篮球多种形式的拍球教案

《篮球多种形式的拍球》——春江小学申屠鑫浩
坚持“以人为本,健康第一”的指导思想,根据《 浙江省义务教育体育与健 康课程指导纲要》(2017 年版)的水平一的要求,在教学中结合小学生对篮球 运动喜爱与拓展的需求,从二年级学生的生理、心理特点和需要出发,在教学
指导思想 中,力求营造学生自我体验、自我学练、合作学练、创新学练的良好氛围,激
身心准备。
分
徒手操练习，活动头部、 3.组织和调动学生 3.注意安全；
颈部、腰部，等关节。 热情。
8’
求：注意安全，模仿
教师动作。
1 3’
课的 部分
内容、方法
教学步骤与方法
教师活动
学生活动
组织与要求
练习
次时 数间
-基 1、原地拍球+行进间 1、组织学生模仿教 1. 认真学习教师
拍球练习方法
师单手拍球各种动 示范动作。
讲解游戏方法，让
学生拥有更好的兴
趣
三、游戏“.躲避捕猎者” 1. 激励学生
2. 展开游戏，点拨
指导，鼓励学生积
1 拍球运球时教师追逐 极参与。关注学生
学生。
练习情况，及时指
2 拍球运球时听教师口 导。
令，如教师口令喊 1 学
生需要做出半蹲运球，
教师口令为 2 时，学生
需做出原地单膝下跪拍
球。
1、了解游戏的方法
三、情感目标：学生通过趣味性的教学手段，激发学生参加篮球运动的兴趣
重 难 点
课的 部分
开
始
部
分
3’
重点：拍球部位 难点：拍的稳
内容、方法
教学步骤与方法
教师活动
学生活动
组织与要求
练习
次时 数间
队形：四列横队
一、 课堂常规
1.指定集合地点、检
1.集合站队、师生问好， 查着装。
1.在指定的地点快 速、安静、整齐集
篮球多种形式的拍球教案
教 年级、班级、人数
学 篮球多种形式拍球的练习方法 1:原地
二一班 40 人
内 拍球+拍球前进 容
单元课次
共 10 节课，本次课是第 3 节 课
教
学 一、认知目标、学生通过学习能初步了解拍球前进的方法
二、技能目标：学生在练习中初步了解篮球拍球前进的方法，发展学生上肢力量
目 标
心率（次）
预 预计最高：１1０次／分
计
50%
心 150
率 100
曲 50
线0
时间 10 20 30 40
教学反思
组织：一人一球，每
本
1.1 练习原地（半蹲、 作，尝试体验；
弯腰、单腿跪地的单 2.明确触球部位及
手）拍球
要点；
方法：双脚前后开立， 3.示范触球部位：
两膝根据姿势不同程度 4.指导学生原地
的微屈，掌心不触球， （半蹲、全蹲、单
按压篮球
膝跪地、单手）拍
2. 认真听、看， 明确重点触球部 位。 3. 体会触球部 位； 4. 专注随教师完 成练习内容
一：半蹲拍球 二：弯腰拍球 三：单膝下跪拍球
拍球直线
放松
拍球抛球
场地布置
xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx
◎ xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx
xxxxxxxxxx
▅ xxxxxxxxxx
安全防范
1. 建立和落实课堂教学常规，安排好见习生。备课中要体现教学 的安全防范措施。教学目标要符合学生身体素质和运动能力的需 求。 2.篮球拍球运动中，手指，手腕使用较多，要引导学生注意这两个 关节热身，和损伤防范。 3.在教学过程中，学生拍球关注度在球上，要移动位置的同学，要 观察四周再行动，以防止撞伤他人。
和规则；
2、分组展开游戏， 体会游戏带来的喜 要求：
悦；
1、遵守规则； 2、注意安全；
1 次
5’
课的 部分
内容、方法
教学步骤与方法
教师活动
学生活动
组织与要求
练习
次时 数间
结 束 部 分
2’
一、整队。
1．放松拉伸练习，
1．跟随教师口令放
二、放松
调整呼吸，放松身
松练习。
1.自编放松操
心。
2．对本课小结反
二、 热身活动
准
1.带领大家做球操，
小步跑：小步跑前后
1 四列横队间距扩大组 口令清楚，动作到 1.积极参与热身练
织学生小步跑以及交换 位。
习；
换位。
备
位置小步跑；
2.对学生不规范的 2.充分活动身体， 要求：注意安全、充
2 小游戏篮球徒手操
部
动作用语言或手势 为后面的练习做好 分活动开身体。要
1 人 1 球跟着教师做篮球 进行提醒。
2 人 1 组行进间直线运 介绍直线带球方法 姿
场地：如图
6 次 11’
球
分
游戏及规则； 组织学生进行练习
7、分组展开直线带 球，掌握方法要领，
8、按步骤展开直线 统计分数，体验带
带球练习，引入直 球 入 门 带 来 的 快
线带入两警戒线中 乐。
间得分值，鼓励学
生获得愉悦的感 受。
要求： 1、遵守规则 2、互相合作
××××××× ××××××× ××××××× ×××××××
“学习暗号”（大河马、 2.师生问好。
合。
小河马）找到自己的标 3.宣布本课的教学 2.师生问好。
要求：“静”“齐” 1 3’
签地点。
内容、目标，强调 3.明白学习任务要 “快”
2.教师宣布课的内容、任 安全和纪律问题。 求
务及要求。
1 3’
教学目标
认知目标：学生能通过学习了解拍球时的动作要领 技能目标：学生在练习中了解篮球拍球前进的方法，发展学生上肢力量 情感目标：学生通过趣味性的教学手段，激发学生参加篮球运动的 兴趣
准备 部分
课堂 常规
+
热身 小步 跑
球操 练习
头部运动 腰部运动 体转运动
基本
教学流程 部 分
结束 部分
原地拍球
拍球行进间折 返
部位，手随球上下迎 送.，行进间练习
1. 观察动作。 2. 控制好力道， 让自己和同伴容易
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
×××××××要 求：直臂在腹前接 球。
接球
部
二、组合练习 原地（弯腰、半蹲、
6、讲解示范两人一 组行进间折返运
6、仔细观察动作， 组织：一人一球，二 了解带球的方法和 人一组
单腿跪地的单手）拍 球；
规则；
球+行进间拍球练习 7、教师讲解示范， 做到用正确的拍球
发学生的学习兴趣,调动学生主观能动性。引导学生积极主动参与学、练,培 养学生坚强的意志品质,形成合作意识与能力。使学生在宽松、和谐、开放 的环境下进行学习、锻炼和思维开发。在游戏中体验锻炼的价值,享受篮球 带来的乐趣,从而达到教与学的和谐统一。
教材分析
本课选自《浙江省义务教育体育与健康课程指导纲要》水平一，篮球多种形 式拍球。拍球是一项非常重要的篮球技术，它的技术特点是手与球的接触， 拍球平稳而且准确,是众多篮球技术中最常用、最易学会的一种运球方法。 通过篮球活动能够发展学生的奔跑、耐力、灵敏、协调反应等能力,在克服 困难的过程中,培养勇敢顽强的意志品质,建立自尊与自信,促进心理健康。
人站在自己的位 置。
50
要求：
次
1、认真练习；
2、注意练习安全；
9’
球练习：
3、列队练习。
1. 2 学习行进间拍 球
5、讲解示范行进间 5. 听清教师两人
拍球
一组行进间拍球要
练习队形 ×××××××
10 9’ 次
求
×××××××
方法：拍按球时，注 意手按球后上方的
看教师示范组合练 ××××××× 习
学情分析
本课教学对象为二年级的学生,这个年龄段的学生正处于身心发展的关 键时期,这时的学生思维敏捷,观察、分析和动手能力都比较强,竟争意识 也逐渐增强,学习“篮球各种形式拍球”,对只有浅显篮球经验的二年级 学生来说会面临相当大的难度,最主要是来自拍球时对球的力量控制,练 习时的手型控制等等,本课主要让学生更好地理解并掌握“篮球各种形式 拍球”的技术动作,为以后过渡到运球、传球的学习打下基础。
2.手掌向上拉伸。
2．对本课小结评
2’
思。
要求：认真放松，主 1
3.手掌向上左右拉伸
价。
4.坐姿大腿拉伸。
3．组织学生整理归 3．协助教师整理器 动协助教师整理归
三、小结点评。
还器材。
材。
还器材。
4.师生再见。
四、归还器材，下课。 4．宣布下课。
场地 篮球场一片，篮球 40 预计练习密度
器材 个，置物筐四个