圆整章知识点归纳
六年级上册数学《圆》知识点整理

认识圆及圆周长1、圆的定义:圆是由曲线围成的一种平面图形。
2、圆心:将一张圆形纸片对折两次,折痕相交于圆中心的一点,这一点叫做圆心。
如下图中,中心的一点O 。
一般用字母O 表示。
它到圆上任意一点的距离都相等.(画圆切忌别忘记标圆心0)3、半径:连接圆心到圆上任意一点的线段叫做半径。
一般用字母r 表示。
如下图红色线。
把圆规两脚分开,两脚之间的距离就是圆的半径。
4、直径:通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径。
一般用字母d 表示。
如下图蓝色线。
直径是一个圆内最长的线段。
85、圆心确定圆的位置,半径确定圆的大小。
如果已知的是直径,我们要把直径除以2换成半径,确定圆心,然后才开始画圆。
(画圆给出半径标半径r=?,给出直径标直径d=?)要比较两圆的大小,就是比较两个圆的直径或半径。
6、在同圆或等圆内,有无数条半径,有无数条直径。
同圆中所有的半径、直径都相等。
7.在同圆或等圆内,直径的长度是半径的2倍,半径的长度是直径的21。
用字母表示为:d = 2r 或r = 2d 或r=d ÷2 8、轴对称图形:如果一个图形沿着一条直线对折,两侧的图形能够完全重合,这个图形是轴对称图形。
折痕所在的这条直线叫做对称轴。
9、长方形、正方形和圆都是对称图形,都有对称轴。
这些图形都是轴对称图形。
10、常见图形的对称轴:只有1一条对称轴的图形有: 角、等腰三角形、等腰梯形、扇形、半圆。
只有2条对称轴的图形是:长方形 只有3条对称轴的图形是:等边三角形只有4条对称轴的图形是:正方形;有无数条对称轴的图形是:圆、圆环。
圆是轴对称图形,有无数条对称轴,对称轴就是直径所在的直线。
11、正方形里最大的圆。
两者联系:边长=直径;圆的面积=78.5%正方形的面积??画法:(1)画出正方形的两条对角线;(2)以对角线交点为圆心,以边长为直径画圆。
12、长方形里最大的圆。
两者联系:宽=直径??画法:(1)画出长方形的两条对角线;(2)以对角线交点为圆心,以宽为直径画圆。
初中数字圆知识点总结
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初中数字圆知识点总结一、圆的周长和面积1. 圆的周长公式:C=2πr其中,C表示圆的周长,r表示圆的半径,π是一个数,约等于3.14。
例如:如果一个圆的半径是5cm,那么它的周长是多少?C=2×3.14×5=31.4cm2. 圆的面积公式:S=πr²其中,S表示圆的面积,r表示圆的半径,π是一个数,约等于3.14。
例如:如果一个圆的半径是5cm,那么它的面积是多少?S=3.14×5×5=78.5cm²3. 其他相关知识圆的直径是圆上任意两点的距离,是圆的两个半径的两倍。
圆的直径和周长之间的关系:C=πd,其中,d表示圆的直径。
二、圆的应用题圆的知识在解决一些实际问题中也经常用到,比如:园艺布置、道路建设等问题。
1. 园艺布置如果有一个园子,要在园子中央修建一个圆形花坛,该花坛的直径是6m,这时你就可以用圆的周长公式计算所需要的围栏长度,用圆的面积公式计算花坛所需的土地面积。
2. 道路建设某市要修一条环形马路,圆心是一个集市,在马路外侧修一条环形跑道,它的半径是300米。
根据这个半径,你可以用圆的周长公式计算需要的路程,用圆的面积公式计算需要的路面。
三、直观认识圆周率π圆周率π是一个无限不循环小数,没有最终的数字,我们通常取它的一个近似数值 3.14。
了解π的计算和运用对于理解圆的性质和应用是非常有帮助的。
计算π有很多种方法,比如:利用圆的面积和周长的关系,通过实际测量,通过尝试相近整数的除法等方法,也可以利用计算机进行高精度的计算。
四、圆的切线长度圆的切线是一条与圆相切的直线,对于已知圆的半径和与圆心的距离的问题,我们可以计算切线的长度。
利用勾股定理或者正弦定理等方法可以解决这类问题。
总结:圆是几何中的一个重要图形,它的周长和面积是圆的重要特征,计算圆的周长和面积是数学学习中要掌握的基本技能。
圆周率π的了解和运用可以帮助我们更好地理解圆的性质和应用。
苏科版九年级上册数学《圆》章节知识点2.1-2.9
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§【知识点总结】一、圆的定义在一个平面内,线段OA绕它的一个端点O旋转一周,另一个端点A运动所形成的图形叫做圆,点O叫做圆心,线段OA叫做半径.以点O位圆心的圆,记作“⊙O”,读作“圆O”0圆可以看成是定点O的距离等于定长r的所有点组成的图形。
例1:下列说法:①经过点P的圆又无数个;②以点P为圆心的圆有无数个;③半径为2cm且经过点P 的圆有无数个;④二、点和圆的位置关系设⊙O的半径为r,点P到圆心的距离为d,则点P在圆内⇔d<r点P在圆上⇔d=r点P在圆外⇔d>r例2:在数轴上,点A所表示的实数为3,点B所表示的实数为a,⊙A的半径为2,则下列说法中,不正确的是()A.当a<5时,点B在⊙A内B.当1<a<5时,点B在⊙A内C.当a<1时,点B在⊙A外D.当a>5时,点B在⊙A外三、圆中的相关概念(1)连接圆上任意两点的线段叫做弦,经过圆心的弦叫做直径.(2)圆上任意两点之间的部分叫做圆弧,简称弧.圆的任意一条直径的两个端点把圆分成两条弧,每条弧都在半圆,大于半圆的弧叫做优弧,小于半圆的弧叫做劣弧(3)顶点在圆心的角叫做圆心角(4)圆心相同,半径不相等的两个圆叫做同心圆.能够互相重合的两个圆叫做等圆.同圆或等圆的半径相等.(5)在同圆或等圆中,能够互相重合的弧叫做等弧例3:下列说法中不正确的是:①直径是圆中最长的弦,弦是直径;②优弧大于劣弧,半圆是弧;③长度相等的两条弧是等弧;④圆心不同的圆不可能是等圆.【典例展示】题型一性质的简单应用例1:如图,点A、D、G、M在半圆O上,四边形ABOC、DEOF、HMNO均为矩形,设BC=a,EF=b,NH=c,则下列各式中正确的是()A.a>b>c B.a=b=c C.c>a>b D.b>c>a题型二简单的证明题例2:如图,在□ABCD中,∠BAD为钝角,且AE⊥BC,AF⊥CD(1)试说明A、E、C、F四点共圆(2)设线段BD与(1)中的圆相交于点M、N,说明BM=ND题型三分类讨论题例3:某点到圆周上的最长距离为8cm,最短距离为6cm。
人教版九年级数学圆整章学案
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1 圆一、知识要点: 1、圆的定义:(1)在一个平面内,线段OA 绕它固定的一个端点O 旋转一周,另一个端点A 随之旋转所形成的图形叫做圆,固定的端点叫圆心,线段OA 叫做半径; (2)圆是到定点的距离等于定长的点的集合。
2、点和圆的位置关系:如果圆的半径是r ,点到圆心的距离为d ,那么:(1)点在圆外d r ⇔>;(2)点在圆上d r ⇔=;(3)点在圆内d r ⇔<。
3、与圆有关的概念:(1)弦:连接圆上任意两点的线段叫做弦。
(2)直径:经过圆心的弦叫做直径。
(3)弧:圆上任意两点间的部分叫弧。
优弧:大于半圆的弧叫做优弧。
劣弧:小于半圆的弧叫做劣弧。
半圆:圆的任意一条直径的两个端点分圆成两条弧,每一条弧.都叫做半圆。
(4)同心圆:圆心相同,半径不相等.....的两个圆叫做同心圆。
(5)等圆:能够重合的两个圆叫做等圆。
(圆心不同) (6)等弧..:在同圆或等圆中,能够互相重合的弧叫做等弧。
(在大小不等的两个圆中,不存在等弧。
4、同圆或等圆的半径相等。
二、课堂作业: 1、填空题(1)到定点O 的距离为2cm 的点的集合是以 为圆心, 为半径的圆。
(2)正方形的四个顶点在以 为圆心,以 为半径的圆上。
2、选择题(1)若⊙O 所在平面内一点P 到⊙O 上的点的最大距离为a ,最小距离为b(a>b),则此圆的半径为( )A 、2a b +B 、 2a b -C 、 2a b +或2a b - D 、 a +b 或a -b(2)下列说法:①直径是弦 ②弦是直径 ③半圆是弧,但弧不一定是半圆 ④长度相等的两条弧是等弧中,正确的命题有( )A 、1个B 、2个C 、3个D 、4个 3、解答题:判断矩形的四个顶点是否在同一个圆上?2 圆的对称性(1)一、知识要点:1、圆是以圆心对称中心的中心对称图形。
2、圆心角:顶点在圆心的角叫圆心角。
3、圆心角、弧、弦、弦心距之间的相等关系:定理:在同圆或等圆中,相等的圆心角所对的弧相等,所对的弦相等,所对的弦的弦心距相等。
人教版九年级上第二十四章 圆 知识归纳
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第二十四章 圆 知识归纳24.1 圆定义:(1)平面上到定点的距离等于定长的所有点组成的图形叫做圆。
(2)平面上一条线段,绕它的一端旋转360°,留下的轨迹叫圆。
圆心:(1)如定义(1)中,该定点为圆心(2)如定义(2)中,绕的那一端的端点为圆心。
(3)圆任意两条对称轴的交点为圆心。
(4) 垂直于圆内任意一条弦且两个端点在圆上的线段的二分点为圆心。
注:圆心一般用字母O 表示直径:通过圆心,并且两端都在圆上的线段叫做圆的直径。
直径一般用字母d 表示。
半径:连接圆心和圆上任意一点的线段,叫做圆的半径。
半径一般用字母r 表示。
圆的直径和半径都有无数条。
圆是轴对称图形,每条直径所在的直线是圆的对称轴。
在同圆或等圆中:直径是半径的2倍,半径是直径的二分之一.d=2r 或r=二分之d 。
圆的半径或直径决定圆的大小,圆心决定圆的位置。
圆的周长:围成圆的曲线的长度叫做圆的周长,用字母C 表示。
圆的周长与直径的比值叫做圆周率。
圆的周长除以直径的商是一个固定的数,把它叫做圆周率,它是一个无限不循环小数(无理数),用字母π表示。
直径所对的圆周角是直角。
90°的圆周角所对的弦是直径。
圆的面积公式:圆所占平面的大小叫做圆的面积.用字母S 表示。
S=πr 2一条弧所对的圆周角是圆心角的二分之一。
在同圆或等圆中,相等的圆心角所对的弧相等,所对的弦相等,所对的弦心距也相等。
在同圆或等圆中,如果两条弧相等,那么他们所对的圆心角相等,所对的弦相等,所对的弦心距也相等。
在同圆或等圆中,如果两条弦相等,那么他们所对的圆心角相等,所对的弧相等,所对的弦心距也相等。
周长计算公式 1.、已知直径:C=πd 2、已知半径:C=2πr 3、已知周长:d=cπ4、圆周长的一半:21周长(曲线) 5、半圆的长:21周长+直径 面积计算公式: 1、已知半径:S=πr 22、已知直径:S=π(2d )2 3、已知周长:S=π(π2c )224.2 点、直线、圆和圆的位置关系1. 点和圆的位置关系 (d为点到圆心的距离,r为半径)①点在圆内点到圆心的距离小于半径②点在圆上点到圆心的距离等于半径③点在圆外点到圆心的距离大于半径2. 过三点的圆不在同一直线上的三个点确定一个圆。
全册各章知识点总结
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全册各章知识点总结1.1 数学符号和基本运算- 数学符号:加号、减号、乘号、除号、等号等- 基本运算:加法、减法、乘法、除法1.2 整数- 正整数、负整数、绝对值、整数的运算1.3 分数- 分数的概念、分数的简化、分数的加减乘除1.4 小数- 小数的概念、小数的加减乘除、小数和分数的转化1.5 指数和幂- 指数的概念、指数的运算规则、科学计数法1.6 方程和不等式- 一元一次方程、一元一次不等式、解方程和不等式的方法第二章:几何基础知识2.1 点、线、面和体- 点的概念、线的概念、面的概念、体的概念2.2 角- 角的概念、角的度量、角的分类2.3 直线和平面- 直线的性质、平面的性质、直线和平面的关系2.4 三角形- 三角形的分类、三角形的性质、三角形的周长和面积2.5 四边形- 四边形的分类、四边形的性质、四边形的周长和面积2.6 圆- 圆的概念、圆的性质、圆的周长和面积第三章:代数基础知识3.1 多项式- 多项式的概念、多项式的加减乘除、多项式的乘法公式 3.2 因式分解- 因式分解的方法、公因式提取法、分组提取公因式法3.3 比例和数列- 比例的概念、比例的性质、数列的概念、数列的常见性质 3.4 方程组- 二元一次方程组、三元一次方程组、方程组的解法3.5 不等式- 一元一次不等式、一元二次不等式、不等式的解法第四章:概率与统计基础知识4.1 随机事件与概率- 随机事件的概念、事件的基本性质、概率的概念和性质 4.2 统计图表- 条形统计图、折线统计图、饼图、频数分布表4.3 常用统计指标- 均值、中位数、众数、极差、标准差4.4 抽样调查- 抽样的方法、调查设计、抽样误差的控制第五章:空间与图形基础知识5.1 空间图形- 正方体、长方体、棱台、棱锥、球5.2 空间坐标系- 空间直角坐标系、空间坐标的性质和运算5.3 空间几何体的计算- 空间几何体的表面积、体积的计算方法5.4 图形的平移、旋转和翻转- 图形的平移、图形的旋转、图形的翻转以上是全册各章的知识点总结,包括数学基础知识、几何基础知识、代数基础知识、概率与统计基础知识以及空间与图形基础知识。
圆整单元知识点总结
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圆整单元知识点总结一、圆整的基本概念1. 圆整的概念:圆整是指将某些数值调整到最接近的整数或者特定的数值的过程。
圆整可以使得数学问题更简单,更易于理解和计算。
圆整的目的是为了简化问题和计算,但需要保证计算结果尽可能接近原数值。
2. 圆整的原则:圆整的原则是要保证圆整后的数值尽可能接近原数值,并且与原数值之间的差距尽可能小。
二、圆整的方法1. 四舍五入:四舍五入是指在处理数值时,当小数部分大于等于5时,则将该数值加1;小数部分小于5时,则不做改变。
四舍五入是最常见的圆整方法,适用于大多数情况。
2. 截断法:截断法是直接舍去小数部分,保留整数部分的方法。
通常用于要求结果精确到整数位的情况。
3. 近似法:近似法是将某数值近似到另一特定数值的方法,通常用于近似计算和快速估算。
三、圆整的应用1. 近似计算:在实际问题中,有时候需要对数值进行快速估算或者近似计算,这时就需要进行圆整。
2. 实际问题的处理:在解决实际问题时,往往需要通过圆整来使问题更加简化,更易于理解和解决。
3. 数据处理:在处理数据时,有时候需要对数据进行圆整以便进行统计和分析。
四、圆整的注意事项1. 不同数值的圆整:在进行圆整时,需要根据不同数值的情况来选择合适的圆整方法,以保证圆整后的数值尽可能接近原数值。
2. 精确度的控制:在进行圆整时需要根据实际情况来控制精确度,避免因圆整而带来的误差。
3. 圆整的理解:在学习圆整时,需要深入理解圆整的概念和原则,以便正确应用圆整在实际问题中。
通过对圆整的基本概念、方法、应用和注意事项的总结,可以帮助学生更好地理解和掌握圆整的知识,从而更加熟练地运用圆整来解决实际问题和进行数学计算。
希望本文的总结能够对学生们对圆整有更深入的了解和掌握。
Overall, this is a good summary of the basic concepts of rounding. The explanation and examples are clear and concise. However, the content could be further expanded with more specific examples and additional information on the application of rounding in real-life situations. Additionally, it would be beneficial to include more advanced rounding techniques or strategies for handling specific types of numbers or calculations. Overall, this summary provides a solid foundation for understanding rounding, but further elaboration and additional examples would enhance its effectiveness as a study resource.。
圆整章知识点归纳
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第24章 《圆》整章知识点归纳第一节 圆的有关性质知识点一:圆的定义1、圆可以看作是到定点(圆心O )的距离等于定长(半径r )的点的集合.2、圆的特征(1)圆上各点到定点(圆心O )的距离都等于定长(半径). (2)到定点的距离等于定长的点都在同一个圆上. 注意:(1)圆指的是圆周,即一条封闭的曲线,而不是圆面.(2)“圆上的点”指圆周上的点,圆心不在圆周上.知识点二:圆的相关概念1、弦与直径:连结圆上任意两点的线段叫做弦,经过圆心的弦叫做直径.2、弧、半圆、优弧、劣弧:圆上任意两点间的部分叫做圆弧,简称弧.圆的任意一条直径的两个端点把圆分成两条弧,每一条弧都叫做半圆.大于半圆的弧(用三个点表示)叫优弧;小于半圆的弧叫做劣弧.如劣弧 AB ,优弧 ACB注意:半圆是弧,但弧不一定是半圆.半圆既不是优弧,也不是劣弧.............. 3、等圆:能够重合的两个圆叫做等圆.4、等弧:在同圆或等圆中,能够互相重合的弧叫做等弧.知识点三:圆的对称性1、圆是轴对称图形,任何一条直径所在的直线.......都是圆的对称轴. 注意:(1)圆的对称轴有无数条(2)因为直径是弦,弦是线段,而对称轴是直线,所以不能说“圆的对称轴是直径”,而应该说“圆的对称轴是直径所在的直线”或说成“圆的对称轴是经过圆心的直线”.2、圆是中心对称图形,圆心就是它的对称中心,不仅如此,把圆绕圆心旋转任意一个角度,所得的图形都与原图形重合(圆的旋转不变性).知识点四:垂径定理及推论(重点)1、垂径定理:垂直于弦的直径平分弦,并且平分弦所对的两条弧.如图,AB 是⊙O 的直径,CD 是⊙O 的弦,AB 交CD 于点E ,若AB ⊥CD ,则CE =DE , CB = DB , AC =AD 注意:(1)这里的垂径可以是直径、半径或过圆心的直线或线段,其本质是“过圆心”. (2)垂径定理中的“弦”为直径时,结论仍成立.A 2、垂径定理的推论:平分弦(不是直径)的直径垂直于弦,并且平分弦所对的两条弧. 如图1:CD 是非直径的弦,AB 是直径,若CE =DE ,则AB ⊥CD ,CB =DB ,AC =AD . 注意:被平分的弦不是直径,因为直径是弦,两直径互相平分,结论就不成立,如图2 直径AB 平分CD ,但AB 不垂直于CD .重点剖析知识点五:弧、弦、圆心角之间的关系(重点、难点)1、圆心角定理:在同圆或等圆中,相等的圆心角所对的弦相等,所对的弧也相等.如图,在⊙O 中,若∠AOB =∠COD ,则AB =CD , AB = CD. 2、推论:(1)在同圆或等圆中,如果两条弧相等,那么它们所对的圆心角相等,所对的弦相等.(2)在同圆或等圆中,如果两条弦相等,那么它们所对的圆心角相等,所对的弧相等.定理和推论可概括为:在同圆或等圆中,如果两个圆心角、两条弧、两条弦中有一组量相等,那么它们所对应的其余各组量也相等.(圆心角、弧、弦关系定理)知识点六:圆周角定理及其推论1、圆周角定理:一条弧所对的圆周角等于它所对的圆心角的一半. 如图:∠CAB =12∠COB2、圆周角定理的推论:(1)同弧或等弧所对的圆周角相等.(2)半圆(或直径)所对的圆周角是直角;90°的圆周角所对的弦是直径. 如图,若AB 为直径,则∠C=90°;若∠C 为90°,则AB 是直径. 知识点七:圆内接多边形1、圆的内接四边形性质:圆内接四边形的对角互补.∠A +∠C =180°,∠B+∠D =180°图1图2第二节 点和圆、直线和圆的位置关系知识点一:圆的确定1、过一点作圆:只要以点A 外的任意一点为圆心,以这一点与点A 的距离为半径作圆就可以 作出,这样的圆有无数个.2、过两点作圆:经过两个点A ,B 作圆,只要以线段 AB 垂直平分线上任意一点为圆心,以这一点与点A 或 点B 的距离为半径作圆就可以,这样有圆也有无数个.3、过不在同一直线上的三点作圆:过不在同一直线上的 三点A 、B 、C 作圆,圆心到这三个点的距离相等,因此, 圆心在线段AB ,AC 的垂直平分线的交点O 处,以O 为 圆心,以OA (或OB ,OC )为半径可作出经过A 、B 、C 三点的圆,这样的圆有且只有一个. 不在同一条直线上的三个点确定一个圆4、要想过四点作圆,应先作出经过不在同一条直线上的三点的圆,如果第四到圆心的距离等于半径,则第四个点在圆上,否则不在圆上.方法归纳:确定一个圆的圆心的方法,只需作出此圆任意两条弦的垂直平分线,其交点就是圆心.知识点二:三角形的外接圆1、三角形的外接圆:经过三角形三个项点可以作一个圆,2、这个圆叫做三角形的外接圆.3、三角形的外心:三角形外接圆的圆心是三角形三条边 的垂直平分线的交点,叫做这个三角形的外心,如图:⊙O 是 △ABC的外接圆,点O 是△ABC 的外心.(1)三角形的外心到三角形三个顶点的距离相等,等于外接圆的半径. (2)一个三角形有且只有一个外接圆,而一个圆却有无数个内接三角形.l llP (3)三角形外心的位置:锐角三角形的外心在三角形内部;钝角三角形的外心在三角形外部;直角三角形的外心是斜边中点.知识点三:反证法:(1)假设命题的结论不成立(2)从这个假设出发,经过推理论证,得出矛盾; (3)由矛盾判定假设不正确,从而肯定原命题的结论正确.知识点四:直线和圆的位置关系1、直线与圆相离 ⇔ d r > ⇔ 直线与圆无交点;2、直线与圆相切 ⇔ d r = ⇔ 直线与圆有一个交点;3、直线与圆相交 ⇔ d r < ⇔ 直线与圆有两个交点;知识点五:切线的性质与判定定理1、切线的判定定理: (1)两个条件:①过半径外端;②垂直半径,二者缺一不可即:∵MN ⊥OA ,MN 过半径OA 外端∴MN 是⊙O 的切线 (2)切线判定方法: (1)数量关系:若圆心到直线的距离d 等于半径r ,则直线是圆的切线. (2)切线的判定定理:经过半径外端且垂直于这条半径的直线是圆的切线.提示:在判定切线时,往往需要添加辅助线(连半径证垂直或作垂直证半径). 2、切线性质定理:圆的切线垂直于过切点的半径(如上图) 推论1:过圆心垂直于切线的直线必过切点. 推论2:过切点垂直于切线的直线必过圆心. 以上三个定理及推论也称二推一定理:即:①过圆心;②过切点;③垂直切线,三个条件中知道其中两个条件就能推出第三个.知识点六:切线长定理切线长定理: 从圆外一点可以引圆的两条切线,它们的切线长相等,这一点和圆心的连线平分两条切线的夹角. 即:∵P A 、PB 是⊙O 的两条切线∴P A =PB ,PO 平分∠BP A知识点七:三角形的内切圆与三角形各边都相切的圆叫做三角形的内切圆,内切圆的圆心是三角形三条角平分线的交点,叫边心距r 半径R中心角αbBCr=a+b-c2做三角形的内心.三角形的外接圆与内切圆以及外心与内心的对比第三节 正多边形和圆知识点一:正多边形的定义及其相关概念各边相等,各角也相等的多边形叫做正多边形.我们把一个正多边形的外接圆的圆心叫做这个正多边形的中心.外接圆的半径叫做这个正多边形的半径,正多边形的每一边所对的圆心角叫做正多边形的中心角.正多边形的中心到正多边形一边的距离叫做正多边形的边心距.知识点二:与正多边形的有关计算(1)正n 边形的每个内角为n n n ︒-︒=︒∙-360180180)2((2)正n 边形的每个中心角为n ︒360(3)正n 边形的每个外角为n︒360(4)正n 边形的半径R 、边心距r 、边长a 之间的关系为22221R r a =+⎪⎭⎫⎝⎛(5)正n 边形的边长a 、边心距r 、周长l ,面积S 之间的关系为na l =,rl s 21=知识点三:正多边形与圆的关系(1)把圆分成n (n ≥3)等份,①依次连接各分点所得的多边形就是这个圆的内接正n 边形;②经过各分点作圆的切线,以相邻切线的交点为顶点的多边形是这个圆的外切正n 边形.PABO R r(2)任何正多边形都有一个外接圆和一个内切圆,这两个圆是同心圆.知识点四:正多边形的性质1、正多边形的各边相等,各角相等.2、正多边形都是轴对称图形,几边形就有几条对称轴,边数为偶数的正多边形也是中心对称图形.3、正n 边形的半径和边心距把正n 边形分成n 2个全等的直角三角形.注意:正多边形都有一个外接圆,而圆有无数个内接正多边形.第四节 弧长和扇形面积知识点一:弧长公式:180Rn l π=在半径为R 的圆中,因为360° 的圆心角所对的弧长就是圆周长R C π2=,所以1°的圆心角所对的弧长是3602R π,即180R π,于是︒n 的圆心角所对的弧长为180Rn l π= 注意:在弧长公式中,n 和180都不带单位“度”.知识点二:扇形面积公式: lR R n S 213602==π扇形(其中l 为扇形的弧长,R 为半径) 在半径为R 的圆中,因为360° 的圆心角所对的扇形面积2R S π=,所以圆心角是1°的扇形面积是3602R π,于是圆心角为︒n 的扇形面积是3602R n S π=扇形知识点三:圆锥的有关概念1、圆锥的母线:连接圆锥顶点和底面圆周上任意一点的线段 叫做圆锥的母线,如图,线段P A 、PB 是圆锥的两条母线.2、圆锥的侧面积和全面积如图,设圆锥的底面圆的半径为r ,母线长为R ,那么这个这个扇形的半径为R ,扇形的弧长为2πr ,因此圆锥的侧面积公式:S 侧=12(2πr )·R =πRr圆锥的全面积公式:2Rr S S S r ππ=+=+侧全底注意:在计算圆锥的侧面积时,要注意各元素之间的对应关系,千万不要错认为圆锥底面圆的半径等于扇形半径或把母线当成扇形的弧长.。
九上 期中考复习 圆整章 知识点+例题+练习
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教学过程【知识整理】1.圆的有关概念(1)在一个平面内,线段OA绕它固定的一个端点O旋转_______,另一个端点A所形成的图形叫做圆.固定的端点O叫做________,线段OA叫做_______.(2)连接圆上任意两点的_______叫做弦,经过_______的弦叫做直径.(3)圆上任意两点间的部分叫做._______,简称_______.(4)圆的任意一条直径的两个端点把圆分成两条弧,每一条弧都叫做_______.(5)能够_______的两个圆叫做等圆,在同圆或等圆中,能够互相______________的弧叫做等弧例题:1.下列说法中,正确的是( )A.等弦所对的弧相等B.等弧所对的弦相等C.圆心角相等,所对的弦相等D.弦相等所对的圆心角相等2.如图,在同圆中,若∠AOB=2∠COD,则AB与2CD的大小关系是( )A.AB>2CD B.AB<2CD C.AB=2CD D.不能确定3.如图,在同圆中,若AB=2CD,则AB与2CD的大小关系是( )A.AB>2CD B.AB<2CD C.AB=2CD D.不能确定4.如图所示,在⊙O中,AB=AC,∠A=30°,则∠B=( )A.150°B.75°C.60°D.15°5.如图,P(x,y)是以坐标原点为圆心,5为半径的圆周上的点,若x、y都是整数,猜想这样的P点一共有( )A.4个B.8个C.12个D.16个2.圆的基本性质(1)圆的对称性圆是轴对称图形,任何一条_______都是它的对称轴.(2)垂径定理垂直于弦的直径_______这条弦,并且平分弦所对的两条弧.推论:_______的直径垂直于弦,并且平分弦所对的两条弧.(3)弧、弦、圆心角顶点在_______的角叫做圆心角.定理:在同圆或等圆中,相等的圆心角所对的_______相等,所对的_______也相等.推论:①在同圆或等圆中,如果两条弧相等,那么它们所对的圆心角_______,所对的弦_______.②在同圆或等圆中,如果两条弦相等,那么它们所对的圆心角_______,所对的弧_______.例题:1.如图,AB是⊙O的直径,CD为弦,CD⊥AB于点E,则下列结论中不一定成立的是( ) A.∠COE=∠DOE B.CE=DE C.OE=BE D.BC=BD2.如图,⊙O的弦AB=6,M是AB上任意一点,且OM的最小值为4,则⊙O的半径为( ) A.5 B.4 C.3 D.23.如图,P为半径为5的⊙O内一点,且PO=3,在过点P的所有⊙O的弦中,弦长为整数的弦有( )A.2条B.3条C.4条D.5条4.下列语句中,正确的有( )①相等的圆心角所对的弧相等;②平分弦的直径垂直于弦;③长度相等的两条弧是等弧;④经过圆心的每一条直线都是圆的对称轴.A.1个B.2个C.3个D.4个5.一根水平放置的圆柱形输水管道横截面如图所示,其中有水部分水面宽0.8 m,最深处水深0.2 m,则此输水管道的直径是( )A.0.4 m B.0.5 m C.0.8 m D.1m6.如图,在平面直角坐标系中,已知一圆弧过小正方形网格的格点A、B、C,已知点A的坐标是(-3,5),则该圆弧所在圆的圆心坐标是_______.7.一条弦把圆分成1:3两部分,则劣弧所对的圆心角为_______.8.如图,⊙O的直径CD=10,弦AB=8,AB⊥CD,垂足为M,则DM的长为______.3、确定圆的条件______________三点确定一个圆,经过三角形的_______可以作一个圆,这个圆叫做三角形的外接圆,外接圆的圆心是三角形______________的交点,叫做这个三角形的外心,三角形的外心到三角形的_______的距离相等.例题:1.已知三角形的外心在三角形的外部,那么这个三角形是( )A.任意三角形B.直角三角形C.锐角三角形D.钝角三角形4.下列图形中,各边的中点一定在同一个圆上的是( )A.矩形B.平行四边形C.梯形D.对角线互相垂直的四边形5.如果点O为△ABC的外心,∠BOC=70°,那么∠BAC等于( )A.35°B.110°C.145°D.35°或145°12.如图,已知直角坐标系中,A(0,4)、B(4,4)、C(6,2),(1)写出经过A、B、C三点的圆弧所在圆的圆心M的坐标:(______,_____);(2)判断点D(5,-2)与圆M的位置关系.4、圆周角顶点在_______,并且两边都和圆相交的角叫做圆周角.圆周角定理:在同圆或等圆中,同弧或等弧所对的圆周角______,都等于该弧所对的圆心角的______.推论:半圆(或直径)所对的圆周角是_______,_______的圆周角所对的弦是直径.如果三角形一边上的中线等于这条边的一半,那么这个三角形是_______三角形.如果一个多边形的所有顶点都在同一个圆上,这个多边形叫做_______,这个圆叫做这个多边形的_______.圆的内接四边形的对角_______,并且任何一个外角等于它的_______.例题:1.如图,A、B、C的3个顶点都在⊙O上,∠ACB=45°,则∠AOB=_______,∠OAB=_______.2.如图,AB、AC是⊙O的弦,延长CA到点D,使AD=AB,若∠D=2⊙O,则∠BOC等于( )A.20°B.40°C.80°D.120°3.如图,AB是⊙O的直径,∠BOC=130°,CD⊥AB,则∠ABD=_______.4.如图,圆心角∠AOB=110°,则∠ACB=_______.5.如图,等边△ABC的顶点都在⊙O上,BD是直径,则∠BDC=_____°,∠ACD=_______°,若CD=6 cm,则△ABC的面积为_______cm2.6.如图,△ABC内接于⊙O,OD⊥BC于点D,∠A=50°,则∠OCD的度数是( ) A.40°B.45°C.50°D.60°7.如图,AB 是⊙O 的直径,C ,D 两点在⊙O 上,若∠C =40°,则∠ABD 的度数为( )A .40°B .50°C .80°D .90°第7题 第8题8.如图,若∠BAC =35°,∠DEC =40°,则∠BOD 的度数为( ) A . 75°B .80°C .135°D .150°直径所对的圆周角的性质1.如图,AB 是⊙O 的直径,∠A =20°,则∠ABC =_______.2.如图,AB 是⊙O 的直径,CD 是弦,∠ACD =40°,则∠BCD =_______,∠BOD =_______. 3.如图,AB 是⊙O 的直径,D 是⊙O 上的任意一点(不与点A 、B 重合),延长BD 到点C ,使DC =BD ,判断△ABC 的形状:_______.4.如图,AB 是⊙O 的直径,AC 是弦,∠BAC =30°,则AC 的度数是 ( ) A .30°B .60°C .90°D .120°5.与圆有关的计算 ①弧长公式:180n rl π=;②扇形面积公式:S扇形=2180n r=12l r(其中n为圆心角的度数,r为半径);③圆锥的侧面展开图是扇形,这个扇形的弧长等于圆锥底面的周长,扇形的半径等于圆锥的母线长.圆锥的侧面积=12×底面周长×母线,即S侧=S扇形=12·2πr·l=πr l;圆锥的全面积=侧面积+底面积,即S全=S侧+S底=πr l+πr2.例题:1.在△ABC中,∠A=30°,∠C=90°,作△ABC的外接圆.若AB的长为12 cm,那么AC的长是( )A.10 cm B.9 cm C.8 cm D.6 cm2.⊙O的内接多边形周长为3,⊙O的外切多边形周长为3.4,则下列各数中与此圆的周长最接近的是( )A.6B.8C.10D.173.圆锥的底面半径为8,母线长为9,则该圆锥的侧面积为( )A.36π B.48π C.72π D.144π4.如图,在同心圆中,两圆半径分别为2和1,∠AOC=120°,求阴影部分的周长和面积.圆锥的侧面积和全面积1.若一个圆锥的底面圆的周长是4πcm,母线长是6 cm,则该圆锥的侧面展开图的圆心角的度数为( )A.40°B.80°C.120°D.150°2.将直径为60 cm的圆形铁皮,做成三个相同的圆锥容器的侧面(不浪费材料,不计接缝处的材料损耗),那么每个圆锥容器的底面半径为( )A.10 cm B.30 cm C.40 cm D.300 cm3.如图,已知扇形AOB的半径为6 cm,圆心角的度数为120°,若将此扇形围成一个圆锥,则围成的圆锥的侧面积为( )A.4πcm2B.6πcm2C.9πcm2D.12πcm24.如图,一把遮阳伞撑开时母线的长是2m,底面半径为1m,则做这把遮阳伞需用布料的面积为( )πm2A.4πm2B.2πm2C.πm2D.125.若圆锥的底面半径是3 cm,母线长是5 cm,则它的侧面展开图的面积是_______.6.已知扇形的圆心角为120°,面积为300πcm2,把此扇形卷成一个圆锥,则这个圆锥的轴截面面积是_______.7.圆锥的母线为13 cm,侧面展开图的面积为65πcm2,则这个圆锥的高为_______。
华师版数学九年级《圆》全章知识详解
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圆【三点导读】一、本章重点1.弧、弦、圆心角的关系.2.圆的对称性以及垂径定理.3.圆周角与圆心角的关系、直径所对圆周角的特征.4.点与圆、直线与圆以及圆与圆的位置关系.5.三角形的内心和外心及内切圆、外接圆、内接三角形、外切三角形的概念.6.切线与过切点的半径之间的关系,切线的识别方法.7.切线长及切线长定理.8.弧长及扇形的面积以及圆锥的侧面积和全面积的计算.二、本章难点1.弧、弦、圆心角的关系成立的条件.2.对圆锥侧面积计算方法的理解.3.垂径定理的理解与应用.三、本章考点本单元包括《圆的认识》、《与圆有关的位置关系》、《圆中的计算问题》三方面的内容,它们是初中数学中最核心的内容之一.在2005年各省市的考题中,反映出考点主要有:1.准确理解与圆有关的概念及性质,能正确辨别一类与圆有关的概念型试题.2.既会从距离与半径的数量关系,确定点与圆、直线与圆、圆与圆的位置关系,又能从点与圆、直线与圆、圆与圆的位置关系,探索相应半径与距离的数量关系.3.利用圆心角、圆周角、弦切角的定义及它们之间特有的关系,解证与角、线段相等相关的几何问题.4. 会运用垂径定理、切线长定理证明或计算一类与圆有关的几何问题.5. 会利用圆的周长、扇形的弧长、圆、扇形的面积公式,解决一类与圆柱、圆锥、圆台展开图有关的问题,并会借助分割与转化的思想方法巧求阴影部分的面积. 6. 会用T 形尺找出圆形工件的圆心,会选用作垂直平分线的方法寻找在实际背景中的圆心问题,并会以圆弧或圆的基本元素设计各种优美图案.7. 充分利用圆中的有关知识解决一类与圆有关的实际应用问题、动态型问题,并会探索平面图形的镶嵌问题,且能用几种常见的图形进行简单的镶嵌设计. 8. 本单元主要考查对称作图的思想、数形结合的思想、分类讨论的思想以及观察、想象、分析、综合、比较、演绎、归纳、抽象、概括、类比等数学方法;同时,考查学生逻辑推理的能力、分析和解决问题的能力,以及创新意识和实践的能力.【细说知识点】知识点一:点与圆的位置关系如图23.2-1所示,我们称点A 在⊙O 内,点B 在圆上,点C 在圆外。
新北师大版数学九下圆整章教案
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第三章圆第1节车轮为什么做成圆形教学目的1、经历形成圆的概念的过程,经历探索点与圆位置关系的过程。
2、理解圆的概念,理解弦和弧的概念,了解点与圆的位置关系。
教学难重点理解圆的概念,理解弦和弧的概念,了解点与圆的位置关系。
教学过程:1个课时教学内容一、生活中的圆1、最完美的平面图形,中心对称、轴对称,相同周长下面积最大。
2、同学们对圆还有多少了解?二、车轮为什么做成圆形?几何画板演示:三、思考:P65,投圈游戏公平吗?四、圆的有关概念:几何画板演示1、圆的定义:平面上到定点的距离等于定长的所有的点组成的图形,叫做圆。
2、圆心:3、半径、直径(最长的弦):4、记法:记作“⊙O”,读作“圆O”5、弦、弧(半圆、优弧、劣弧、记法)6、等圆、等弧、同圆、圆心圆。
五、想一想:点与圆的位置关系1、归纳:设圆的半径为r,点到圆心的距离为d①点在圆外,d>r;②点在圆上,d=r;③点在圆内,d<r。
2、例:如图,在△ABC中,∠ACB=90°,AC=2cm,BC=4cm,CM为中线,以C为圆心,5cm 为半径作圆,则A、B、C、M四点在圆外的有,在圆上的有,在圆内的有.六、做一做:点的集合、轨迹1、设线段AB=3㎝,作图说明满足下列要求的图形:①到点A和点B的距离都等于2㎝的所有点组成的图形;②到点A和点B的距离都小于2㎝的所有点组成的图形;④到点A等于2㎝,到点B等于4㎝的点组成的图形;⑤到点A等于2㎝,到点B等于5㎝的点组成的图形;⑥到点A大于2㎝,到点B小于2㎝的点组成的图形;七、练习:书上改编:如图:在C处栓了一只羊,∠BAD=90°,∠EDA=120°,AB=6米,AC=5米,AD=3米,则羊能活动的范围有多大?七、作业:1、平面内,到定点A 的距离小于4㎝的所有点组成的图形是 。
2、一点和⊙O 上的最近点距离为4cm ,最远距离为9cm ,则这圆的半径是 cm .3、RT △ABC 中,∠C=90°,AC=2,BC=4,以点A 为圆心,AC 为半径作⊙A ,那么AB 的中点D 与⊙A 的位置关系是 。
九年级数学圆知识点总hs结

九年级数学圆知识点总hs结九年级数学圆知识点总结数学是一门需要系统性学习和不断巩固的学科,而在数学中,几何知识既有丰富的内容,也有一些重要的基本概念。
其中,圆是数学中的一个重要几何概念,涉及到的知识点很多。
本文将为大家总结九年级数学圆的相关知识点,以便帮助大家更好地理解和掌握这部分内容。
一、圆的定义和性质圆是平面上所有与一个确定点(圆心)的距离都相等的点的集合。
圆包括圆心、半径和弧三个重要单位。
圆心是圆的中心点,通过圆心的两条半径互为相反的方向,且它们的长度相等。
弧是圆的一部分,是由圆心与两个圆上的点所确定的曲线。
圆有许多重要性质,如:圆上任意一点到圆心的距离相等、圆心角是弧所对的圆周上的两个点所对应的直线的夹角等。
二、圆的元素与特殊位置关系圆的元素包括弦、弦长、切线、切点、弦与切线的关系等。
弦是圆上两个点的连线,它可以将圆分为两个弧。
弦的长度称为弦长,可以通过圆心角或两个切点所对的两个弧所求得。
切线是与圆相切的直线,它与圆只有一个交点,这个交点称为切点。
圆与切线的关系有很多特殊情况,如外切、内切和相切等。
三、圆的角圆的角包括圆心角和弧所对的角。
圆心角是以圆心为顶点,两条半径为两条边的角。
它的度数等于它所对应的弧所占据的圆周的比例乘以360度。
弧所对的角是以弧为边的角,它的度数等于它所对应的弧长所占据的圆的弧长的比例乘以360度。
四、圆与直线的位置关系圆与直线的位置关系有内切、外切和相离三种情况。
当一条直线与圆相切于圆上一点时,称为内切;当直线与圆相切于圆上一小弧的两个端点时,称为相切;当直线与圆没有任何交点时,称为相离。
判断圆与直线的位置关系需要运用一些定理,如切线定理、割线定理等。
五、圆与圆的位置关系圆与圆的位置关系有相交、外切和内切三种情况。
当两个圆的圆心距小于两个圆的半径之和时,称为相交;当两个圆的圆心距等于两个圆的半径之和时,称为外切;当两个圆的圆心距小于两个圆的半径之差但大于零时,称为内切。
通过教案轻松提升小学生圆整理与练习的基础能力
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通过教案轻松提升小学生圆整理与练习的基础能力。
1、认识圆整
老师需要让学生明白什么是圆整。
圆整是指一个数改变其位数的方法,而它们的和保持不变。
比如,将27.54圆整成28,或将246圆整成250。
为了更好地理解圆整这个概念,教师可以编写课堂案例,让学生进行实际运算,并在运算过程中让学生思考圆整的意义。
2、掌握圆整的方法
在学生理解圆整这个概念后,老师需要讲解各种圆整的方法。
包括向上圆整、下圆整和四舍五入。
在分析每一种方法时,教师可以给出实际的例子,而且要引导学生发现每种方法的适用条件。
3、练习圆整
练习是提高圆整能力的有效途径。
因为只有多练习,学生才能够真正熟练掌握圆整的技巧。
老师可以设计不同难度的题目,让学生进行练习。
同时,教师还需要给学生讲解一些圆整常见的错误,比如忘记顶格进位或舍去位数等,避免学生出现重要细节上的错误。
4、应用
在学生掌握了圆整的基本技能后,需要进行圆整技能应用的训练。
在实际应用过程中,老师可以提供一些生活中的列子,比如购
物、交通路费等,让学生应用圆整技巧来解决实际问题。
这种方法不仅可以让学生巩固圆整技巧,还可以让学生将所学技能轻松应用到生活中。
通过教案提升小学生圆整理与练习的基础能力是一个很好的解决方案。
教师需要设计一套严谨合理的教案,开展丰富多彩的教学活动,让学生在不断练习中,掌握圆整的技巧,并将所学技能应用于实际生活中。
相信这样,学生圆整能力的水平一定会得到极大提升。
圆整章知识整理
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圆整章知识整理By:邢一乐1.圆:平面上到定点的距离等于定长的所有点组成的图形叫做圆。
定点称为圆心,定长称为半径。
2.圆弧和弦:圆上任意两点间的部分叫做圆弧,简称弧。
大于半圆的弧称为优弧,小于半圆的弧称为劣弧。
连接圆上任意两点的线段叫做弦。
经过圆心的弦叫做直径。
3.圆心角:顶点在圆心上的角叫做圆心角。
4.内心和外心:过三角形的三个顶点的圆叫做三角形的外接圆,其圆心叫做三角形的外心。
和三角形三边都相切的圆叫做这个三角形的内切圆,其圆心称为内心。
5.扇形:在圆上,由两条半径和一段弧围成的图形叫做扇形。
6.圆和点的位置关系:以点P与圆O的为例(设P是一点,则PO是点到圆心的距离),P在⊙O外,PO>r;P在⊙O上,PO=r;P在⊙O内,PO<r。
7.直线与圆有3种位置关系:无公共点为相离;有两个公共点为相交,这条直线叫做圆的割线;圆与直线有唯一公共点为相切,这条直线叫做圆的切线,这个唯一的公共点叫做切点。
8.两圆之间有5种位置关系:无公共点的,一圆在另一圆之外叫外离,在之内叫内含;有唯一公共点的,一圆在另一圆之外叫外切,在之内叫内切;有两个公共点的叫相交。
两圆圆心之间的距离叫做圆心距。
两圆的半径分别为R和r,且R≥r,圆心距为P:外离P>R+r;外切P=R+r;相交R-r<P<R+r;内切P=R-r;内含P<R-r。
9.切线的判定方法:经过半径外端并且垂直于这条半径的直线是圆的切线。
(拓)10.切线的性质:(1)经过切点垂直于这条半径的直线是圆的切线。
(2)经过切点垂直于切线的直线必经过圆心。
(3)圆的切线垂直于经过切点的半径。
11. 有关定理:⑴平分弦(不是直径)的直径垂直于弦,并且平分弦所对的两条弧.(垂径定理,4个条件满足两个推出另外2个,其余见书)⑵在同圆或等圆中,相等的圆心角所对的弧相等,所对的弦也相等.(四等定理,已知一个相等,其余三个均相等,其余见书)12.圆的计算公式 1.圆的周长C=2πr=πd 2.圆的面积S=πr^2;(考p.s戚老师说的圆周角及其相关性质有兴趣的同学可以了解一下!试中不可直接用)圆周角:顶点在圆周上,且它的两边分别与圆有另一个交点的角叫做圆周角。
第二十四章圆知识点
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第二十四章圆24.1 圆1.圆的定义定义①:在一个平面内,线段OA绕它固定的一个端点O旋转一周,另一个端点A所形成的图形叫做圆.固定的端点O叫做圆心,线段OA叫做半径.以O点为圆心的圆,记作“⊙O”,读作“圆O”.定义②:圆可以看做是所有到定点O的距离等于定长r的点的集合.2.与圆有关的概念弦、直径、半径、弧、半圆、优弧、劣弧、等圆、等弧等.连接圆上任意两点的线段叫弦,经过圆心的弦叫直径,圆上任意两点间的部分叫圆弧,简称弧,圆的任意一条直径的两个端点把圆分成两条弧,每条弧都叫做半圆,大于半圆的弧叫做优弧,小于半圆的弧叫做劣弧.3.圆的基本性质:①轴对称性.②中心对称性.4.垂直于弦的直径(1)垂径定理(7-1)垂直于弦的直径平分这条弦,并且平分弦所对的两条弧.(2)垂径定理的推论推论:平分弦(不是直径)的直径垂直于弦,并且平分弦所对的两条弧.垂径定理可以理解为:①垂直弦②直径(过圆心)③平分弦④平分劣弧⑤平分优弧“知二推三”.5.圆心角、弧、弦的关系(7-2)(1)定理:在同圆和等圆中,相等的圆心角所对的弧相等,所对的弦也相等.(2)推论:在同圆或等圆中,如果两个圆心角、两条弧、两条弦中有一组量相等,那么它们所对应的其余各组量都分别相等.说明:同一条弦对应两条弧,其中一条是优弧,一条是劣弧,而在本定理和推论中的“弧”是指同为优弧或劣弧.(3)正确理解和使用圆心角、弧、弦三者的关系三者关系可理解为:在同圆或等圆中,①圆心角相等,②所对的弧相等,③所对的弦相等,三项“知一推二”,一项相等,其余二项皆相等.这源于圆的旋转不变性,即:圆绕其圆心旋转任意角度,所得图形与原图形完全重合.(4)在具体应用上述定理解决问题时,可根据需要,选择其有关部分.6.圆周角(1)圆周角的定义:顶点在圆上,并且两边都与圆相交的角叫做圆周角.注意:圆周角必须满足两个条件:①定点在圆上.②角的两条边都与圆相交,二者缺一不可.(2)圆周角定理:在同圆或等圆中,同弧或等弧所对的圆周角相等,都等于这条弧所对的圆心角的一半.(7-3)推论1:在同圆或等圆中相等的圆周角所对的弧相等.推论2:半圆(或直径)所对的圆周角是直角,90°的圆周角所对的弦是直径.推论3:如果三角形一边中线等于这边一半,那么这个三角形是直角三角形.(3)在解圆的有关问题时,常常需要添加辅助线,构成直径所对的圆周角,这种基本技能技巧一定要掌握.(4)注意:①圆周角和圆心角的转化可通过作圆的半径构造等腰三角形.利用等腰三角形的顶点和底角的关系进行转化.②圆周角和圆周角的转化可利用其“桥梁”---圆心角转化.③定理成立的条件是“同一条弧所对的”两种角,在运用定理时不要忽略了这个条件,把不同弧所对的圆周角与圆心角错当成同一条弧所对的圆周角和圆心角.7.圆内接四边形的性质:①圆内接四边形的对角互补.(7-4)②圆内接四边形的对边和相等.圆内接四边形的性质是沟通角相等关系的重要依据,在应用此性质时,要注意与圆周角定理结合起来.在应用时要注意是对角,而不是邻角互补.24.2 点、直线和圆的位置关系1.点和圆的位置关系(1)点与圆的位置关系有3种.设⊙O的半径为r,点P到圆心的距离OP=d,则有:①点P在圆外⇔d>r②点P在圆上⇔d=r①点P在圆内⇔d<r(2)点的位置可以确定该点到圆心距离与半径的关系,反过来已知点到圆心距离与半径的关系可以确定该点与圆的位置关系.(3)符号“⇔”读作“等价于”,它表示从符号“⇔”的左端可以得到右端,从右端也可以得到左端.2.确定圆的条件不在同一直线上的三点确定一个圆.注意:这里的“三个点”不是任意的三点,而是不在同一条直线上的三个点,而在同一直线上的三个点不能画一个圆.“确定”一词应理解为“有且只有”,即过不在同一条直线上的三个点有且只有一个圆,过一点可画无数个圆,过两点也能画无数个圆,过不在同一条直线上的三点能画且只能画一个圆.3.三角形的外接圆与外心(1)外接圆:经过三角形的三个顶点的圆,叫做三角形的外接圆.(2)外心:三角形外接圆的圆心是三角形三条边垂直平分线的交点,叫做三角形的外心.(3)概念说明:①“接”是说明三角形的顶点在圆上,或者经过三角形的三个顶点.②锐角三角形的外心在三角形的内部;直角三角形的外心为直角三角形斜边的中点;钝角三角形的外心在三角形的外部.③找一个三角形的外心,就是找一个三角形的两条边的垂直平分线的交点,三角形的外接圆只有一个,而一个圆的内接三角形却有无数个.4.反证法(1)对于一个命题,当使用直接证法比较困难时,可以采用间接证法,反证法就是一个间接证法.反证法主要适合的证明类型有:①命题的结论是否定型的.②命题的结论是无限型的.③命题的结论是“至多”或“至少”型的.(2)反证法的一般步骤是:①假设命题的结论不成立;②从这个假设出发,经过推理论证,得出矛盾;③由矛盾判定假设不正确,从而肯定原命题的结论正确.5.直线和圆的位置关系(1)直线和圆的三种位置关系:①相离:一条直线和圆没有公共点.②相切:一条直线和圆只有一个公共点,叫做这条直线和圆相切,这条直线叫圆的切线,唯一的公共点叫切点.③相交:一条直线和圆有两个公共点,此时叫做这条直线和圆相交,这条直线叫圆的割线.(2)判断直线和圆的位置关系:设⊙O的半径为r,圆心O到直线l的距离为d.①直线l和⊙O相交⇔d<r②直线l和⊙O相切⇔d=r③直线l和⊙O相离⇔d>r.6.切线的性质(1)切线的性质定理(7-5)①圆的切线垂直于经过切点的半径.②经过圆心且垂直于切线的直线必经过切点.③经过切点且垂直于切线的直线必经过圆心.(2)切线的性质可总结如下:如果一条直线符合下列三个条件中的任意两个,那么它一定满足第三个条件,这三个条件是:①直线过圆心;②直线过切点;③直线与圆的切线垂直.(3)切线性质的运用由定理可知,若出现圆的切线,必连过切点的半径,构造定理图,得出垂直关系.简记作:见切点,连半径,得垂直.7.切线的判定(1)切线的判定定理:经过半径的外端且垂直于这条半径的直线是圆的切线.(7-6)(2)在应用判定定理时注意:①切线必须满足两个条件:a、经过半径的外端;b、垂直于这条半径,否则就不是圆的切线.②切线的判定定理实际上是从”圆心到直线的距离等于半径时,直线和圆相切“这个结论直接得出来的.③在判定一条直线为圆的切线时,当已知条件中未明确指出直线和圆是否有公共点时,常过圆心作该直线的垂线段,证明该线段的长等于半径,可简单的说成“无交点,作垂线段,证半径”;当已知条件中明确指出直线与圆有公共点时,常连接过该公共点的半径,证明该半径垂直于这条直线,可简单地说成“有交点,作半径,证垂直”.8.切线长定理(1)圆的切线定义:经过圆外一点作圆的切线,这点和切点之间的线段的长,叫做这点到圆的切线长.(2)切线长定理:从圆外一点引圆的两条切线,它们的切线长相等,圆心和这一点的连线,平分两条切线的夹角.(7-7)(3)注意:切线和切线长是两个不同的概念,切线是直线,不能度量;切线长是线段的长,这条线段的两个端点分别是圆外一点和切点,可以度量.(4)切线长定理包含着一些隐含结论:①垂直关系三处;②全等关系三对;③弧相等关系两对,在一些证明求解问题中经常用到.9.三角形的内切圆与内心(1)内切圆的有关概念:与三角形各边都相切的圆叫三角形的内切圆,三角形的内切圆的圆心叫做三角形的内心,这个三角形叫做圆的外切三角形.三角形的内心就是三角形三个内角角平分线的交点.(2)任何一个三角形有且仅有一个内切圆,而任一个圆都有无数个外切三角形.(3)三角形内心的性质:三角形的内心到三角形三边的距离相等;三角形的内心与三角形顶点的连线平分这个内角.10.圆与圆的五种位置关系(1)圆与圆的五种位置关系:①外离;②外切;③相交;④内切;⑤内含.如果两个圆没有公共点,叫两圆相离.当每个圆上的点在另一个圆的外部时,叫两个圆外离,当一个圆上的点都在另一圆的内部时,叫两个圆内含,两圆同心是内含的一个特例;如果两个圆有一个公共点,叫两个圆相切,相切分为内切、外切两种;如果两个圆有两个公共点叫两个圆相交.(2)圆和圆的位置与两圆的圆心距、半径的数量之间的关系:①两圆外离⇔d>R+r;②两圆外切⇔d=R+r;③两圆相交⇔R-r<d<R+r(R≥r);④两圆内切⇔d=R-r(R>r);⑤两圆内含⇔d<R-r(R>r).11.相切两圆的性质相切两圆的性质:如果两圆相切,那么连心线必经过切点.这说明两圆的圆心和切点三点共线,为证明带来了很大方便.12.相交两圆的性质(1)相交两圆的性质:相交两圆的连心线(经过两个圆心的直线),垂直平分两圆的公共弦.注意:在习题中常常通过公共弦在两圆之间建立联系.(2)两圆的公切线性质:两圆的两条外公切线的长相等;两圆的两条内公切线的长也相等.两个圆如果有两条(内)公切线,则它们的交点一定在连心线上.24.3正多边形和圆1.正多边形与圆的关系把一个圆分成n(n是大于2的自然数)等份,依次连接各分点所得的多边形是这个圆的内接正多边形,这个圆叫做这个正多边形的外接圆.2.正多边形的有关概念①中心:正多边形的外接圆的圆心叫做正多边形的中心.②正多边形的半径:外接圆的半径叫做正多边形的半径.③中心角:正多边形每一边所对的圆心角叫做正多边形的中心角.④边心距:中心到正多边形的一边的距离叫做正多边形的边心距.24.4 弧长和扇形面积1.弧长的计算(1)圆周长公式:C=2πR(2)弧长公式:l=(弧长为l,圆心角度数为n,圆的半径为R)①在弧长的计算公式中,n是表示1°的圆心角的倍数,n和180都不要带单位.②若圆心角的单位不全是度,则需要先化为度后再计算弧长.③题设未标明精确度的,可以将弧长用π表示.④正确区分弧、弧的度数、弧长三个概念,度数相等的弧,弧长不一定相等,弧长相等的弧不一定是等弧,只有在同圆或等圆中,才有等弧的概念,才是三者的统一.2.扇形面积计算(1)圆面积公式:S=π(2)扇形:由组成圆心角的两条半径和圆心角所对的弧所围成的图形叫做扇形.(3)扇形面积计算公式:设圆心角是n°,圆的半径为R的扇形面积为S,则S扇形=nπR2360或S扇形=12lR(其中l为扇形的弧长)(4)求阴影面积常用的方法:①直接用公式法;②和差法;③割补法.(5)求阴影面积的主要思路是将不规则图形面积转化为规则图形的面积.3.圆锥的计算(1)连接圆锥顶点和底面圆周上任意一点的线段叫做圆锥的母线.连接顶点与底面圆心的线段叫圆锥的高.(2)圆锥的侧面展开图为一扇形,这个扇形的弧长等于圆锥底面的周长,扇形的半径等于圆锥的母线长.(3)圆锥的侧面积:S侧=•2πr•l=πrl(4)圆锥的全面积:S全=S底+S侧=πr2+πrl(5)圆锥的体积=×底面积×高注意:①圆锥的母线与展开后所得扇形的半径相等.②圆锥的底面周长与展开后所得扇形的弧长相等.4.圆柱的计算(1)圆柱的母线(高)等于展开后所得矩形的宽,圆柱的底面周长等于矩形的长.(2)圆柱的侧面积=底面圆的周长×高(3)圆柱的表面积=上下底面面积+侧面积(4)圆柱的体积=底面积×高.。
七上各章节数学知识点复习总结
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七年级上册数学各章节知识点总结第一章丰富的图形世界1、几何图形从实物中抽象出来的各种图形,包括立体图形和平面图形。
立体图形:有些几何图形的各个部分不都在同一平面内,它们是立体图形。
平面图形:有些几何图形的各个部分都在同一平面内,它们是平面图形。
2、点、线、面、体(1)几何图形的组成点:线和线相交的地方是点,它是几何图形中最基本的图形。
线:面和面相交的地方是线,分为直线和曲线。
面:包围着体的是面,分为平面和曲面。
体:几何体也简称体。
(2)点动成线,线动成面,面动成体。
3、生活中的立体图形圆柱柱生活中的立体图形球棱柱:三棱柱、四棱柱(长方体、正方体)、五棱柱、……(按名称分) 锥圆锥棱锥4、棱柱及其有关概念:棱:在棱柱中,任何相邻两个面的交线,都叫做棱。
侧棱:相邻两个侧面的交线叫做侧棱。
n棱柱有两个底面,n个侧面,共(n+2)个面;3n条棱,n条侧棱;2n个顶点。
5、正方体的平面展开图:11种6、截一个正方体:用一个平面去截一个正方体,截出的面可能是三角形,四边形,五边形,六边形。
7、三视图物体的三视图指主视图、俯视图、左视图。
主视图:从正面看到的图,叫做主视图。
左视图:从左面看到的图,叫做左视图。
俯视图:从上面看到的图,叫做俯视图。
8、多边形:由一些不在同一条直线上的线段依次首尾相连组成的封闭平面图形,叫做多边形。
从一个n 边形的同一个顶点出发,分别连接这个顶点与其余各顶点,可以把这个n 边形分割成(n-2)个三角形。
弧:圆上A 、B 两点之间的部分叫做弧。
扇形:由一条弧和经过这条弧的端点的两条半径所组成的图形叫做扇形。
第二章 有理数及其运算1、有理数的分类 正有理数有理数 零 有限小数和无限循环小数负有理数或 整数有理数分数2、相反数:只有符号不同的两个数叫做互为相反数,零的相反数是零3、数轴:规定了原点、正方向和单位长度的直线叫做数轴(画数轴时,要注意上述规定的三要素缺一不可)。
任何一个有理数都可以用数轴上的一个点来表示。
九下圆的知识点概括
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九下圆的知识点概括一、圆的认识1、圆是由一条曲线围成的平面图形。
2、画圆时,针尖固定的一点是圆心,通常用字母O表示;连接圆心和圆上任意一点的线段是半径,通常用字母r表示;通过圆心并且两端都在圆上的线段是直径,通常用字母d表示。
圆规两脚间的距离就是圆的半径。
在同一个圆里,有无数条半径和无数条直径。
在同一个圆里,所有半径的长度都相等,所有直径的长度都相等。
3、同一个圆内的所有线段中,圆的直径最长。
4、在同一个圆里,半径是直径的一半,直径是半径的2倍。
半径×2=直径 d = 2r直径÷2=半径r = d÷25、圆是轴对称图形,有无数条对称轴,对称轴就是直径。
6、圆心决定圆的位置,半径决定圆的大小。
要比较两圆的大小,就是比较两个圆的直径或半径。
7、正方形里画最大的圆。
两者关系:圆的直径=正方形的边长8、长方形里画最大的圆。
两者关系:圆的直径=长方形的宽长方形里画最大的半圆。
两者关系:半圆的半径=长方形的宽二、圆的周长1、围绕圆一周的长度叫圆的周长。
车轮滚动一周前进的路程就是车轮的周长也是圆的周长。
用铁丝或其他物体围成的图形,铁丝或其他物体的长度就是该图形的周长。
2、任何一个圆的周长除以它的直径的商都是一个固定的数,我们把它叫圆周率。
用字母π表示,π是一个无限不循环小数。
π=3.141592653……我们在计算时,一般保留两位小数,取它的近似值3.14。
π>3.14 2、圆的周长÷直径=圆周率字母公式:C÷ d = π那么要求圆的周长必须知道直径或半径圆的直径×圆周率=圆周长字母公式: C=πd圆的半径×圆周率×2=圆周长字母公式: C= 2πr3、求圆的半径或直径的方法:圆的周长÷圆周率=直径 d = C÷π圆的周长÷圆周率÷2=半径r= C÷π÷24、半圆的周长=圆周长的一半 + 直径。
北师大六年级上册数学概念整理
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页眉内容六年级上册数学概念整理第一单元圆概念总结1.圆的定义:当一条线段绕着它的一个端点在平面内旋转一周时,它的另一个端点的轨迹叫做圆。
2.将一张圆形纸片对折两次,折痕相交于圆中心的一点,这一点叫做圆心。
圆心一般用字母O 表示。
它到圆上任意一点的距离都相等.3.半径:连接圆心到圆上任意一点的线段叫做半径。
半径一般用字母r 表示。
把圆规两脚分开,两脚之间的距离就是圆的半径。
4.圆心确定圆的位置,半径确定圆的大小。
5.直径:通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径。
直径一般用字母d 表示。
6.在同一个圆内或等圆中,所有的半径都相等,所有的直径都相等。
7.在同一个圆内或等圆中,有无数条半径,有无数条直径。
8.在同一个圆内或等圆中,直径的长度是半径的2倍,半径的长度是直径的一半。
直径=2半径,半径= 21 直径 用字母表示为:d =2r 或r =d ÷2 9.圆的周长:围成圆的曲线的长度叫做圆的周长。
10.圆的周长总是直径的3倍多一些(也就是π倍),这个比值是一个固定的数。
我们把圆的周长和直径的比值叫做圆周率,用字母表示。
圆周率是一个无限不循环小数。
在计算时,取π ≈ 3.14。
世界上第一个把圆周率算出来的人是我国的数学家祖冲之。
11.圆的周长公式:(1) 知直径求周长 周长= 圆周率×直径 字母C= πd(2) 知半径求周长 周长= 圆周率×半径×2 字母C=2π r12、圆的面积:圆所占面积的大小叫圆的面积。
13.把一个圆割成一个近似的长方形,割拼成的长方形的长相当于圆周长的一半,宽相当于圆的半径,因为长方形的面积=长×宽,所以圆的面积=π×r ×r 。
14.圆的面积公式:(1)知半径求圆的面积; 圆的面积 = 圆周率×半径 ×半径 , 字母表示 S=π2r (2)知直径求圆的面积;圆的面积 = 圆周率×(直径÷ 2)×(直径÷ 2)字母表示 S= π2)2(d (3)知周长求圆的面积;半径=周长÷ 圆周率÷ 2 圆的面积=圆周率× 半径 ×半径15.在一个正方形里画一个最大的圆,圆的直径等于正方形的边长。
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第24章 《圆》整章知识点归纳第一节 圆的有关性质知识点一:圆的定义1、圆可以看作是到定点(圆心O )的距离等于定长(半径r )的点的集合.2、圆的特征(1)圆上各点到定点(圆心O )的距离都等于定长(半径). (2)到定点的距离等于定长的点都在同一个圆上. 注意:(1)圆指的是圆周,即一条封闭的曲线,而不是圆面.(2)“圆上的点”指圆周上的点,圆心不在圆周上.知识点二:圆的相关概念1、弦与直径:连结圆上任意两点的线段叫做弦,经过圆心的弦叫做直径.2、弧、半圆、优弧、劣弧:圆上任意两点间的部分叫做圆弧,简称弧.圆的任意一条直径的两个端点把圆分成两条弧,每一条弧都叫做半圆.大于半圆的弧(用三个点表示)叫优弧;小于半圆的弧叫做劣弧.如劣弧AB ,优弧ACB注意:半圆是弧,但弧不一定是半圆.半圆既不是优弧,也不是劣弧.............. 3、等圆:能够重合的两个圆叫做等圆.4、等弧:在同圆或等圆中,能够互相重合的弧叫做等弧.知识点三:圆的对称性1、圆是轴对称图形,任何一条直径所在的直线.......都是圆的对称轴. 注意:(1)圆的对称轴有无数条(2)因为直径是弦,弦是线段,而对称轴是直线,所以不能说“圆的对称轴是直径”,而应该说“圆的对称轴是直径所在的直线”或说成“圆的对称轴是经过圆心的直线”.2、圆是中心对称图形,圆心就是它的对称中心,不仅如此,把圆绕圆心旋转任意一个角度,所得的图形都与原图形重合(圆的旋转不变性).知识点四:垂径定理及推论(重点)1、垂径定理:垂直于弦的直径平分弦,并且平分弦所对的两条弧.如图,AB 是⊙O 的直径,CD 是⊙O 的弦,AB 交CD 于点E ,若AB ⊥CD ,则CE =DE ,CB =DB ,AC =AD注意:(1)这里的垂径可以是直径、半径或过圆心的直线或线段,其本质是“过圆心”. (2)垂径定理中的“弦”为直径时,结论仍成立.2、垂径定理的推论:平分弦(不是直径)的直径垂直于弦,并且平分弦所对的两条弧.A 如图1:CD 是非直径的弦,AB 是直径,若CE =DE ,则AB ⊥CD ,CB =DB ,AC =AD . 注意:被平分的弦不是直径,因为直径是弦,两直径互相平分,结论就不成立,如图2 直径AB 平分CD ,但AB 不垂直于CD .重点剖析知识点五:弧、弦、圆心角之间的关系(重点、难点)1、圆心角定理:在同圆或等圆中,相等的圆心角所对的弦相等, 所对的弧也相等.如图,在⊙O 中,若∠AOB =∠COD ,则AB =CD ,AB =CD .2、推论:(1)在同圆或等圆中,如果两条弧相等,那么它们所对的圆心角相等,所对的弦相等.(2)在同圆或等圆中,如果两条弦相等,那么它们所对的圆心角相等,所对的弧相等.定理和推论可概括为:在同圆或等圆中,如果两个圆心角、两条弧、两条弦中有一组量相等,那么它们所对应的其余各组量也相等.(圆心角、弧、弦关系定理)知识点六:圆周角定理及其推论1、圆周角定理:一条弧所对的圆周角等于它所对的圆心角的一半. 如图:∠CAB =12∠COB2、圆周角定理的推论:(1)同弧或等弧所对的圆周角相等.(2)半圆(或直径)所对的圆周角是直角;90°的圆周角所对的弦是直径. 如图,若AB 为直径,则∠C =90°;若∠C 为90°,则AB 是直径. 知识点七:圆内接多边形1、圆的内接四边形性质:圆内接四边形的对角互补. ∠A +∠C=180°,∠B +∠D =180°第二节 点和圆、直线和圆的位置关系知识点一:圆的确定图1图21、过一点作圆:只要以点A外的任意一点为圆心,以这一点与点A的距离为半径作圆就可以作出,这样的圆有无数个.2、过两点作圆:经过两个点A,B作圆,只要以线段AB垂直平分线上任意一点为圆心,以这一点与点A或点B的距离为半径作圆就可以,这样有圆也有无数个.3、过不在同一直线上的三点作圆:过不在同一直线上的三点A、B、C作圆,圆心到这三个点的距离相等,因此,圆心在线段AB,AC的垂直平分线的交点O处,以O为圆心,以OA(或OB,OC)为半径可作出经过A、B、C三点的圆,这样的圆有且只有一个.不在同一条直线上的三个点确定一个圆4、要想过四点作圆,应先作出经过不在同一条直线上的三点的圆,如果第四到圆心的距离等于半径,则第四个点在圆上,否则不在圆上.方法归纳:确定一个圆的圆心的方法,只需作出此圆任意两条弦的垂直平分线,其交点就是圆心.知识点二:三角形的外接圆1、三角形的外接圆:经过三角形三个项点可以作一个圆,2、这个圆叫做三角形的外接圆.3、三角形的外心:三角形外接圆的圆心是三角形三条边的垂直平分线的交点,叫做这个三角形的外心,如图:⊙O是△ABC的外接圆,点O是△ABC的外心.(1)三角形的外心到三角形三个顶点的距离相等,等于外接圆的半径.(2)一个三角形有且只有一个外接圆,而一个圆却有无数个内接三角形.(3)三角形外心的位置:锐角三角形的外心在三角形内部;钝角三角形的外心在三角形外部;直角三角形的外心是斜边中点.l llP知识点三:反证法:(1)假设命题的结论不成立(2)从这个假设出发,经过推理论证,得出矛盾; (3)由矛盾判定假设不正确,从而肯定原命题的结论正确.知识点四:直线和圆的位置关系1、直线与圆相离 ⇔ d r > ⇔ 直线与圆无交点;2、直线与圆相切 ⇔ d r = ⇔ 直线与圆有一个交点;3、直线与圆相交 ⇔ d r < ⇔ 直线与圆有两个交点;知识点五:切线的性质与判定定理1、切线的判定定理: (1)两个条件:①过半径外端;②垂直半径,二者缺一不可即:∵MN ⊥OA ,MN 过半径OA 外端∴MN 是⊙O 的切线 (2)切线判定方法: (1)数量关系:若圆心到直线的距离d 等于半径r ,则直线是圆的切线. (2)切线的判定定理:经过半径外端且垂直于这条半径的直线是圆的切线.提示:在判定切线时,往往需要添加辅助线(连半径证垂直或作垂直证半径). 2、切线性质定理:圆的切线垂直于过切点的半径(如上图) 推论1:过圆心垂直于切线的直线必过切点. 推论2:过切点垂直于切线的直线必过圆心. 以上三个定理及推论也称二推一定理:即:①过圆心;②过切点;③垂直切线,三个条件中知道其中两个条件就能推出第三个.知识点六:切线长定理切线长定理: 从圆外一点可以引圆的两条切线,它们的切线长相等,这一点和圆心的连线平分两条切线的夹角. 即:∵P A 、PB 是⊙O 的两条切线∴P A =PB ,PO 平分∠BP A知识点七:三角形的内切圆与三角形各边都相切的圆叫做三角形的内切圆,内切圆的圆心是三角形三条角平分线的交点,叫做三角形的内心.三角形的外接圆与内切圆以及外心与内心的对比边心距r 半径R中心角αbBCr=a+b-c2第三节 正多边形和圆知识点一:正多边形的定义及其相关概念各边相等,各角也相等的多边形叫做正多边形.我们把一个正多边形的外接圆的圆心叫做这个正多边形的中心.外接圆的半径叫做这个正多边形的半径,正多边形的每一边所对的圆心角叫做正多边形的中心角.正多边形的中心到正多边形一边的距离叫做正多边形的边心距.知识点二:与正多边形的有关计算(1)正n 边形的每个内角为n n n ︒-︒=︒∙-360180180)2( (2)正n 边形的每个中心角为n ︒360(3)正n 边形的每个外角为n︒360(4)正n 边形的半径R 、边心距r 、边长a 之间的关系为22221R r a =+⎪⎭⎫⎝⎛(5)正n 边形的边长a 、边心距r 、周长l ,面积S 之间的关系为na l =,rl s 21=知识点三:正多边形与圆的关系(1)把圆分成n (n ≥3)等份,①依次连接各分点所得的多边形就是这个圆的内接正n 边形;②经过各分点作圆的切线,以相邻切线的交点为顶点的多边形是这个圆的外切正n 边形.(2)任何正多边形都有一个外接圆和一个内切圆,这两个圆是同心圆.知识点四:正多边形的性质PABO R r1、正多边形的各边相等,各角相等.2、正多边形都是轴对称图形,几边形就有几条对称轴,边数为偶数的正多边形也是中心对称图形.3、正n 边形的半径和边心距把正n 边形分成n 2个全等的直角三角形.注意:正多边形都有一个外接圆,而圆有无数个内接正多边形.第四节 弧长和扇形面积知识点一:弧长公式:180Rn l π=在半径为R 的圆中,因为360° 的圆心角所对的弧长就是圆周长R C π2=,所以1°的圆心角所对的弧长是3602R π,即180R π,于是︒n 的圆心角所对的弧长为180Rn l π= 注意:在弧长公式中,n 和180都不带单位“度”.知识点二:扇形面积公式: lR R n S 213602==π扇形(其中l 为扇形的弧长,R 为半径) 在半径为R 的圆中,因为360° 的圆心角所对的扇形面积2R S π=,所以圆心角是1°的扇形面积是3602R π,于是圆心角为︒n 的扇形面积是3602R n S π=扇形知识点三:圆锥的有关概念1、圆锥的母线:连接圆锥顶点和底面圆周上任意一点的线段 叫做圆锥的母线,如图,线段P A 、PB 是圆锥的两条母线.2、圆锥的侧面积和全面积如图,设圆锥的底面圆的半径为r ,母线长为R ,那么这个这个扇形的半径为R ,扇形的弧长为2πr ,因此圆锥的侧面积公式:S 侧=12(2πr )·R =πRr圆锥的全面积公式:2Rr S S S r ππ=+=+侧全底注意:在计算圆锥的侧面积时,要注意各元素之间的对应关系,千万不要错认为圆锥底面圆的半径等于扇形半径或把母线当成扇形的弧长.。