2017年高考化学考前指导(共30张)

坚定信心，沉着应试 ；缜密审题，扣题作答 ； 先易后难，从容解答；一丝不苟，每分必争
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（一）树立信心，克服怯场
如何树立信心、克服怯场情绪？信心是成功的一 半，没有信心就没有希望，信心不足就会临场心慌意 乱，影响自已应有水平的发挥。所以拿到试卷后先粗 略看一遍试题，做到心中有数，对试题的难易不必太 在意。从整体来看：我难你也难，你易我也易。
④计算过程和计算结果不写单位或写错单位；
⑤没有进行分步计算，一旦运算错误只能得0分； ⑥多步反应的计算，往往有量的关系或质量守恒或电 子得失守恒的妙用。
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高考应试是考生知识和能力的竞争，也是心 理素质、解题策略与技巧的竞争。为了尽可能 减少非知识性因素而失分，考生必须特别观注 以下几个方面：
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5、阿佛加德罗常数题中：①水：常温下是液态； ②固态稀；有④气N体O：2：单存原在子与分N子2O；4③的S平O衡3：；常⑤温和下气是体液的态体或积 有关的比较(如密度)：注意标准状况下才能用
224L·mol--1，同温同压下才能比较；⑥不是气体的有
机物不需要标准状况的条件，如戊烷，辛烷等；⑦把 原子序数当成相对原子质量，把相对原子质量当相对 分子质量，把原子量当质子数；⑧Na2O2、H2O2、Cl2 等若既作氧化剂又作还原剂时，反应转移电子数易多 算；⑨注意选项中给的量有无单位，有单位不写或写 错的一定是错的；⑩273℃与273K不注意区分，是 “标况”还是“非标况”，是“气态”还是“液
名称等。（2）不用俗语：如a、打开分液漏斗的开关（活塞）， b、将气体通进（入）盛溴水的洗气瓶，c、酸遇石蕊变红色 （酸使石蕊呈红色）等。(3)用语严谨：如pH试纸不能说湿润，
其它试纸均要写湿润。三对共用电子对要竖写。离子浓度要用
2c0(21/1)0表/10示。
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6、原电池正负极不清，电解池、电镀池阴阳极不清，电极反应式写反了；
但难易题目也可能是波浪形布局，最难的题目不一定在最后。 这也是对考生能力品质的考查，只有处变不惊、遇难不乱，科 学灵活地运用时间，才能在有限的时间内多做题多得分。应做 到如下两点：
1．遇难而过（暂且放过），待会做的题目做完后再回头思 考。
什么是难题？难题就是读几遍题连题意都不明白或一看就
是自己掌握得最不好的知识点。有时也会对平时很熟的知识， 因一时难以想起而突然卡壳，此时不要急于求成，要暂时放过 也许在做完后面的题后突然从记忆中冒出来。否则会越想越急， 越急越记不起来，最后因小失大。
书写不规范以及卷面乱写乱画都是要扣分，如铁元 素符号写成Te；钾写成k（大小写不分）；镁写成mg； 铜机写化C学a方；程一式氧错化用碳“写→成”C；o有；机磷化化学氢方分程子式写错成用H3“P；＝无”； 有机物结构简式中短线连接的元素不合理，如：－OH 错写成－HO；－NO2错写成－O2N。因此，要特别注 意常见符号，如“＝”、“ ”、“↑”、“↓”、电荷 与价标，写电子式时‘[ ]’的应用，物质的聚集状态 2（021s/10//l1/0g），燃烧热、中和热的聚集状态，特殊的反应 8
态”“固态”不分清楚。 224L·mol--1的适用条件。
注意三氧化硫、乙烷、己烷、水等物质的状态。区分 20液21/10态/10氯化氢和盐酸，液氨和氨水，液氯和氯水； 15
6、离子大量共存：①注意酸碱性环境;②注意氧化 还原反应如Fe2+与H＋、NO3－不共存，Al与HNO3无氢 气等;③注意审题，是大量共存还是不能大量共存是一 定能大量共存还是可能大量共存；
7、离子方程式正误：
①看电荷是否守恒;②看物质拆分中否正确，只有强酸、 强碱、可溶性盐可拆，其它一律不拆;③看产物是否正 确，如CO2的反应是生成正盐还是酸式盐、Fe3+与S2－ 反应是氧化还原反应等;④看原子是否守恒;⑤水解与电 离方程式要看准，不要被反应物有水所迷惑；
8、注意常见符号的应用如分清是 “==”还是“ ”，
2017届化学考前指导
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一、关于化学复习的安排
建议在最后近几天中，不要做更多的模拟套题，你先要做专 题训练，建议你做5个专题的训练：1、选择题训练（涉及基本理 论及概念题的训练）。 2、以周期表为载体的元素化合物推断题 的训练。3、以框图题为主的工艺流程题的训练。4、有机化学推 断题的训练或结构化学题.5、化学实验题的训练
❖ 3、书写方程式中的物质聚集状态、特殊的反应条件、产物(如 酯化反应的水)写全；
❖ 4、填写结果时应对准物质。如写“A”的不应写成“B”的；
❖ 5、实验填空题或简答题，注意文字用语要准确（1）不用错别 字：如脂与酯、铵与氨、坩与甘、蘸与粘、蓝与兰、褪与退、
溶与熔、戊与戌、催与崔、苯与笨、饱和与饱合及有机官能团
保存，还有基本的仪器组装等。设计实验方案对考
生来说确实有一定的难度，但实际上还是考察学生
的创新能力和整体的意识，回答这些问题时，从题
目中要找出实验目的是什么，考生要分析实现这个
目的要应用的原理是什么，你学的哪些原理能够达
到这个目的，也有可能这些原理是题目当中给你的。
同时，还要关注题目中给你的信息，这些信息包括
2021/1(03/10)看清题目要求，注意题目中的关键词。
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Ⅰ、选择题中的“关键词”
1、过量还是少量；
2、是化合物还是单质或混合物；
3、注意选择题“正确的是”、“错误的是 或不正确的”两种不同要求。注意做的正确， 填卡时却完全填反了或错位，要十分警惕这 种情况发生；
4、排列顺序时，分清是“由大到小”还是 “由小到大”，类似的，“由强到弱”、 “由高到低”，等等；
第一，要把最近一个月做的重要题目、好的题目分成五个板
块进行整理，整理之后进行专项复习，例如用一个专门的时间把 各份试卷中的化学实验题进行复习，再用一个专门的时间把各份 试卷中的化学推断题进行专项复习，依此类推。你就可以提高对 各种类型题目的解题能力。
第二，临考之前，再利用一部分时间进行成套题的复习，一
"△H>0"、"△H<0"、沉淀、气体符号，电荷与化合价、
20写21/10电/10子式时"[ ]"的应用等等。
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Ⅱ、解答题中的“关键词”及应注意之
处：
❖ 1、书写“名称”还是“化学式”、“分子式”、“电子式”、 “结构式”还是“结构简式”。
❖ 2、书写“化学方程式”还是“离子方程式”或“电极方程 式”、“水解方程式”、“电离方程式”；
202能1/10地/10 补充进来，使思维发散开去，重新构筑自己的 4 知识网络。
2、怎么做化学的实验题？
化学实验试题的复习分为两部分:
第一，要抓好课本内的学生实验和典型的
教师演示实验，要认真读好每一个实验，要求 达到4个方面：
①理解实验的原理和目的；②掌握实验的
仪器；③理解实验现象和产生的原因；④对实 验现象能够进行正确的解释。
文字信息和题目中给出的一些方程式以及提示的一
些信息。需要特别关注的就是试题中给装置图的时
候，关键你要分析装置图给了什么信息，还要在实
验当中排除一些干扰因素。
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三、怎样解答高考题
每每考试中，很多学生都会出现“知而不会、
会而不对，对而不全、全而不当，当而不精”的
情况，在近几年高考中考生失分突出表现在以下几 个方面：①答案1写、出不规能定切的准方要框求，作阅回卷答时。无如法：看到答案而不给分；
纵观近几年高考试题，多数题目并不比平时练习 的题目难，也并不都是新题，有很多题目都是我们平 时练习过的知识或熟题略加改造而成，如果平时训练 的题目多数都会做，那就应该坚信高考你一定能考出 好成绩。
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（二）合理把握时间，尽量延长有效时间
近几年高考题的卷面编排是以送分题开始，逐渐增大难度，
⑨202化1/1式不注明物质的状态，△H不注明“+、—”号等。
2、书写不规范失分
在高考阅卷中，不少考生因书写错别字、自造字、
潦草字而被扣分，常见的有：‘溶解’写成‘熔解’； ‘苯’写成‘笨’；‘褪色’写成‘退色’；‘硝化’ 写成‘消化’；‘油脂’写成‘油酯’；‘酯化’写 成‘脂化’；‘铵盐’写成‘氨盐’；‘金刚石’写 成‘金钢石’ 等。
②要求写元素名称而错写成元素符号，而要求写元素符号 又答成元素名称或分子式；
③要求写物质名称而错写成分子式；
④要求写有机物的结构简式而错写成分子式或名称；
⑤要求写离子方程式而错写成化学方程式；
⑥要求画离子结构示意图而错答为原子结构示意图；
⑦把相对原子质量、相对分子质量、摩尔质量的单位写成“克”；
⑧把物质的量、物质的量浓度、气体体积、质量等的单位漏掉；
1.审题 (1)考生拿到试卷后，先看该试卷是不是本科目考试的试卷， 再清点试卷页码是否齐全，检查试卷有无破损或漏印、重印、字 迹模糊不清等情况。如果发现问题，要及时报告监考人员处理， 然后根据监考人员指令，在试卷规定的地方写上本人姓名和考号。 在开考铃响之前如有时间，可浏览试卷，大致估计哪些题熟悉易 做，哪些题生疏难做。 (2)仔细阅读答题说明。 每份试卷前面都有关于本卷考试“答题须知”之类的要求， 哪些题是选择题，哪些题是必答题；总共有几页，有几题等等， 这些情况在作答前都必须搞清楚。每年高考，都有考生在这方面 出问题，或漏看了两题，或漏答了一页，或将应答在答题卡上的
定要选最优秀的一到两套考题从头到尾重新做一遍，去找那种做 套题的感觉，做套题的时间不要太多，不要超过三分之一，一定 要把主要的精力进行专项复习。另外，如果你感觉到哪一部分基 础知识其不够牢固，也可以回过头来看教材，特别是其中的典型 元素化合物知识、演示实验和学生实验。
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二、复习的重点方向
2．对于“选择”、“填空”两种题型里涉及的计算问题，
其中多有巧解、妙算，要注意广开思路，少走弯路，少做无用
202功1/10，/10以增加有效时间。
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（三）怎样获得高分？
拿到试卷后，首先要听清监考老师的说明，看清试
卷对考生的要求，答卷之前要认真填好卷头，在指定 位置把自己姓名、考号等认真填好，在做题时要注意：
3、化学计算不规范失分
近几年高考中，考生在计算方面的主要存在问题有：
①不设未知数，使评卷老师看不出计算式中“x、y、 z”指的是什么；设的步骤不可少。
②没有写出计算所涉及的化学方程式，或虽写但未 配平，从而失去了计算的依据或计算错误而失分；
③根据化学方程式求解时所列量的单位上下未相同， 左右不对应，从而引起结果错；
1、化学选择题在高考中充分体现主杆知识
解答选择题时要注意的几个方面：
做选择题的四种基本方法：排除法、极值法、估算法、 猜测法等。解答选择题时，应注意以下问题：
（1）每个答案要有足够的理由说明其正确与否。
（2）对有疑问的答案可先避开，先找出正确或不正 确的答案。
（3）将文字语言转化成化学用语、基本规律、解题
第二，要学会设计重要的化学实验，设计 化学实验的主要步骤有四个方面：
①明确实验的目的和原理；②明确实验的
仪器和用品；③明确实验的步骤和方法；④正
202确1/10/处10 理实验数据。
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实验题对大多数学生来说都是一个难点，它的
介入点是实验的基础知识、基本技能，包括的内容
有物质的分离与提纯，物质和离子的鉴别，试剂的
所涉及的基本公式等（一定要在草稿纸上或试卷上列 出，不可凭空想象）。
（4）注意答案的要求（正确与不正确、最大与最小、
“由大到小”还是“由小到大”、离子总数与分子总
数等）。 2021/10/10
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在复习元素及其化合物与其他元素及其化合物之
间的相互关系、区别及联系。重新审视以前所犯的 错误，在方法、技巧上多作总结。例如在解化学信 息题时，如果遇到新情景也不会慌乱，找到题眼， 寻找原形，展开联想，解决问题。教材既是我们平 时学习的工具，也是高考试题命题人的依据，他们 不可能超出教材的知识水平去编写谁都不会的习题。 换一种讲法，即不论试题的情景如何新颖，但答题 的“采分点”基本上都来源于教材。所以，一定要 通读教材，认真思考，按高考考试说明上的要求一 点点落实，并尽量查找自己对基本概念和基本理论 的理解上的漏洞。回归教材也不是泛读，而是要 “ 思前想后 ”，把与本章知识点相联系的知识尽可