蒙教版五年级下册信息技术第5课《数照片巧获取》教案

蒙教版五年级下册信息技术第5课《数照片巧获取》教案
一、教学目标
1.了解数字相机的基本构造和工作原理；
2.掌握利用数字相机进行照片拍摄的方法和技巧；
3.学会通过计算和分析照片中的信息精确获取照片中的数据。

二、教学重难点
教学重点
1.数字相机的基本构造和工作原理；
2.照片拍摄的方法和技巧。

教学难点
1.通过计算和分析照片中的信息精确获取照片中的数据。

三、教学准备
LED电视，计算器，数字相机
四、教学过程
1. 教师引入
以《人民日报》上的一则新闻报道为例，“某个乡镇的玉米产量逐年递增，但由于天气原因，今年的玉米受到了影响，田间玉米茂密，人们看不清楚究竟长了多少，需要精确的数据才能做出相应的决策。

”这时，教师可以提出一个问题，“你知道怎样才能精确地获取田间玉米的数据吗？”这引出了本节课的教学内容：“数照片巧获取”。

2. 教学活动
（1）数字相机的基本构造和工作原理
教师简单介绍了数字相机的基本构造和工作原理，包括镜头、光圈、快门和影像传感器等组成部分，以及将光电信号转化为数字信号的原理。

（2）照片拍摄的方法和技巧
1.照相前应先确认好取景框、对焦、曝光、白平衡等设置参数；
2.照片拍摄时可以采用多种角度和构图方式，如近景、远景、俯拍、仰
拍、斜拍等；
3.拍摄时需要预判光线情况，选择合适的快门速度和光圈大小。

（3）通过计算和分析照片中的信息精确获取照片中的数据
1.首先利用数字相机将田间的玉米拍摄下来；
2.在LED电视上展示拍摄到的照片；
3.通过计算照片中单位面积的玉米数量来获取田间玉米的数据。

例如，假设拍摄的玉米照片中有总共1000个玉米，照片尺寸为4000像素
×3000像素，田间实际面积为1000平方米，则可以运用比例关系计算田间每平方米的玉米数量：
•4000像素÷1000平方米=4像素/平方米；
•3000像素÷1000个像素=3像素/个；
•单独数一下某一个正方形内的玉米数量，并记录这个正方形的面积（可用计算器计算）；
•计算每个正方形内的玉米数量并乘以玉米面积再除以正方形面积，即可得到每平方米玉米的数量。

3. 教学总结
通过本节课的学习，学生们了解了数字相机的基本构造和工作原理，并掌握了利用数字相机进行照片拍摄的方法和技巧。

更重要的是，他们学会通过计算和分析照片中的信息精确获取照片中的数据，进一步提高了信息获取的能力。

五、作业布置
请同学们针对家庭、学校周边、社区、公园等不同场所进行拍照，并用所学知识将图像中的信息转化为数据。