活出生命的精彩PPT优秀课件2 人教版(共20张)

课堂小结
测控设计

1、


2、下列两幅漫画给我们的启示有（
）


①人们对待生活的不同态度，会影响生命的质量 ②有的人不断学习，勇于创新，争当新时期的创 客 ③有的人沉迷网络，危害了自己的身心健康 ④我们要拒绝贫乏，让生命充盈起来 A．①②③④ B．②③④ C．①②④ D．①②③
3、2016年4月3日的晚上，弯弯在北京 和颐酒店入住，然而在4楼的一个电 梯间旁，一陌生男子对她进行强行拉 扯。视频监控显示，当事人弯弯与男 子整个撕扯过程持续了三分多钟，在 这三分多钟时间内，现场目击者不止 一个人。面对眼前的暴力，好几个人 束手旁观，最后一名女房客出手相助， 犯罪分子逃离。 你怎样认识多人见危不救这一现象?
自主预习



1、生命是一个_____的过程。当我们敞开自己的胸 怀，不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系，生 命中的道德体验会不断丰富，对生命的感受力、理解 力就会不断增强，生命得到滋养，也因此而一点点 ____起来。 2、人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖，传递 温暖。所有的____也许都有理由，然而生命拒绝 _____。 3、我们不仅要关注_____的发展，而且要_____他人 的生命，设身处地地思考并善待他人。 4、我们用真诚、热情、给与去感动、改变他人，消 融冷漠，共同营造一个_________的社会。



2.平凡也创造伟大 与伟人相比，更多的人可能是默默无闻的。 这样的生命有没有意义呢？当人们为生活而 努力，日复一日，年复一年，面对生活的艰 难考验，不放弃、不懈怠，为家庭的美好和 社会的发展贡献自己的力量时，就是在用认 真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自 己的生命价值。 生命虽然平凡，却也时时创造伟大。当我们 将个体生命和他人的、集体的、民族的、国 家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便 会从平凡中闪耀出伟大。
教师寄语

生活中，“平凡”这个词语，通 常作一般，不突出解释，有普普 通通、平平常常的意思。“伟大” 在字典上的解释很简单，对人民 作出极大贡献的人称为伟人英雄。 然而伟大是由平凡孕育而成，伟 大与平凡之间没有绝对的界限， 往往平凡中蓄接着伟大，伟大中 突现平凡。


典例欣赏

Байду номын сангаас



吴锦泉，2015年度感动中国人物。年过八旬，仅靠 磨刀为生，生活并不富裕。但他关心社会，自2008 年汶川地震之后，老人将磨刀挣来的辛苦钱累计 37000多元捐给灾区。吴锦泉老人的选择说明（ ） A.实现人生价值必须牺牲个人利益 B.不同的人对人生价值的理解不同 C.只有捐钱才能赢得社会称赞 D.人生价值要对社会、对他人有所贡献 解析：人生的价值不在于长短，不在于自身有多少财 富、从事什么工作，而在于对他人和社会有所贡献， 故应选D。选项A、C说法错误，选项B说法正确但与 题意无关。 答案：D
探究一 贫乏与充盈

观察漫画，谈谈你的看法。
师生共同总结，理解记忆


1. 生命的贫乏 每个生命都会在生活中展现千姿百态。 人们对待生活的不同态度，会影响生 命的质量。 有的人把自己封闭起来，不愿也不善 于感受生活中的美好，不敢也无力去 面对生活的困境与难题，狭小的世界 限制了生命的生长；有的人缺乏生活 目标，无所事事，在时光流逝中生命 日益空虚。

2. 生命的充盈 生命是一个逐渐丰富的过程。在同样 的时间里，也有人热爱学习，乐于实 践，在探索中扩展生活的阅历，让生 命充满色彩与活力。当我们敞开自己 的胸怀，不断尝试与他人、与社会、 与自然建立联系，生命中的道德体验 会不断丰富，对生命的感受力、理解 力就会不断增强，生命得到滋养，也 因此而一点点充盈起来。
激励学生学习的名言警句 51．宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子． 52．为成功找方法，不为失败找借口． 53．不断反思自己的弱点，是让自己获得更好成功的优良习惯。 54．垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做！ 55．不一定要做最大的，但要做最好的． 56．死的方式由上帝决定，活的方式由自己决定！ 57．成功是动词，不是名词！ 28、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我们挥霍的资本。 59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。 60、身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也； 立身行道，扬名於后世，以显父母，孝之终也。——《孝经》 61、不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。——荀子《劝学篇》 62、孩子：请高看自己一眼，你是最棒的！ 63、路虽远行则将至，事虽难做则必成！ 64、活鱼会逆水而上，死鱼才会随波逐流。 65、怕苦的人苦一辈子，不怕苦的人苦一阵子。 66、有价值的人不是看你能摆平多少人，而是看你能帮助多少人。 67、不可能的事是想出来的，可能的事是做出来的。 68、找不到路不是没有路，路在脚下。 69、幸福源自积德，福报来自行善。 70、盲目的恋爱以微笑开始，以泪滴告终。 71、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。 72、前面是堵墙，用微笑面对，就变成一座桥。 73、自尊，伟大的人格力量；自爱，维护名誉的金盾。 74、今天学习不努力，明天努力找工作。 75、懂得回报爱，是迈向成熟的第一步。 76、读懂责任，读懂使命，读懂感恩方为懂事。 77、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。 78、技艺创造价值，本领改变命运。 79、凭本领潇洒就业，靠技艺稳拿高薪。 80、为寻找出路走进校门，为创造生活奔向社会。 81、我不是来龙飞享福的，但，我是为幸福而来龙飞的！ 82、校兴我荣，校衰我耻。 83、今天我以学校为荣，明天学校以我为荣。 84、不想当老板的学生不是好学生。 85、志存高远虽励志，脚踏实地才是金。 86、时刻牢记父母的血汗钱来自不易，永远不忘父母的养育之恩需要报答。 87、讲孝道读经典培养好人，传知识授技艺打造能人。 88、知技并重，德行为先。 89、生活的理想，就是为了理想的生活。 —— 张闻天 90、贫不足羞，可羞是贫而无志。 —— 吕坤 91、你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。 —— 歌德 92、社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。 —— 易卜生 93、人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。 —— 列夫· 托尔斯泰 94、生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。 —— 车尔尼雪夫斯基 95、先相信你自己，然后别人才会相信你。 —— 屠格涅夫 96、谁给我一滴水，我便回报他整个大海。 —— 华 梅 97、对人不尊敬，首先就是对自己的
这段话告诉我们什么道理?

师生共同总结，理解记忆


1. 伟大在于创造和贡献 （1）每个人的生命都有自己独特的 使命。有时候，我们不甘心湮没在人 群中，希望活出自己的精彩，让生命 更加绚烂。 （2）伟大在于创造和贡献。一个人 的伟大，不在于其地位的高低，而在 于他能够运用自身的品德、才智和劳 动，创造出比自己有限的生命更长久 的、不平凡的社会价值，为我们留下 了宝贵的物质财富或精神财富，影响 着一代又一代的人。
第四单元生命的思考 第十课绽放生命之花
活出生命的精彩
学习目标




1、正确认识生命的意义，处理好与 他人、与社会的关系，不断从平凡中 闪耀出伟大。 热爱大自然、尊重大自然，树立正确 的自然观；自觉遵守人与自然的道德 规范，与大自然和谐相处。 2、不断丰富自己的道德体验，不断 增强生命的感受力、理解力。 3、知道如何才能活出生命的精彩。
探究二 冷漠与关切

欣赏漫画《扶不扶》，说一说你 的看法。

师生共同总结，理解记忆

1. 生命拒绝冷漠 人与人在相互依存和彼此关切中 感受温暖，传递温暖。所有的冷 漠也许都有理由，然而，没有人 愿意遭遇到冷漠。生命拒绝冷漠。


2. 关切他人的生命 （1）我们不仅要关注自身的发展， 而且要关切他人的生命，设身处地地 思考并善待他人。我们用心对待自己 和他人，不仅能将自己的生命照亮， 而且可以温暖他人、照亮他人，甚至 温暖世界、照亮世界。 （2）让我们用真诚、热情、给与去 感动、改变他人，消融冷漠，共同营 造一个互信、友善、和谐的社会。
探究二 平凡与伟大

《钢铁是怎样炼成的》小说中主人公 那段著名的独白给我们留下了深刻的 印象。“人最宝贵的是生命，生命对 于每个人只有一次。人的一生应当这 样度过：当回忆往事的时候，他不会 因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌 碌无为而羞愧；在临死的时候，他能 够说：我的生命和全部精力都献给了 世界上最壮丽的事业——为人类的解 放而斗争。”’