜利。 B、孩子，现在你是十八岁了，你告诉我把自己比作什 么? C、想起一手托着你的身体，一手为你洗澡的去日；想 起你吵闹不睡，我抱着你在走廊上行走半夜的情景。 D、我读过一个父亲因对孩子无端发脾气，伤了孩子 的心，而事后深表懊悔的文章。
诉说自己面对孩子 十八岁时的矛盾心 情:欣慰---孩子长 大了;迷惘---似水 流年
返回2
诉说自己的愧疚 心情(不知道----假如--------)
返回2
叙说自己的欣慰: 有了“朋友”“挚 友”“知己”
返回2
1、受到流行观念的影响。“父与子”时常 被看作是对立的双方，意味着思想的冲突、 观念的差异、新与旧的不同、进步与保守的 矛盾。
2019/7/31最新中小学教学课件 Nhomakorabea21
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2019/7/31
最新中小学教学课件
22
体悟人生
十八岁和其他
积累运用
自读体悟。筛选信息，划出有关词语，用概括 的语句回答下面的问题。
第一部分：共四节，前三节请你各用 一句话来概括文段内容。第一节 第二节 第三节 第二部分：回答------造成两代人矛 盾的原因有哪些？（P21 二 2题） 第三部分：读书，苦在哪里，乐在何 处？ 第四部分：请画出三句你认为精彩的 句子。
青春是可爱的，希望你保 持纯真，永远有一颗赤子 之心，人生就会满足、快 乐。————划线部分点 明年轻时的梦。
阅读感悟：作者在这篇文章中
告诉我们： 1、 平等 2、对话
3、 理解
4、尊重
是打通两代人之间隔阂的最好 方式。
作业
积累运用
1、下列加点字的注音，全部正确的一项是 （） A、炫耀（xuàn） 涉猎（shè）怪癖（pǐ） 初露（lòu） B、枝桠（yā） 溺爱 （nì）晨曦（xī） 蓬 莱（péng） C、横蛮（hèng）感触（chǔ） 茁壮（zhuó） 宠爱（chǒng） D、说教（shuō） 桉树（ān） 甫健（fǔ） 纯真（cún）
D．（1）群峰碧绿，春夏初交 （2）其乐融融，涉猎其中
4、C
5、下列句子中标点符号使用错误的一项
是
A
A、诗人说：“在东方似是晨曦初露，
乍回身，已是大地明亮”。
B、怎么，昨天和今天，竟是十八年的
光阴了！
C、东东，假如人生能够重来一次，我
真会情愿溺爱你的！
D、你读过《金缕衣》吧，劝君惜取少
年时，孩子，多珍重！
同时，大家要开动脑筋，思考老师是怎样提出问题、分析问题、解决问题的，要边听边想。为讲明一个定理，推出一个公式，老师讲解顺序是怎样的， 为什么这么安排？两个例题之间又有什么相同点和不同之处？特别要从中学习理科思维的方法，如观察、比较、分析、综合、归纳、演绎等。 • 作为实验科学的物理、化学和生物，就要特别重视实验和观察，并在获得感性知识的基础上，进一步通过思考来掌握科学的概念和规律，等等。 • 二、听文科课要注重在理解中记忆 • 文科多以记忆为主，比如政治，要注意哪些是观点，哪些是事例，哪些是用观点解释社会现象。听历史课时，首先要弄清楚本节教材的主要观点，然 后，弄清教材为了说明这一观点引用了哪些史实，这些史料涉及的时间、地点、人物、事件。最后，也是关键的一环，看你是否真正弄懂观点与史料间 的关系。最好还能进一步思索：这些史料能不能充分说明观点？是否还可以补充新的史料？有无相反的史料证明原观点不正确。 • 三、听英语课要注重实践 • 英语课老师往往讲得不太多，在大部分的时间里，进行的师生之间、学生之间的大量语言实践练习。因此，要上好英语课，就应积极参加语言实践活 动，珍惜课堂上的每一个练习机会。
2、父母的愚昧和落伍
3、下一代对父母经验的无条件否定，年轻 人盲目反抗与追求“成熟”“独立”的急躁。
4、两代之间缺乏沟通，缺少平等和理解。
返回2
相关信息：受到长时期的 身心折磨，喘不过气来的 考试与升学的逼迫。当前 长年为考试、升学烦恼紧 张。
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相关信息：“我们少年时代，读书 真到了废寝忘食的快乐程度。我现 在闭着眼能清晰地看到自己一面吃 饭一面读书（不是功课）的‘迷样 子’”。
3 、B
4、为下列两句话的横线上选择填入恰当的句子。
（1）
，我漫步于参天古木之中，发现
一大丛新长的桉树，枝椏上翘，新芽竞长，欣欣向荣。
（2）在学问的海洋中，有无数的蓬莱仙
岛，
。
A．（1）春夏初交，群峰碧绿 （2）其乐融融，涉猎其中
B．（1）群峰碧绿，春夏初交 （2）涉猎其中，其乐融融
C．（1）春夏初交，群峰碧绿 （2）涉猎其中，其乐融融
返回2
B、《高老头》的作者是巴尔扎克。
作业：
复习，自我听写；预习P30的 “写作”，划出要点，明确写 法，搜集材料，准备写作。
温馨提醒：
今天你掌握了多少？ 别忘了，回家复习感 悟。
编后语
• 同学们在听课的过程中，还要善于抓住各种课程的特点，运用相应的方法去听，这样才能达到最佳的学习效果。 • 一、听理科课重在理解基本概念和规律 • 数、理、化是逻辑性很强的学科，前面的知识没学懂，后面的学习就很难继续进行。因此，掌握基本概念是学习的关键。上课时要抓好概念的理解，
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十八岁使我想起初长彩羽、引 吭试啼的小公鸡，使我想起翅 膀甫健、开始翱翔于天空的幼 鹰，整个世界填满不了十八岁 男孩子的雄心和梦。——形 象比喻十八岁男孩子的雄心和 梦。
十八岁使我想起我当年跟学校大队 同学远足深山。春夏初交，群峰碧 绿，我漫步于参天古木之中，发现 一大丛新长的桉树，枝桠上翘，新 芽竞长，欣欣向荣。我指着其中挺 秀的一株对同学说，这就是我，十 八岁的我 。 好自负的年龄啊！— —语透自信，充满必胜信念。
6、下面各句话中，有关文学常识的叙述不恰当的一项是 A、杨子，本名杨选堂。历任《新生报》、《中华日报》、 《中国时报》主笔。著有小说《浸洒的花朵》、《变色的太 阳》等，散文集《感情的花季》《画夜记》等。 B、屠格涅夫：俄国19世纪批判现实主义作家，长篇小说： 《罗亭》(1856)、《高老头》(1859)、《前夜》(1860)、 《父与子》（1862）、《烟》（1867）、《处女地》 （1859）。 C、乔治·吉辛（1857—1903），英国小说家，他的小说 以描写下层社会生活和文坛人物著称，如《黎明的工人》、 《德谟斯》、《新格鲁勃街》，但这些小说的影响远不如他 的散文集《四季随笔》有名。 D、米哈伊尔·肖洛霍夫，前苏联作家。1923年加入莫斯科 共青团作家和诗人的文学团体"青年近卫军"，发表小品文 《考验》、《三人》和《钦差大臣》等。
1、B（A、初露（lù）C、感触（chù）D、纯真（chún））
2、下列词语中有错字的一项是（ ） A、鞭策 沉湎 急燥 意犹未足 B、惆怅 诧异 抹煞 引吭试啼 C、琐碎 迷惘 遨游 容销金镜 D、眷恋 懊悔 翱翔 壮志消残
2、A燥—躁
3、下列句子中有语病的一项是 A、现在你正为准备大专联考而深感读书之苦，我像 其他的父母一样，虽然极端同情你却不能不鼓励你， 甚至鞭策你尽全力去争取这一场残酷竞争的胜利。 B、孩子，现在你是十八岁了，你告诉我把自己比作什 么? C、想起一手托着你的身体，一手为你洗澡的去日；想 起你吵闹不睡，我抱着你在走廊上行走半夜的情景。 D、我读过一个父亲因对孩子无端发脾气，伤了孩子 的心，而事后深表懊悔的文章。
诉说自己面对孩子 十八岁时的矛盾心 情:欣慰---孩子长 大了;迷惘---似水 流年
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诉说自己的愧疚 心情(不知道----假如--------)
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叙说自己的欣慰: 有了“朋友”“挚 友”“知己”
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1、受到流行观念的影响。“父与子”时常 被看作是对立的双方，意味着思想的冲突、 观念的差异、新与旧的不同、进步与保守的 矛盾。
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体悟人生
十八岁和其他
积累运用
自读体悟。筛选信息，划出有关词语，用概括 的语句回答下面的问题。
第一部分：共四节，前三节请你各用 一句话来概括文段内容。第一节 第二节 第三节 第二部分：回答------造成两代人矛 盾的原因有哪些？（P21 二 2题） 第三部分：读书，苦在哪里，乐在何 处？ 第四部分：请画出三句你认为精彩的 句子。
青春是可爱的，希望你保 持纯真，永远有一颗赤子 之心，人生就会满足、快 乐。————划线部分点 明年轻时的梦。
阅读感悟：作者在这篇文章中
告诉我们： 1、 平等 2、对话
3、 理解
4、尊重
是打通两代人之间隔阂的最好 方式。
作业
积累运用
1、下列加点字的注音，全部正确的一项是 （） A、炫耀（xuàn） 涉猎（shè）怪癖（pǐ） 初露（lòu） B、枝桠（yā） 溺爱 （nì）晨曦（xī） 蓬 莱（péng） C、横蛮（hèng）感触（chǔ） 茁壮（zhuó） 宠爱（chǒng） D、说教（shuō） 桉树（ān） 甫健（fǔ） 纯真（cún）
D．（1）群峰碧绿，春夏初交 （2）其乐融融，涉猎其中
4、C
5、下列句子中标点符号使用错误的一项
是
A
A、诗人说：“在东方似是晨曦初露，
乍回身，已是大地明亮”。
B、怎么，昨天和今天，竟是十八年的
光阴了！
C、东东，假如人生能够重来一次，我
真会情愿溺爱你的！
D、你读过《金缕衣》吧，劝君惜取少
年时，孩子，多珍重！
同时，大家要开动脑筋，思考老师是怎样提出问题、分析问题、解决问题的，要边听边想。为讲明一个定理，推出一个公式，老师讲解顺序是怎样的， 为什么这么安排？两个例题之间又有什么相同点和不同之处？特别要从中学习理科思维的方法，如观察、比较、分析、综合、归纳、演绎等。 • 作为实验科学的物理、化学和生物，就要特别重视实验和观察，并在获得感性知识的基础上，进一步通过思考来掌握科学的概念和规律，等等。 • 二、听文科课要注重在理解中记忆 • 文科多以记忆为主，比如政治，要注意哪些是观点，哪些是事例，哪些是用观点解释社会现象。听历史课时，首先要弄清楚本节教材的主要观点，然 后，弄清教材为了说明这一观点引用了哪些史实，这些史料涉及的时间、地点、人物、事件。最后，也是关键的一环，看你是否真正弄懂观点与史料间 的关系。最好还能进一步思索：这些史料能不能充分说明观点？是否还可以补充新的史料？有无相反的史料证明原观点不正确。 • 三、听英语课要注重实践 • 英语课老师往往讲得不太多，在大部分的时间里，进行的师生之间、学生之间的大量语言实践练习。因此，要上好英语课，就应积极参加语言实践活 动，珍惜课堂上的每一个练习机会。
2、父母的愚昧和落伍
3、下一代对父母经验的无条件否定，年轻 人盲目反抗与追求“成熟”“独立”的急躁。
4、两代之间缺乏沟通，缺少平等和理解。
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相关信息：受到长时期的 身心折磨，喘不过气来的 考试与升学的逼迫。当前 长年为考试、升学烦恼紧 张。
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相关信息：“我们少年时代，读书 真到了废寝忘食的快乐程度。我现 在闭着眼能清晰地看到自己一面吃 饭一面读书（不是功课）的‘迷样 子’”。
3 、B
4、为下列两句话的横线上选择填入恰当的句子。
（1）
，我漫步于参天古木之中，发现
一大丛新长的桉树，枝椏上翘，新芽竞长，欣欣向荣。
（2）在学问的海洋中，有无数的蓬莱仙
岛，
。
A．（1）春夏初交，群峰碧绿 （2）其乐融融，涉猎其中
B．（1）群峰碧绿，春夏初交 （2）涉猎其中，其乐融融
C．（1）春夏初交，群峰碧绿 （2）涉猎其中，其乐融融
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B、《高老头》的作者是巴尔扎克。
作业：
复习，自我听写；预习P30的 “写作”，划出要点，明确写 法，搜集材料，准备写作。
温馨提醒：
今天你掌握了多少？ 别忘了，回家复习感 悟。
编后语
• 同学们在听课的过程中，还要善于抓住各种课程的特点，运用相应的方法去听，这样才能达到最佳的学习效果。 • 一、听理科课重在理解基本概念和规律 • 数、理、化是逻辑性很强的学科，前面的知识没学懂，后面的学习就很难继续进行。因此，掌握基本概念是学习的关键。上课时要抓好概念的理解，