2022-2023学年浙江省宁波市高一上学期九校联考作文讲评课件ppt

阐明历史的意义： 以史为镜，可以 明得失。
远，得失、对错、善恶在历史铜镜的映照下显得格外明
晰。
黑格尔说，“人类从不吸取任何教训”，这是对人
类劣根性的揭示。因此我们才要尽力避免。我们青年是 承接上文，阐明
新时代的后浪，前人给予的教训，我们一定要用心牢记。我们应牢记历史
在未来的道路上循正道而行，不负时代，不负人民。就 教训。
阐述傲慢的 严重后果， 从反面表明 我们应秉持 谦虚谨慎的 态度
正面阐述我 们应谦虚求 知，谨慎行 事
疫情对人类造成的危害不言而喻，它夺走了无数人的生命， 造成了严重的财产损失。但它也是倒逼人类社会进步的力量。巴 尔扎克说过，“逆境使强者爆发，使弱者毁灭。”人类只有不断 地探索科技，更为珍视生命，才可度过这次挑战。
教训，与自然和谐共生，保持谦卑谨慎，人类，方能在残酷
的自然法则下生存。
当代青年，当扛起此大旗，抬头探入知海星辰、听取众生，回首铭
记历史惨痛的敬训。自然是温柔的，但同样也可以是残忍的。世卫组织的 建立，各类动物保护组织的兴起，越来越多的人们关注全球变暖状况，垃 圾分类，节约资源。与此同时，我国也同样致力于减碳排，从这场疫情反 思自我。这些，都是令人可喜的改变。
有了物质，人才能生存；有了理想，人才能生活。生存与生活有什 么不同呢？动物是生存，而人则应该生活。
——雨果
结合上述材料，你有什么所思所感？写一篇不少于800字的文章。
（2015年浙江高考作文题）
阅读下面的文字，根据要求作文：
古人说“言为心声”、“文如其人”。性情褊急则为文局促， 品性澄淡则下笔悠远。这意味着作品的格调趣味与作者人品应该 是一致的。
得教训于历史，持谦谨以克难 浙江省象山中学103班 吕俊杰 疫情为我们造就了崭新的时代棋局，下好这盘 棋，历史是否会给我们鉴戒？我们应持怎样的态度？ 这究竟是挑战还是机遇呢？对上述问题，我的解答 是：得教训于历史，持谦谨以克难。
提出论点： 得教训于历史， 持谦谨以克难。
以史为镜，可以明得失。人类文明经过数千年的发 展，已成功地为后人开挖了一座蕴藏丰富的矿产。先人 虽已没，但他们取得的每一项成就都会为我们的探索助 力。他们走的每一步弯路都可为我们提供教训。殷鉴不
写作 审题意识 关键词意识 内在逻辑
阅读下面的文字，根据要求作文。
梦里走了很多路，醒来还是在床上。
——冰心
事实上是，哪个男孩女孩没有做过上天入地、移山倒海的梦啊，只 不过在生活面前，很多人慢慢放弃了自己童年的梦想，所以他们沦
落为立失意去：梦生想活的人中。不能没有梦想，有梦想生活才完美。
——徐小平（新东方创始人之一）
却在提前硬化。 英国作家戈尔丁：世界正在失去伟大的孩提王国，一旦失去这一
王国，那就是真正的沉沦。 综合上述材料，你有什么所思所感？写一篇不少于800字的文章。
101班 董苏娴
鉴于历史，始于当下
《资治通鉴》的书名取自这样一句话："鉴于往事，总起：我们因傲慢而 有资于治道。”可随着人类文明的高度发展，我们似乎忘却教训，陷于悲剧 陷入了狂妄自大、自负傲慢的可悲的自我欺骗中，抛 的火海。 却历史，忘却教训，肆意妄为。全然不知，人类社会 正慢慢陷于悲剧的火海。忘却，终至惨剧。
但，你看那世间的火海，人类从未放下对抗自然、摧残 自然的武器，世间从未平静，老祖宗的教诲抛却脑后。无止 境开发资源、开采石油，森林变为高楼，高山夷为平地。澳 州山火肆虐，无数生灵丧生，实为人间炼狱，一片生灵涂炭！ 核污水排放，让海洋的生命受到摧残，人类也受到了威胁。 现如今疫情横行，有人视之为普通流感，有人高喊自由至上，
作为青年的你，有怎样的思考和感悟？请结合以上三则材料，
写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套
作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。
【审题建议】本次作文主要引导学生思考如何看待三年疫情。 材料一指出我们普遍存在的弊病——从不吸取教训； 材料二指出这种弊病的一个可能原因，就是傲慢。 材料三指出疫情中可能存在积极意义，暗示应当进行反思，吸 取有价值的教训。 材料一和材料三形成一种冲突，促使学生首先思考要不要针对 疫情反思教训，材料的倾向当然是需要反思，至于究竟可以得到 怎样的教训，可由学生自书己见，只要观点合理，逻辑自洽皆可。 材料二是对材料一现象的原因分析，可供学生讨论，学生也可 以从其他角度谈论我们为何不吸取教训的原因。
本次作文主要引导学生思考如何看待三年疫情。
原则上，三则材料都需要有所论及，并且整合统筹，
形成清晰的论述逻辑与脉络。在理解材料观点的基础 上，学生可以书写自己观点，但都需围绕着对于疫情 的反思。
为使讨论对象不过于狭隘，学生除了反思疫情，也可
论及其他人类灾难事件。扣住材料，能体现青年对疫 情（灾难）的辩证的积极向上的反思， 都可！
孩提时代，我们就被教诲，人类何其伟大，人类文
明是如何高度发展。却从未有人告诉我们人类如尘埃
般的渺小与面对自然应保持的谦卑与谨慎。于是，人 如狼似虎，在喧哗与高歌中迷失，渴望干出一番事业，人类渺小，应放下傲 对抗自然，改写历史，征服宇宙。可无论科技如何发 慢自负。 达，人类的渺小仍是不争的事实。古有东坡语"寄蜉蝣 于天地”，今有欧宇航员萨曼莎吟诵"仰观宇宙之大”， 都在提醒世人，放下高傲自负，去拥抱自然，回望历
慢蒙蔽了双眼，放大了自身的无知。
学会反思，
铭历史过往，在教训与经验中垒中新的未来。我们需要 放下傲慢。
行动，弥补过错，居安思危。新冠疫情发生之后，国家颁布 列举吸取教
了有关革除滥食野生动物的法律；在经历了近代战争的千疮 训的具体做
百孔后，中国也不断为世界和平事业做出贡献，提供中国方 法。
案与中国智慧。我们要将心中深刻的反思化为实际的行动，
铭历史过往，怀敬畏之心，方能不负时 代，助推美好未来。
举例分析如何 怀敬畏之心对 待自然。
总结全文，呼 应标题。
第1段 第2段
第3段
第4段 第5段 第6段 第7段
提出论点：铭记历史教训，怀一颗谦卑敬畏之心。 列举历史悲剧，点明悲剧重复上演的原因在于人们容 易忘却教训。 列举历史悲剧，点明悲剧重复上演的另一原因在于人 类自身的傲慢。 得出结论：铭记教训，学会反思，放下傲慢。 列举吸取教训的具体做法。 举例分析如何怀敬畏之心对待自然。 总结全文，呼应标题。
宁波市2022学年 重点高中联考高一上期末
25.阅读下面材料，根据要求写作。
材料一：“人类从历史中获得的唯一教训，就是从不吸取任何教
训！”
——黑格尔
材料二：“弱小和无知都不是人类生存的障碍，傲慢才是。”
——刘慈欣
材料三：有人说：“今天人类社会到了最最关键的时刻，千万不
要小看这场疫情，这场疫情是倒逼人类社会进步的力量。”
向时代证明，我们已吸取了教训。
怀敬畏之心，是对广阔的自然持尊 重的态度，是在认识到自然的伟力后，不傲 视自然，不惧怕自然，努力寻找与自然和谐 共生的平衡点。“巴黎协定”的签订，是人 类为探索工业文明进步与自然环境保护平衡 的行动，从征服自然，到改造自然，再到与 自然和谐共生观念的转变，也见证着我们心 态的转变。“满招损，谦受益”，中国古代 哲学至今仍有价值。
疫情而言，之前发生过的诸次大疫可为我们的防治提供
教训，更好应对新局。
吸取历史教训十分重要，但是始终秉持谦虚谨慎的态度 也不容忽视。正如刘慈欣所言：“弱小和无知都不是人类生 存的障碍，傲慢才是。”弱小者若有慕强之心可转为强大， 无知者若有求知之欲可转为博学。但傲慢是不治之症，除非 人们端正态度，否则会造成不可设想的后果。楚霸王的傲慢 使他乌江自刎；清政府的傲慢，使它落后挨打。昭昭前事， 惕惕后人。若整个人类尽以傲慢自持，那么人类的灭顶之灾 也就相去不远了。
黑格尔曾说:“人类从历史中获得的唯一教训，就是从不吸
取任何教训。”纵观古今，有太多历史的悲剧与过错重复上演。列举历史悲
秦二世而亡，而后世隋同样因暴政而短命;德国本应吸取一战 剧，点明悲
时的错误，却在二十多年后再次引发二战。放眼今天，源于蝙 剧重复上演
蝠的新冠疫情给了全世界沉重的打击，人们方猛然想起， 早 的原因在于
弱小不可怕，可怕的是弱小而不自知。历史惨痛的教训都是人类进
步的铺垫，那便从当下，鉴历史，爱自然，负青天，绝云气，向莽苍，向 众生，谦卑地向世界的中心拂袖，向自然致敬！
列举当代人们正确 的做法及当代青年 的重任。
总结：吸取惨痛的教训，以 谦卑的态度向自然致敬。
第1段 总起：我们因傲慢而忘却教训，陷于悲剧的火海。 第2段 人类渺小，应放下傲慢自负。 第3段 列举人类傲慢的表现及由此带来的灾难。 第4段 面对灾难应有的态度：吸取教训，保持谦卑。 第5段 列举当代人们正确的做法及当代青年的重任。 第6段 总结：吸取惨痛的教训，以谦卑的态度向自然致敬。
疫情之下，青年有责，我们当得教训于历史。持谦谨以克难， 化挑战为机遇，于绝境处觅生机，不断推动人类社会的进步。
照应材料三中的 “疫情”，点明要 让疫情成为“倒逼 人类社会进步的力 量”。
点明疫情之下， 青年的责任。
第1段 第2段 第3段 第4段
第5段 第6段 人
第7段
提出论点：得教训于历史，持谦谨以克难。 阐明历史的意义：以史为镜，可以明得失。 承接上文，阐明我们应牢记历史教训。 阐述傲慢的严重后果，从反面表明我们应秉持谦虚 谨慎的态度。 正面阐述我们应谦虚求知，谨慎行事。 照应材料三中的“疫情”，点明要让疫情成为“倒逼
列举人类 傲慢的表 现及由此 带来的灾 难。
杜绝口罩，有的政府毫无作为，有的国家相互指责。这场疫
情，死伤无数，这是自然的惩罚，也是对人类的警醒！ 面对自然、宇宙，谦卑才是我们应有的态度。"我们都 面对灾难
不过是微小的尘埃，是风将我们吹往高处，人类总是疯狂的 应有的态 渴求原本不属于自己的一切，这也是一种极大的贪梦与背叛。 度：吸取 "涛涛历史洪流里，浩瀚宇宙星河，人类不过无名之辈,带着 教训，保 狂妄生存，迟早为自然的筛子筛去。惟以史为鉴，铭记历史 持谦卑。
在因果子狸引发非典疫情 时，自然已给过人类滥食野生动物 人们容易忘
的教训。当灾难来临，我们并不是不会反思，只是灾难过后， 却教训。
过住的教训往往成了过眼云烟，埋下了重蹈覆辙的果。
然而，阻碍社会进步带来悲剧的因素，并非只有对历史 列举历史悲剧，
的健忘，还有对我们自身的傲慢。因为缺乏对自然的敬畏， 点明悲剧重复
类社会进步的力量”。 点明疫情之下，青年的责任。
铭历史过往，怀敬畏之心
浙江省象山中学102 何怡暄
这是最好的时代，也是最坏的时代。 狄更斯曾如是言。而 立足于当今这个时代，我们乘着科技进步、经济高速飞腾的潮 流，却也感受着物欲膨胀、自然灾害、疫情流行投下的偌大阴 影。如何为时代书写光明的未来？我以为，应铭记历史教训，
怀一颗谦卑敬畏之心。
提出论点： 铭记历史教 训，怀一颗 谦卑敬畏之 心
全球变暖， 极端天气， 土地荒漠化加剧；因为缺少对和平 上演的另一原
的珍惜，对世界整体的尊重，局部动乱，战争不息。如果摈 因在于人类自
弃自视甚高的态度，如果可以认清自身，时代的面貌怎么不 身的傲慢。
会以更好的方式呈现？
பைடு நூலகம்
因此，我们需要铭记历史教训，在错误中反思，在反思 得出结论：
后改变。我们需要以谦卑的姿态看待自然与世界，不要让傲 铭记教训，
金代元好问《论诗绝句》却认为“心画心声总失真，文章宁复 见为人”，艺术家笔下的高雅不能证明其为人的脱俗。这意味着 作品的格调趣味与作者人品有可能是背离的。
对此你有什么看法？写一篇文章阐明你的观点。
【注意】①题目自拟，观点自定。②明确文体，不得写成诗歌。③ 不得少于800字。④不得抄袭、套作。
（2013浙江高考题）阅读下面的文字，根据要求作文。 中国作家丰子恺：孩子的眼光是直线的，不会转弯。 英国作家赫胥黎：为什么人类的年龄在延长，而少男少女的心灵
与傲慢相对的即为谦虚。卢梭说：“人们之所以失败， 不是因为他们什么也不知道，而是因他们自以为什么都知 道。”人类生命是有限的，但自然真理却是无限的。以有限 待无限，我们怎能不谦谨？以谦谦之心待人，则天下皆友； 以谦谦之心对物，则万物可驱；以谦谦之心行事，则无事不 办。小心驶使得万年船，谦虚求知，谨慎行事，人类文明方 能长久。