小学数学童话故事教学研究

小学数学童话故事教学研究
数学是一门重要的学科，是培养孩子逻辑思维和解决问题的能力的一种重要途径。

但是，对于很多孩子来说，数学是一门枯燥无味的学科。

为了让孩子们更加喜欢数学，增强他们的数学学习兴趣，很多学校和家长都在尝试各种教学方法和教学资源。

其中，小学数学童话故事教学是一种很有潜力的方法。

小学数学童话故事是将数学知识与故事情节相结合的一种教学方法，其特点如下：
1. 情节生动，易于记忆。

童话故事有一个完整的情节，情节中有各种各样的人物和事件发生，这些情节可以直接引起孩子们的兴趣，帮助孩子们记忆数学知识点。

2. 能够引导孩子思考。

小学数学童话故事中往往隐藏着一些数学问题或者思考题，这些问题或思考题可以引导孩子主动思考，尝试解决问题。

3. 珍藏教育元素。

在小学数学童话故事中，孩子们可以学习到很多数学知识点和教育元素，这些都有助于他们的成长和发展。

1. 故事导入。

教师通过引入一个有趣的故事情节，吸引学生的注意力。

2. 问题引导。

教师在故事情节中设计一些引导学生思考的问题，可以让学生主动思考并回答问题。

3. 讲解知识。

教师根据故事情节中的知识点，对学生进行适当的讲解，帮助学生巩固所学的知识。

4. 练习和总结。

教师可以设计一些问题让学生进行练习和巩固，并对教学内容进行总结和回顾。

三、小学数学童话故事的应用实例
小学数学童话故事可以应用到很多数学知识点中，以下是一些应用实例：
1. 教学《数形结合》。

教师可以通过讲述“三只乌龟爬山”这个故事来教学外接圆和内心的概念，引导学生思考三角形的形状和属性。

2. 教学《小数的概念》。

教师可以通过讲述“小熊存钱”这个故事来教学小数的概念和应用，引导学生认识到小数的意义和使用方法，提高他们的计算能力。

四、小结
小学数学童话故事教学是一种有趣而有效的教学方法，可以提高学生的学习兴趣和参与度，增强学生的思维能力和解决问题的能力。

教师在教学过程中可以根据不同的教学内容选择不同的故事情节进行讲解，从而实现有针对性地提高学生的数学能力。