部编人教版三年级语文下册第18课《童年的水墨画》精品课件

mò
rǎn
suì 染（染绿） 碎（碎片）
墨（墨水）
làng
jiàn
shuǎng
溅（溅起） 爽（清爽）
浪（浪花）
mò
rǎng
墨（水墨画）
gān
染（染绿）
téng
竿（竹竿）
suì
滕（扑腾）
bō
碎 （浪花）
mó gū
葫（葫芦）
蘑
菇
shuǐ mò huà chuí liǔ
第二课时
上节课我们学习了生字，熟读了这首 儿童诗，这节课我们就来看看这三首儿童 诗都写了什么内容？
互动课堂
1. 自由朗读全诗，理解诗歌大意，在不理
解的地方的打上“？”。
2.理解大意，边读边试着在每节的标题后
加上动词，概括主要内容
第一节：溪边（ 钓鱼 ）
第二节：江上（ 戏水 ）
第三节：林中（采蘑菇）
溪边钓鱼、江上戏水、林中采蘑菇
课堂演练
一、用“√”给带点的字选择正确的读音。
水墨画(mò √ nò) 浪花(nànɡ làn √ɡ) 染绿(lǎn r ǎn) √ 飞溅(jiàn √ jàn) 破碎(suì ) √ shuì 清爽(shǎnɡ shu ǎnɡ) √
二、在括号里填上适当的量词。
一（ 个 ）水葫芦
比喻 江上
你从中知 道了什么？
像刚下水的鸭群， 扇动翅膀拍水戏耍。
将孩子们比作鸭群，突出了孩子们 在水中嬉戏的热闹场面
比喻
你知道“水葫芦” 指什么吗
是哪个“水葫芦”一下钻入水中， 出水时只见一阵水花两排银牙
水葫芦的学名为“凤眼莲”，由于在每个叶柄中部都 有一个膨大似葫芦的球状体而得名。文中指的戏水的 孩子，突出了孩子活泼的特点。
思考并交流
说说你在第一小节中看到了怎样的画面。
一个小孩在溪边垂钓，钓竿上立着一只红蜻蜓。溪水清澈见 底，溪边的垂柳在春风的吹拂下，挥舞着美丽的长发。溪水 碧绿碧绿的，把孩子们在水中的倒影都染绿了。
一条鱼儿上钩了，扑腾一声，水花四溅。摘下鱼钩，鱼儿滑落在溪边的草 地上，活蹦乱跳。几个孩子笑着，跳着，庆祝这来之不易的“收获”。
zuān
hé
huó
和面
小鸭子一下子钻入水中。
zuàn 钻石的价格是非常昂贵的。
我会写
墨 染 竿 腾 碎 拨 浪 葫 爽蘑 菇
生字归类
上下 结构 独体 结构 左右 结构
墨 染 竿 葫 蘑 菇
爽
腾 拨
碎 浪
识字方法
加一加：艹+磨=蘑
艹+如=菇 字理识字： 爽 会意字。像人左右腋下有火，表示明亮。
易写错
这是一幅有静有动的画。小溪、垂柳、人影、 钓竿、蜻蜓都是静止不动的，因为它们都在等待水 里鱼儿上钩；当鱼儿上钩后，这种静被鱼的挣扎、 人的欢笑打破了，溪边热闹起来了。
朗读指导（课后第一题）
在朗读《溪边》的时候，第一句 写的是美景，读时语气要舒缓，读出 美感来；最后一句，读出喜悦、欢乐 的语气。
自读第二小节，边读边 想象这个画面，说说在江上 做了哪些活动？作者是怎样 写出来的？
一（ 只 ）红蜻蜓 一（ 串 ）雨珠
一（ 朵 ）山花
一（ 顶 ）斗笠 一（ 双 ）小手
三、根据意思写词语。 1.中国画的一种。用水墨或以水墨为主略施淡彩 的绘画。（ 水墨画） 2.遮阳光和雨的帽子、有很宽的边、用竹篾夹油
纸或箬竹的叶子等制成。（ 斗笠 ）
3.古代官员所用的玉饰腰带。（ 玉带 ）
字词听写
运用了拟人的修辞手法，形象的写出了雨后松树很干净， 没有灰尘，给人一种清清爽爽的感觉。
比喻
是谁呢？
是谁一声欢叫把雨珠抖落， 只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。
运用了比喻的修辞手法，将孩子们头上戴的斗笠比作蘑 菇，形象、贴切。
比 喻 说一说：《林中》这幅画给你怎样的感觉？（ 课后 第 2题 ）
这是一幅快乐的《采蘑菇》图，山林中，蘑菇 点点，人影绰绰。
比喻
说一说：“江上”这幅画给你怎样的感觉？ （课后第2题）
这是一幅快乐的戏水画。水中鸭子拍着翅膀玩耍， 孩子们也用双手拨动着浪花，快乐地在水中嬉戏。
齐读第三小节，找一找 作者写到了林中的哪些景物？ 运用了哪些修辞手法？
林中 比喻
运用了什么修 辞手法？
松树刚洗过澡一身清清爽爽， 松针上一串串雨珠明明亮亮。
张继楼，江苏宜兴人。中国作家协会会员。著有《营 帐边有一条小河》《在城市的大街上》《在农村的田野上》 《夏天到来虫虫飞》《种子坐飞机》等。
儿童诗，是指符合儿童的心理和审美特点，适合于儿 童听赏、吟诵、阅读的诗歌。既包括成人为儿童创作的诗， 也包括儿童为抒怀而创作的诗。儿童诗是诗的一个分支， 它所反映的生活内容、所进行的艺术构思、所展开的联想 和想象、所运用的文学语言等，都必须符合儿童的年龄特 征，必须是儿童所喜闻乐见的。
蹦跳挣扎，孩子们笑着围在一起，溪边热闹起来了。
第二小节：写江上戏水的孩子们是那么的快乐。
像刚下水的鸭群， 扇动翅膀拍水戏耍。 一双双小手拨动着浪（lànɡ）花， 你拨我溅（jiàn）笑哈哈。 是哪个“水葫芦”一下钻入水中， 比喻，这句话运用比喻的修辞手法，形象地写出了一群 出水时只见一阵水花两排银牙。 孩子跳入水中的样子，表现了孩子们玩耍时的活泼、快
乐。
“两排银牙”表现了在水中 嬉戏的孩子高兴快乐的心情。
第三小节：写雨后在树林中采蘑菇的孩子们是那么的快乐。
松树刚洗过澡一身清清爽（shuǎnɡ 松针上一串串雨珠明明亮亮。 小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠（lì 像一朵朵山花在树下开放。 是谁一声欢叫把雨珠抖落，
拟人， 把经过雨水冲洗的松树说成是 刚洗过澡，一种童真童趣跃然纸上。 拟人比喻，这句话运用拟人和比喻的修辞手 法，写出了小蘑菇的可爱和美丽。
比喻 老师的严厉，父母的唠叨都随着这只欢快的 小圈滚到了身后。你会觉得一切都是那么的 美好。圆圆的铁环伴着金色的童年无忧无虑。 那时候拥有铁环就如同现在的孩子带着滑板 上学一样，是很风光的事情。甚至到今天， 透过都市的喧嚣，仍能依稀分辨出那种纯粹 的动人的声音。
结构梳理
溪边钓鱼：溪水、垂柳、人影、钓竿、蜻蜓
大声朗读第一节： 1.找一找诗中写到了哪些景物？ 作者是怎样写的？ 2.通过这些景物描写，你好像 看到了一副怎样的画面？
溪边 比 喻
运用了什么修 辞手法？
垂柳把溪水当作梳妆的镜子， 山溪像绿玉带一样平静。
运用了比喻的修辞手法，将“溪水”比作镜子，将“山 溪”比作绿玉带，突出了山溪清澈、平静的特点。
比喻 回顾课文，思考这首诗在表达方式上有什么特点？
主要通过捕捉镜头来记录童年生活场景， 有一种动态的美，还有一定的故事情节性。
比喻 小练笔 仿照课文写法，记录下自己童年的精彩片段， 与大家分享。
记得那时我们特别热衷于滚铁环。将一根铁 条扭成环状，再用长柄的铁钩驱动铁环向前滚动， 手里拿着铁钩，推着铁环奔跑故乡的黄泥路上， 不知疲倦地奔跑。铁环滚动时发出悦耳、清脆的 声音，响彻我们童年的每一个晨昏。功课的烦恼，
原 料
rì běn wén huà
切 断
ā lā bó
满 足
ōu zhōu
朝 鲜
shè huì
半 岛
jìn bù
日 本
阿拉伯
yǐng xiǎng
欧 洲
社 会
进 步
文 化
影 响
第一小节：写溪边钓鱼的孩子们是那么的快乐。
当作梳妆垂柳把溪水的镜子， 山溪像绿玉带一样平静。 人影给溪水染（rǎn）绿了， 钓竿上立着一只红蜻蜓。 忽然扑腾一声人影碎（suì）了， ]这一小节描绘了一幅动静结合的画面。垂柳、山溪、人影、钓竿、蜻蜓等形成了一幅静态 草地上蹦跳着鱼儿和笑声。 的画面，它们似乎都在等待水里的鱼儿上钩；当鱼儿上钩后，山溪微波荡漾，草地上鱼儿
小溪、垂柳、人 比喻影、钓竿、蜻蜓
写了哪些景 物？
第一句话写小 溪、红蜻蜓， 这是静态描写， 第二句是动态 描写，这一静 一动表现出景 色的优美，孩 子的欢乐。
人影给溪水染绿了， 钓竿上立着一只红蜻蜓。 忽然扑腾一声人影碎了， 草地上蹦跳着鱼儿和笑声。
从这两句话中你 体会到了什么？
比喻 说一说：《溪边》这幅画给你怎样的感觉？ （课后第2题）
课堂练习
一、比一比，组成词语。
葫( 葫芦 ) 拨( 拨动 ) 蘑( 蘑菇 ) 菇( 蘑菇 )
胡( 胡乱 ) 泼( 活泼 ) 磨( 磨坊 ) 姑( 姑妈 )
二、根据例子，仿写词语
清清爽爽：平平安安、干干净净
。
一 朵 朵：一只只、一串串、一条条 。
三、文中作者写到了童年的三个画面，结合课文想 一想你的童年还有哪些画面?动手写一写。 提示：草地 、沙滩、大海、高山
童年是一幅 画，画里有我 们五彩的生活， 童年是一个梦， 梦里有我们的 想象和憧憬。 今天我们就来 学习《童年的 水墨画》。
人教版 语文 三年级 下册
18
童年的水墨画
第一课时
第二课时
第一课时
张继楼，男，江苏宜兴人，1926 年出生，汉族，大专学历，文学 创作一级职称，中国党员。 代表作：《营帐边有一条小河》 《在城市的大街上》《在农村的 田野上》《夏天到来虫虫飞》等。
水墨画 由水和墨经过调配水和墨的浓度所画出的 画，是绘画的一种形式，更多时候，水墨画被 视为中国传统绘画，也就是国画的代表。也称 国画，中国画。墨水画是中国传统画之一。
水墨画欣赏
朗读课文 扫清障碍
我会认
mò
rǎn
suì
水墨画
làng
染绿
jiàn
破碎
shuǎng
浪花
溅起
凉爽
多音字
和 钻
草地上蹦跳着鱼儿和笑声。
人教部编版语文三年级下 册
18 童年的水墨画
学习目标
1.会认6个生字，会写11个字。正确读写“水墨画、垂柳、钓竿、 扑腾、扇动、戏耍”等13个词语。
2.有感情地朗读课文。背诵《溪边》。（重点） 3.联系上下文理解诗句的意思，感受儿童丰富的想象力，体会童年 生活的快乐（重点）。感悟儿童诗的特点（难点）。
《童年的水墨画》摄取了一组儿童生活 的镜头——溪边钓鱼、江上戏水、林中采蘑 菇，表现了孩子们童年生活的快乐。
写出下列句子使用的修辞手法。 1.垂柳把溪水当作梳妆的镜子。（比喻） 2.小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠，像一朵朵山花在树下开放。 （拟人）
谢谢观看
思考并交流
如何理解“只见松林里一个个斗笠像蘑菇一 样”这句话的意思？
这句话写的是孩子们戴着斗笠在松林里采蘑菇，他们戴着斗笠的样子像蘑菇。
可以通过联系上下文来理解。联系上文可知，松林里刚刚下过一场雨，雨 后森林里钻出了许多小蘑菇。由“一声欢叫”“抖落”可知，“松林里一 个个斗笠”其实就是戴着斗笠采蘑菇的活泼可爱的孩子们，他们戴着斗笠 的样子像蘑菇。
diào gān
pū tēng shān dòng
水墨画
xì shuǎ
垂 柳
bō dòng
钓 竿
làng huā
扑 腾
hú lu
扇 动
sōng shù
戏 耍
mó gu
拨 动
浪 花
葫 芦
松 树
蘑 菇
shù pí
pò bù
yán liào
qiē duàn
mǎ nú
树 皮
cháo xiǎn
破 布
bàn dǎo
童年的水墨画
江上戏水：鸭子
孩子戏水
林中采蘑菇：蘑菇多多，人影绰绰
主题概括
这是一首 儿童诗 ，分别写了《溪边》 ，
《江上》 《林中》 ， ，表现了 孩子们童年生活的快乐 。
拓展延伸
池上 唐·白居易 小娃撑小艇，偷采白莲回。 不解藏踪迹，浮萍一道开。 小儿垂钓 唐·胡令能 蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。 路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
mò
两边点大，重点两点小 巧记：黑土地。
墨
téng
不要写成“⺋”。
腾
巧记：月站边，卷下有马。
小船溪水行
识字游戏
染绿 墨水 溅起 清爽 浪花
词语解释
斗笠：遮阳光和雨的帽
子、有很宽的边、用竹 篾夹油纸或箬竹的叶子 等制成。
爸爸穿着雨衣，戴着斗笠 出门了。
整体感知
轻声朗读课文，说说这首儿童诗主要写了那几件事？