Scratch进门学习教程[版本]

Scratch进门教程[整理版]
Scratch 入门教程
——少儿计算机编程
Scratch,,,,,是一个崭新的程序设计语言，用她你能够很简单的去创立交互式
故事情节，动画，游戏，尔后你能够把你的创作，共享到其余网站上去～为何要让孩子编程 ,
孩子是祖国的未来，也是我们的未来，未来的孩子必定要把计算机当成自己工
作和接触世界的一个重要工具，就好像我们当年经过收音机，电视，图书，杂志来
接触同样。

做为家长来说，不该当对计算机产生惧怕。

近来，国家倡议“绿色上网”，而此刻大多半家长既想让孩子学习计算机，又不想让孩子沉浸于游戏，或接
受不良的互联网文化。

某种程度上说，这是一个两难的问题。

最好的方法，就是正
确的指引和介入。

从玩计算机看，必定要让孩子接触PC上的游戏，能够娱乐身心，提升智力。

人对自己熟习的东西是有掌握能力的。

孩子早接触游戏，就不简单上瘾。

此刻好多孩子在小学中学时期，不让玩游戏，到了大学玩游戏，这样人就荒弃了。

但游戏不是目的，第二步，要想让孩子不沉浸在游戏中，就要指引孩子从被动
的玩，到主动的创立。

所以，这个阶段就要引入计算机编程，让孩子自己编写程
序。

但好多状况下，家长其实不知道怎么编写程序，也就没有方法指引孩子，这是一
个遗憾。

可是，想让孩子搞定的事情，第一就要自己搞定 .,,,,, 我介绍麻省理工学院专为少儿学习计算机供给的开源项目 :Scratch 。

我刚下载了 scratch ，安装运转后的几秒内，就眼前一亮，很存心思，软件会
在你启动几秒后，自动测试你的操作系统版本，变换为简体中文的界面。

在经过一
段时间的使用和教课后，作为一名计算机老师，觉的很有向我们的孩子们介绍的必需。

我们的孩子第一是感兴趣，能很快上手，自己着手设计卡通作品。

在着手做程
序的过程中，学习我们的自然语言 --- 汉语及我们人类共同的语言 ---- 数
学 ;Scratch 编程中，能用到一些数学知识，孩子们能够只使用简单的数学 ; 可是他们的数学知识越丰富，其创作能力越强， Scratch 软件的优势是给孩子们供给尽可能方便的工具，让他们充足的去发挥自己的想象力创作。

在创作过程中，学习踊跃
性会被极大的提升，想象力和创立力会获得极大的培育和锻炼。

孩子们还能够把自己的作品上传到 Scratch 官方网站上去。

我发现，他们都在
试图去设计一些表现自己思想的作品，并完整能边做边领会这个完整模块化的“编
程语言”所带来的便利。

Scratch 安装目录下带有大批的素材，能极大的知足孩子
们的需求 ; 自然在必需时，他们还会自己制作素材～
世界各地，编程语言Scratch 引起兴趣
两年前，美国麻省理工学院媒体实验室推出一种新的电脑编程语言，这类语言
此刻已经进入世界各地的教室和家庭，正在快速成为少儿和成年人游戏和学习的方式。

在维吉尼亚州阿灵顿的一个教室里，学生们用 SCRATCH制作动画故事。

大多半学生跟来自萨尔瓦多的丽迪亚 . 梅尔格同样，正在学习母语 : “我们用 SCRATCH编程语言，要学习使用大批的自然语言词汇。

”
计算机科学老师杰夫 . 埃尔克纳从 3 月开始教授 SCRATCH语言。

他说 : “我开始是想用 SCRATCH教课生编程。

以后发现，这类编程语言实质上也能特别好地教授语言技巧。

”
SCRATCH最先是麻省理工学院媒体实验室开发出来的。

开发者表示，这类电脑
编程语言的目的，是帮助年青人发展学习技术，学习创立性思想，以及学习集体合
作。

媒体实验室的博士生凯伦. 布雷南，是 SCRATCH项目的负责人。

他说 : “我们的
目的不是要创立电脑程序编写大军，而是帮助电脑使用者表达自己。

”
SCRATCH语言很简单，全部的人都能够使用。

这类编程语言所依照的，是一种
积木系统 ; 积木能够经过多种指令联合起来。

这类语言总合有100 多块“积木”可
以使用。

此外，还有一个视觉图像库，使用者能够在最开始的时候用图像编写程
序。

更正确地说，它作为一个编程的工具，使用者能够运用已有的素材，达成卡通
的动画故事。

可是，假如你不喜爱他人给你供给的素材，你也能够自己着手画哦。

全部的人都能够从麻省理工学院的网站免费下载2007 年 5 月投入使用的SCRATCH。

布雷南说 : “我们建立这个网站的时候不知道结果会怎么样。

会有人使用这类
编程语言吗 , 人们用这类语言会制作什么呢, 在网站开设一两个礼拜以后出现了这类
电脑动画故事。

”
一个德国的 9 岁的女孩，用它来上载自己的照片，绘制自己的图画，录下自己
的声音，编成了一个电脑动画片，题目叫“蜜蜂游戏”。

还有人用这类编程语言制作了网上博物馆，让人们能够观摩艺术作品，或许用
它制作互动地图，用来教授地理。

SCRATCH甚至还有国际协作，有一款带音乐的游戏，是由来自不一样的国家的一
个 8 岁、 13 岁和 15 岁的孩子制作的。

推出两年来， SCRATCH网站已经吸引了25 万注册用户，他们创制了40 万个项
目。

阿灵顿的计算机科学老师埃尔克纳的学生们也是注册用户，他们在 SCRATCH网站也要有一个自己的网页了。

孩子们能学会用Scratch 编程吗 ,
孩子们学习这类编程，一般来说，花上几个小时就能够入门了。

以后，孩子们
的兴趣会愈来愈浓重。

当自己编制好一个程序后，能够把成就公布到互联网上 ; 从而经过这个网络，结交更多的朋友，这是一个踊跃健康的过程。

一般来说，孩子学习四个月，就能充足掌握这个编程工具了。

在这个过程中，
最重要的是，孩子理解了计算机工程的基本观点，比如，面向对象，参数，信息，
控制，交互等。

而这些观点将让孩子能够接触更为深入的，真实的编程～有的小同学就在学习两个月以后，开始进行 PC的真实编程，而这个过程对好多
成年人也是不小的挑战。

但孩子编写程序，就像玩游戏同样，不过一个挑战而已。

在这个过程中，他会自己加深学习母语和英语，学习更为深入的技术。

重点的重点，不在于学习了某种特别的技术，而是在这个过程中，培育了孩子独立学习、独立解
决问题的能力 ; 而这个创立过程，是最让人快乐的。

对于本教程
本教程的特色之一，就是使用了大批的图片取代语言来进行教课，以实例的操作
取代乏味的解说，从实践中学习领会程序设计思想，这是合适孩子们的年纪特色
和学习习惯的。

她是国内第一次用老小皆宜的大白话，解说了 Scratch 语言，使得高妙的程序设计理论思想，从阳春白雪变为了下里巴人 ; 使 Scratch 程序设计，真实成为我们民族的，大众的科学 ; 为程序设计能普及到我国的义务教育阶段中去，作出了难得的探究。

本书共分 3 大多半 :
一、 Scratch 入门 ; 用图片为主，辅以最精华的文字，引领读者入门。

二、 Scratch 参照指南 ; 用大批实例解说了Scratch 这个编程平台的操作细节。

三、 Scratch 编程思想初探 ; 用大批的实例解说了程序设计思想的基础部分。

诸如算术、条件、逻辑等数据运算，次序、分支、循环等程序构造，常量、变量、链表、串等数据储存类，控制、交互，信息、事件等响应体制，多媒体资源，
文件办理，参数以及面向对象等等知识，是现代程序设计思想中最核心的部分，均
被贯串此中。

这 3 部分由浅入深 ( 从简单到复杂 ) ，由表及里 ( 从界面到脚本 ) ，化繁为简 ( 用实例讲理论 ) ，寓教于乐 ( 玩游戏学技术 ) 。