二年级语文上册7大太阳的小屋子教案湘教版

7 大太阳的小屋子
教学目标冲破方式：教给学生背书方式。

知识与技术难点：明白“大太阳的小屋子的意思。

１熟悉本课１０个生字，会写７个生字，会冲破方式：过质疑、解疑，在自主学习、
认３个生字。

交流中明白得课文。

２、明白得课文内容，背诵课文。

教学方式
进程与方式教法：启发式教学。

通过质疑、解疑，明白得课文内容。

拓展延伸学法：小组讨论法。

课文内容，激发学习爱好。

情感态度与价值观教学预备
培育学生酷爱大自然的美好情感。

生字卡片，多媒体课件。

重点、难点
重点：正确读写本课生字。

背诵课文。

第一课时
一、导语
咱们学习了《家》这课，明白地球上许多动物都有自己的家。

大太阳有家吗？今天，咱们来学习《大太阳的小屋子》。

二、初步感知课文。

１、教师范读课文，学生标诞生字词。

２、利用拼音学生自由读课文，读完后用自己的话说说课文内容。

引导学生说出：写太阳在天上专门大，躲在露珠里又很小；课文通过写太阳的小屋子是露珠的情形，表达了作者对自然景色的喜爱赞美之情。

三、出示生词卡片，读准字音，识记字形。

１、出示卡片，自由读。

屋子专门大却谁露珠或许转变２、指导读准字音，说说哪些字需要注意。

房很却谁珠许变３、指导生字的书写。

（１）指导较难的字的书写方式。

（２）学生描红的书写。

四、出示生字卡片，指导学生认读。

１、出示卡片，。

２、辨析它的读音。

３、多种形式练读。

五、巩固练习
１、朗诵课文，熟悉课文内容。

２、书写生字，并给们组词。

第二课时一、温习检查。

１、听写生字词。

２、点学生朗诵课文。

二、学习新课。

１、教师有情感地读课文。

２、敕理课文，看看课文有几个末节。

３、读第一末节，学生质疑。

大太阳的屋子指的是什么？
教师画一个大太阳和一个露珠，大太阳的屋子指的是露珠。

想象雨过天晴，大太阳映在露珠的情景。

４、读第二末节，学生质疑。

这么大的太阳怎么能够走进这么小的房间里呢？
露珠里的太阳是天上太阳的照在里面的，是天上太阳的影子。

三、课堂延伸拓展。

太阳会走进露珠，还会有什么景物走进露里？
１、密蜂、蝴蝶的影子会走进露里跳舞。

２、漂亮的花儿会走进露里打扮打扮。

……
四、朗诵课文指导。

本课的朗诵，韵脚都应落在“iao”上，第一节可按如下方式读：
太阳／专门大，屋子／却／／很小／很小。

谁／若是不信，请往／
露珠里／瞧瞧：一个／又红又大的／太阳，躲在。

小小的露珠里／／微笑。

五．作业
一写出带有下面偏傍的字。

彳（）（）（）讠（）（）（）
宀（）（）（）了（）（）（）
二、比一比，再组词。

房（）谁（）
防（）堆（）
很（）午（）
狠（）许（）三、把词语连成一句通顺的话。

１、又红又大的小小的太阳露珠里在一个微笑
２、高快乐兴背着书包上学去我
四、造句
却……
或许……。