2024年实施学生营养改善计划自查（二篇）

2024年实施学生营养改善计划自查
为认真____省市“农村义务教育学生营养改善计划”，增强学生体质，提倡合理膳食，改善学生营养状况，不断提高学生健康水平，根据____省审计厅“关于开展营养餐资金审计自查工作____”，我校认真开展了自查工作。

现将我校学生营养改善计划实施情况汇报如下：
一、基本情况
我校由____中心小学和____初中合并为一所九年一贯制学校于
____年春开学之际，迁入新校址。

____年春，我校共有学生____人，其中小学____人，初中____人;寄宿生____人，非寄宿生____人，教师____人;
____年秋，我校共有学生____人，其中小学____人，初中____人;寄宿生____人，非寄宿生____人，教师____人;
____年春，我校共有学生____人，其中小学____人，初中____人;寄宿生____人，非寄宿生____人，教师____人;
____年秋，我校共有学生____人，其中小学____人，初中____人;寄宿生____人，非寄宿生____人，教师____人;
二、领导重视，机构健全
我校领导对营养改善计划工作高度重视。

开学初，学校认真制定了“营养改善计划工作实施方案”，为把学生营养改善计划落到实处，学校成立了以卢志斌校长为组长，分管后勤工作的副校长陈长贵为副组长，校委会其他人员及班主任为成员的工作领导小组。

同时，把学
生营养计划作为学校一项重要工作内容来抓，切实做好学生营养改善计划的管理工作，把各个环节的安全监管责任分解落实到人，确保营养改善计划工作正常有序实行。

三、制度齐全，落实责任
为使学生营养改善计划管理工作逐步走向制度化、规范化、科学化，学校制定了“食堂安全管理制度”、“从业人员卫生培训制度”、“出入库管理制度”、“库房管理制度”、“加工管理制度”、“发放制度”、“食品留样制度”、“班主任跟餐制度”，“卫生突发事件报告制度”、“食品卫生安全管理制度”、“信息上报制度”和“学校食物中毒应急处理预案”等管理制度，健全了营养餐留样、班主任领取和学生用餐三类台账，规范了营养餐操作、加工、分发食用流程。

每周对营养餐工程的管理制度落实情况、食品卫生监管情况和学生的领取使用情况开展自查，并对存在的问题做到了及时整改。

2024年实施学生营养改善计划自查（二）学生营养改善计划自查报告
2024年是我校实施学生营养改善计划的第三年，为了全面了解计划的执行情况、发现问题并及时改进，特进行自查工作并撰写本报告。

本报告将从计划目标、主要举措、执行情况以及存在的问题和改进措施等方面进行详细分析。

一、计划目标
学生营养改善计划旨在改善学生的营养状况，提高学生的身体素质和学习能力。

具体目标为：
1. 提供均衡多样的食品供应，确保学生获得全面营养；
2. 加强学校食堂的卫生管理，提高食品安全保障水平；
3. 积极推动学生健康饮食教育，培养良好的饮食习惯；
4. 加强与家长的沟通与合作，共同关注学生的饮食健康。

二、主要举措
为了实现上述目标，我们采取了以下主要举措：
1. 食谱优化：根据学生的营养需求和口味偏好，调整食谱，提供更多蔬菜、水果和纤维素丰富的食物。

同时，合理控制主食和肉类的摄入量，降低盐分和糖分的含量。

2. 食堂管理：加强对食堂的管理和食品的采购，确保食品的安全和卫生。

对食品供应商进行严格筛选，建立供应商信用评级制度，并定期进行食品质量检测。

3. 饮食教育：组织学生和家长参加饮食教育活动，向他们介绍营养知识，传授健康饮食的方法和技巧。

推广健康的食谱，鼓励学生在家中也能做到合理膳食搭配。

4. 家校合作：与家长保持紧密联系，定期组织家长会，向他们反馈学生的饮食状况和改进措施。

征求家长的意见和建议，共同关注学生的饮食健康问题。

三、执行情况
1. 食谱优化：根据学生的反馈意见和专家意见，我们对食谱进行了调整，摄入膳食纤维、维生素和矿物质的种类和量增加，垃圾食品的供应逐渐减少。

通过食堂销售数据和学生问卷调查发现，学生对新的食谱较为满意，更愿意选择健康食品。

2. 食堂管理：我们建立了食品供应商信用评级制度，定期对食品质量进行抽检，并对食堂员工进行卫生培训。

随着食品质量的提高，食堂的饮食环境也得到了改善。

但对于食品安全的监管还需加强，确保每一份食品都安全可靠。

3. 饮食教育：我们组织了多次饮食教育活动，包括讲座、健康饮食比赛等。

通过这些活动，学生和家长对营养知识的了解逐渐增加，饮食观念也有所转变。

但目前饮食教育的覆盖面还不够广，今后需要扩大宣传的范围和途径。

4. 家校合作：我们积极与家长进行沟通和合作，接受他们的意见和建议。

在家长会上，我们向家长汇报学生的营养状况和改进措施，鼓励他们在家中也关注学生的饮食健康。

但仍然有一部分家长对学校的做法存在疑虑和不满，今后需要进一步加强与家长的沟通和合作。

四、存在的问题和改进措施
1. 食品供应链管理问题：部分食品供应商在短期内无法供应足够的优质食材，导致食堂食品质量存在不稳定性。

我们需要寻求更多的供应商，确保食品供应链畅通。

此外，我们还需要进一步加强对供应商的管理和监督，确保他们的产品质量能够符合标准。

2. 饮食教育宣传不足：目前的饮食教育活动还没有覆盖到每一个班级和学生，宣传的力度需要进一步加大。

我们将重点增加与家庭的互动，通过与家长的沟通和讲座等形式，让更多的家庭了解到学生营养改善计划的意义并参与其中。

3. 家校合作不够紧密：虽然我们通过家长会等形式与家长保持了联系，但仍然存在部分家长对计划的态度和做法存在疑虑。

今后我们
将加强与家长的沟通，更加广泛地征求家长的意见和建议，加强家校合作，共同关注学生的饮食健康问题。

五、总结
通过自查工作，我们认识到学生营养改善计划在某些方面还存在一些问题和不足。

面对这些问题，我们将采取相应的改进措施，加强食品供应链的管理，提高饮食教育宣传的力度，加强与家长的沟通与合作。

相信通过不懈努力，我们能够进一步改善学生的营养状况，提高他们的身体素质和学习能力。