2022年四川德阳中考满分作文《我享受体育》

2022年四川德阳中考满分作文
【真题回放】
有同学在体育锻炼中不但提高了身体素质，还磨炼了意志；也有很多同学在各类体育运动社团里找到了交流的平台，收获了友谊；还有学校倡导学生每天跑步三公里，等到初中毕业时就相当于从学校跑到了首都北京……
请以“我____体育”为题，写一篇文章。

要求：①把题目补充完整；②文体不限（诗歌除外）;③600字以上；
④不得出现人名、地名、校名等真实信息。

我享受体育
哨声响起，比赛开始。

“啪！”排球快速飞向对面，充满着力量。

对手迅速反应，向前奔去，双腿微屈，蹬地，如海燕飞向了空中；高举双手，有力的手掌先微微向后倾，而后使劲前扣，与球接触的一瞬间，手臂青筋暴起。

排球以极完美的轨迹向我们飞来。

“我来！”我信心满满地让队友把接球的机会交给我，起跳，挥掌，心中默念，一定要接住，一定要接住啊！但那排球却故意与我作对，以毫厘之差从我手边滑过，只有被它搅动的微风残留在掌心。

“啪！”球落地，哨声响起，第一局比赛结束。

输了。

因为我没接住球。

我愣愣地站在一旁，头颅沉重得直往下坠。

队友拍了拍我的肩膀：“没关系的，我们是来享受比赛，享受体育的酣畅淋滴的，不必把输赢看得那么重。

”“享受吗？”我小声嘟嚷着。

队友们用笑脸告诉我：“是的！”
我心里微微一动，似乎明白了。

体育要的是“更快，更高，更强，更团结”，而不仅仅是输赢。

队友说得没错，我们正该享受体育的酣畅。

哨声再次响起，第二局开始了。

“啪！”排球朝着我方直撞而来，队友向前冲去，准备好击球的姿势，但是球的轨迹跟她预想的不同，她只能随机应变，扑倒，抬手。

球经过她的
手腕撞击，改变了方向，向我飞来。

一时间，我感到全场寂静，仿佛一切都消失了，只有我与排球在对峙。

排球渐渐逼近，我稍稍助跑，起跳，高举手臂。

汗珠从我脸上滑过，滴落在赛场上。

“啪！”球以刁钻的角度向对方飞去。

一秒后，我方的啦啦队发出掀翻房顶的欢呼声。

我做到了！我接到了！队友们都兴奋地跑过来拥抱我，我也热烈地回以拥抱。

这是只有赛场上才有的热情，这是只有体育才能给予的激扬。

我真的懂了，要享受体育，享受在其中挥酒汗水的过程，享受和队友们的相互激励与共同进步，享受胜利，也享受失败后、反思后的更加进取。

【名师解读】
①描写生动，场面精彩。

文章用细腻的语言描写了一场排球赛，情节曲折，扣人心弦。

细节描写真切具体，特别是动作描写较为到位，大量的动词和定格特写，将这场排球赛的两个瞬间刻画得淋尽致。

同时，触觉、听觉、视觉等感官描写的巧妙结合，精彩纷呈，令人犹如身临其境。

②结构清晰，中心突出。

文章主要描写了一场排球比赛的两个关键场面，一负一胜，在对比中将“我”对“享受体育”的感悟体现出来。

结构层次划分合理，长短句交错，形成缓急有序的节奏，张弛有度。

文章最后一段画龙点睛，将“享受体育”的内涵层层揭示，使主旨鲜明。

【思路要点】
这道半命题作文的材料从三个层次介绍了体育的作用：从提升个人身体素质与精神意志，到为同学之间交流与建立友谊提供途径，再到学校层面的体育目标，范围逐渐扩大。

体育之于人的积极意义既有外在表现也有内在精神，既有对于个人的也有对于集体的，考生研读材料就可以基本确定写作范围和立意方向。

题目的第一个关键词是主语“我”，考生若选择写记叙文，那么就要写自己亲身经历或亲眼所见的事例，表达真实的感受或想法，不可写成第二人称或者第三人称。

第二个关键词是“体育”，体现了新时代“五育（德智体美劳）”并举全面发展方针的精神，考生既可以写体育爱好、体育项目，也可以写体育的精神、体育的力量等。

题目要求除诗歌外没有限制文体，考生既可以叙写体育故事，也可以描写抒情，还可以发表自己对体育的看法、对国家体育现状的思考，开放度高。

【构思角度提示】
1．叙事抒情类，如《我“恨”体育》。

叙写“我”与体育的“爱恨情仇”。

聚焦一项体育运动，采用欲扬先抑的写法先简单叙写体育运动带给自己的痛苦和磨难，再写一个过渡性的语段，使文势转折，最后写自己在体育运动中的收获和成长。

2．以小见大类，如《我爱体育》。

选择一次体育比赛，详细描绘场上赛况，自己随着场上形势变化而时而激动时而紧张，当运动员坚持到底完成比赛时，所有观众为运动员鼓掌欢呼。

结尾处采用直接抒情的方式，由体育赛事上升到“更快、更高、更强、更团结”的体育精神。

3．议论思辨类，如《我看体育》开篇提出自己对体育的观点，如“体育给人以积极力量”,中间采用并列式结构，以举例论证、对比论证、道理论证三大方式论述，结尾可呼应开头重申观点，呼吁人们“相信体育的力量”，也可以提升到国家视野、国家方针的高度，对全体国民提出“积极参与体育运动”的号召。