中考语文专题复习议论文例证主体段落写作指导PPT

年少时的，但他又想到著述没有 于是他把门外的对联改为“立志识尽天下字，发愤读尽人间书”。
最终他写成了被誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”的《史记》。 ”“如果没被录用，你想知道些什么呢?”“请告诉我，哪些方面我没有达到你们的要求，我好改进。
分
析 句
不再坚持，也绝不可能有新药的制成；正是
因为他坚持到了最后，才获得了最后的胜利。
总结句
学习步骤
英国大诗人拜伦说道：“灾难是真理的第一程。 死，但他又想到著述没有完成，不应轻于一死，决心“隐忍苟活”以完成自己的宿愿。 苏轼为什么要修改对联？那是因为那位老者让他懂得了做人做学问要谦虚这个道理，也正是因为牢记着“谦虚”这两个字，苏轼日后才 会立志与发愤，成为一代文学宗师。 海伦凯特用坚强与苦难对抗，成为文学史上璀璨的明星；
②读书，可以裨观补缺点漏。知识难免有遗漏，读书可以捡拾书中的知识，补上人生 的空缺。屠呦呦当初开始研制青蒿素时，知识仍然不完备，许多地方还存在着漏洞。 怎么办？屠呦呦便带着她的团队到古医书中去寻找答案。她们几乎翻阅了从古至今 的所有医书，在书中寻找，摘录有关治疗事疟例疾的方药。最终，在知识完备的情况下， 东方神药---青蒿素诞生了。如果没有在古医书中的积累，那么青蒿素的提取又从何 谈起？这获得诺贝尔的荣誉，只怕也不属于中国，不属于屠呦呦。既然读书可以汲 取知识，我们又何乐而不为呢？
要点提示
阐释句写法 分析原因 阐释内涵 揭示意义 引用名言
学习步骤
三、学一学举事例
学会概括逆境出人才。逆境因其充满艰难与困苦
而更能考验和磨炼人的精神和意志。司马迁 远大的志向可以催人奋进，成就人生壮丽的诗篇。 从小就随任太史令的父亲读《春秋》、《尚 例1 坚持就是胜利。
于是他把门外的对联改为“立志识尽天下字，发愤读尽人间书”。 讲观点：观点句要求简洁鲜明。
完 英国哲学家培根说：“奇迹多是在厄运中出现的。
于是人事经理亲自复试，女孩坦言唯一的工作经验只是在学校掌管过学生会财务。 正是因为他坚持到了最后，才获得了最后的胜利。
成，不应轻于一死，决心“隐忍苟活”以完成 志向是理想，是追求，是为事业而奋斗的决心和勇气。
谦虚才能让人更加高贵。
自己的宿愿。最终他写成了被誉为“史家之 海伦凯特用坚强与苦难对抗，成为文学史上璀璨的明星；
父业，立下志向，要写一部“成一家之言” 一位老者看后上门请教，苏轼竟被问得哑口无言，终于明白了山外有山，人须谦虚的道理。
徐悲鸿正在画展上评议作品，一位乡下老农上前对他说："先生您这幅画里的鸭子画错了。
的史书，大量阅读国家藏书、历史资料。受 一位老者看后上门请教，苏轼竟被问得哑口无言，终于明白了山外有山，人须谦虚的道理。
答案示例
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答案示例
有志者，事竟成。远大的志向可以催人奋 进，成就人生壮丽的诗篇。司马迁立下志向， 要继承父业，写一部“成一家之言”的史书。 他读《春秋》、《尚书》。20岁开始漫长而艰 苦的游览、考察，足迹几乎遍及全国各地的名 人旧址。之后又大量阅读国家藏书、历史资料。 最终写成了被誉为“史家之绝唱，无韵之离骚” 的《史记》。
牛刀小试
请为下面事例写一句观点句：
司马迁从小就随任太史令的父亲读《春秋 》、《尚书》，20岁开始漫长而艰苦的游览、 考察，足迹几乎遍及全国各地的名人旧址。 接着继承父业，立下志向，要写一部“成一 家之言”的史书，大量阅读国家藏书、历史 资料。受宫刑后，他想到了
死，但他又想到著述没有完成，不应轻于一
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牛刀小有试 志者，事竟成。远大的志向可以催人奋 进，成就人生壮丽的诗篇。司马迁从小就随 任太史令的父亲读《春秋》、《尚书》，20 岁开始漫长而艰苦的游览、考察，足迹几乎 遍及全国各地名人旧址。接着继承父业，立 下志向，要写一部“成一家之
言”的史书，大量阅读国家藏书、历史资料。 受宫刑后，他想到了死，但他又想到著述没 有完成，不应轻于一死，决心“隐忍苟活” 以完成自己的夙愿。最终他写成了被誉为 “史家之绝唱，无韵之离骚”的《史记》。
书》，20岁开始漫长而艰苦的游览、考察， 于是他把门外的对联改为“立志识尽天下字，发愤读尽人间书”。
例：学会悦纳自己的缺点，才能才生命中谱写辉煌，唱出生命绚丽的华章。
足迹几乎遍及全国各地名人旧址。接着继承 志向是理想，是追求，是为事业而奋斗的决心和勇气。
一位老者看后上门请教，苏轼竟被问得哑口无言，终于明白了山外有山，人须谦虚的道理。 这些人生命中都有缺陷，但他们却能悦纳自己的缺点，勇敢的去与命运抗争，立创辉煌，以至他们彪炳千古。
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要点提示
要要素 点：：紧概人不扣括物要观事、 细点例事节句材件描，料、写点要结删出求果除关无键关词情节 这阐苏一英苏—赵。海雌 山②司于山就老②因您一虚概最死志 司山逆霍接”英山②②接就苏会苏会受2英怎经0—些释轼位国轼括伦麻外读马是外是农读为画位心括终，向马外境金着国外读读着是轼立轼立宫国么岁理假人 句 云 老 大 以 凯 鸭有 书 迁 他 有 他 告 书 谦 的 老 学 事 写 但 是迁 有 因 笨 继 大 有 书 书 继 他 为 志 为 志 刑 大 办开不笑设生写，者诗他特毛 山，从把山实诉，虚是者习例成他理 立山其重承诗山，，承实什与什与后诗？始谦了分命法古看人最用为 ，可小门，验徐可，麻看，材了又想 下，充的父人，可可父验么发么发，人屠漫虚：析中之后拜终坚麻 提以就外提了悲以这鸭后终料被想， 志提满轮业拜提以以业了要愤要愤他拜呦长“十法你都立上伦的强褐 醒裨随的醒鸿裨个，上成要誉到是 向醒艰椅，伦醒裨裨，修，修，想伦呦66而分00把有大门说成与色 我补任对我，补世雌门一求为著追 ，我难阻立说我补补立改成改成到说便艰55自次次两缺事请道就苦， 们缺太联们雄缺界麻请代述求 要们与止下道们缺缺下对为对为了道带“苦史大，，块陷者教：告难尾 要漏史改要麻漏充鸭教大没， 继要困不志：要漏漏志联一联一死：着的家失失自钱，，，诉对巴谦。令为谦鸭。满尾，师有是承谦苦了向谦。。向？代？代，她“““游灾之灾灾败败己收但不苏我抗是 虚的虚羽温巴苏。完为 父虚而他，虚，那文那文但的“览难立绝难难了了只回他惟轼们，很 。父。毛暖哪轼成事 业。更向要。要是学是学他团、是志唱是是以以有。们有竟，成短 亲鲜，有竟，业 ，能宇写写因宗因宗又队考真识，真真后后纸却超被懂为的 读艳因那被不而 写考宙一一为师为师想到察理尽无理理不不上能世问得文。 《，为么问应奋 一验探部部那。那。到古，的天韵的的再再谈悦之得谦学春有责长得轻斗 部和索位位著医““足第下之成第成第坚坚兵纳才哑虚史秋的任的哑于的 磨的老老述书“迹一字离成一一一一持持的自，口，上》尾，？口一决 炼步者者没中几程，骚家程家程一，，能己亦无方璀、巴这无死心 人伐让让有去"乎原。发之。之。”家也也力的的必言成璨《卷个言，和 的。他他完寻遍来愤言言之绝绝还《缺有，大的尚曲世，决勇 精懂懂成找及徐读””言不不不的的史点坚终器明书；界终心气 神得得，答全悲尽”可可听的史史记，忍于。星》变于。 和了了不案“国鸿人隐能能别史书书》勇不明；，得明意做做应。各展间忍有有人书，，。敢拔白更白志人人轻2地出书苟0新新劝。大大的之了加了。做做于的岁的”活药药阻。量量去志山美山学学一名开《”的的以阅阅骄与。外好外问问死人始写制制完读读傲命有。有要要，旧漫东成成成国国自运山山谦谦决址长坡。；自家家满抗，，虚虚心。而春己藏藏争人人这这“艰最江隐的书书，须须个个苦后水忍宿、、立谦谦道道的导暖苟愿历历创虚虚理理游致诗活。史史辉的的，，览白意”资资以煌道道也也、起》料料完，理理正正考长，。。成以。。是是察平画自至因因，之中己他为为足战麻的们 牢 牢迹坑鸭夙彪记记几杀的愿炳着着乎四尾。千““遍十羽谦谦古及万长虚虚。全大且””这这国军卷两两各，曲个个地自如字字的己环，，名也。苏苏人死轼轼旧在日日址乱后后。军才才中
分析
一个标准的议论段，应该功能俱全，层次清晰，具体说来 包括以下五个方面：
（1）观点句（一般在段首提出，准确鲜明）
（2）阐释句（紧跟观点句，力求清晰简洁易懂）
（3）材料句（紧接阐释句，举事实论证，叙述讲究简明 扼要，选材角度准确）
（4）分析句（紧扣主题，结合选材，对事实进行切中肯 綮的剖析）
（5）总结句（联系实际，适当延伸，回应段首观点句）
分析
标准主体段落
观点句
阐释句
材 例1 坚持就是胜利。面对困难和险阻，唯有
料 句
坚持，勇于永不言弃，才有可能成功。欧立 西为了发明一种新药，坚持进行实验，失败
了，总结教训再干，一直实验了606次，才获
得了成功，制出了以实验次数命名的新药606。
新药的问世是坚持的结果。假如欧立西仅仅
实验一次，失败后就撒手不干了，新药当然 不会问世。就是他实验了605次，失败了以后
议论文例证主体段落 写作指导
1、分析规范议论文例证主体段落的 写作章法
2、片段练习例证主体段落的写法
②读书，可以裨观补缺点漏。知识难免有遗漏，读书可以捡拾书中的知识，补上人生 的空缺。屠呦呦当初开始研制青蒿素时，知识仍然不完备，许多地方还存在着漏洞。 怎么办？屠呦呦便带着她的团队到古医书中去寻找答案。她们几乎翻阅了从古至今 的所有医书，在书中寻找，摘录有关治疗事疟例疾的方药。最终，在知识完备的情况下， 东方神药---青蒿素诞生了。如果没有在古医书中的积累，那么青蒿素的提取又从何 谈起？这获得诺贝尔的荣誉，只怕也不属于中国，不属于屠呦呦。既然读书可以汲 取知识，我们又何乐而不为呢？
绝唱，无韵之离骚”的《史记》。
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示范概括
逆境出人才。逆境因其充满艰难与困 苦而更能考验和磨炼人的精神和意志。西 汉司马迁因替投降匈奴的李陵辩解而被汉 武帝处以“宫刑”，身体受到摧残，精神 受到折磨，曾经痛不欲生。但为了实现自 己的理想，他忍辱负重，经过前后十六年 含辛茹苦，用生命写成巨著《史记》。
一、学一学讲观点 新药的问世是坚持的结果。
最终写成了被誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”的《史记》。 虚心学习，终成一代大师。 霍金笨重的轮椅阻止不了他向宇宙探索的步伐。 一位老者看后上门请教，苏轼竟被问得哑口无言，终于明白了山外有山，人须谦虚的道理。 知识难免有遗漏，读书可以捡拾书中的知识，补上人生的空缺。 概括事例材料要求 年少时的苏轼曾轻狂地挂出对联“识尽天下字，读尽人间书”。 最终他写成了被誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”的《史记》。 英国大诗人拜伦说道：“灾难是真理的第一程。 年少时的苏轼曾轻狂地挂出对联“识尽天下字，读尽人间书”。 志向是理想，是追求，是为事业而奋斗的决心和勇气。 正是因为他凭借自己顽强的精神，战胜一次次失败，长时间地坚持不懈，才制出新药。 接着继承父业，立下志向，要写一部“成一家之 言”的史书，大量阅读国家藏书、历史资料。 面对困难和险阻，唯有坚持，勇于永不言弃，才有可能成功。 ②读书，可以裨补缺漏。 逆境因其充满艰难与困苦而更能考验和磨炼人的精神和意志。
死，决心“隐忍苟活”以完成自己的宿愿。 最终他写成了被誉为“史家之绝唱，无韵之 离骚”的《史记》。
学习步骤
二、学一学写阐释
答案示例
的读中逆的精出《境第神现出春和一的人意秋程。志才。》逆。”英”。境、司国因《马其大哲尚充迁诗学书满从人家艰》拜培小难，伦根与就说2困随0苦道：岁任而：“开太更“奇始能史灾迹考漫令难多验长是的和而磨真在父炼理厄艰亲人运 苦的游览、考察，足迹几乎遍及全国各地的 名人旧址。接着继承父业，立下志向，要写 一部“成一家之言”的史书，大量阅读国家 藏书、历史资料。受宫刑后，他想到了死， 但他又想到著述没有完成，不应轻于一死， 决心“隐忍苟活”以完成自己的宿愿。最终 他写成了被誉为“史家之绝唱，无韵之离骚” 的《史记》。