做一个脚踏实地、更要仰望星空的老师
仰望星空 脚踏实地 ——关于如何做一位好老师的感悟
仰望星空脚踏实地——关于如何做好一位教师三河口小学刘珊“如何做好一位教师”这个话题让我有点茫然。
我已经是一位在农村小学工作了三年的教师。
虽然没有经历大风大雨，却对这个行业有了一定的了解。
看看这个话题，再仔细想想自己教书三年来的发展历程，回想这三年自己的得与失，我突然觉得我只是一个从事着教师这份职业的徒有虚名的“教师”而已。
工作已经是第四年了，常常会听到同事抱怨说：“现在的学生真难教，什么都不会，天天只晓得吃零食。
”确实，现在的学生比我们读书时调皮多了。
如果说，在我们心中他们不是合格的学生，那么在他们眼中我们是合格的教师吗？恐怕答案也是否定的。
以前听到别人说教师应该怎么怎么做，就会产生一种抵触心理。
但是现在结合自己的经验教训，我觉得当好一位教师必须做到以下几点：一、强烈的责任心和无私的爱心责任大于能力。
只有对自己的工作有着强烈的责任感，以一种对自己负责、对学生负责、对家长负责、对学校负责的态度来做好工作上的每一件事，才能让工作变得更圆满。
光有责任是不够的，责任心是把事情做好的外动力，我们必须找到内驱力，而教师的内驱力我认为就是教师对学生的爱。
我们爱学生只是因为他们是我们的学生、他们是孩子，有在一点就够了。
只有拥有一颗无私的爱心，才能达到一种“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”的境界。
只有拥有强烈的责任心和无私的爱心，才能让我们全身心地投入到工作当中，把教书当做一种事业，而不是混工资吃饭的职业。
二、平常的心态和良好的情绪教师常常被比喻成“蜡烛”、“春蚕”、“人类灵魂的工程师”，这些高尚的称谓在我看来只是一种无形的压力。
我们没有那么伟大，我只是一个普通人，有很多事情我也是有心无力，很多时候我真的已经尽了自己最大的努力了，可是有些孩子成绩始终没有长进。
再说成绩不好也不一定代表他们一无是处，他们长大好可能做不了科研工作，可是并不代表他们不能成为一名出色的建设者。
为什么非要用成绩来衡量一切？为什么不允许学生的成长有早有迟有快有慢？我想把这些问题想清之后，肯定有种“柳暗花明”般的舒畅。
脚踏实地仰望星空———说说我所了解的陈德兵老师
（作者单位：广东省教育研
究院）
责任编辑杨壮琴德兵是我在荆州市实验
中学小学部工作时的同事。
1993
年7月，我和学校校长、书记一
起到湖北省仙桃师范学校挑选
优秀毕业生。
当时，他的班主任
鼎力推荐，说他素质全面，功底深厚，是一个好苗子。
经面试，果然不错，他有思想、善谈吐、反应快，的确是一块难得的好材料，我们当场就决定录用他。
来到学校，他一直教语文，并先后担任班主任和教科室主任工作。
无论是教学工作还是管理工作，他都善于思考，非常投入，很有办法，受到领导、家长和师生的一致好评。
2005年8月，他决定只身到深圳闯荡。
我当然不舍，和他在荆州古城外环道走了好久，
也谈夏循藻52
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做一名仰望星空的思索者 脚踏实地的实践者
做一名仰望星空的思索者脚踏实地的实践者------- 华东师大学习心得体会响水初中张厚全为期一周的华东师范大学所见、所闻、所学、所感，给我思想以启迪，行动以指引。
结合自己的思想、工作实际，我想校长应真正做好以下两个方面：一、做一名仰望星空的思索者星空是那么的高远深邃，是那么的神秘莫测，仰望星空标志着我们对过去的反思，对未来的展望；仰望星空标志着我们可以跳出琐碎的事务，净化自己的心灵，洗礼自己的灵魂，定位自己人生的坐标，以遗世独立的心态，，咀嚼、梳理自己的思想、情感、工作和生活。
1、做校长，就应该做一名有思想的人。
一个人头脑正确，他的世界也是正确的，因为思想是一切行动的先导；一个人有思路才有出路，有想法才有办法，有眼界才有境界。
著名教育家陶行知说：做一名校长，谈何容易，说得小些，他关系千百人的学业前途，说得大些，他关系国家与学术之兴衰……既然我们肩上任务如此之艰巨，担子如此之沉甸，那我们就必须思考我们应该做什么，应该怎么做，应该做成什么样子。
我校作为较偏远一点的农村单设初中，近几年，我校根据学校绿化面积大，学生人数少的特点，在“为学生幸福人生奠基”办学理念和“人本精细”管理理念的指引下，围绕“三精”、“三美”、“三园”打造“小而精”的农村示范初中。
“三精”即校园精致、管理精细、生活精彩。
“三美”即文化美、环境美、人性美。
“三园”即生态园、环保园、生活园。
在学生实践基地、校园文化、绿化建设、温馨教室寝室打造的推动下，我们让校园春来鸟语花香，夏日浓荫匝地，春来金风送爽，冬日古木傲霜。
让师生身在其中，乐在其中，不断提高他们的思想修养和审美情操，让他们有家的温暖和归属感。
为促进学生的全面发展，我们将足球、跑步、体操、健美操、太极拳、葫芦丝、劳动实践、科技实践融为一体，让他们在做中学习，在学中感悟、在悟中提升，让环境的感染、文化的浸润和学习实践有机结合。
为促使学生养成良好的读书习惯，我们还将图书室、阅览室搬出房间，让学生在更广阔的空间中，更自由的时间里，畅游知识的海洋，感受四溢的书香。
仰望星空与脚踏实地的理解
仰望星空与脚踏实地的理解
仰望星空与脚踏实地是两种不同的理解态度和生活方式。
仰望星空是一种追求梦想和远大目标的态度。
当一个人仰望星空时，他或她着眼于更高远的目标和更广阔的可能性。
他们对自己有着远大的梦想，并努力去实现这些梦想。
仰望星空的人相信自己可以做到任何事情，并致力于追求个人成长和获得更多的成功。
他们眼界开阔，有强大的想象力和创造力，愿意冒险探索未知领域。
脚踏实地则是一种踏实和务实的态度。
当一个人脚踏实地时，他或她注重眼前的工作和现实问题，并把注意力放在当前的任务上。
他们有着坚实的基础和实际的行动计划，愿意付出努力去实现目标。
脚踏实地的人注重实际的操作和有效的方法，他们相信通过努力和专注，能够取得实际的成果。
仰望星空与脚踏实地并不矛盾，而是可以相互补充的。
仰望星空的追梦者需要有脚踏实地的实际行动来实现他们的梦想。
而脚踏实地的人也可以时不时地仰望星空，提高目标追求的远见和积极性。
只有将两种态度结合起来，才能更全面地发展个人潜力并实现成功。
教育既要仰望星空又要脚踏实地
教育：既要仰望星空，又要脚踏实地——从哲学视角谈“没有教不好的学生，只有不会教的老师”浙江省绍兴市柯桥区柯岩中学校长章国华无论是一开始做了很多年的教师、班主任，还是后来逐步走上校长管理岗位，我已经很多次听到或看到教育人对“没有教不好的学生，只有不会教的老师”这句话的争论。
感觉几乎差不多每隔几年，这句话就会被拿出来炒作、争论一番。
而每次争论也似乎没有定论，最后还是你说你的，我做我的，日复一日，年复一年。
日前，《中国教育报》又做了一则新闻的深度聚焦，聚焦的内容就是近日在许多教师的朋友圈，热传着一条“最坑教师的教育名言排行榜”，其中一句“没有教不好的学生，只有不会教的老师”首当其冲排在了第一，引起了很多教师的共鸣。
引起共鸣的原因，我的理解是许多老师不认同这句话，甚至很反感，认为它是严重错误的，它是一块压在教师心中的巨大石头，让教师们长期喘不过气来。
那么，“没有教不好的学生，只有不会教的老师”这句话到底对不对呢？长期以来，争论最基本的无非是两种观点：一种，一部分学者、专家认为这句话确实片面，是对大部分老师自尊心的伤害，应该批判；另一种，也有学者、专家认为，这句话只是强调教育者对学生的应有一种责任与信念，以此来勉励、激励教师，并没有什么不对，只是有部分人曲解了它的真实含义。
确实，任何一句“名言”的产生都有它独特的背景与含义。
这句名言出自我国著名教育家陈鹤琴老先生，这是他的重要教育理念之一。
作为教育理念，这句话强调，教师必须有强烈的责任心与爱心，不断提高自己教书育人的水平，将“每个学生教好”，如果“教不好”那是自己的专业水平还不够，需要继续探索与提高。
从这个意义上理解，我认为这句话并没什么不妥，没有必要认为是对大部分教师自尊心的伤害，教师们更没有必要把它列为最坑教师的教育名言。
这里，我们不妨换个视角，换句话来思考。
比如，让你判断“没有治不好的病人，只有不会治的医生”是否正确。
我的观点是：这句话肯定正确，又肯定不正确；或者说永远正确，又永远不正确。
仰望星空脚踏实地这句话的理解
仰望星空脚踏实地这句话的理解“仰望星空，脚踏实地”是一句富有哲理的成语，它包含着丰富的内涵和启示。
从多个角度来理解这句话，可以有以下几个方面：首先，从字面意思来看，"仰望星空"意味着抬头仰望天空中的星星，这是一种对美好事物的向往和追求。
而"脚踏实地"则强调了务实和踏实的态度，要求人们在追求梦想的同时不忘脚踏实地，脚踏实地是指在现实生活中踏实努力，不浮躁，踏踏实实地做事。
因此，从字面意思上来说，这句话是告诫人们要有远大的理想和抱负，同时也要踏实地去努力实现这些理想。
其次，从哲学意义上来说，这句话传达了一种平衡的生活态度。
"仰望星空"代表了远大的理想和憧憬，是对未来的向往和追求；而"脚踏实地"则提醒人们要踏实、务实地去做好眼下的事情，不要忘记了眼前的责任和使命。
这种平衡的态度告诫人们要有远大的目标，同时也要踏实地去做好眼前的事情，不可急功近利，更不可脱离实际。
再者，从人生价值观的角度来看，"仰望星空，脚踏实地"也是一种人生态度的表达。
"仰望星空"代表了对未来的憧憬和追求，是对人生理想的追求；而"脚踏实地"则是对现实生活的态度，是对责任和担当的体现。
这句话告诫人们在追求理想的同时，不要忘记了现实的责任和使命，要有远大的理想，同时也要踏实地去努力，做好眼前的事情。
综上所述，"仰望星空，脚踏实地"这句话蕴含着丰富的内涵，它不仅是一种生活态度的表达，更是一种人生哲学的体现。
这句话告诫人们在追求理想的同时，不要忘记了现实的责任和使命，要有远大的理想，同时也要踏实地去努力，做好眼前的事情。
脚踏实地仰望星空出处
脚踏实地仰望星空出处范文1：脚踏实地仰望星空脚踏实地仰望星空是我一直以来的座右铭。
我相信只有脚踏实地，才能够让我们更好的抬头仰望星空。
其实出处的这句话非常美好，它表达的是一种对未来的向往和憧憬，同时也提醒我们不要忘记当前的脚下之路。
这句有关脚踏实地仰望星空的话来自美国作家、太空探索家艾德加·米切尔所说，“我想到一句话，脚踏实地仰望星空，这个宇宙是无限的，我却融入其中，我很小，但我也是其中的一部分，所以我要好好的过我自己的生活。
”这句话中的“脚踏实地”就是告诉我们“做事要脚踏实地、认真；走路要平稳。
”也就是说，一个人只有踏踏实实地做好每一件事情，才能够成就大事业。
而“仰望星空”则是让我们明白任何时候都要有远大的理想和目标，不能止步于眼前的困境，要勇敢面对挑战，矢志不渝追寻自己的梦想。
此外，在用词方面，“脚踏实地”和“仰望星空”是对比的两个词语，形成了鲜明的对比效果。
这种对比不仅让读者感到发人深省，而且思维上的对比也会让读者在阅读中形成自己的感悟。
总之，“脚踏实地仰望星空”这句话给了我们很好的启示，在我们日常生活中，只有同时具备脚踏实地和仰望星空两种精神，才能够使我们更好地迎接未来。
这句话告诉我们不论是从精神上还是行动上，都要保持一颗追逐梦想的心，并坚定不移地走向目标。
范文2：脚踏实地仰望星空这是一句经典的名言，它的出处大家都应该知道。
它来自于美国著名太空飞行员兼作家艾德加·米切尔。
这句话十分简便，然而，其中包含的深意却博大精深。
它让我们明白，只有脚踏实地，我们才能勇往直前，更好地迎接未来的挑战。
“脚踏实地”是一种做人、做事的态度，它强调不骄不躁、脚踏实地地走好每一步路。
只有脚踏实地，才能够走得更远。
同时，“仰望星空”也代表了我们对未来的向往和追求。
在完成现有的事业的同时，还要时刻保持明确的梦想，要脚踏实地，走向自己的目标。
“脚踏实地仰望星空”这句话的用词简练，也给我们留下了很大的想象空间。
仰望星空与脚踏实地辩论稿
仰望星空与脚踏实地辩论稿尊敬的评委、各位观众：今天我将与大家分享一个广为人知的话题——“仰望星空与脚踏实地”，这是一对看似矛盾、实则相辅相成的词语。
一方面，我们需要追求高远的理想，但同时，我们也必须踏实地行动，将理想变为现实。
因此，今天我将结合自己的生活经历和社会现实，探讨如何在仰望星空的同时，也能脚踏实地，实现属于自己的梦想。
在我们的生活中，很多人都有自己的理想和目标，不少人的理想是成为一名医生、教师、企业家等等。
这些理想都源于内心的憧憬和追求，是我们一直向往的东西。
仰望星空，就是指我们要有远大的理想和愿景，不害怕失败，敢于尝试，勇于突破自己的局限，向更高的目标奋斗。
仰望星空，能够激励我们不断前进，永远保持对成功的憧憬和渴望。
然而，如果我们仅仅停留在仰望星空的阶段，而不下地行动，只是纸上谈兵，白日做梦，那么我们的梦想和理想只会成为一纸空文。
脚踏实地，是指我们要从自己的实际出发，深入到平凡的日常，将理想变为现实。
只有在坚实的基础上奋斗，才能迎来更加辉煌的未来。
因此，我们必须要付诸行动，不断积累经验和知识，不断进步，不断提高自己的能力。
然而，在实际操作中，我们往往会遇到各种阻力和困难。
比如说，考试疲劳、人际关系、工作上的挑战等等，这些都会让我们感到摇摇欲坠，不知道该何去何从。
这时候，我们应该要有一个正确的心态，要有信心和勇气，将困难化解，将挫折转化为动力和机遇。
同时，我们也需要有足够的耐心和毅力，在磨砺中成长，在奋斗中前行。
总的来说，仰望星空和脚踏实地是一个相互依存、相互关联的整体。
仰望星空是我们的追求，是我们的目标，脚踏实地是我们的行动，是我们的方法。
当我们将这两者结合在一起时，就可以实现我们更高远的目标和更加辉煌的人生。
最后，我想引用黑格尔的一句话：“人类最高的荣耀不在于从不失败，而在于跌倒之后还能重新站起来。
”因此，在仰望星空和脚踏实地的过程中，我们必须保持对人生的热爱和对未来的信心，不怕失败和困难，勇敢地前行，实现自己的理想和梦想。
既要脚踏实地又要仰望星空的理解
既要脚踏实地又要仰望星空的理解脚踏实地，是指我们应该以稳定的心态，踏实地走好每一步，不
贪图眼前的一时，而是注重长远的发展和积累。
这种思维方式适用于
我们个人的发展，也适用于社会的进步。
要做好每一步，首先要明确自己的目标和定位。
在这个快节奏的
社会中，我们常常感到无所适从，不知道自己到底想做什么，自己的
优势和不足在哪里。
因此，我们需要反思自己的情感、能力和价值观，找到自己的方向和目标。
选择了自己的方向和目标，我们必须要有实现目标的行动力。
不
管是学业、事业，还是生活中的小目标，都需要我们尽心尽力地去完成，不断积累经验和技能。
有时候，成功并不是一蹴而就的，我们需
要一点点地积累，从而收获自己的成就感。
另一方面，仰望星空，是指我们要追求更高的目标和更广阔的视野。
在需要思考未来趋势的行业中，这种思维方式尤为重要。
我们需
要反思自己的行业和职业发展，了解未来的发展方向，不断提升自己
的技能和知识水平，以适应未来的变化。
不仅如此，我们还需要从更广阔的视野去审视世界和人生。
我们
可以通过阅读、旅行等方式，了解其他文化和思维方式，开拓我们的
思维方式和眼界，强化我们的领导力和创新能力。
总而言之，既要脚踏实地，又要仰望星空，是一种全面而深入的理解，适用于我们每个人的发展。
只有在稳定和自信的心态下，我们才能够在不断的行动中，追求更高的目标和更广阔的视野。
希望大家可以在平凡的生活中，做好每一步，发掘自己的潜力，一步步实现自己的理想。
既要仰望星空又要脚踏实地演讲稿
既要仰望星空又要脚踏实地演讲稿或许你需要"既要仰望星空又要脚踏实地演讲稿"这样的内容，敬请您收藏本网页网址以免遗忘。
平时做事情一定要有目的，要有针对性的计划，为了在演讲的时候不紧张。
为了做万全的准备演讲稿是一定需要的，演讲稿是面向听众来发言的。
既要仰望星空又要脚踏实地演讲稿篇1尊敬的老师、同学们：大家好!高尔基说：“一切美丽的都是朴素的。
”脚踏实地地生活便是一种朴素，如此经营人生便是一种美丽。
专注于自我的存在，自我就是一切的上帝。
懒惰并非缺少目标，而是缺乏踏实。
古时，陈蕃独居，屋舍庭院杂乱不堪。
父亲的朋友来访，说：“孺子何不洒扫以待宾客?”陈蕃答：“大丈夫处世，当扫除天下，安事一室乎?”他有鸿鹄之志，但最终却无法实现。
这不印证了“一屋不扫何以扫天下”一语吗?一个高中没毕业的姑娘在做保姆的同时，自学英文，苦练普通话，凭自考文凭当了教师。
陈蕃不乏远志，却没有踏实的行动;姑娘志不在高，却用踏实的脚步经营了她完美的人生。
梦想者并非没有行动，而是行动不切实际。
法国思想家傅立叶对当时社会的黑暗不满，幻想经过宣传与教育来建立以“法郎吉”为基层组织的社会主义社会，与大同社会相似。
在这个组织里，人们衣食无忧，无需艰辛生活，社员的劳动报酬都由组织支付，而它却没有其他收入来源，最终由于资金不足，倒闭了。
傅立叶的梦想成了空想。
王猛，晋朝人，先后担任中书侍郎、司徒等要职。
他根据当时朝廷尸素不理，征税繁重等现状，采取流放、拔幽滞等措施使国家兵强马壮，垂及升平。
傅立叶的“法郎吉”固然完美，但他忽略了实际，使得美梦成空;而王猛则因地制宜，最终成功地让国家繁荣昌盛。
走向梦想要步步为营。
平庸者并非缺乏追求的脚步，而是脚步虚浮。
有一些人无常志却常立志。
今日一个志愿明天一个梦想，干了一行换一行，无常心。
香港把默默无闻、常年做配角的演员叫甘草演员，曾拿过两届TVB视帝的黎耀祥就做了二十年的甘草演员。
在这样漫长的二十年间，他从不抱怨，踏实演好小主角，终等来了那个成就他的“柴九”。
仰望星空,脚踏实地,做一名幸福的教育人
仰望星空，脚踏实地，做一名幸福的教育人8月28日，我参加了街道2013秋季学期“教师专业发展工作坊”师资培训活动，听了王副主任《将心注入一路向前——追求幸福的教育生活》的教育专题讲座。
思索着，我们需要什么样的教育？是啊，作为教育中人，我们每天从事着教育，却很少静下心来做一番理性的思考：我们究竟需要什么样的教育？我们一方面需要对教育所取得的成绩予以肯定，但更重要的是就教育存在的问题做深层次思考，尽自己力所能及去努力，去改进。
让教育真正成为为学生未来生活奠基的工作，从学校走出去的孩子心智健全，身心健康、个性鲜明、富于创新。
2013年，迎来了教育又一个春天。
沐浴教育的春风，面对教育这片神圣的天空，我们应该坚守自己的教育理想。
努力做一个有理想的教育人，为了实现自己的理想，夸父追日般行进在教育之路上；努力做一个有尊严的人，因为只有有尊严的教师才能培养出有尊严的学生；做一个有思想的人，因为只有有思想的教师才能培养出有思想的人，才会让学生在精神上不轻易给别人“下跪”；做一个有爱心的人，以爱育爱，以心育心，唤醒学生的内心的那份“真、善、美”；做一个幸福的教育人，用教育者的幸福感染和熏陶学生，培养学生的幸福感。
我们要把教育的每一个过程，视为一次次生命的享受，工作着，享受着，幸福着。
然而，我们不能仅仅陶醉在自己的梦中，不能沉溺于教育的理想中。
教育需要我们一点一滴地去努力，去实现。
我们必须以一种务实的态度理性对待每天的工作，做好每一件事情。
多一些心平气和，少一些花里胡哨；多一些理性思考，少一些盲目跟从。
脚踏实地，从自身做起，从本职工作做起，用实际行动来诠释“教师”，演绎一名教师的精彩人生。
我思，故我在。
有梦想，希望就在。
前行之路可能艰辛，但是已经行走在路上，前面无限美景在等待。
“仰望星空，脚踏实地，努力做一名幸福的教育人。
仰望星空脚踏实地 康德 做仰望星空、脚踏实地的教育者
德国哲学家黑格尔说过“一个民族需要一群仰望星空的人，他们不只是注意自己的脚下。
”参加天水市第一期校长岗位培训学习，笔者明确了成为一名合格的校长必须要有学习者、研究者、思想者、引领者、管理者、服务者、践行者、协调者的角色定位。
一、校长应加强自我修炼，做一个学习者学无止境，教育管理者在学校各项工作中起核心、主导、决策作用，学习是不可以停止的。
作为一名校长，应该具备学习的能力，校长必须是先进教育思想、教育经验和方法的传递者，要比一般教师有更完善的知识结构，更全面的专业知识、文化知识和教育科学知识，也只有不断更新知识、博学多才，才能成为行家里手，才能实现对教育教学的有效管理，才能适应课程改革和教育发展的需要。
因此，校长应时刻更新知识，更新观念，加强自我开发和自我修炼，不断提高自身素质和综合能力，既提升自己，又影响教师、引领教师，在加强自我素质与能力的学习提高的同时，引导广大教师不断突破自己的能力上限，提高教师队伍的整体素质。
二、校长应关注课程建设，做一个研究者“学校的产品是课程”。
学校的工作不仅是对人下功夫，还要围绕人的成长和发展对课程下功夫，学校的责任是建设和发展课程。
因此，当好校长，就要善于总结经验，反思行为，研究改革，研究校情，研究教师，研究学生，准确把握教育和管理的规律，不断提高管理效能，从而达到科学引领课程改革、提高学校的办学品位的目的。
校长应深入课堂一线听课，对课堂教学状况进行调研，研究教育教学中存在的实际问题，根据教师的师德、知识、能力等方面的实际状况调整教学管理策略。
应根据学生的心理特点把握学生思想动态，了解学习过程中出现或面临的问题或困惑，对其进行认真梳理、归纳、分析，专题研究，选择适当的教育方法。
要坚持以课题研究带动课改，以课题研究提升新课程实施水平的方略，充分发挥教科研在教育教学中的引领作用，带头进行课题研究，引导广大教师积极参与，营造浓郁的科研氛围，引领教师成为会学习、会思考、会分析、会发现问题的研究者，让教科研成为课改工作的助推器，成为教师专业化成长的催化剂。
脚踏实地 仰望星空 道阻且长 行则将至
脚踏实地仰望星空道阻且长行则将至脚踏实地、仰望星空、道阻且长、行则将至的意思是：我们要一步一个脚印脚踏实地的行走，才能在终点很好的仰望星空，道路险阻漫长，但一路前行终将到达。
原文出自《荀子》，道阻且长，行则将至，前面一句是后人加上的，告诉我们走路要脚踏实地。
内容扩展：
学他人长处，补自己短处。
与任何人在一起都可以学习他的长处，他人长处就是自己的老师。
1、用尊敬的心来看他的人生过程，学习他人长处而不是挑剔批评他，因为没有用任何事情都有正面的理解和负面的批评想法都有可能。
学习长处不要计较短处。
2、千万不要勉强自己，我要学习谁学不来的，还是做你自己。
把别人当借镜对自己很满意。
自己有进步并且方向正确，跟自己过去比，有没有进步，有没有一天一天朝这个方向迈进心安理得！最后的结果怎么样交给老天！
3、学他人长处，补自己短处。
贵人相助，自己上路。
反差，视觉冲击，感觉强烈，真的是独一无二的创意。
你这一生到底想干嘛，你怎样活着才是有意义的，会感到迷茫，对于可控的事要保持谨慎，对于不可控的事情要保持乐观，人只能做自己能力范围内的事情，你要接受这个事实，并且以乐观的心去应对这一切！。
仰望星空脚踏实地做真教育
习方式。
培养创新能力
鼓励学生发挥创造力，培养他们 的创新思维和实践能力，为未来 的科技创新和社会进步做出贡献。
05
做真教育：回归教育的本源
真诚关爱：关注学生内心世界和情感需求
做真教育是教育工作者的初心和使命， 也是我们永恒的追求和目标。
做真教育需要注重教育教学改革和创 新，不断探索适合时代发展需要的教 育模式和教育方法。
做真教育需要注重学生的全面发展， 关注学生的个性差异和特长，培养学 生的创新精神和实践能力。
做真教育需要注重教师队伍的建设和 培养，提高教师的专业素养和教育能 力。
政府应制定完善的教育政 策法规，提供教育公共服 务，加强教育督导和评估。
学校应注重教育教学质量， 加强师资队伍建设，推进 课程改革和教学方法创新。
社会各界应积极支持和参 与教育公益事业，共同推 动教育事业的发展。
家庭应关注孩子的成长发 展，营造良好的家庭氛围， 培养孩子的良好品德和行 为习惯。
做真教育是我们永恒的追求和使命
培养全面发展的人
德智体美劳全面发展
关注身心健康
教育应注重学生的德育、智育、体育、 美育和劳动教育，促进学生全面发展。
教育应关注学生的身心健康，提供必 要的心理辅导和健康指导，帮助学生 树立正确的价值观和生活态度。
培养综合素质
除了学科知识，教育还应注重培养学 生的综合素质，包括独立思考、团队 协作、沟通表达能力等。
培养自信心
通过鼓励和肯定，帮助学生建立自 信心，勇敢面对挑战和困难，不断 追求个人梦想。
提供多元发展路径
根据学生的兴趣和特长，提供多样 化的课程和活动，帮助学生发现自 己的优势和潜力，实现个性化发展。
教育随笔：教育就是脚踏实地和仰望星空
教育随笔：教育就是脚踏实地和仰望星空"梦想还是要有的，万一实现了呢？"这句话很熟悉，也很受用。
一教育，首先是鼓励孩子仰望星空。
勇敢地抬起头，望向那片遥远而璀璨的星空，心中种下对未来的无限憧憬与渴望。
高远的理想，如同夜空中最亮的星，指引着孩子们前行的方向，激发他们探索未知、超越自我的勇气与决心。
身边的亲友、书上的名人、当地名人，都可以成为孩子的榜样。
大人通过书籍、电影、参观、讲述，都可以为孩子种下理想的种子。
家庭条件太一般，也可以激发孩子树立理想。
比如，妈妈体弱多病，孩子可能感同身受，立志长大后要当个医生。
家庭贫困拮据，孩子就下定决心，要走出大山，改造生活。
孩子喜欢故事，大人不必讲过多道理：孩子，你长大后要怎么怎么。
只需让孩子读读故事、听听故事、看看现场，甚至不用多说什么，具体生动的例子，总有一次会唤醒孩子沉睡的内在。
二“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
”梦想的实现从来不是一蹴而就。
它需要汗水与泪水的浇灌，需要无数次跌倒与爬起的勇气。
这便是“脚踏实地”的意义所在。
教育，不仅仅是仰望星空的浪漫，更是脚踏实地的实践。
我们鼓励孩子将远大的梦想拆解成一个个小目标。
具体一点，用上我之前写的制订计划、经常复盘、他律自律结合……每一天想着要努力。
在书海中遨游，汲取知识的营养；在实验室里探索，培养创新思维；在志愿服务中奉献，学会感恩与回馈。
每一次尝试，都是对自我的超越；每一次失败，都是通往成功的阶梯。
三说到这里，我不得不补充一句：有人说，您说的这些太理想化，做不到，根本做不到！呵，没有要孩子都这样做，那是不可能的，是努力着朝这方向去做！要是能做到一半，也会是非常了不起的未来。
只要孩子有梦想，有兴趣，我们大人不说，他也会这样努力。
大人大可以“煽风点火”、“画饼充饥”，给孩子加加油，助助力，让孩子有激情去追逐梦想。
四“路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。
”当我们以“仰望星空”的情怀去追逐梦想，以“脚踏实地”的态度去践行理想，教育的力量就会如同星辰般璀璨，照亮每一个孩子前行的道路。
《用仰望星空的心做脚踏实地的事》演讲稿
《用仰望星空的心做脚踏实地的事》演讲稿尊敬的评委老师、亲爱的同学们：大家好，我是来自XX学校的一名学生。
今天我想和大家分享一个观念，那就是：用仰望星空的心做脚踏实地的事。
人们常说，仰望星空的人有远大的志向。
确实，眼界宽阔的人更容易看到更广阔的世界，更有可能把握更多机遇，但是只有这些是不够的。
要想实现远大的梦想，还需要一个脚踏实地的过程。
想象一下，如果我们站在月球上，就会发现地球是一个小小的，脆弱的星球。
但是，如果我们又回到地球再看一看，就会发现人类能够创造出惊人的技术，把所有的资源变成变化无穷的产品。
大多数人都应该记得，阿波罗11号登陆以及发射回这个星球的瞬间，这个星球上所有的人都在为这个历史性的时刻而欢呼鼓掌。
这就是仰望星空的心态。
我们理想化的人生目标值得一提，不过这并不是所有的事情。
要做脚踏实地的工作，就要优先考虑实现一项小目标，例如：获得好成绩，合理安排时间表，学会沟通合作，积累人际关系等等。
当实现一个又一个小目标的时候，你会有自己的成就感，这为你后续取得更大目标奠定了基础。
脚踏实地不意味着我们没有自由，也不意味着我们不能探索自己的兴趣爱好。
我们应该在实现自己的梦想之前学会适当的放松和享受生活的过程。
而当我们投入到学习、工作和自我完善中时，我们应该专注于自己的目标，不要让外界影响我们的判断。
最后，我要说的是，在追逐梦想的同时要保持谦虚和脚踏实地，这是我们成功的关键。
虚度光阴是人的大敌，而仰望星空的心态会是你的好朋友，让你不断向前，不断超越自我的过程中，更好地实现自己的目标。
谢谢大家！为了用仰望星空的心态做脚踏实地的事情，我们需要学会管理好自己的情绪，控制好自己的欲望。
毫无疑问，追求一个较高的目标是需要付出时间和努力的，特别是在我们这个竞争激烈的社会。
在这个过程中，我们要学会管理好自己的情绪，不要让负面情绪影响我们的判断，让每一步更加扎实地向目标迈进。
同时，在行动上也必须有脚踏实地的态度。
事实上，最难的不是制定目标，而是付诸行动并坚持下去。
《用仰望星空的心做脚踏实地的事》演讲稿
《用仰望星空的心做脚踏实地的事》演讲稿1500字尊敬的评委、各位老师、亲爱的同学们：大家好！今天我演讲的主题是《用仰望星空的心做脚踏实地的事》。
小时候，我们总是幻想着变成未来自己想要成为的样子，为了这个目标不停地努力，不停地追求。
而当我们逐渐成长，接触到现实生活中的复杂，我们也许会因为某些不成功，某些曾经努力过的梦想未能实现而感到失落。
生活不如我们设想的美好与理想，可能出现了它的曲折与波折，一切如风吹过松针，栽种和收获的过程可能会遭遇风雨飘摇，因此，当我们仰望星空的时候，也请不要忘记脚踏实地，认真到朴素的生活中去。
我们总是容易被伟大的梦想所诱惑，然而我们也许未能真正掌握好现实生活中的平凡，平凡也许无足轻重，但也会在我们的人生中占据着很大的侧重，平凡的生活，每个小小的努力，才能在未来构筑起一个稳定的基础，有了平凡，才有精彩的身世，才能在未来的人生道路上展翅高飞。
我们的人生之旅如同行走在路上，风雨之后总是有彩虹，只要我们能够一步一个脚印地脚踏实地走，那么风暴来临的时候也不会轻易地将我们随波逐流，而仰望星空，不单为未来追求梦想的成就，也想在辛劳的人生路途中成为精神的一片宁静。
所以，呼吁大家要将脚踩在实地，用一种积极的心态去面对生活的挑战，不管它有多么艰难，我们都要坚持, 坚持自己的梦想与信念, 总有一天我们会成为我们最想要成为的自己，在迈向理想未来的时候保持一腔热情和对生活的敬畏。
实现梦想，是我们一直在追求的过程，它可以带给我们愉悦和成就感。
而脚踏实地，是我们实现梦想必经的道路，没有踏实的基础，不管梦想有多么伟大，在现实面前便显得苍白无力。
因此，我们应该懂得如何把握两者之间的关系，用梦想激励自己，用脚踏实地的态度完成自己的梦想。
谢谢大家！。
抬头仰望星空低头脚踏实地
抬头仰望星空低头脚踏实地个人的成长需要不断的反思，岗位上的持续进步，也需要不断的总结与自我提升。
作为普通的高中英语教师，在教育教学工作中既要低头脚踏实地，立足于教育教学背景，不断的学习新的教学方法、调整教学策略，与此同时也要抬头仰望星空，以教育最终目标为方向，提高自身素质，以一线教师的坚持探索、不断创新为教育事业的发展贡献力量。
低头脚踏实地高中英语学科在教育教学实践中存在着许多现实的困难，虽然高中英语教学工作在持续的组织和开展，但当前在开展英语教学实践时却面临着方法陈旧、学生主体地位不突出的困境。
高中生有着繁重的学习压力，英语学习有着较多的学习任务，缺乏英语语言使用环境下的综合素质培养对于高中英语教学来说是极大的困难。
作为一线的英语教师，立足课堂、改善方法是基本的教育教学要求。
面对新课改的要求，面对持续变化的教育环境，作为一线高中英语教师要锐意进取、脚踏实地，根据教育背景优化教学方法，调整教学策略。
作为一线的高中英语教师，低头脚踏实地，是工作的基本要求，脚踏实地要不忘初心，脚踏实地要立足根本。
一线课堂是教师的战场，而作为普通的教育工作者，也要抬头仰望星空，在教学岗位上要始终保持热情。
面对新高考的改革，面对学生学习上的差异，面对班级学情的独特性，作为高中英语教师，要认识到提高自身专业素养的必要性，学习永不止步，前进没有终点。
一线的高中英语教师要立足岗位、坚持学习。
面对新的教育环境下存在的多样化问题，教师自身专业素质过硬是保障良好教育教学质量的根本。
英语学习本身所涉及到的知识较为零碎，而在相对独立的英语课堂学习过程中，学生所学习的零碎知识难以得到系统化的认知，影响着学生的英语学习质量，而学生基础的不扎实对于后续的能力训练有着负面的影响。
在当前的英语学习中，教师借助有效的课堂学习活动，引导学生对英语进行深层次的思考，完善学生的知识结构，提高学生的英语学习效果。
作为一线英语教师，针对当前最为先进的教学理念和教学要求既要明确其内涵，也要学习其方法，并且做到持续探索，在课堂中既应用新方法，也总结以往有效的教学经验、不断完善和发展课堂教学的高效方法。
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做一个脚踏实地、更要仰望星空的老师
做一个脚踏实地、更要仰望星空的老师
------听万玮老师《班主任兵法》讲座有感
一个普通的老师，一个不是学教育专业的老师，因为自己担班的失败，通过几年的反思从失败中吸取教训，把曾经做的事情进行剖析，最后写成了一部书。
接着继续担班，通过失败的教训改变策略，带出了一个又一个出色的班集体，把成功的经验总结，又写成了一部书。
因为思考带给了自己灵感，因为思考带给自己成就，因为思考带给了自己更多的思考，渐渐地一个普通的小老师就这样因写书出名了。
先是网络的红人，接着社会也开始关注。
今年，常州也特意邀请他来作关于班主任方面的讲座。
从到会的人数可以看出老师们对他的追捧，整个报告厅座无虚席，走廊、前台的两侧，后面的空间都给老师的加座塞得满满的。
讲座从《新时期教师教育的10条准则》来谈他的班主任兵法观。
万老师其实用一句普通的话解释了他的兵法观：教育突破常规，怎么有效就怎么做，但必须符合学生的身心发展。
班级管理成功中的有效招数就是兵法中的一条。
也就是其实班主任兵法不是真正的一招一式，而是实践中能够被学生所接受，真正让学生得到发展的教育。
接着，他从人生观、学生观、师生关系、教师素质四个方面谈了教师教育的10条准则。
准则1、坚持理想主义。
当今社会死抓分数，死抓钱的背景下，老师要有一点理想色彩，不能太功利。
他从笼中小鸟的几种生存状态显现了老师的生存状态。
古典主义色的情况是死路一条，现实主义色的情况是缺少生命的活力，行尸走肉。
但都是理想主义色的情况是荆棘、坎坷丛生，很可能生活很是悲情。
但社会真正的发展是需要理想主义的人在前面冲锋陷阵的。
那么，作为我们普通的小老师呢？在接受现实的基础上，坚持一些理想，做一些可以为自己、为学生生命奠基的事情。
也就是做一个脚踏实地，还要不时仰望星空的老师。
准则2、关注生命状态。
教学的三种境界。
仅仅追求知识结果的教学肯定是不长久的，要善于教会学生方法，更要教学生状态。
现在的社会学习很重要，成绩不是不要，要科学地要，要能激发孩子的本能自己要。
作为班主任，培养学生的自主学习能力非常重要。
想起我们的老师，很是辛苦，整天围着学生转，学生一不在眼皮底下就失控，这样的教育注定是失败的教育。
作为老师经常提醒自己，我的这些所谓的为学生好，真的为学生一生都好吗？千万别好心办坏事。
其实很多的时候，我们的一线老师布置大量的作业，真的是为学生好吗？时刻想着，我的行为，我的做法别阻碍学生的成长。
准则3、实施震撼教育。
感化式教育一直被老师所推崇，但
不是任何学生都通过感化能教育好的，有的学生必要的时候需要震撼，还得给他心灵重重的震撼。
但平时切记要给自己的震撼存资本。
也就是作为班主任一定要让学生认可你，只有培养了深厚的师生感情，当问题出现的时候，老师的震撼才是有效的。
准则4、善待所有的学生。
无论眼中的孩子状态怎样，将来的他一定可以成材。
树立人人
是才的观念。
当我们班主任为调皮捣蛋的孩子头疼的时候，其实他的另一面侠义的，正直的，无私的老师没有发现。
往往班级中老师不看好的学生人缘却特别好，想想也是。
我们老师了解的很可能仅仅是一面，但他生活在学生中反映出来的是多面。
成绩不好，纪律不好可能其他的能力比较强，班主任老师要能知人善用。
相信每一个孩子，善待每一个孩子。
准则5、成为学生的偶像。
亲其师，信其道。
树立在学生心中的形象，让孩子成为情感的奴隶，孩子崇拜老师了，任何问题化解就容易得多了。
准则6、保持师生距离。
教育需要距离，太过亲密的关系是很理想的，但往往是比较容易失控的。
但距离不是千里之外，让学生可以触摸到他的需要，也就是需要师爱关怀的时候能够凭借努力得到。
好比我们教学中的目标，让孩子跳跳就摘到桃子。
准则7、注重自身言行。
班主任德育工作是首席，用教育的眼光看待任何一件事情。
德育是我做你看，学生眼中看到的就是真正的德育。
一言一行都是教育。
准则8、公平对待学生。
尊重与公平是人人都呼喊的，对于不成年的孩子尤其需要。
尊重不是口号，真正打心眼尊重每一个人，特别是班级中最不起眼的孩子。
“马家爵”事件的教训不仅仅是个案，沉痛之余更是心痛。
让每一个孩子心灵都健康需要老师公平对待，从小尊重他们。
人格的培养需要环境。
准则9、掌握学生信息。
任何战争百战百胜的秘诀肯定是：知已知彼。
对待学生，特别是新接受的学生一定要最快时间了解孩子情况。
要能在出招之前出其不意，攻其不备。
个性不一的班集体任何一个成员，要了解清楚底细，班级问题的处理要抓住要害。
准则10、学会深度反思。
写日记是道德长跑。
老师的成长=实践+反思。
关键不是无关痛痒的后记，要深度反思。
作为老师要经常做自己的旁观者，跳出事件处理事件。
最后，万老师用了一个似乎是绕口令式的句子来告诉与会者快乐的法则。
最核心的就是改变自己。
我想就是无奈需要适应现实的时候可以改变自己的心境，经常抬头仰望星空，寻找理想的支撑点。