一年级历史十几减8、7的退位减法优质课教案教学设计

一年级历史十几减8、7的退位减法优质
课教案教学设计
一、教学目标
通过本课的研究，学生应能够：
- 理解退位减法的概念和运算规则；
- 掌握十几减8、7的退位减法计算方法；
- 运用所学知识解决实际问题；
- 培养解决问题和合作交流的能力。

二、教学重点
- 理解退位减法的概念和运算规则；
- 掌握十几减8、7的退位减法计算方法。

三、教学内容及安排
第一课时
1. 导入（5分钟）
- 引导学生回顾个位数减法的运算方法。

2. 新知呈现与讲解（15分钟）
- 通过图示和实例，向学生介绍十几减8和十几减7的退位减法运算方法。

- 解释退位减法的概念和运算规则。

3. 课堂练（20分钟）
- 向学生提供一系列十几减8和十几减7的计算题目，让他们尝试运用退位减法进行计算。

- 展示并讲解答案，帮助学生理解和纠正错误。

第二课时
1. 复（5分钟）
- 回顾上节课研究的退位减法运算方法和相关知识点。

2. 拓展训练（20分钟）
- 提供更复杂的十几减8和十几减7的计算题目，要求学生独立完成。

- 引导学生思考并讨论解题思路和方法。

3. 小组合作（15分钟）
- 分组让学生进行合作，解决一些实际生活中的问题，如购物计算、时间计算等，运用退位减法进行计算。

- 学生之间互相交流和讨论解题的过程和策略。

第三课时
1. 复与巩固（10分钟）
- 通过口头问答和小测验回顾退位减法的相关知识点。

2. 作业布置（5分钟）
- 布置一些练题作为课后作业，要求学生独立完成。

3. 总结与评价（10分钟）
- 对本节课的研究内容进行总结，检查学生的掌握情况。

- 对学生的表现进行评价和鼓励。

四、教学资源
- 教具：十位与个位的数字卡片、计算题目卡片等。

- 多媒体设备：投影仪、电脑等。

五、教学评估
- 课堂练的答案对比和评价；
- 合作小组的表现观察和评价；
- 作业完成情况的评估；
- 口头问答和小测验的成绩评定。

六、教学反思
通过本课的教学设计和实施，学生能够在参与互动的过程中积极学习、理解和运用十几减8、7的退位减法。

课堂气氛活跃，学生合作互动意愿强烈。

但在一些学生中，仍有一定比例的学生对退位减法的运算规则理解不够深入，需要继续加强巩固和练习。

在今后的教学中，我将进一步细化教学内容和设计更多的练习环节，以更好地促进学生的学习和发展。